老高考适用2023版高考政治二轮总复习第1部分专题过关突破过关微专题8文化作用与文化发展第2课时主观题提能增分课件

第一部分专题过关突破过关微专题八文化作用与文化发展第二课时主观题提能增分一、高考主观题对文化作用的考查(2021·全国乙卷，40(2)，节选)阅读材料，完成下列要求。在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。”1949年3月23日，党中央从西柏坡动身前往北平时，毛泽东说，今天是进京的日子，进京“赶考”去；我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。典例1习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。我们一代一代共产党人都要不断地接受人民的‘考试’、执政的‘考试’，向人民和历史交出满意的答卷。”时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人。我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。2021年是中国共产党成立一百周年。在不断“赶考”的背后，是中国共产党始终如一的“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心和使命。“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力，运用文化对人的影响的相关知识加以说明。【方法指导】第一步：“审”即通过审设问，明确各种答题限定及答题方向。本题的知识限定是“文化对人的影响的相关知识”，要求回答的问题是运用文化对人的影响的相关知识说明“两个务必”是新时代共产党人砥砺前行的精神动力。解答此题的关键要明确文化对人影响的三个作用。第二步：“提”。即从材料中提取与问题指向有关的重要信息。信息①：在党的七届二中全会上，毛泽东向全党提出了“两个务必”的要求：“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。信息②：习近平说：“直到今天，‘两个务必’的教育还远未结束，继续‘赶考’的任务也远未结束。”信息③：我们党永葆“赶考”的清醒，始终强调和坚持“两个务必”，带领人民砥砺前行、接续奋斗，在一场场历史性考试中交出了优异的答卷，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。第三步：“推”。即根据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确的推导。信息①→“两个务必”是中国共产党创造的优秀思想文化。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。信息②→文化对人具有深远持久的影响。信息③→“两个务必”激励共产党人弘扬党的优良作风，坚定公仆意识和为民情怀，砥砺前行。第四步：“答”。即按照主观题答题规范组织答案。文化对人具有深远持久的影响，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。“两个务必”是中国共产党创造的优秀思想文化。“两个务必”激励共产党人弘扬党的优良作风，坚定公仆意识和为民情怀，砥砺前行。【答题术语】文化有何作用公式：文化的社会作用＋文化对人的影响＋某种具体文化的作用(1)文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。(2)文化与经济、政治相互影响、相互交融。文化反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展；落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。(3)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为经济社会发展的重要支撑，越来越成为综合国力竞争的重要因素。(4)文化影响人们的交往行为和交往方式，影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。(5)文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。(6)文化塑造人生，优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。(7)某种具体文化的作用。(如：民族精神、社会主义核心价值观等)〔提能演练1〕(2022·十堰模拟)阅读材料，完成下列要求。凡有井水处，皆知节气歌。二十四节气是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践。二十四节气自西周开始，至今已沿用2000多年。自形成以来，其作为农耕社会生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享。2022年北京冬奥会开幕当天，恰逢二十四节气之首——“立春”，开幕式上，以“二十四节气”为主题的倒计时短片，用中国式浪漫美学惊艳了世界，也让全世界领略了这一中国古老历法的独特文化魅力，收获了国内外观众的广泛好评。在现代化狂飙突进的今天，越来越多的学校开设农耕课，在校园里辟出菜地，让学生根据节气种植各种蔬菜，掌握节气知识；部分景点搭着研学游的“便车”，建造了二十四节气馆，图文并茂地向前来体验的学生讲授节气的历史和内涵。结合材料，运用文化生活知识，说明传承“二十四节气”的价值所在。【解析】本题要求结合材料，运用文化生活知识，说明传承“二十四节气”的价值所在，属于意义类的试题。解答时，要明确设问范围是文化生活，切入点大。材料中“自形成以来，其作为农耕社会生产生活的时间指南逐步为全国各地所采用，并为多民族所共享”，说明文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响；材料中“用中国式浪漫美学惊艳了世界，也让全世界领略了这一中国古老历法的独特文化魅力，收获了国内外观众的广泛好评”，说明传统文化有鲜明的民族性和相对稳定性；材料中“部分景点搭着研学游的‘便车’，建造了二十四节气馆，图文并茂地向前来体验的学生讲授节气的历史和内涵”，说明中华文化源远流长、博大精深，传承“二十四节气”有利于增强文化自信。【答案】

①文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻影响。传承“二十四节气”有利于农民更好地把握自然规律，指导农民的农事活动和生活，促进社会的进步。②传统文化有鲜明的民族性和相对稳定性。“二十四节气”是中国传统文化的重要组成部分，传承“二十四节气”有利于促进民族文化的繁荣，有利于增强对中华文化的认同感、增强民族的凝聚力。③中华文化源远流长、博大精深。传承“二十四节气”有利于增强文化自信。二、高考主观题对文化交流与传播的考查(2017·全国卷Ⅲ)以高铁为代表的中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。阅读材料，回答问题。中国铁路项目遍及亚洲、欧洲、北美洲和非洲。在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工，满足了亚吉铁路建设运营需要。在肯尼亚，7年内将有超过3000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受技术培训。中国企业负责人说，我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设，更注重铁路工程技术和管理经验等软件的完整移交，实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。中国铁路“走出去”越来越成为中外经济往来的桥梁、民心相通的纽带，促进了文化的交流和传播。典例2运用文化传播的知识并结合材料，说明中国铁路“走出去”的文化意义。【方法指导】第一步：“审”即通过审设问，明确各种答题限定及答题方向。本题的知识限定是“文化传播的知识”，要求回答的问题是说明中国铁路“走出去”的文化意义。解答此题的关键要明确对世界文化和中华文化的意义。第二步：“提”。即从材料中提取与问题指向有关的重要信息。信息①：中国铁路“走出去”，已成为中国制造的“亮丽名片”。信息②：在埃塞俄比亚，中国企业近年来为当地培训了1.5万名铁路员工，在肯尼亚，7年内将有超过3000名蒙内铁路的员工在当地和中国接受技术培训。信息③：我们不仅要完成铁路工程硬件的良好建设，更注重铁路工程技术和管理经验等软件的完整移交，实现“中国标准”真正为肯尼亚人所用。第三步：“推”。即根据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确的推导。①“中国铁路走出去”→商贸活动和人员交往。“亮丽名片”——知名度。②“培训员工”“技术培训”→中外人员交往。③“软件的完整移交”“中国标准”→国际影响力。第四步：“答”。即按照主观题答题规范组织答案。商业贸易和人员交往是文化交流的重要途径。中国铁路“走出去”，提高了中国制造的知名度，成为外国民众了解中国文化的重要窗口；扩大了中外人员交往，有利于中国民众了解外国文化；有利于推动中华文化走向世界，增强中华文化的国际影响力。【答题术语】文化交流传播的意义和措施(1)意义公式：对中国＋对世界①对中国：有利于推动中华文化走向世界，扩大中华文化的国际影响力，提高我国的文化竞争力，增强我国的综合国力；有利于学习和吸收各民族优秀文化成果，推动中华文化的创新，促进本民族文化的发展。②对世界：有利于世界各国文化相互借鉴吸收，取长补短；有利于尊重文化的多样性，促进世界文化的繁荣与发展；有利于增进国家间的友谊和加强相互了解，促进世界和平与发展，建设和谐世界。(2)措施公式：尊重文化多样性＋吸收优秀文化＋反对错误倾向＋包容性＋文化自信①尊重文化多样性，既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，坚持各民族文化一律平等的原则，加强不同民族文化之间的交流。②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果，坚决抵制外来文化中腐朽糟粕的部分。③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。④正确处理民族文化与外来文化的关系，反对封闭主义和民族虚无主义等错误倾向。⑤坚持中华文化的包容性，吸收外来文化的优点，做到求同存异、兼收并蓄。⑥树立文化自信，对自身文化生命力有坚定的信念。〔提能演练2〕(2022·绵阳模拟)阅读材料，完成下列要求。2022年北京冬奥会奏响了团结、友谊、进步的乐章，在“一起向未来”的愿景中，中国以坚定的文化自信，架起同世界各国文明交流互鉴的桥梁。开幕式上，来自世界各地的代表团入场，背景音乐中19首世界名曲响彻“鸟巢”、震撼人心，在属于全人类的奥运殿堂奏响属于全人类的经典之声。赛场里，冰壶项目混双循环赛赛后，中美队员互赠礼物，交换文化交流信物，见证着运动员在赛场结下的深情厚谊。赛场外，中医药文化展示空间成为热门“打卡地”，打一套太极拳可抽取盲盒礼物的活动令外国友人充满兴趣。从中医到皮影，从剪纸到景泰蓝……中华文化闪耀冬奥舞台，中国也以海纳百川的胸襟兼容并蓄，充分吸收外来优秀文化，讲述着与世界的“美美与共”。“一起向未来”的冬奥主题口号，为“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克格言提供了中国注解，彰显了建设人类命运共同体的中国智慧，表达了全世界共创美好未来的共同愿望，也展示了中国人民勠力同心、勤奋严谨的民族性格，赢得了全世界的由衷钦佩。当前全球面临着疫情反复、地区冲突等挑战，谁也不能独善其身，唯有同舟共济、守望相助，方能共渡难关，共迎美好未来。结合材料运用文化生活的知识，分析举办冬奥会对推动文明交流互鉴的作用。【解析】本题要求结合材料运用文化生活的知识，分析举办冬奥会对推动文明交流互鉴的作用，属于意义类的试题。解答时，要明确设问范围是文化生活，切入点大。结合教材知识可知，文化因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展；材料中“中国以坚定的文化自信，架起同世界各国文明交流互鉴的桥梁”，说明冬奥会是文化交流互鉴的重要平台，展现了世界文化的多样性；材料中“开幕式上，来自世界各地的代表团入场，背景音乐中19首世界名曲响彻‘鸟巢’、震撼人心，在属于全人类的奥运殿堂奏响属于全人类的经典之声”，说明举办冬奥会推动各国文明兼收并蓄、互学互鉴，促进中华文明与世界其他文明相融合；材料中“彰显了建设人类命运共同体的中国智慧，表达了全世界共创美好未来的共同愿望，也展示了中国人民勠力同心、勤奋严谨的民族性格，赢得了全世界的由衷钦佩”，说明举办冬奥会推动人类文明共同进步，实现各国文化共同发展，共享繁荣。【答案】

①文化因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。②冬奥会是文化交流互鉴的重要平台，展现了世界文化的多样性。③推动各国文明兼收并蓄、互学互鉴，促进中华文明与世界其他文明相融合。④推动人类文明共同进步，实现各国文化共同发展，共享繁荣。三、高考主观题对文化继承与发展的考查(2019·全国卷Ⅰ)阅读材料，完成下列要求。走进北京市西胡林村、天津市六街村等传统村落，我们能够欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局，品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗，感受人与自然和谐共生的文化韵味，传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁，是我国乡村历史、文化、自然遗产的“活化石”。典例3随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生。例如：不少传统村落因缺少产业支撑，医疗、文化、教育等公共服务不能满足现代生活需要，导致人口流失严重，甚至出现“空心化”；古民居、古建筑得不到及时修缮和维护，自然毁损严重；传统工匠越来越少，传统建筑工艺、传统艺术日渐失传；在旅游开发过程中，无视传统村落的自然、历史、文化等个性化特征而盲目拆旧建新、拆真建假，对传统建筑、历史风貌造成破坏性影响，导致“千村一面”。保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象。注：传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产，具有较高的历史、文化、科学、艺术、社会、经济价值的村落。有人说：“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”运用文化生活知识对此观点加以评析。【方法指导】第一步：“审”。即通过审设问，明确各种答题限定及答题方向。本题的知识限定是“文化生活知识”，要求回答的问题是评析“随着经济社会不断发展，传统村落必然走向消亡。”这一观点。本题属于评析类主观试题，解答本题，需要对该观点进行辩证分析，既要看到经济社会不断发展对传统村落的影响，又要看到“传统村落必然走向消亡”这一观点的错误之处并进行有理有据的分析说明。第二步：“提”。即通过阅读材料，提取有效信息。信息①：“传统村落是指拥有物质形态和非物质形态文化遗产”。信息②：“欣赏风格独特的民居建筑、丰富多样的村镇空间格局、品味具有浓郁地方特色的俚语方言、家风家训、乡约乡规、民情风俗”及“传统村落承载着绚丽多彩的农耕文化，寄托着一代又一代中华儿女的情感记忆和绵远乡愁”。信息③：“随着工业化、城镇化的快速发展，传统村落衰落、消失的现象时有发生”。信息④：“保护、传承和利用好传统村落，是实施乡村振兴战略和增强中华文化自信的内在要求。2012年以来，我国大部分传统村落已被列为保护对象”。第三步：“推”。即根据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确推导。信息①→传统村落作为文化遗产，属于文化的范畴。信息②→传统村落具有鲜明的地域文化和民族特色。信息③→随着工业化、城镇化的发展，传统村落确实面临生存和发展困难。信息④→顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。第四步：“答”。按照主观题答题规范，组织答案。(1)文化是经济和政治的反映，随着经济和社会的发展，文化也会变化发展。传统村落具有鲜明的地域文化和民族文化特色。(2)随着工业化、城镇化的发展，传统村落的生存和发展面临困难。(3)顺应时代要求和人们对美好生活的向往，进行创造性地保护和利用，传统村落就能焕发出新的生机和活力。【答题术语】如何继承和发展传统文化公式：继承角度＋发展角度＋实践主体＋转化发展＋推动传播(1)从继承角度：“取其精华、去其糟粕”，批判继承，古为今用。(2)从发展角度：要正确处理继承和发展的关系，“推陈出新、革故鼎新”。(3)立足于社会实践，发挥人民群众的主体作用，面向世界，博采众长，反对“守旧主义”“封闭主义”“历史虚无主义”“民族虚无主义”等错误倾向。(4)树立高度文化自信，对传统文化进行创造性转化、创新性发展，增强其影响力。(5)发挥教育、科技、大众传媒等的作用，推动传统文化的交流传播。〔提能演练3〕(2022·景德镇三模)阅读材料，完成下列要求。《只此青绿》脱胎于中国十大传世名画之一的《千里江山图》。《千里江山图》是北宋画家王希孟在18岁时，用半年时间画成的，画中主要是用石青、石绿色的矿物质颜料绘成，两种颜色交织描绘着千里江山的锦绣恢弘。“无名无款，只此一卷，青绿千载，山河无垠”。这一讲述传世名画《千里江山图》创作历程的舞台诗剧，以饱含哲思的中国传统美学意蕴征服了观众的心，用舞蹈之美引领观众，步入充满现代意蕴的中华美学殿堂。从审美角度来说，舞蹈以《千里江山图》为背景呈现作品独特的美学意境，具有一定的审美意义和创造性。从创作手法来说，幕后团队将美丽的江山画卷、青绿山水搬上舞台，通过现代技术手段，呈现出云山雾罩、人在画中、画外有画的惊艳场景。舞台上，舞者长裙曳地，挥袖生风，舞出山水相依之感。舞者眉眼锋利，绛唇高髻，利落甩袖，将中国古典式审美娓娓道来的同时，也充满了力量与韧性。它也是传统美学走向新时代的讯号与灵感。从传播的角度来说，央视春晚通过网络媒体进行传播，让人们不仅了解了作品的创作过程，同时也对外弘扬了中国传统文化和增强了民族文化自信。当下越来越多的年轻人更喜爱传统文化，整个大环境正越来越多地寻根传统文化。具有传统文化元素的节目层出不穷，这些以传统文化为底色的创新节目，不断推陈出新，让经典在不同时代中焕发独特光彩，在传承中拥有新演绎。结合材料，运用文化生活的知识，说明《只此青绿》的创作对“让经典在传承中拥有新演绎”的借鉴意义。【解析】本题要求结合材料，运用文化生活的知识，说明《只此青绿》的创作对“让经典在传承中拥有新演绎”的借鉴意义。材料“《只此青绿》脱胎于中国十大传世名画之一的《千里江山图》”，说明文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承；材料“以饱含哲思的中国传统美学意蕴征服了观众的心，用舞蹈之美引领观众”，说明坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；材料“通过现代技术手段，呈现出云山雾罩、人在画中、画外有画的惊艳场景”，说明现代科技的进步是推动文化发展的重要因素；材料“这些以传统文化为底色的创新节目，不断推陈出新，让经典在不同时代中焕发独特光彩，在传承中拥有新演绎”，体现了立足于社会实践，坚持以人民为中心的创作导向。【答案】

①文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。把握好继承与发展的关系，以传统文化为底色，不断推陈出新。②坚定文化自信，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。舞蹈以《千里江山图》为背景，以饱含哲思的中国传统美学意蕴引领观众步入充满现代意蕴的中华美学殿堂。③现代科技的进步是推动文化发展的重要因素。依托现代技术手段，丰富文化表现形式，创新传播手段，呈现作品独特的美学意境。④立足于社会实践，坚持以人民为中心的创作导向，发挥人民文化创造主体的作用，依靠人民推动文化创新，让经典在传承中拥有新演绎。四、高考主观题对文化创新的考查

(2017·全国卷Ⅰ)阅读材料，回答问题。“赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美。”2017年春节期间，大型文化类竞赛节目《中国诗词大会》在中央电视台播出，成为陪伴人们欢度新春佳节的一道文化大餐。《中国诗词大会》节目组以传承中华优秀传统文化为己任，紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新。比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等，主要选自中小学典例3教材，聚焦爱国、仁义、友善等主题。参赛选手来自各行各业，有学生、教师，有工人、农民、公务员，有海外华人、外国留学生。嘉宾现场点评，或分析诗词的深刻内涵，或发掘诗词的道德价值，或讲述诗词背后的历史故事。赛会设置竞猜、“飞花令”等环节，启用水舞台、大屏幕展示等舞美设计，应用新媒体互动、多屏传播等技术手段，打造出一场全民参与的诗词文化盛宴。节目的播出，引起强烈反响，总收视观众超过11亿人次，引发新一轮中国诗词热。《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例，运用文化生活知识说明其成功的原因。

【方法指导】第一步：“审”。即通过审设问，明确各种答题限定及答题方向。本题的知识限定是“文化生活知识”，要求回答的问题是《中国诗词大会》是传承中华优秀传统文化的成功案例。解答本题，需要学生结合材料信息，从多个方面分析《中国诗词大会》成功的原因，需要学生认识一个文化节目要想取得成功，必须在继承优秀传统文化的基础上不断创新。另外，解答本题，也有利于激发学生参与文化活动的积极性，引导学生自觉参与文化活动。第二步：“提”。即从材料中提取与问题指向有关的重要信息。信息①：赏中华诗词，寻文化基因，品生活之美；比赛诗词涵盖《诗经》、楚辞、唐宋诗词、毛泽东诗词等；信息②：分析诗词的深刻内涵，聚焦爱国、仁义、友善等主题；信息③：应用新媒体互动、多屏传播等技术手段；信息④：紧紧抓住受众的中国诗词文化情结，在赛制和表现形式等方面大胆创新，引起强烈反响。第三步：“推”。即根据从材料中提取出来的有效信息进行合理正确的推导。信息①→中华文化博大精深，集中展示中国诗词的魅力。信息②→继承和发展中华优秀文化，引导人们向美向善。信息③→大众传媒等文化传播的手段。信息④→人民群众是文化创新的主体，立足实践，采用人们喜闻乐见的形式进行创新。第四步：“答”。即按照主观题答题规范组织答案。选择艺术价值高、影响大、代表性强的诗词，集中展示中国诗词的魅力；重视发掘诗词的深刻文化内涵，引导人们向美向善；运用现代传播技术手段，注重互动性和趣味性，增强吸引力、感染力；激发民众内心的中国诗词文化情结，引导民众广泛参与。【答题术语】如何进行文化创新公式：途径＋发挥主体作用＋要求＋必由之路(1)根本途径：立足于社会实践。(2)基本途径①继承传统，推陈出新：批判地继承传统文化，“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”。②面向世界，博采众长：加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，做到博采众长，以我为主、为我所用。(3)发挥主体作用。人民群众是文化创新的主体，要激发人民群众文化创造的热情，增强人民群众文化创造活力。(4)要求①