2023年与朱元思书 阅读(15篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年与朱元思书阅读(15篇)无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家收集的优秀范文，欢迎大家共享阅读。

与朱元思书阅读篇一

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释以下句中加点的词在文中的意思。

（1）从流飘荡（）（2）急湍甚箭（）

（3）猛浪若奔（）（4）横柯上蔽（）

2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。

3、结合文中语句说说有怎样的志趣和情怀。

4、把以下表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。

（1）采菊东篱下，清闲见南山。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。

（5）明月松间照，清泉石上流。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘却得失，以此自终。——陶渊明《五柳先生传》

（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

——刘禹锡《陋室铭》

1．解释文中加点的词。

①以：②期：③劳：④之：

2．翻译下面的句子。

①既醉而退，曾不吝情去留。

②谈笑有鸿儒，往来无白丁。

3.甲段文字中直接表现性格和品质的语句是。

乙段文字中统领全文、点明品德的语句是

4．甲、乙两段文字表现了共同的情怀和志趣，试加以概括。

与朱元思书阅读篇二

阅读下文，回复后面的问题：

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1.解释以下句子中画线的词语。

①风烟俱净，天山共色。()()

②从流飘荡，任意东西。()

③急湍甚箭，猛浪若奔。()()

④负势竞上，相互轩邈。()()

2.本文总领全文的事哪一句？（用原文回复）

3.“鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反〞表达了怎样的思想感情?

4.文中哪句话从侧面表现了水的清澈？

5.文中的“鸢飞戾天者〞与“经纶世务者〞分别指什么人?

6.以下分析有误的一项为哪一项()

a.其次段前两句写江水的清澈，着眼于静态;后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水〞的动人之态。

b.“夹岸高山。皆生寒树〞写映入视野的两岸山林，以“高〞状山，以“寒〞状树，照应“奇〞字。

c.“千百〞，“千〞“百〞等词在文中都是虚指，言其多。

d.第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。

7.以下句中未用对偶这一手法的是()

a.泉水激石……成韵

b.蝉则……无绝

c.鸢飞……忘返

d.夹岸……寒树

8.以下说法有错误的一项为哪一项()

a.“与朱元思书〞中的“书〞是写的信，“猛浪若奔〞的“奔〞为奔驰之意，“一百许里〞的“许〞表约数，“左右〞的意思。

b.从结构上看，本文为总分结构，第一段总写“富春江山水的特点，然后分别具体描绘异水和奇山。

c.在表现山奇时，一写山高，二写谷深，三写林密。

d.“鸢……返〞一句流露出厌恶官场，超脱尘世的清高思想，同时又反衬大自然的迷人魅力

参考答案：

1.解释以下句子中画线的词语。

①（全，都）（消散尽净）

②（顺，随）（方向，在此做动词，向东向西）

③（急流的水）（好像）

④（依据）（争着）

2.奇山异水，天下独绝。

3.表达了对富春江奇山异水的称赞，留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。

4.游鱼细石，直视无碍。

5.指追逐名利的人和热衷于官场的人。

6.d

7.d

8.a

与朱元思书阅读篇三

与朱元思书吴均<

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

小题1:以下划线词意思一致的一项为哪一项（）（3分）a．寒暑易节，始一反焉／窥谷忘反b．猛浪若奔／奔波相告

c．自富阳至桐庐／自非亭午夜分不见曦月d．猿则百叫无绝／绝巘多生怪柏

小题2:翻译文中画横线的句子。（3分）

负势竞上，相互轩邈。

小题3:本文先勾画出富春江沿岸“，〞的风景特点；饱览富春江绮丽风光，发出“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反〞的感慨，含蓄表达了的人生态度。（3分）（前两个空用原文的话回复）

小题4:下面对文意理解不正确的一项为哪一项（）（3分）a．全文依照先总后分的结构组材，其次段写水，第三段重在写山。

b．本文其次段最终一句和《三峡》中的“其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也〞在表达效果上不同之处是：《三峡》运用确切的数字和作对比的方法，具体突出了水流湍急的特点，而本文则运用比喻和对偶的手法形象地表现水流之急。

c．“游鱼细石，直视无碍〞是从正面描写水的清澈见底。

d．第三段主要从山势险峻、山中音响、游者感受和树形山色四方面表现富春江沿岸的“奇〞。

小题1:a

小题1:（山峦）依据（高峻的）地势，争着向上，仿佛相互竞赛，争着往高处和远处伸展。

小题1:奇山异水天下独绝淡泊名利，憧憬闲适生活（每空1分）

小题1:c

小题1:此题考察学生理解词语意思的能力。a句“反〞通“返〞；b句的“奔〞，第一个是“马〞，其次个是“快跑，疾走〞；c句的“自〞，第一个是“从〞，其次个“假如〞；d句的“绝〞，第一个是“中止〞，其次个是“极〞。

小题1:此题考察翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

小题1:此题是一道综合题。先根据对富春江的描写来概括其风景特点，然后再去探究写其的用意即想表达的人生态度即可。

小题1:此题考察学生分析文章内容的能力。c、该句是从侧面描写水的清澈。

与朱元思书阅读篇四

一、背诵课文

设计此题，意在引导学生熟读课文。通过背诵，熟悉文言文的表达方式，增加对文言文的语感。本文语言幽美，而且多用骈偶句式，应当比较简单成诵。

二、说：“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。〞这一段山水终究“奇〞在哪里，“异〞在哪里?

设计此题，意在使学生进一步熟悉课文，体会写景的妙处。同时，这也是一道口头表达的练习，要求学生用自己的话复述课文其次、三段的主要内容。学生只要能抓住重点，说出水之清澈(“千丈见底〞“直视无碍〞)和山之峻峭(“争高直指，千百成峰〞)，也就能够大致领悟这篇写景美文的魅力了。

三、把课文改写成现代文，介绍富春江“自富阳至桐庐〞的风景

设计此题，意在引导学生进一步理解课文内容，通过动手改写，体会文言文与现代文不同的语言特点，与上一题口头表达的练习相得益彰。改写时不必局限于课文本身，也不必像古文翻译那样字字落实，可以参与一些有关富春江地理位置、风土人情以及人文背景等方面的材料。也可以查找一些历代关于富春江的诗文，最好能将风物介绍和风景描写有机地结合起来。

与朱元思书阅读篇五

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1．解释以下划线词词义。

①从流飘荡（）

②猛浪若奔（）

③横柯上蔽（）

④窥谷忘反（）

2．翻译下面句子。

鸢飞戾天者，望峰息心。

_______________________________________________

3．文章总领全文的句子是：____________________________________________。

4．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反〞最能表达志趣和情怀，说说有怎样的志趣和情怀。

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

1、①顺、随

②这里指飞奔的马

③树木的枝干

④通“返〞，返回

2、那些全力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平定热衷于功名利禄的心。（重点词语翻译正确，意思对即可）

3、奇山异水，天下独绝。

4、表达了对富春江奇山异水的称赞、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情。（可以从积极方面或消极方面来谈，但要求观点要显明，言之成理即可，不要偏激。）

与朱元思书阅读篇六

文言文文阅读（8分）

与朱元思书吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

解释以下划线字的意思（3分）

奔（）戾（）柯（）

用现代汉语翻译划线句(2分)

结合原文说说文中水的特点。（3分）

答案

飞奔的马至树木的枝干

全力追求名利的人看到这些雄奇的山峰，就会平定热衷于功名利禄的心。治理政务的人，看到这些幽美的山谷就流连忘返。

从“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。〞可见水的清澈，湍急。

解析文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和把握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特别含义和用法，这就要求学生能活学活用。

这是考察对文言文句子的理解和翻译。文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。如：“戾、息、经纶、窥〞等重点词语要理解精准。

这是文言文中内容理解考点。学生筛选并提取文言文阅读语料中的信息，是建立在文章理解基础上的考察方式，促进学生在阅读过程中达到读懂读通的目的，能够用原文的材料来解决问题。

与朱元思书阅读篇七

《与朱元思书》（共15分）

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，冷冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

解释以下句中的加点的字（4分）：

（1）一百许里（）（2）猛浪若奔（）

（3）相互轩邈（）（4）窥谷忘反（）

翻译以下句子（4分）：

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

负势竞上，相互轩邈。

写登舟纵目总体感受的句子是：_________________，写江上放舟自由情态的句子是：_________________，概括称赞富春江景的句子是：___________________，写富春江水清澈的句子是：________________。（4分）

鸢飞戾无者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反这个句子寄托着怎样的情感?你如何评价的这种思想?（3分）

答案

大约；这里指飞奔的马；轩，高，邈，远，这里作动词用；反通返，归，返回。（4分）

（1）蝉鸣不断，猿啼不绝。（2分）（2）山峰靠着高峻的形势竞相凌空，相互伸展。（2分）

（1）风烟俱净，天山共色。（2）从流漂荡，任意东西。（3）奇山异水，天下独绝。（4）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。（4分）

表达鄙弃功名利禄，追求一种淡泊人生态度。对这种思想评价可以从积极方面或消极方面来谈，但只能围绕一个方面来谈，要求观点要显明，言之成理即可，不要偏激。（3分）

与朱元思书阅读篇八

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

本文，字，南朝梁文学家。（1分）

解释划线字。（2分）

（1）猛浪若奔（）（2）鸢飞戾天（）

（3）经纶世务（）（4）窥谷忘反（）

“从流飘荡，任意东西〞写出富春江水的什么特点？表现出什么心情？（2分）

第三段对山势的描写运用了什么修辞手法？其作用是什么？（2分）

本文是写给友人的书信节选，但没有问候的套话和日常事务的表达，而是一篇由清词丽句构成的写景小品文。试分析全文流露出哪些情感？（3分）

吴均叔庠

这里指飞奔的马至筹划通“返〞

既写出富春江水千回百转的特色，也表现了迷醉于大自然美好风景的闲适心情。

拟人，写出了富春江的山灿烂多姿、高峻的特点，把静止的山写得具有动态美。

抒发对世俗官场和追求名利之徒的蔑视之情，以及对好友的劝戒，含蓄流露出倾慕美好大自然、避世退隐的高洁情趣。

解析此题考察对文学常识的认知能力。结合平日的积累来填写即可。

此题考察对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特别用法。

此题是一道综合题。先根据文章的内容来概括富春江水的特点，然后再体会的心情即可。

此题考察修辞手法的表达效果。根据文章中采用的修辞手法来分析其作用即可。

此题考察体会情感的能力。结合文章的内容来体会情感即可。

与朱元思书阅读篇九

朱元思书》和《小石潭记》，完成文后题目。(12分)

(甲文)风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元

思书》)

(乙文)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，周边竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。(柳宗元《小石潭记》)

用"/"标示下面句子朗读停顿之处(每句只标一处，2分)

(1)自富阳至桐庐一百许里

(2)卷石底以出

解释以下划线词(4分)

(1)窥谷忘反()(2)猛浪若奔()

(3)水尤清冽()(4)斗折蛇行()

翻译下面句子(4分)

(1)鸢飞戾天者，望峰息心。

(2)俶尔远逝，往来翕忽。

甲乙两文都写水的清澈，其中甲文从正面描写水清澈的句子是，乙文从侧面描写水清澈的句子则是。(要求填完整的一句)(2分)

(1)自富阳至桐庐︱一百许里（2）卷石底︱以出（各1分

（1）通“返〞，返回。（2）飞奔的马。（3）特别，特别，特别。（4）像北斗星一样。（各1分）

（1）那些全力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平定热衷于功名利禄之心。（2）（鱼）突然向远处游去，来来往往轻快灵敏。（各2分）

水皆缥碧，千丈见底；潭中鱼可百许头，皆若空游无所依（或：日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。）（各1分）

解析学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。

学生对教材中的文言文的重点词语的释义把握要具体、确切。

文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的理解和重点句式的调整。

学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。

与朱元思书阅读篇十

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

解释文中加点的词语。(2分)

(1)虽乘奔御风不以疾也()

(2)窥谷忘反()

翻译以下句子。（4分）

①急湍甚箭，猛浪若奔。

②蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

用“奇山异水，天下独绝〞概括富春江的风景。请说说富春江的山“奇〞在哪里？水“异〞在哪里？（2分）

看到富春江的奇山异水，发出了怎样的感慨？你怎么理解他发出的这些感慨？（2分）

（1）这里指飞奔的马（2）同“返″,返回

①湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪，势若奔马。②蝉不停地叫着，猿不停地啼着

写山的“奇〞：夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。写水的“异〞：水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

第一问：发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反〞的感慨。其次问：表现了鄙弃名利的思想。

解析

试题分析：文言词语解释一般立意于考察重点实词词义、一词多义现象、古今异义、通假字、词类活用五种文言知识。特别是重点实词词义和一词多义、此类活用题型考察的重点。这两个词语解释都出自课内，虽然一个属于词类活用一个是通假字，但难度很小。

考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解b。

试题分析：这是一道考察文言文翻译的题型。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特别句式，运用“留〞“删〞“调〞“换〞“补〞的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。再有考生要特别留意。平日多读一些文言文短文，可以积累语感。小题（1）翻译时注意“奔〞的解释；（2）翻译时注意“转〞“千〞“百〞的解释。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。

试题分析：这是一道很简单的题，由于前文有总结性的句子：奇山异水，天下独绝。后文具体写了山奇水异，可直接引用原文的句子，对于课内阅读来说，这是一道无需花费什么时间的问题。

考点：筛选文言文的信息。能力层级为c。

试题分析：这道题只要联系写作本文的时代背景和吴均本人的思想倾向，就能体会出发此感慨的原因，那些热衷功名利禄的人，看到富春江美丽的山水风景，流连忘返，在此表现了对功名利禄的厌弃。

考点：分析概括在文中的观点态度。能力层级为分析综合c。

与朱元思书阅读篇十一

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视五碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(吴均《与朱元思书》)

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，周边竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

(柳宗元《小石潭记》)

小题1:解释下面划线的词语。（3分）

（1）猛浪若奔（▲）（2）潭中鱼可百许头（▲）（3）以其境过清（▲）

小题2:甲、乙两文中的划线句在描写内容和方法上有什么共同点？（2分）

小题3:用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

小题4:下面两个句子各蕴含了怎样的情感？（2分）

（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（2）坐潭上，周边竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。参考答案：

小题1:（1）飞奔的马（2）大约（3）由于（3分）

小题1:描写内容：水清；描写方法：侧面描写（2分）

小题1:（1）横斜的树枝在上边遮掩着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条相互掩映，有时还能见到阳光。（2）向潭的西南方向望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（4分）

小题1:（1）向往自然、淡泊名利的情感。（2）孤凄悲凉的心境。（2分）

小题1:此题考察对文言实词的认知能力。结合具体的语境来理解即可，有时还要注意加点字的特别用法。

小题1:此题考察分析文章内容的能力。根据文章的内容来分析在描写内容和方法上有什么共同点即可。

小题1:此题考察翻译文言句子的能力。翻译句子时注意关键字、语序，有时还要补出舍去的主语才行。

小题1:此题考察理解情感的能力。根据文章的能力以及的生平经历来体会蕴含了怎样的情感即可。

与朱元思书阅读篇十二

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

寒（）轩邈（）戾（）息（）

①经纶世务者，窥谷忘反。

_________________________________

②横柯上蔽，在昼犹昏；

_________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

1.茂密苍翠远至平

2.①那些忙于处理社会事务的人，看到这幽美的山谷也会流连忘返。

②横斜的树枝在上边遮掩着，即使在白天也还像黄昏那样昏暗。

3.运用拟人化的手法，生动形象地突出山势险峻。(意思对即可)

4.由远到近的立足山谷，描绘一幅陡峭险峻，河水清澈，风景幽美的人间胜景。（意思对即可）

5.借景抒情，含蓄地表达了倾慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。(意思对即可)

与朱元思书阅读篇十三

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞乎。噫！微斯人，吾谁与归？

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、以下划线字注音错误的一项为哪一项（）

a、浩浩汤汤（tang1）b、衔远山（xian2）

c、相互轩邈（miao3）d、泠泠作响（ling2）

2、解释句中划横线的词。

（1）横无际涯（2）先天下之忧而忧

（3）猿则百叫无绝（4）窥谷忘反

3、翻译句子。

（1）予尝求古仁人之心。译文：。

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。译文：。

4、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖（）的风景特点。乙段则从视觉和（）角度进行描写，表达从富阳至桐庐沿途（）（用原文作答）的特点。

1、a

2、（1）涯：边（2）先：在……之前；把……放在前面（3）绝：中止

（4）反：通“返〞，返回（以上四小题，每题1分，共4分）

3、（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。

（2）（有时飞速的）急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。

以上每题2分，共4分。“予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达明白确凿，可得总分值。如个别重点词落实不好，表意不够明白、完整，酌情扣分，翻译的句子与愿意相差甚远，不给分。

4、雄伟听觉“奇山异水，天下独绝〞

与朱元思书阅读篇十四

一.阅读以下两段文字然后做题:(20xx年福建省宁德市)

[甲]自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。〞

[乙]风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

1、解释下面句中加点词（4分）

（1）沿溯阻绝。沿；（2）良多趣味。良：

（3）直视无碍。碍：（4）窥谷忘反。反：

2、翻译以下句子（4分）

（1）虽乘奔御风，不以疾也。

（2）风烟俱净，天山共色。

3、下面分析有误的一项为哪一项（）。（3分）

a．“游鱼细石，直视无碍。〞通过“游鱼细石〞写出水的清澈。

b．“悬泉瀑布，飞漱其间。〞运用对偶的修辞手法，句式整齐，富有韵律。

c．“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。〞运用拟声叠词，构成一幅音韵和谐的画面。

d．“重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。〞侧面衬托了山的高耸。

4、甲乙两段都描写了奇山异水，但思想感情有差异，请结合原文的语句说说两文不同的思想感情。（4分）

二.阅读下面文言文，完成以下各题.

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

(03年黄岗市)

1．解释以下句中的加点词。

（1）横柯上蔽（2）窥谷忘反

2．将下面的句子译成现代汉语。

负势竟上，相互轩邈；争高直接，千百成峰。

3．理解填空

（1）本文总领全文的句子是_______________________________________________

（2）描绘异水时，抓住了_________________________________的特点；描绘奇山时，紧扣____________________的`特征（用自已的语言概括）

4．文中“急湍甚箭，猛浪若奔〞一句是写水流势湍急，《山峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？

答：_______________________________________________________________________________

5．文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反〞一句表达了怎样的思想感情？

答：_________________________________________________________________________

(以下为20xx年福州市中考题)

6．本文先勾画出富春江沿岸“口口口口，口口口口〞的风景特点，再细致

描绘了水之清、水之口、山之口、山之口，让人们充分领会寓春江山水的雄奇秀美。(5分)

7．文中画线的句子抒发了________的情感，含蓄地表达了________的人生态度。(4分)

（03年南通市）

1．选出以下加点字的解释有错的一项（）

a．蝉则千转不穷（尽）b．负势竟上（凭依）

c．横柯上蔽（隐蔽）d．好鸟相鸣（美丽）

2．选出以下各组加点字的意义不同的一项（）

a．风烟俱净／百废具兴

b．猛浪若奔／在昼犹昏

c．一百许里／高可二黍许

d．急湍甚箭／甚矣，汝之不惠

3．选出以下加点字的意义与现代汉语不同的一项（）

a．从流飘荡b．任意东西

c．相互轩邈d．天下独绝

4．文中从侧面表现水的清澈的句子是：______________________________________________________

5．用现代汉语写出以下句子的意思。

经纶务者，窥谷忘反

（05年苏州）

1．“鸢飞戾天者〞与“经纶世务者〞分别指什么人？

2．用现代汉语翻译“争高直指，千百成峰〞。

3．“游鱼细石，直视无碍〞一句写出了江水的清澄宁静，《小石潭记》也有通过“游鱼〞描写潭澈见底的句子，请默写其中的一句。

4．抒写了：“鸢飞戾天者〞和“经纶世务者〞看到富春江奇异的风景以后“望峰息心〞“窥谷忘反〞的感受，范仲淹在《岳阳楼记》一文中也写了迁客骚人登上岳阳楼之后的种种“览物之情〞，他们写这些感受的目的有什么不同？

5．以下分析有误的一项为哪一项（）

a．其次段前两句写江水的清澈，着眼于静态；后一句写急流、猛浪，着眼于动态。一静一动。细致地描绘出“异水〞的动人之态。

b．“夹岸高山。皆生寒树〞一句写映入视野的两岸山林，以“高〞状山，以“寒〞状树，照应“奇〞字。

c．“千百〞，“千〞“百〞等词在文中都是虚指，言其多。

d．第三段先从远处写视觉景物，再从近处写耳闻之声，从静到动，从详到略。

6．以下句中未用对偶这一手法的是（）

a．泉水激石……成韵

b．蝉则……无绝

c．鸢飞……忘返

d．夹岸……寒树

7．以下说法有错误的一项为哪一项（）

a．“与朱元思书〞中的“书〞是写的信，“猛浪若奔〞的“奔〞为奔驰之意，“一百许里〞的“许〞表约数，“左右〞的意思。

b．从结构上看，本文为总分结