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文档简介

荷叶·母亲

冰心人教版七年级上荷叶·母亲人教版七年级上冰心(1900－1999)，原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。代表作有：

散文集《寄小读者》

诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。作者简介冰心(1900－1999)，作者简介花瑞：莲蓬：烦闷：菡萏：亭亭：适意：徘徊：欹斜：遮拦：荫蔽：ruìLiánpéng心情不畅快。Hàndàn荷花，文中指含苞待放。①形容高耸；

②形容人或花木美好，同“婷婷”。舒适。Páihuái

①在一个地方来回地走；②比喻犹豫不决。qī倾斜，歪斜。

zhē遮挡，阻挡。

yīnbì①（树叶）遮蔽；②隐蔽。我会注音注解花开的好预兆。莲花开过后的花托。花瑞：ruìLiánpéng心情不畅快。Hàn听朗读，初感诗文听朗读，初感诗文整体感知：1、本文花了大量笔墨描写的对象是什么？莲花（红莲）2.课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化过程。烦闷—不适意—不宁的心绪散尽了—深深地感动整体感知：1、本文花了大量笔墨描写的对象是什么？莲花（红莲）环境红莲心境繁杂的雨声浓阴的天开满亭亭

（白莲已经凋谢）烦闷

雷声作了

雨愈下愈大左右攲斜

不适意大荷叶慢慢地倾侧了下来不摇动不宁的心绪散尽深深地受了感动

在大荷叶的覆盖下

雨势并不减退勇敢慈怜的荷叶上聚了些水珠第一次第二次第三次第四次（雨肆意地下着）3、文中几次写到红莲？当时的环境、作者的心情、红莲的情形各是怎样？繁杂的雨声开满亭亭烦闷雷声作了

左右攲斜不适意人教版七年级上《荷叶-母亲》课件人教版七年级上《荷叶-母亲》课件人教版七年级上《荷叶-母亲》课件人教版七年级上《荷叶-母亲》课件合作探究：1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写九年前与祖父的赏莲？

（1）因为从这两缸莲花回想起九年前在故乡的园院里的红莲，为下文做铺垫。（2）通过爷爷的话，写出家庭的和睦，写出家人对孩子的爱。为下文埋下伏笔。再由下文的莲花联想到母爱。合作探究：1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写2.“我心中深深地受了感动”这是为什么？因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。2.“我心中深深地受了感动”这是为什么？因为

母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？

象征着人生路上的风雨、坎坷、磨难。母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除孩子们，让我们摘下两颗星星，点亮母亲的

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