孙航卫讲座农村小学骨干教师信息技术应用能力培训课件

农村小学骨干教师信息技术应用能力培训主讲翻转课堂QQ604634349农村小学骨干教师信息技术应用能力培训主讲翻转课堂QQ1萨尔曼·可汗孟加拉裔美国人，基金管理高级分析师，可汗学院的创始人。麻省理工学院，数学、电机工程和计算机科学学士。佛大学商学院MBA。萨尔曼·可汗孟加拉裔美国人，基金管理高级分析师，可汗学院的创22004年，远程教在新奥尔良市的表妹数学。他把视频放

Youtube上面，浏览量大增。2009年，

每一个教育视频平均被点击超过两万次。可汗火了2004年，远程教在新奥尔良市的表妹数学。他把视频放3他是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命!盖茨@可汗评价他是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位42009年，“可汗学院”被授予“微软技术奖”中的教育奖。2010年，比尔·盖茨夫妇的慈善基金捐助150万美元，谷歌公司赞助200万美元。2009年，“可汗学院”被授予“微软技术奖”中的教育奖。5可汗模式的微课是啥模样？【可汗学院】添加和减去分数可汗学院网易公开课/khan/可汗模式的微课是啥模样？【可汗学院】添加和减去分数可汗学院网6技术可汗微课

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话筒、耳麦技术绘图软件smoothdraw7时间在10分钟以内，有明确的教学目标，集中说明一个问题的小课程。还要包括学习任务单。微课

或

微课程时间在10分钟以内，微课8A-拍摄制作方式A-拍摄制作方式9手机拍摄手机拍10手机拍摄手机拍11照相机拍摄照相机拍12摄影机拍摄摄影机拍13微课工作室拍摄微课工作室拍14微课工作室拍摄微课工作室拍15B-录屏制作方式B-录屏制作方式16软件CamtasiaStudio8PowerPoint2010GoldWave绘图......软件CamtasiaStudio817黎家厚教授的建议黎家厚教授的18制作方式金陵的任务单金陵馆长的任务单制作方式金陵馆长的19获奖作品1、杭州育才中学潘春燕老师2、重庆聚奎中学岳培培老师3、长沙长郡中学喻建军老师4、张店第九中学徐阿梅老师获奖作品1、杭州育才中学潘春燕老师20我的微课1、赵爽弦图2、计算立方体的面积3、简单组合体的三视图4、平行投影与中心投影5、上海滩我的微课1、赵爽弦图21设计过程

a、内容、环节设计b、脚本台词设计c、课件设计d、屏幕录制e、配音、后期合成设计过程a、内容、环节设计b、脚本台词设计c、课件设计221、全国教育教学信息化大奖赛（中央电教馆盖章）

2、全国中小学信息技术创新与实践活动NOC（中央电教馆盖章）

3、华师慕课第三届全国“翻转课堂”系列微视频大奖赛（10万元奖金）

http:///mooc4、第二教育网第二届全国中学教师微课创意作品大赛（5000元奖金）

http://1、全国教育教学信息化大奖赛（中央电教馆盖章）23主讲孙航卫翻转课堂微课程主讲翻转课堂微课程24翻转课堂的起源学生在家看视频听讲解为基础，教师课堂上为在完成作业或做实验过程中有困难的学生提供帮助。美国科罗拉多州一个山区学校—林地公园高中很多学生由于缺课而跟不上学习进度。化学教师乔纳森•伯尔曼和亚伦•萨姆斯制作视频上传到网络，帮助学生补课。翻转课堂的起源学生在家看视频听讲解为基础，教师课堂上为在完成25教师讲课学生听讲课堂练习学习互动上课在家学生作业学生练习学生复习学生测试教师讲课学生听讲上课在家学生作业学生练习26学生借助任务单看微课、做练习、找疑惑在家上课学生小组讨论、展示、作业、教师参与解惑学生借助任务单看微课、做练习、找疑惑在家上课学生小组讨论、展27翻转课堂的实质1、翻转课堂颠覆了传统的教学流程2、颠倒教师颠倒了传统的教学理念。以学生为中心，因材施教3、颠倒了教师和学生的角色。学生是主动的自主学习，教师是有针对性的个别指导翻转课堂的实质1、翻转课堂颠覆了传统的教学流程2、颠倒教师颠28昌乐一中寄宿制196个班8000人翻转课堂教学昌寄宿制29课堂模式2段4步10环节课堂模式2段30自学质疑课目标导学教材自学微课助学合作互学在线测试1自目标导学131训练展示课疑难突破训练展示合作提升评价点播总结反思2训疑难突破232教师准备4步骤课时规划微课