教科版科学五年级上册第一单元《光》单元作业设计

1小学科学单元作业设计光1234567识别来自光源的光，如太阳光、灯光；识别来自物体反射的光，如月光。知道来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能2光 光的现象和对这些现象的解释。先引导学生通过实验观察并推测、验证光的传播特点，在此基础上进一步深入研讨光的传播会出现通过、部分通过、不通过等现象。当光遇到两种不同介质时，光的传播方向发生改变，产生了折射现象，紧接着借助棱镜实验帮助学生观察到因光的折射而产生的彩虹颜色，初步将光和颜色建立联系。为了进一步探讨光的传播特点，引领学生利用镜面反射实验推测反射光规律，并预测反射光位置，初步建立入射光和反射光的关系。最后利用光的反射特点，学会自制潜望镜并进行观察，这也是对本单元知识和技能的理解与应用。组织学生经历这些科学实践活动，旨在帮助学生学会观察并形成推测、验证33三、单元学习与作业目标质中沿直线传播的概念。并在此基础上进一步研讨光遇到阻碍物时会出现通2.当光遇到两种不同介质时，光的传播方向发生改变，产生了折射4.会利用镜面反射实验，推测反射光规律，并预测反射光位置。能利用光的四、单元作业设计思路作业设计基本流程：明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评五、课时作业封面4《光》单元作业目录1.有关光的思考-------------------------2.光是怎样传播的------------------------------------------3.光的传播会遇到阻碍吗------------------------------------4.光的传播方向会发生改变吗--------------------------------5.认识棱镜------------------------------------------------6.光的反射现象--------------------------------------------7.制作一个潜望镜-------------------------------------------8.单元质量检测作业---------------------------------------5（1）由于拉着厚厚的窗帘,房间里没有光射入,这时小佳()B.不能看到魔方,因为魔方不能发光C.不能看到魔方,因为没有光射入房间,魔方不能反射光,人眼也就A.能看到魔方,因为眼睛已经适应黑暗的环境B.不能看到魔方,因为没有光进入眼睛（1）打雷时，雷声和闪电同时发生，但我们为什么总是先看到闪电后听到（2）某科学小组利用空心管进行研究光是怎样传播的(如下图)。小明手持②老师阻止了他们做这个实验，并指出这个实验中存在安全隐患。这个实验67（2）①笔直②安全隐患:当用笔直的空心管做实验时，小雅用眼睛直接看手电筒发出的强光，这会对小雅的眼睛造成伤害。改进方法:在小雅观察的这通过实验中的现象分析推理得出光是直线传播的，培养学生认真观察、勤 “不能”）纸 “不能”）书 “不能”）通过探索，让学生认识到在空气中沿直线传播的光遇到不同物体时，会发生8小科拿出一根又长又直的铅笔，不小心铅笔掉进装满水的杯子里了，小科刚想(2)当铅笔竖直插入水杯时，没有出现“折”的现象，说明此时光的传播方向(3)由此可以得出实验结论:当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生改变,也就是会发生光的()；当光垂直射入另一种介质时,不会发生光的水9通过对比实验，学生根据所观察到的生活现象，能够说明光从一种介质斜射进入另一种介质，比如从空气斜入水中，光的传播方向会发生改变，这就是折射，如果是垂直入射，光线不会发生改变，比如从空气中垂直射入水中，光继续沿直线传大吊灯上的玻璃会产生彩色的光，他感到非常好奇，决定探究在这些玻璃中究竟有在一次实验中，他让一束太阳光透过窗上的小孔射入黑暗的实验室，并让这束光线穿过固定着的玻璃三棱镜。这时，对面参考答案或提示：白光被三棱镜分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色用阅读牛顿实验的方法呈现光的色散现象，引领学生观察光通过三棱镜时发生了色散现象，归纳光的色散的特征。再通过实验比较，彩色轮在快速旋成了白色。这说明不同的色光可以混合成白光，也证明了白光是由不同色（1）如果要将窗外的阳光射到黑板上，你需要借助什么物体？利用的是什（2）打开手电筒的开关，让光从上往下照射桌子上的书，光是怎样照亮书的？在图中画出光的传播路线。在图1中让这个过程利用了手电筒光的性质是（3）在图2中，不改变手电筒的位置，把书本立起来，怎样让手电筒的光照光是沿直线传播的。可是当我们用一面镜子挡住光的去路时，我们会发现光用实验的方法呈现光的反射现象，引领学生观察光通过书时发生了反射现六．单元质量检测作业A.ABB.CDC.DEA.月球B.刚升空的火箭C2.课间小明和小强在操场上玩，小明用镜子面对阳光，但还是被阳光刺到了眼睛。他们这样玩是否面对阳光却依然感到阳光刺眼小朋友请勿模仿该实验）A．色散B．直线传播C．反射A．相反的B．相同的