小露珠-小学课件 4

15小露珠一、单元教材解读：《小露珠》是苏教版语文第五册第五单元的一篇优美的童话。本单元有三篇课文，<<东方之珠>>展示了香港迷人的景色，寄托了作者对香港明天的祝福。《石榴》以季节的变化为线索，安一定顺序写石榴成熟的过程，流露出对石榴的喜爱。而《小露珠》是一篇优美的童话，写小露珠由形成到消失的过程，以及小动物和植物对小露珠的喜爱，赞扬了小露珠的美丽、可爱以及大自然的和谐、融洽。

《小露珠》采用了拟人化的写作方法，根据时间的推移，通过描写小露珠的形成到消失的过程，表现了小露珠外表美丽，心灵更美。赞扬了小露珠无私奉献，无怨无悔的高尚的质。本文有七个自然段。

理清文章的脉络：

形成---小动物的赞美--植物显得生机---消失(1)(2--5)(6)(7)

知道按时间顺序写的：夜幕降临黎明太阳刚出来太阳散发热量教学目标：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。（2）学会本课10个生字，两条绿线内的7个字只识不写，认识1个多音字，理解由生字组成的词语。会用“越来越……越来越……”造句。（3）凭借对课文的朗读感悟，知道小动物和植物都喜欢小露珠，感受大自然的和谐、融洽和美丽，体会小露珠的无私奉献的精神。教学重难点：重点：1、学会本课生字、理解由生字组成的词语。2、使学生通过朗读、背诵课文，感受课文的优美语言。难点：使学生从动物、植物对小露珠的态度中，感悟小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。如何突破：借助于现代化媒体生动、直观、形象的优势，拉近学生与课文的距离，让他们入情入境，从而更好地理解课文。分层解读这篇课文共安排了2课时，第一课时引导学生初读课文，掌握生字新词，了解主要内容，初步感悟小露珠的可爱，学习第一段。第二课时教师引导学生抓住关键词句、重点段落精读课文，以读代讲，以读促悟。理解课文内容，感悟小露珠无私奉献、无怨无悔的品格。15小露珠

línlìzhēnzhíjùnqiào降临黄豆粒珍珠植物俊俏dàigǔxí

zòupī戴上

一股袭来吹奏披着gǎnlùlǎbāyíngzuàn草杆

露珠喇叭笑盈盈钻石

wazhēng哇水蒸气

降临黄豆粒珍珠植物俊俏戴上

一股袭来吹奏披着草杆

露珠喇叭笑盈盈钻石

哇水蒸气

长句子。

（1）小露珠反射着霞光，所有的植物都变得格外精神，连那些衰老的花草、树木也都显现出生机。

（2）金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝。小露珠怎么形成的呢？

夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。

临夜幕降临了，草叶上、花朵上、禾苗上出现了一颗颗小露珠。小露珠爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，到黎明的时候，已经有黄豆粒那么大了。爬呀，滚呀，越来越大，越来越亮，

去了几次美容院，妈妈变得越来越

，越来越

我来填一填15小露珠夜幕降临出现一颗颗

爬呀滚呀越来越大越来越亮黎明黄豆粒读2到5自然段，思考:1.用横线画出，有哪些小动物喜欢小露珠？2.用波浪线画出，这些小动物都喜欢小露珠的什么？（也就是小露珠的样子）3.读读小动物和小露珠打招呼的句子。

把你喜欢的句子读给小组伙伴听，比比谁读得最有感情。

小蝴蝶小青蛙小蟋蟀“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”闪亮“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”透明“早哇，像水晶那么透明的小露珠。”“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”圆润“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠。”“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠。”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说。