部编版二年级语文上册第8课古诗二首课件讲义

古诗二首8登鹳雀楼[唐]王之涣第一课时助读资料初读感知品读释疑课堂拓展结构主旨古诗二首8登鹳雀楼第一课时助读资料初读感知品读释疑课堂拓展结1部编版二年级语文上册第8课古诗二首课件讲义2鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳雀楼）之一。旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫做鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代有位著名的诗人叫做王之涣，他登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章：《登鹳雀楼》。鹳雀楼被誉为我国古代四大文化名楼（滕王阁、岳阳楼、黄鹤楼、鹳3学习目标1.学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。2.有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点）3.从朗读诗句中体会到“站得高，才能看得远”的道理。（重点）4.通过学习这首诗，对诗的特点，如感情丰富、语言精练、讲究节奏和韵律等，有较具体的体会。（难点）学习目标1.学习本课生字、新词，理解诗句，了解诗歌大意。4这首诗表达了什么样的情感？（核心问题）这首诗表达了什么样的情感？（核心问题）5王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》。走近作者王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。性格豪放不6请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。自读提示请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。自读提示7高

山一

楼lóuyījìnyùqióngcéng楼依欲层尽穷提示：点击生字进入详细讲解。我会认高山一楼lóu8高楼楼房依赖依据lóuyī我会认数去反文换成木识字巧方法有人在洗衣识字巧方法楼依高楼依赖lóuyī我会认数去反文换成木识字巧方法有人在9尽力尽兴jìn我会认尺下有两点识字巧方法尽欲望食欲yù谷子欠收识字巧方法欲尽力jìn我会认尺下有两点识字巧方法尽欲望yù谷子欠收识字巧10楼层云层céng我会认尸下有云识字巧方法层贫穷穷人qióng有力无钱真可怜钻进穴里难见天识字巧方法穷楼层céng我会认尸下有云识字巧方法层贫穷qióng有力无钱11更gèng（更好）gēng（更正）多音字读一读:•只要你坚持练习书写，你写的字会更美观。读一读下面的句子，看看你有什么发现？这个问题请你更正一下。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！更gèng（更好）多音字读一读:•只要你坚持练习书写，你写12放气球依楼穷尽层欲放气球依楼穷尽层欲13指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自14我会写楼依尽黄层提示：点击生字进入详细讲解。我会写楼依尽黄层提示：点击生字进入详细讲解。15书写指导：左窄右宽，右上横短，“女”横长，托住上部。结构：左右组词：城楼钟楼造句：我很喜欢这座大楼的设计风格。音序：L

部首：木楼lóu我会写鹳雀楼书写指导：左窄右宽，右上横短，“女”横长，托住上部。结构：左16书写指导：左窄右宽，横宜长，末笔捺宜舒展。结构：左右组词：依靠依着造句：小兰和奶奶相依为命。音序：Y

部首：亻依yī我会写依山书写指导：左窄右宽，横宜长，末笔捺宜舒展。结构：左右组词：依17书写指导：撇捺舒展，两点在左下格。结构：上下组词：尽头尽力造句：做什么事情都要尽力。音序：J

部首：尸尽jìn我会写依山尽书写指导：撇捺舒展，两点在左下格。结构：上下组词：尽头18书写指导：上部宽，中部窄。第二横长；中部上宽下窄。结构：上中下组词：黄金黄色造句：黄河是我们的母亲河。音序：H

部首：黄黄huáng我会写黄河书写指导：上部宽，中部窄。第二横长；中部上宽下窄。结构：上中19书写指导：撇舒展，“云”第一横在横中线上。结构：半包围组词：上层双层造句：叔叔的公司包租整整一层楼。音序：C

部首：尸层céng我会写一层楼书写指导：撇舒展，“云”第一横在横中线上。结构：半包围组词：20登鹳雀楼

（唐）王之涣白日依山尽，黄河入海流。依：靠着。登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去了，黄河的水正滚滚流向大海。白日：傍晚的太阳。尽：完。这里指太阳靠着群山渐渐西沉，最后看不见了。入海流：指黄河最终流入大海。登鹳雀楼依：靠着。登上鹳雀楼举目远望，看见太阳靠着群山落下去21欲穷千里目，更上一层楼。想要看到很远很远的地方，就要再登上一层楼。千里目：指看到更远的地方。穷：尽。欲：想要。更：再。欲穷千里目，更上一层楼。想要看到很远很远的地方，就要再登上一221.诗人登上去以后看到了什么？(串珠问题1)诗人登上鹳雀楼看到了白日、山、黄河等景象。上去以后看到太阳在山的尽头、黄河向海的方向流去。2.作者在楼上想到了什么？(串珠问题2)想到要想看得更远，只有站得更高些，“更上一层楼”。1.诗人登上去以后看到了什么？(串珠问题1)诗人登上鹳雀楼看23登鹳雀楼(唐)王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。朗读时，要注意诗句中的停顿！登鹳雀楼朗读时，要注意诗句中的停顿！24推荐阅读题西林壁苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。译文：从正面看，庐山像雄奇的山岭，从侧面看，庐山又变成了陡峭的山峰。从远处、近处、高处、低处看庐山，它的景象都不一样。人们之所以不能看清楚庐山的真面目，是因为自己置身于庐山之中。推荐阅读题西林壁译文：从正面看，庐山像雄奇的山岭，从侧面看，25黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

(《凉州词》王之涣)yuànrènqiāng国学诵读黄河远上白云间，一片孤城万仞山。yuànrènqiāng国学26课文主旨这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出了只有站得高才能看得远的人生哲理，表现出诗人积极向上的进取精神。课文主旨这是一首五言绝句，写了诗人登上鹳雀楼的所见所思，道出27课堂小结这首诗写了诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，激励我们努力学习，积极向上，做生活的强者！课堂小结这首诗写了诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，28课文结构登鹳雀楼登楼所见黄河入海（想象）太阳落山（实景）登楼所思更上一层楼（包含哲理）欲穷千里目（博大胸怀）融情于景寓理于事课文结构登鹳雀楼登楼所见黄河入海（想象）太阳落山（实景）登29古诗二首8望庐山瀑布[唐]王之涣第二课时助读资料初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测古诗二首8望庐山瀑布第二课时助读资料初读感知品读释疑结构主旨30学习目标1.学习本课生字、新词，理解诗句。2.有感情地朗读课文，背诵并默写。（重点）3.理解诗句，想象诗中描绘的景象，感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，体会诗人表达的思想感情。（难点）学习目标1.学习本课生字、新词，理解诗句。31这首诗表达了什么样的情感？（核心问题）这首诗表达了什么样的情感？（核心问题）32李白：（701—762)字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有“诗仙”之称，是伟大的浪漫主义诗人。存世诗文千余篇。主要作品：《蜀道难》、《行路难》、《静夜思》、《将进酒》等。走近作者李白：（701—762)字太白，号青莲居士。中国唐朝诗人，有33请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。自读提示请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。自读提示34香

紫pùbùlúyān瀑布炉烟提示：点击生字进入详细讲解。我会认看挂前yáochuān遥川香紫pùbùlú35瀑布飞瀑瀑布棉布pùbù我会认暴露在水边识字巧方法一横一撇一条巾识字巧方法瀑布瀑布瀑布pùbù我会认暴露在水边识字巧方法一横一撇一条巾识字36香炉火炉紫烟烟火lúyān我会认猎户家中有火识字巧方法因为有火识字巧方法炉烟香炉紫烟lúyān我会认猎户家中有火识字巧方法因为有火识字37遥看遥远yáo我会认谣言走开这外来识字巧方法遥川流不息chuān一撇加两竖识字巧方法川遥看yáo我会认谣言走开这外来识字巧方法遥川流不息chuān38落luò（落后）là（丢三落四）多音字读一读:•小明经常丢三落四的，今天又忘带课本了。读一读下面的句子，看看你有什么发现？只有努力学习才会进步，否则就会落后。•注意加点字的读音！加点的字是多音字！落luò（落后）多音字读一读:•小明经常丢三落四的，今天又39放气球布瀑炉烟放气球布瀑炉烟40指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读古诗，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自41我会写照炉烟挂川提示：点击生字进入详细讲解。我会写照炉烟挂川提示：点击生字进入详细讲解。42书写指导：上部左右宜紧凑，不宜写的过大，下部四点排列均匀。结构：上下组词：照明

照射造句：冬天，南方日照时间长一些。音序：Z

部首：灬照zhào我会写

日照书写指导：上部左右宜紧凑，不宜写的过大，下部四点排列均匀。结43书写指导：“火”右边的撇略偏上，捺变点。结构：左右组词：火炉炉子造句：这个寺院里有好多香炉。音序：L

部首：火炉lú我会写香炉书写指导：“火”右边的撇略偏上，捺变点。结构：左右组词：44书写指导：“火”最后一笔变点。结构：左右组词：烟雾烟火造句：远处的山峰被烟雾笼罩着，模模糊糊的。音序：Y

部首：火烟yān我会写

紫烟书写指导：“火”最后一笔变点。结构：左右组词：烟雾烟火造45书写指导：左窄右宽，右部横画分布均匀。结构：左右组词：悬挂挂图造句：叔叔把一面红旗悬挂在大门口。音序：G

部首：扌挂guà我会写挂前川书写指导：左窄右宽，右部横画分布均匀。结构：左右组词：悬挂46书写指导：第一笔撇舒展，中间的竖宜短在竖中线上。结构：独体组词：川流不息冰川造句：公路上奔驰的汽车川流不息。音序：C

部首：丿川chuān我会写挂前川书写指导：第一笔撇舒展，中间的竖宜短在竖中线上。结构：独体组47望庐山瀑布

（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。紫烟：日光透过云雾，远望如紫色的烟云。在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。远远望去，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像挂在山前。挂前川：瀑布看上去像一条大河挂在山前。川：河流。遥看：从远处看。望庐山瀑布紫烟：日光透过云雾，远望如紫色的烟云。在阳光的照射48飞流直下三千尺，疑是银河落九天。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到了人间。九天：天空的最高处。飞流：形容瀑布流得很快，像飞一样。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。高崖上飞腾直落的瀑布好像有三49望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这首诗描写了什么样的景物？(串珠问题1)描写了壮观的庐山瀑布。采用了什么方法来描写景物？(串珠问题2)采用了夸张、比喻的修辞手法以及联想、想象的方法来写瀑布的磅礴气势。望庐山瀑布这首诗描写了什么样的景物？(串珠问题1)描写了壮观50这首诗表达了诗人对庐山瀑布壮观景象的赞美之情和对大自然的热爱之情。望庐山瀑布(唐)李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。朗读时，要注意诗句中的停顿！这首诗表达了诗人对庐山瀑布壮观景象的赞美之情和对大自然的热爱51望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋澎湃。两岸青山对峙美景难分高下，只见一叶孤舟悠悠来自天边。推荐阅读望天门山译文：长江犹如巨斧劈开天门雄峰，碧绿江水东流到此回旋52香炉初上日，瀑水喷成虹。(《香炉初上日，瀑水喷成虹》孟浩然)香炉瀑布遥相望，回崖沓嶂凌苍苍。(《庐山谣寄卢侍御虚舟》李白)国学诵读香炉初上日，瀑水喷成虹。国学诵读53课文主旨《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布的雄伟壮丽，抒发了诗人对大自然的热爱之情。课文主旨《望庐山瀑布》运用比喻、夸张的修辞方法描写了庐山瀑布54课堂小结诗人李白运用了极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山瀑布的雄伟壮丽，让我们开阔了视野，了解祖国山河的壮丽。课堂小结诗人李白运用了极其夸张的浪漫主义创作手法，再现了庐山55

一、读拼音，写词语。

rì

zhào

lóu

cénɡ

yān

huǒ

shān

chuān

xiānɡ

lú

zhào

mínɡ

日照楼层烟火山川香炉照明一、读拼音，写词语。日照楼层烟火山56

二、比一比，再组词。楼（）炉（）数（）庐（）挂（）依（）桂（）衣（）上楼数学炉火庐山挂着桂树依靠衣服二、比一比，再组词。上楼数学炉火庐山挂着桂57

三、填一填。1.“照”是______结构，部首是_____，共______画，可以组词________、________。2._______和________都是火字旁的字，我还知道_____、______、______也是火字旁。上下灬十三照明照亮烟炉灿烂烘三、填一填。上下灬十三照明照亮烟炉灿烂烘58

四、给加点的字选择恰当的解释。1.白日依山尽（）A.太阳B.白天2.欲穷千里目（）A.贫穷B.尽，极3.疑是银河落九天（）A.疑问B.好像4.日照香炉生紫烟（）

A.被太阳照成紫色的云烟B.紫色的烟ABBA•••••四、给加点的字选择恰当的解释。ABBA••59望庐山瀑布遥看挂前川生紫烟联想落九天三千尺雄伟壮丽课文结构望庐山瀑布遥看挂前川生紫烟联想落九天三千尺雄伟壮丽课文结构608.古诗二首课后练习8.古诗二首课后练习611.用“√”给加点字选择正确的读音。穷尽(jìn

jìnɡ)瀑布(bào

pù)烟火(yiān

yān)一层(cénɡ

chénɡ)．．．．√√√√1.用“√”给加点字选择正确的读音。．．．．√√√√622．读拼音，写词语。huánɡ

hé

rì

zhào

ɡāo

lóu

shān

chuān

lú

huǒ

黄河山川日照高楼炉火2．读拼音，写词语。黄河山川日照高楼炉火633.比一比，再组词。楼（）庐（）数（）炉（）挂（）依（）桂（）衣（）上楼庐山数学炉火挂着桂花依靠衣服3.比一比，再组词。上楼庐山数学炉火挂着桂花依靠衣服644．仿照例子写词语。例：穷尽→山穷水尽烟云→烟(

)云(

)层叠→(

)林叠翠山川→(

)山(

)川消散层名大4．仿照例子写词语。消散层名大655．给加点的字选择恰当的解释。(1)白日依山尽(

)A．太阳B．白天(2)欲穷千里目(

)A．贫穷B．尽，极(3)疑是银河落九天(

)A．疑问B．好像(4)日照香炉生紫烟(

)A．指云雾遥望如紫色的烟B．紫色的烟ABBA．．．．．．5．给加点的字选择恰当的解释。ABBA．．．．．．661.

《登鹳雀楼》。(1)“______________，__________________”写了诗人所见。(2)“______________，__________________”写了诗人所想。(3)诗中描写颜色的词有________和________。(4)“千里目”是指_______