讯问实训-第一次讯问-讯问学课件

讯问犯罪嫌疑人实训指导教师：单培讯问犯罪嫌疑人实训指导教师：单培讯问犯罪嫌疑人实训（总目）一、实训目的二、实训素材三、实训内容四、实训过程讯问犯罪嫌疑人实训（总目）一、实训目的一、实训目的

通过该项目的实训，使学生了解讯问犯罪嫌疑人的步骤、程序和法律要求，初步掌握讯问犯罪嫌疑人的策略、方法和讯问语言的运用，学会根据案情制作讯问计划和制作讯问笔录，培养严格依法进行讯问的观念。一、实训目的通过该项目的实训，使学生了解

（一）案例（二）法律依据二、实训素材（一）案例二、实训素材

2020年3月31日上午10点钟左右，一男子在宁波市儿童医院专家诊断室屋内，看见屋内一个穿黑色棉衣的女子左口袋里有一部苹果手机，该男子就用右手偷偷将这部手机掏出来，拿在手上，被旁边一个男的抓住，送到派出所。

（一）案例：案例一2020年3月31日上午10点钟左右，一男子在宁波市（一）案例：案例二

赵某因盗窃公款潜逃,侦查人员张某在执行其他公务活动时,偶然撞见了赵某并拘留了赵某,下面是侦查人员张某讯问赵某的一段笔录:1张:被告人赵某,你要老实交代你的罪行。赵:我没罪。

2张:你有什么证据说明你无罪?

赵:我要请律师,让我的律师跟你们说话。

3张:你现在无权请律师,律师不能介入侦查活动。赵：我没罪。

4张：你要老实交代你的罪行.你要是不好好交代,多判三五年不算什么；要是好好交代呢,你又年轻,我们很快就会放你出去。

（一）案例：案例二赵某因盗窃公款潜逃,侦查人员张某在

《中华人民共和国刑事诉讼法》《公安机关办理刑事案件程序的规定》（二）法律依据《中华人民共和国刑事诉讼法》（二）法律依据三、实训内容

利用案例一：模拟侦查人员对犯罪嫌疑人曹X进行讯问。利用案例二：分析侦查员对张某的讯问是否符合我国刑事诉讼法的规定。三、实训内容利用案例一：模拟侦查人员对犯罪嫌疑人

（一）利用案例一的实训（二）利用案例二的实训四、实训过程（一）利用案例一的实训四、实训过程

（1）教师说明实训内容、目的和要求。（2）将学生分成两组：一组扮演侦查人员，一组扮演犯罪嫌疑人。（3）由扮演侦查人员的学生制定初次讯问的方案，明确讯问所要解决的主要问题。（一）利用案例一的实训：1、实训环节（1）教师说明实训内容、目的和要求。（一）利用案例一的实

（4）模拟第一次讯问，要告知犯罪嫌疑人享有的权利，要问清犯罪嫌疑人的基本情况以及是否有前科，要围绕有无犯罪事实进行讯问，然后围绕案件的具体内容展开询问，注意提问的方式、方法。（5）模拟犯罪嫌疑人对侦查人员提出回避申请时的处理程序。（6）解决犯罪嫌疑人提出聘请律师的要求。（7）在讯问的同时要按照要求制作讯问笔录，讯问结束后交犯罪嫌疑人检查有无错误后签名。（8）教师总结点评。1、实训环节（续）（4）模拟第一次讯问，要告知犯罪嫌疑人享有的权利，要问

讯问笔录第1次

时间2005年1月20时12时36分至13时08分讯问人孙××、王××工作单位××公安局刑侦九中队

被讯问人曹×

曾用名无

性别男

被讯问人身份证号码××××××19690703××××

问：我们是××公安局刑侦九中队的民警，现依法对你进行审查和讯问，你要如实回答。对与本案无关的问题，你有拒绝回答的权利，你听清楚了吗？答：听清楚了。问：讲讲你的基本情况。答：我叫曹×，36岁，1969年7月3日生，汉族，籍贯××省，高中文化，家住××市南关街213号。2、讯问笔录范本讯问笔录第1次2、讯问笔录范本

问：家庭情况讲一下。

答：家里四口人。妻子，李××，34岁，××机械厂；女儿，曹×红，11岁，上学；儿子，曹×蓝，9岁，上学问：讲一下个人简历。答：7—18岁分别在××市××小学、××市××中学读书，18岁高中毕业后参加工作，现在是××市××厂工人。问：以前受过公安机关处理过没有？

答：没有。问：今天为啥把你带到刑侦中队？答：偷了一部手机。问：是不是这部手机？(出示提取的一款手机)

答：就是。问：几个人去偷的，你偷过几次？答：我自己偷的，就偷过这一次2、讯问笔录范本（续1）问：家庭情况讲一下。2、讯问笔录范本（续1）

问：把偷手机的经过讲一下？答：2005年1月20日上午10点多，我在儿童医院专家诊断室屋内，一个女的在屋里站着，这个女人穿红鸭绒袄，我看见这个女的左口袋里有一部手机，我用右手将这部手机掏出来，拿在手上，被旁边一个男的抓住，带到治安室，后来到了派出所。问：你所讲的是不是实话？

答：是实话。

问：现在向你宣读笔录，你听一下与你讲的是否相符？

答：以上记录已向我宣读过，和我讲的一样。

曹×(指印)

2005.1.202、讯问笔录范本（续2）问：把偷手机的经过讲一下？2、讯问笔录范本（续2

（1）教师说明实训内容、目的和要求。（2）学生分组讨论这一段对犯罪嫌疑人的讯问存在哪些问题，为什么？（3）按照法律规定的程序和要求模拟对犯罪嫌疑人进行合法讯问。（4）教师进行总结。（二）利用案例二的实训：1、实训环节（1）教师说明实训内容、目的和要求。（二）利用案例二的

（1）张某对赵某的讯问是发生在侦查阶段，此时赵某是犯罪嫌疑人，因此张某在问话1种称赵某为被告人是错误的。（2）根据刑事诉讼法规定:“侦查人员在讯问犯罪嫌疑人的时候,应当首先讯问犯罪嫌疑人是否有犯罪行为，让他陈述有罪的情节或者无罪的辩解，然后向他提出问题”。张某在问话1中直接要求赵某交待罪行是错误的。（3）证明犯罪嫌疑人、被告人有罪的责任应当由侦查机关或公诉机关来承担，犯罪嫌疑人、被告人并没有证明自己无罪的责任，故张某的问话2是错误的。2、案例中讯问存在的主要问题（1）张某对赵某的讯问是发生在侦查阶段，此时赵某是犯罪

（4）根据刑事诉讼法规定:“犯罪嫌疑人在被侦查机关第一次讯问后或者采取强制措施之日起,可以聘请律师作为辩护人。律师可为其提供法律咨询、代理申诉、控告等。”因此赵某可以要求聘请律师为其提供法律服务。但我国的律师无权在犯罪嫌疑人接受讯问时在场，故赵某要律师在讯问时在场或替犯罪嫌疑人回答讯问是于法无据的。当然，张某在问话3种不允许赵某聘请律师也是错误的。（5）刑事诉讼法规定:“严禁刑讯逼供和以威胁、引诱、欺骗以