第7课-金色花-课件（113）部编版七年级语文上册

导入世界上有一种人,和你在一起的时候,总是千万次嘱咐要多吃点,要多穿衣服,要注意安全……

你觉得她很啰嗦,很烦,但同时也觉得很窝心；

这种人,在你缺钱的时候,

她总会说些赚钱不容易、省着点花的话来教训你,但一边教训你,又一边塞钱给你,

这种人的名字叫做——母亲。本文正是表达母子之间爱的文章，来看看本文是如何表达的。导入世界上有一种人,散文诗两首《金色花》《荷叶·母亲》散文诗两首《金色花》

散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节；从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。它是用散文形式写成的诗篇，即“散文其形，诗意其质”。了解散文诗：散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融7金色花泰戈尔（印度）7金色花泰戈尔（印度）泰戈尔：(1861--1941)，印度作家、诗人、社会活动家。在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀伽利》。1913年获得诺贝尔文学奖。泰戈尔：二读课文——整体感知—朗读读指导语气：撒娇、欣喜、担忧、生气……语速：快、稍快、慢、稍慢……轻重：重音、轻音……感情基调：喜悦、舒缓、温馨、深情，读出母子之爱和儿童特有的调皮二读课文——整体感知—朗读读指导语气：撒娇、欣喜、担忧、生气二读课文——整体感知1、“我”变成一朵金色花，跟妈妈玩起“躲猫猫”，只是好玩吗？

不只是为了好玩，还是为了体恤妈妈的辛劳，理解妈妈的辛苦。2、这首诗表达了什么感情？

表达了孩子对母亲的爱，表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。（亲情美，人性美。）二读课文——整体感知不只是为了好玩，还是为了体恤妈妈荷叶母亲冰心荷叶母亲冰心

冰心，(1900---1999)现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹。主要作品有：小说《两个家庭》、《斯人独憔悴》、《超人》；散文集《往事》；诗集《繁星》、《春水》；儿童文学作品《寄小读者》。作者简介冰心，(1900---1999)作者简介一读课文——整体感知：☆1.自由朗读，感知内容和作者的情感变化。繁杂的雨声，浓阴的天。，烦闷左右倚斜，无依无靠不适意雨肆意地下着；在大荷叶的覆盖下不宁的心绪散尽感动一读课文——整体感知：繁杂的雨声，浓阴的天。，烦闷二读课文——探究主旨1、这里为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？

为了说明“我”家对莲花有很深的感情，大家都很喜爱莲花，为后文写惦记雨中莲花埋下伏笔。2、这首诗表达了什么感情？作者借雨天里荷叶对红莲的保护，联想到母亲对子女的呵护与关爱。表达了作者对母爱的感激之情。（歌颂了伟大的母爱。）二读课文——探究主旨为了说明“我”家对莲花有很深的感情，大家

课堂小结

如果把父爱比作高山，那是因为他高大、挺拔；而母爱则是一条小河，一片大海，她温柔、清澈、博大、源远而流长。孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。课堂小当堂检测做课时练基础知识检测当堂检测做课时练基础知识检测

游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。临时密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。