认识老师这个职业教学课件

认识老师这个职业16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。认识老师这个职业认识老师这个职业16、自己选择的路、跪着也要把它走完。17、一般情况下)不想三年以后的事，只想现在的事。现在有成就，以后才能更辉煌。18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。19、学习的关键--重复。20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。●导入新课程请学生们听一首歌每当我轻轻走过你窗前今天让我们一起来了解教师这个职业做到尊重老师这个职业,与老师建立良好的师生关系madebywwm.wallcoocomIJune2006,,,的以,的以,的草二课认知老师我知我师我爱我师游戏教学是幼儿教育体系中的主要组成部分，它将游戏与课堂教学相融合，强调教学内容的形象生动展示，达到调节课堂教学氛围的目的。在幼儿教育中运用游戏教学也能提升幼儿的知识理解和掌握能力，改变幼儿学习心态，帮助他们基于情感体验优化层面实现知识积累。一、幼儿游戏教学的基本特征（一）具有明显的趣味性游戏教学主要针对幼儿所处年龄段引入合理有效的游戏教学模式，强调游戏趣味性的全面体现。例如在设置游戏过程中就要全面思考它的趣味性内涵，保证幼儿能够集中注意力学习，如此才能提升教学效果。在教学过程中，应该考虑适当加入一些相对有趣但简单、易于幼儿理解的场景，如此可实现游戏教学区域的有效划分，以便于分类投放各种游戏材料，更有效吸引不同幼儿的注意力。在游戏材料应用过程中，教师就可联系当下最为热门的动画题材内容来吸引幼儿，引导他们全情投入，例如小魔仙、熊大、熊二、小魔仙、光头强等等都会博得幼儿的青睐。（二）具有强烈的刺激性游戏教学是能够刺激到幼儿，影响他们的认知变化的。用科学术语来讲，就是激发和提升幼儿对事物的想象创造能力。比如说，为幼儿展示不同颜色的区域材料，对于幼儿不同认知能力的激发就非常明显。举个例子，引入一个卡通人物，利用他身体各个部位的不同颜色来刺激幼儿对于不同颜色的敏感认知，实现颜色区分教育，可有效激发幼儿的记忆效能。（三）具有有效的互动性互动性，这也是游戏教学的一大特征。当前素质教育都讲求师生课堂互动，这一点应该从幼儿园就开始做起，教师通过设计思路相对成熟的教育游戏以营造良好的课堂教学氛围，它所希望提升的是幼儿的自主意识，希望他们主动参与到游戏学习当中，而并非是在教师的强迫之下勉强参与。游戏教学所展示的教学内容丰富且多元，具有极强的互动性特征，可帮助幼儿提升他们的自主学习意识与独立学习、解决问题的能力。同时，这种游戏化教学也能有效增加幼儿生活自信，鼓励他们养成幼儿园内外以及生活中良好的学习习惯与游戏个性。二、幼儿游戏教学的具体应用作用幼儿游戏教学的具体应用可呈现出较多形式，体现不同的教学作用，下文就围绕幼儿游戏教学的几点具体应用来谈谈它对于幼儿教育的具体作用。（一）对幼儿学习兴趣的全面提高如上文所述，幼儿游戏教学对于幼儿学习兴趣的提高是存在明显助力作用的，因为幼儿所处的这一特殊学习阶段对于任何事物都充满好奇心，所以教师应该设置这样一种相对轻松愉悦的氛围引导幼儿学习更多知识内容，保证他们的注意力更加集中，培养他们相对敏捷的思维和扎实的记忆能力，结合不同游戏优化教学内容，提高幼?貉?习的主动性。举个例子，在“4以内的加减法”这一教学过程中，教师就专门设置了孙悟空这一脍炙人口的神话角色，以“齐天大圣爱吃桃子”为主题设置场景，齐天大圣卖桃子，请小朋友们前来买桃子。教师则模仿孙悟空，带起了美猴王的面具，甚至模仿孙悟空的语气问幼儿“我卖的桃子又大又甜，谁来买啊！”这就吸引了幼儿兴趣，许多幼儿争先恐后想要买桃子。此时教师就要借题发挥，用4个桃子设计数学游戏，例如一个小朋友买走了一个桃子，还剩几个？由此衍生出不同数学计算题目，鼓励幼儿结合情境积极思考，发展他们的思维逻辑能力，也让他们在游戏情境教学模拟过程中体会到学习的乐趣。（二）对幼儿智力水平的有机发展游戏教学可有效激发幼儿智力水平有机发展，这一点已经被全世界所公认，因为游戏教学满足了幼儿的心理需求，它符合马斯洛的需求层次理论。在游戏教学过程中，幼儿不断认识、感知各种事物，并亲身感受不同事物之间的联系，这逐渐培养了他们的学习与生活技能，优化了他们的智力发展过程。例如在“找一找”游戏教学中，教师就摆出了多种图形如正方形、长方形、圆形和三角形这4种图形，并利用不同色彩板块将它们混杂于其他游戏材料中，然后共同投放到教学区域。该教学过程中教师就鼓励幼儿们多观察、多思考、多探索、多对比、看谁找到的图形最多，通过这一教学过程激发幼儿在游戏中的竞争意识，同时也学习到了不同的图形与颜色，一举多得。在整个游戏教学过程中，教师要观察幼儿的一举一动，发现他们的思想行为变化过程，看哪些幼儿善于表达表现自己，哪些幼儿不善于表现自己等等，以便于在随后的教学中因材施教，全面且有针对性的提升幼儿的学习能力。当然，教师也要在教学之余鼓励那些善于主动表现自我、思想行为标新立异的幼儿，通过鼓励幼儿也为自己在班级中的执教能力树立威信，与幼儿建立良好的情感沟通关系，这更有利于随后更丰富的游戏教学内容展开。除上述作用之外，幼儿游戏教学还有利于幼儿语言表达能力的阶段性提升，对幼儿身心健康的发展也非常利好。教师需要利用各种游戏教学形式、内容来引导幼儿逐步成长，形成健康可持续化的幼儿园游戏教学体系。三、总结在幼儿园教学过程中引入游戏教学模式是有必要的，它能够迎合幼儿爱玩天性打好幼儿教育前站，为他们的起点阶段教育做好铺垫，有利于随后更深入的儿童教育进程有机发展。近年来，笔者所在的农村义务教育阶段的教育教学质量逐年下滑，其根本原因和解决对策值得思考。一、教育现状1.师资配备专业齐全程度逐年上升，甚至本科学历的年轻教师逐年增加。整体教师年龄逐步走向年轻化，且学历达标率到95%以上了。2.国家在义务教育阶段的投资力度逐年增多。教育教学所需的软件硬件以及教学楼等硬件的配备逐年增多，且个别小学已经达到标准化。3.学生的年龄逐年小龄化。原来15岁还在小学就读的现象不复存在。学生小龄化非常适合完成各阶段的学习的。4.自上而下的教育管理政策，越来越严格，上至省、市、县，下至学区、学校，常规检查、专项检查等趋于常态化。尤其教师的备、讲、批、辅、考等教学基本环节的要求非常细致。在以上如此情况下，但教学质量却逐年下滑，值得思考。二、问题分析（一）教师自身方面1.对待出现的各类问题，个人认识不到位，有问题没有问题，不会直接影响个人的利益；没有竞争意识，没有意识到自我淘汰的潜规则。2.对被检查到的问题整改不力。3.对学生的思想教育基本是零。4.没有形成“为学生的终身发展着想”的教育理念。5.至于尽职尽责，恪尽职守更是没得说。可以说这是最直接的原因。（二）教育教学方面1.教学中对学生“双基”即基本技能和基本知识的完成达不到30%。2.教学中不能熟悉课程标准（以下简称课标），不知道小学生六年级毕业后应达到什么层次。三、策略（一）加大力度对课标进行全方位培训，争取让每位教师熟悉课标简单地拿英语新课程标准来说吧，小学三至六年级应听懂课堂活动中的简单提问，能在口头表达中做到发音清楚，语调基本达意，能读懂教材中简短的要求或指令，能正确地使用大小写字母和常用的标点符号，能学唱简单的英语歌曲和歌谣30首左右等。我们的小学六年级学生毕业后大部分达不到要求。这跟我们的英语教师不明确课标的基本要求是有直接关系的。所以在今后的教育教学中，要加大力度让教师熟悉课标，全方位掌握，从而在教学中有的放矢。（二）教学质量与绩效工资挂钩，奖罚分明江苏省洋思中学的奖励机制告诉我们，能调动教师积极性的一个有效办法：严格考核，加大奖励的力度。洋思中学的教师奖励制度：教学成绩名列泰兴市前茅，奖金8-10万元人民币，名列学校前茅奖金1-2万人民币。洋思的老师们的工作热情很高。近年来，我县的奖励机制也正向此方向发展，原先县级奖励奖金大概200元左右，最近涨到1000元的现金奖励了。我建议学校和学区也应加大奖励机制，以更大限度地激发教师的工作积极性。（三）加大对教师队伍的思想教育，尤其是诚信教育拿笔者所在的农村来说，近年来逐年分配大学生到乡下支教，一半以上的大学生不但不能胜任交给的教育教学任务，连最基本的教师职业道德都没了。面对此，加大对教师队伍的思想教育刻不容缓，应从最起码的做人、立德、敬业做起，当然方式要灵活多样，让年轻的大学生教师尽快成长起来，成为勇挑大梁的教学骨干。当然，诚信教育也是不容忽视的。近年来的成绩出现了“虚假现象”，个别教师在“鼓励”学生抄袭，这种现象好像很正常。近年来新闻部门不止一次提到“某某学生考试作弊，被如何处理”等事件，更有甚者抄袭作弊被提到法制的层次。笔者认为，这个风要早发现，早刹住。作为教育行政部门要严肃处理，还给教育一个公平竞争的原面目。（四）评价要全面，不能只看教学成绩评价指的是对教育教学的检验。笔者认为，要实现真正意义上素质教育就要全面评价教育，不能光看教学成绩。将考核教师的标准全面推开，不但要看教学成绩，还要看课外管理、实践活动等，对学生的考查更要全面。最后我想说，教师要敢于、勇于、乐于从事教育教学工作，不然教师这一职业会有遗憾，也永远不可能体会到“桃李满天下”的滋味；作为教师，一定要勤奋加激情，要做一名“有担当”“一身正气”的“师傅”。德育是一种看不见的、但实实在在存在的东西。未成年人思想道德建设应该是这个社会共同的责任和义务。我们教师要面对的是学生，一届又一届的下一代，我们应该努力提升个人的基本素养，用我们高尚的个人魅力去影响学生。让每一个走出学校大门的孩子都一身正气、敢于担当、知恩图报、爱国敬业，为祖国的辉煌明天奋斗。●导入新课程请学生们听一首歌每当我轻轻走过你窗前今天让我们一起来了解教师这个职业做到尊重老师这个职业,与老师建立良好的师生关系madebywwm.wallcoocomIJune2006,,,的以,的以,的草二课认知老师我知我师我爱我师本课学习目标:1.做到主动了解老师,关心和帮助老师,主动与老师交往。2在日常学习和生活中,做到尊敬老师。3.乐于接受老师的指导,正确对待老师的表扬与批评本课堂点1.学会在日常学习生活中尊重老师2懂得如何建立良好的师生关系阳光下最骄傲的职业教师职业的出现2、教师的职责教书育人●教师是人类文明的传递者肩负教书育人的神圣职责,享有崇高的荣誉活动一认识教师的工作特点■唐代著名散文家韩愈在《师说》中写道:“师知识,解决人生和学业方面遇到的问题。●教师职业又是一项艰辛的工作。社会对教师期望太大,部分家长不理解、配合、体谅教师的工作,对教师不够尊重。请看学校生活片段:天的个夜晚黄老师们体情况后回到房间筹划明天班级感思父诉他小东精得三黄你必邮班长起跑到学生宿围率托车把小东送到医院医生很快诊断了病情,给小东开了药水打吊针。忙完后已是凌晨4点多了。黄老师又把班长和小东送回学校,叮嘱小东好好休息,有情况及时告诉他。忙完一切后已经将近5点,黄老