高中化学基于化学核心素养的命题研究说题比赛课件

溯本寻源构建框架化繁为简——基于化学核心素养的命题研究溯本寻源构建框架化繁为简已知：

SOCl2熔点—105℃、沸点76℃、遇水剧烈水解生成两种酸性气体。请回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①调pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶体SOCl2④无水Cu(NO3)2

（10月选考）31、某研究小组在实验室以含铁的铜屑为原料制备Cu(NO3)2·H2O晶体，并进一步探究用SOCl2制备少量无水Cu(NO3)2。设计的合成路线如下：我的选题我的选题Cu屑(含Fe)足量HNO3①调pH②Cu(NO3)2③Cu我的说题

选考31题实验综合题考查内容和命题立意溯本寻源构建框架试题延伸与反思学情分析我的说题选考31题考查内容和命题立意溯本寻源试题延伸与

（2016年10月选考）31、某研究小组在实验室以含铁的铜屑为原料制备Cu(NO3)2·H2O晶体，并进一步探究用SOCl2制备少量无水Cu(NO3)2。设计的合成路线如下：已知：

SOCl2熔点—105℃、沸点76℃、遇水剧烈水解生成两种酸性气体。请回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①调pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶体SOCl2④无水Cu(NO3)2命题立意和核心素养考查内容和命题立意(1)第②步调pH适合的物质是

(填化学式)。(2)第③步包括蒸发浓缩、冷却结晶、抽滤等步骤，其中蒸发浓缩的具体操作是__________________，为得到较大颗粒的Cu(NO3)2·3H2O晶体，可采用的方法是__________________(填一种)。(3)第④步中发生反应的化学方程式是_______________________。Cu(OH)2或Cu2(OH)2CO3(其他合理答案也给分)

将溶液转移至蒸发皿中，控制温度加热至溶液表面形成一层晶膜。

减慢冷却结晶的速度Cu(NO3)·3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2↑+6HCl↑

（2016年10月选考）31、某研究小组在实验室以含铁的(4)第④步，某同学设计的实验装置示意图(夹持及控温装置省略，如图1)有一处不合理，请提出改进方案并说明理由___________________________。装置改进后，向仪器A中缓慢滴加SOCl2时，需打开活塞______(填“a”、‘‘b”或“a和b”)。在A、B之间增加干燥装置，防止B中水蒸气进入反应器A

b考查内容和命题立意(4)第④步，某同学设计的实验装置示意图(夹持及控温装置省略(5)为测定无水Cu(NO3)2产品的纯度，可用分光光度法。已知：4NH3·H2O+Cu2+==Cu(NH3)+4H2O；Cu(NH3)对特定波长光的吸收程度(用吸光度A表示)与Cu2+在一定浓度范围内成正比。现测得Cu(NH3)的吸光度A与Cu2+标准溶液浓度关系如图2所示：准确称取0.3150g无水Cu(NO3)2，用蒸馏水溶解并定容至100mL，准确移取该溶液10.00mL，加过量NH3·H2O，再用蒸馏水定容至100mL，测得溶液吸光度A=0.620，则无水Cu(NO3)2产品的纯度是_________(以质量分数表示)。92.5%考查内容和命题立意(5)为测定无水Cu(NO3)2产品的纯度，可用分光光度法。学情分析学生得分情况：高三选考班（31人）平均得分：3.16总得分：012345678910

人数：228101422000第（1）小题：0分（12人）1分（19人）第（2）小题：0分（14人）1分（15人）2分（2人）第（3）小题：0分（21人）2分（10人）第（4）小题：0分（16人）1分（10人）2分（3人）

3分（2人）第（5）小题：0分（22人）2分（9人）学情分析学生得分情况：溯本寻源构建框架溯本寻源构建框架1、读出流程图前后的关系，读出流程图中的主线和核心。读题

2、读出题干、图表和问题中的有效信息和关键字词原料预处理及除杂核心反应及制备过程分离与提纯目标产物溯本寻源构建框架溯本寻源构建框架1、读出流程图前后的已知：

SOCl2熔点—105℃、沸点76℃、遇水剧烈水解生成两种酸性气体。请回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①调pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶体SOCl2④无水Cu(NO3)2

（2016年10月选考）31、某研究小组在实验室以含铁的铜屑为原料制备Cu(NO3)2·H2O晶体，并进一步探究用SOCl2制备少量无水Cu(NO3)2。设计的合成路线如下：我的选题我的选题足量HNO3(1)第②步调pH适合的物质是

(填化学式)。(2)第③步包括蒸发浓缩、冷却结晶、抽滤等步骤，其中蒸发浓缩的具体操作是__________________，为得到较大颗粒的Cu(NO3)2·3H2O晶体，可采用的方法是__________________(填一种)。(3)第④步中发生反应的化学方程式是_______________________。SOCl2+H2O=SO2↑+HCl↑

Cu(NO3)·3H2O=Cu(NO3)2+3H2OCu(NO3)·3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2↑+6HCl↑

Cu屑(含Fe)足量HNO3①调pH②Cu(NO3)2③Cu想题1、溯“本”寻“源”原料预处理及除杂核心反应及制备过程分离与提纯目标产物2、构建框架，化繁为简溯本寻源构建框架想题1、溯“本”寻“源”原料预处理及除杂核心反应及制备过程分

（2016年10月选考）31、某研究小组在实验室以含铁的铜屑为原料制备Cu(NO3)2·H2O晶体，并进一步探究用SOCl2制备少量无水Cu(NO3)2。设计的合成路线如下：已知：

SOCl2熔点—105℃、沸点76℃、遇水剧烈水解生成两种酸性气体。请回答：Cu屑(含Fe)足量HNO3①调pH②Cu(NO3)2溶液③Cu(NO3)2·3H2O晶体SOCl2④无水Cu(NO3)2(1)第②步调pH适合的物质是

(填化学式)。(2)第③步包括蒸发浓缩、冷却结晶、抽滤等步骤，其中蒸发浓缩的具体操作是__________________，为得到较大颗粒的Cu(NO3)2·3H2O晶体，可采用的方法是__________________(填一种)。(3)第④步中发生反应的化学方程式是_______________________。Cu(OH)2或Cu2(OH)2CO3(其他合理答案也给分)

将溶液转移至蒸发皿中，控制温度加热至溶液表面形成一层晶膜。

减慢冷却结晶的速度Cu(NO3)·3H2O+3SOCl2=Cu(NO3)2+3SO2↑+6HCl↑

溯“本”寻“源”

（2016年10月选考）31、某研究小组在实验室以含铁的高中化学基于化学核心素养的命题研究说题比赛课件高中化学基于化学核心素养的命题研究说题比赛课件高中化学基于化学核心素养的命题研究说题比赛课件(5)为测定无水Cu(NO3)2产品的纯度，可用分光光度法。已知：4NH3·H2O+Cu2+==Cu(NH3)+4H2O；Cu(NH3)对特定波长光的吸收程度(用吸光度A表示)与Cu2+在一定浓度范围内成正比。现测得Cu(NH3)的吸光度A与Cu2+标准溶液浓度关系如图2所示：准确称取0.3150g无水Cu(NO3)2，用蒸馏水溶解并定容至100mL，准确移取该溶液10.00mL，加过量NH3·H2O，再用蒸馏水定容至100mL，测得溶液吸光度A=0.620，则无水Cu(NO3)2产品的纯度是_________(以质量分数表示)。92.5%溯“本”寻“源”(5)为测定无水Cu(NO3)2产品的纯度，可用分光光度法。(4)第④步，某同学设计的实验装置示意图(夹持及控温装置省略，如图1)有一处不合理，请提出改进方案并说明理由___________________________。装置改进后，向仪器A中缓慢滴加SOCl2时，需打开活塞______(填“a”、‘‘b”或“a和b”)。在A、B之间增加干燥装置，防止B中水蒸气进入反应器A

b溯“本”寻“源”(4)第④步，某同学设计的实验装置示意图(夹持及控温装置省略答题溯本寻源构建框架规范化学用语答题溯本寻源构建框架规范化学用语试题延伸与反思Cu屑(含Fe)足量HNO3①调pH②Cu(NO3)2溶液③过滤Cu(NO3)2·3H2O晶体SOCl2④无水Cu(NO3)2不溶物稀硫酸适量试剂A溶液BNaOH溶液Fe3O4胶体粒子△问题：试剂A可选用（）A、铁粉B、铜粉C、Na2SO3D、H2O2AC延伸1由溶液B制得Fe3O4胶体粒子的过程中，须持续通入N2，其原因是

防止溶液B中的Fe2+被氧化Fe3O4胶体粒子能否通过减压过滤法实现固液分离？