幼儿园小班主题活动方案

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[主题的生成]

小班阶段幼儿知识阅历不够丰富，但对四周世界充斥深厚爱好，探究世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在争论“奇异的身体”题目时，很多幼儿充斥了新奇，发表了不同的看法和引发了疑问：“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”“为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”“为什么我们要穿上衣呢？”“为什么身体会发出许多不同的声音呢？”

“为什么爸爸的手比我的大呀？”……依据幼儿的爱好，我们开展了主题活动《奇异的身体》，通过“搜集资料认识形状感知用途学习爱护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。

通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能爱护好自己的身体。

[主题的的实施]

1、子题一：认识身体器官名称和作用

从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。借着书本说明消化系统的.运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。

2、子题二：尝一尝

大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

3、子题三：嗅一嗅

嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出许多东西呢！

4、子题四：身体也能说话

身体中有许多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。

尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。

5、子题五：动动手

利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！小伙伴自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。

6、子题六：爱护自己身体

从书本、录像带和阅历共享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充分、适量运动、少发脾气。并认识到怎样去爱护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。

通过角色扮演故事“多多告知你”，小伙伴知道怎样爱护自己，免受骚扰。

小伙伴将带回来的相片和图片加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。

7、子题七：小小诗歌创作家通过儿歌表达对身体奇异的赞美。

[家长工作]

这个主题开展以来得到了很多家长的支持和援助，家长们都积极地协作，如：援助我们搜集有关的书记、录象与大家共享。我们还请家长利用平常的时间引导幼儿观测人的身体部分的外型特征，每个人的异同等。

并且，请家长平常引导、督促幼儿应爱护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时间与家长亲密沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。

[活动剪影]

1、剪影一：今日小一班怎么这么喧闹？原来，是小伙伴在和小手玩游戏呢！有的小伙伴用小手叠被子，有的小伙伴用小手搓橡皮泥，有的小伙伴用小手给娃娃扎辫子，还有的小伙伴用小手画了很美丽的画，有的小伙伴用小手拼了一辆小汽车……原来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了我们好多忙！

2、剪影二：看！我们小一班的小伙伴、老师在塑胶跑道上欢乐地做着什么呢？大家都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真兴奋！“哇！老师的脚可真大，为什么我的脚这么小呢？”

不过，别看我们小伙伴的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张美丽的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！

3、剪影三：“三八”妇女节到了！这可是妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？我们小伙伴可要把我们的本事献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦！妈妈的脸和我们小伙伴一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

[活动反思]

《奇异的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探究的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神奇又充斥情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。

在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参加下，通过感知-观测-比较-推理，提升其以有的阅历，将“事物是进展改变的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。

通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能爱护好自己的身体。整个活动收到了很好的效果。

幼儿园小班主题活动方案3

【设计思路】

母亲节到来之际，为培育幼儿感恩与关爱的品德，我们设计了母亲节系列活动。这是一次节日开放活动，我们邀请了幼儿的妈妈来园和我们一起参加活动。活动分为三个板块，一是以谈话《我的好妈妈》为开始，请幼儿说说妈妈平常对自己的关爱，让幼儿更多了解妈妈对工作、对家庭的付出。二是歌颂《我的妈妈》、《世上只有妈妈好》等，让幼儿用歌声表达对妈妈的爱和祝愿。三是手工制作《礼物伞》送给妈妈，以此来表达对妈妈的节日祝愿。

【活动目标】

1.用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。

2.体会妈妈哺育的辛苦，懂得感恩。

【活动预备】

1.组织幼儿娴熟演唱歌曲。

2.事先邀请各位妈妈。

3.制作《礼物伞》所需的材料。

【活动流程】

一.谈话活动《好的妈妈》：

1.小伙伴们，妈妈来参与我们的活动，大家兴奋吗?你知道为什么今日要把妈妈请到幼儿园来?

2.由于妈妈要过节了，让我们用激烈的掌声欢迎妈妈的.到来。

3.请幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱

4.讲解并描述妈妈孕育宝宝，培育宝宝，抚育宝宝的艰辛和美满，让孩子们感受到妈妈的辛苦和伟大。

5.老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来感谢妈妈：“妈妈您辛苦了。”

二.歌颂活动。

幼儿在老师的带领下，为妈妈献上《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》等歌曲，通过歌声表达对妈妈的爱和祝愿。

三.手工制作《礼物伞》

幼儿在老师的带领下制作礼物伞，以此来表达对妈妈的节日祝愿。

四.延伸活动

旨在教育幼儿在享受父母的哺育之恩的时候，不忘常怀一颗感恩之心。

1.一句话：幼儿亲口为妈妈送上一句祝愿语;

2.一首诗歌：幼儿为妈妈表演诗朗诵，表示对妈妈的感恩之情。

3.一件事：回家为妈妈做一件有意义的事。

幼儿园小班主题活动方案4

设计思路

在母亲节到来之际，为培育幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美妙情感，我们设计、开展了系列活动。"感恩母亲节"是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。

前期活动

1.谈话活动：我的好妈妈。

2.结合"世界微笑日"进行社会活动《蜗牛的微笑》。

2.语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康欢乐每一天》。

3.音乐活动：学唱歌曲《笑一个吧》《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。

4.美术活动：手工制作"小花"，绘画"妈妈和我"。

活动目标

1.和妈妈一起过节，共同感受节日的欢乐。

2.体会妈妈哺育自己的辛苦，懂得感恩。

3.用自己的方式为妈妈送去节日的祝愿。

活动预备

1.组织幼儿娴熟演唱歌曲。

2.母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。

3.向家长发出邀请函，与在活动中预备发言的家长沟通，确定发言内容。

4.收集幼儿帮妈妈做事的照片。

5.布置活动环境。

活动过程

一、导入活动--欢迎妈妈的到来

家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的吻》。

师：小伙伴们，妈妈来参与我们的活动了，大家兴奋吗?你知道为什么今日要把妈妈请到幼儿园来吗?

幼：由于妈妈要过节了。

师：让我们用激烈的掌声欢迎妈妈的到来!

老师简约讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

二、观赏图片--世上只有妈妈好

1.师：这是一只刚诞生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小伙伴，心里可兴奋了，于是它对自己的妈妈说："妈妈，感谢你，感谢你带我来到这个漂亮的世界。"小伙伴，你知道吗?是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到动听的歌声，拥有暖和的家和这么多的好伙伴。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈静静地说一声："感谢你，妈妈!"

2.师：这是谁?

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么?

幼：喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小伙伴，你知道吗?在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小伙伴一每天地长大了。来，请小伙伴伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声："感谢你，妈妈!"

3.师：这位体积巨大的动物是什么呀?

幼：是大象。

师：小象怎么了?

幼：它累了。

师：原来小象是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇摆晃地像要摔倒，象妈妈就抓紧用头来扶着它。小伙伴，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢?现在就请小伙伴变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路(请家长合作)。

师：小伙伴回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿态?

幼：两只手扶着我们，要弯着腰。

师：对，是一贯弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小伙伴伸出你的`小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声："感谢你，妈妈。"由于就是这双手扶着你学会了走路。

4.师：小伙伴快看，在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢?

幼：是它的宝宝。

师：对，是鸡妈妈的小宝宝，小家伙或许是冷了，或许是天要下雨了，或者是它们遇到了危急，可怕了。小伙伴看看，鸡妈妈是怎样做的?

幼：用翅膀爱护着它们。

师：对，鸡妈妈张开翅膀爱护着自己的宝宝。那么当小伙伴遇到危急的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗?(示意家长合作，播放打雷下大雨的音效)

师：小伙伴看到了吗?当遇到下雨、刮风或是有危急的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来爱护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声："感谢你，妈妈!"

5.师：这只小狗在做什么呢?原来小狗的妈妈由于要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。请小伙伴想一想，你有没有过由于妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走?有没有过由于贪玩不想回家，就跟妈妈生气?其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有由于这些就把你赶出去，不要你了?

幼：没有。

师：对，没有，妈妈总是能够谅解你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说："妈妈，感谢你!"

二、家长讲话--妈妈真辛苦

师：小伙伴们，其实妈妈的辛苦、对你们的关怀和照看还远远不止这些。妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接下来，让我们一起听12下一页

幼儿园小班主题活动方案5

一、活动目标：

1.知道我们的首都是北京，北京的标识是天安门，认识天安门、国旗。

2.通过此次活动，激发幼儿喜爱祖国的'情感。

3.体验集体活动的乐趣。

二、活动预备：

天安门挂图，国旗，白纸，油画棒。

三、活动过程：

1.向幼儿介绍我国的首都在北京，北京有个天安门，认识天安门。

2.认识国旗，知道我国国旗的名称是五星红旗。是红色的长方形上面有五颗金黄色的星星，一颗大星，四颗小星。

3.集体朗诵儿歌《国旗国旗我爱你》：

国旗国旗我爱你，国旗国旗红又红，

国旗上面五颗星，一颗大四颗小，

国旗国旗我爱你！我们向您敬个礼！

4.幼儿以自己为祖国妈妈燃放礼花的方式庆祝祖国的生日。

老师介绍背景图，边念儿歌边添画：

点点点，画画画，送给祖国妈妈小礼花，然后引导幼儿作画——添画烟花。

5.展示成果，把幼儿的作品在班级展示，让幼儿体验作画的成就感。

四、活动延伸

请家长在国庆节时带孩子外出游玩，体验国庆节快乐的气氛。

幼儿园小班主题活动方案6

【活动目标】：

1、初步学习手指引画。

2、知道爱惜自己及同伴的作品。

3、初步了解点画的特点和简约技巧。

【预备】：两幅表情相反的大树每组一盘绿色颜料，抹布，幼儿人手一份画好树干的画纸。

一、过程：

1、谈话导入

师：春天来了，很多树妈都很兴奋，由于她们的树叶宝宝都回来了，看，树叶宝宝在风中跳舞，因此，这个树妈妈很快乐。

出示："难受的"大树妈妈图片，说：这是我们幼儿园的一棵树妈妈，她不快乐，为什么呀？

幼1：她没有树叶宝宝幼2：她的孩子不见了，怎么办呢？

幼a：告知警察叔叔幼b：我帮她找幼c：我给她画上树叶师：小食指听到忙跑过来对大树说：树妈妈，我帮你找宝宝。

小食指：站起来，蘸上绿色送一片图一只的`宝宝，小食指躺下来送给树妈妈长一点的宝宝，小食指这一片、那一片给大树妈妈送了很多宝宝。

大树妈妈快乐的笑了〔换表情〕说：感谢你！小食指说不用谢，小食指脱下绿衣裳〔在抹布上擦洁净食指〕回家了。

师：大树妈妈有了宝宝快乐极了，你们谁也想来给树妈妈送宝宝的？〔幼儿踊跃举手〕师请一位幼儿操作师：你真了不得，大树妈妈得到那么多宝宝，她感谢你，这儿还有很多妈妈等着大家帮忙呢？你们情愿吗〔幼情愿。〕师：那就让我们一起来帮这些大树妈妈。

二、幼儿操作在温柔的音乐中：幼儿仔细操作，有的幼儿还对大树妈妈说些劝慰的活，师在巡察时鼓舞幼儿你的小手指真能干，画的树叶宝宝真多，树妈妈会特别快乐的。

三、展示作品师：我们宝宝援助了树妈妈，她们特别快乐说：感谢小一班的小伙伴。

幼：不用谢。

师：我们和树叶宝宝一起跳个舞吧！

结束：随观快的旋律，师生共同跳舞！

幼儿园小班主题活动方案7

【活动目标】

1.喜爱听儿歌，能理解儿歌内容并开心地朗读。

2.知道双手能做许多事情，懂得爱惜自己的双手。

【活动预备】

阅历预备：幼儿在日常生活中已初步感知手的特点与作用。

材料预备：袋子一个，幼儿生活情景照片〔如穿衣服、洗脸、刷牙、梳头发、做早操、拍球等〕假设干；PPT《小小手》。

环境创设：将幼儿的生活情景照片展示在活动室周边。

【活动过程】

一、魔术引入，激发爱好。

以“用袋子套住双手，揭掉袋子变出双手”的魔术引入。

引导语：请小伙伴们认真看看袋子里面变出了什么。

二、观看照片，自由沟通。

引导幼儿自主观测活动室周边的照片，说说照片上的小伙伴在做什么事情。鼓舞幼儿大胆地表达，引导幼儿学习运用“穿、洗、刷、梳、做、拍”等动词说完整句。

小结：我们都有一双手，它们能做很多事情。

三、观赏儿歌，感知内容。

结合肢体动作有节奏地朗读儿歌。提问：

这首儿歌好听吗？你听到了什么？结合PPT《小小手》图谱，再次朗读儿歌。

争论：儿歌里的小伙伴用小手做了哪些事情？四、学习朗读，体验愉悦。

引导幼儿观看图谱，学习朗读儿歌〔两遍〕。幼儿朗读过程中，老师应留意幼儿发音状况，并适时引导幼儿发准“双、穿、画、真、朋”等字音。

留意把握好儿歌的韵律和速度，突显儿歌的'美。鼓舞幼儿配上肢体动作，用自然、合适的声音有感情地朗读儿歌。

五、拓展沟通，提升情感。

争论：平常你的小手还可以做什么事情？我们要怎样爱惜小手呢？

【活动延伸】

游戏活动：组织幼儿玩手影游戏。

生活活动：结合一日生活环节，提示幼儿用正确的方法洗手、擦手。

家园共育：请家长在家中鼓舞幼儿用自己的小手在家里做力所能及的事情。

领域渗透：结合健康教育活动“小手真洁净”，援助幼儿掌控正确洗手的方法。

【活动资料】

小小手〔儿歌〕拉拉手，拍拍手，我们都有一双手。

穿衣服，扣纽扣，洗脸刷牙又梳头。

做早操，拍皮球，画画也要用小手，小小手，小小手，真是我们的好伙伴。

幼儿园小班主题活动方案8

活动意图

在日常活动中，我发觉小班幼儿对玩纸特别感爱好，一个废纸团、几张碎纸片也能让他们你争我抢地玩上半天。顺应幼儿的爱好和需要，同时结合我园园本课程“六个一”中的“一张纸”活动，我设计了本活动。其实，生活中一些常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中之一。我们利用幼儿生活中熟识的报纸，在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中，培育了幼儿初步的环保意识，进展了幼儿的想象力、制造力。

活动目标

1．认识生活中常见的报纸，了解报纸的特性。

2．尝试用各种方式玩纸，提高幼儿小肌肉动作的协调技能。

3．体验游戏的乐趣，进展想象及制造技能。

活动预备

1．家园共同收集废旧报纸。

2．胶水、糨糊、即时贴、彩纸，画好鸡蛋的大报纸，白纸上画有花的大轮廓，废旧轮胎、大纸箱、照相机等。

3．音乐《铃儿响丁当》《找伙伴》。

4．事先布置好亲子活动场地，幼儿平常积攒的碎纸及自做的纸浆、抹布。

活动过程

一、科学活动：报纸从哪里来

1．以“报纸的故事”导入课题。

2．将带来的报纸分发给幼儿，让幼儿自由玩报纸。随机提问：它叫什么?在哪里见过它?谁常常拿着它看?报纸上有什么?

3．认识报纸的特性。

(1)老师示范讲解报纸的特性：报纸可以折、剪、粘贴，可以回收利用；报纸能吸水、可燃烧。

(2)幼儿自由玩，共享报纸的特性。

二、美工活动：撕贴拼画“花”

1．听音乐做《手指操》，导入课题。

跟随音乐《铃儿响丁当》，揉一揉、搓一搓、甩一甩、摇一摇小手。

2．出示撕纸作品范例，引起幼儿撕纸爱好。

3．幼儿自由撕报纸。老师引导：

你会撕纸吗?请你试一试。

你撕出来的是什么外形?还能撕成什么外形?(面条、饼、苹果、衣服、桃子、树叶等)

鼓舞幼儿大胆展示自己的撕纸作品，并实时用照相机拍下幼儿的作品，作为资料保存。

4．出示画有花的大轮廓的白纸，引起幼儿爱好。

这么大的纸，怎么变成一朵好看的.大花呢?

5．老师示范撕纸粘贴。

6．幼儿与同伴合作撕贴。

7.师幼共同观赏作品。你觉得哪朵花好看?为什么?你在撕的时候还撕下过什么外形?

8．延伸活动：鼓舞幼儿继续玩撕纸游戏，发觉并保存撕下的各种外形。

三、亲子活动：纸浆变变变

1．以游戏“找伙伴”，调动幼儿爱好，导入课题。

家长和幼儿一起跟随音乐玩“找伙伴”的游戏，并自主配对，当玩到再见时，配好对的家长和幼儿手拉手来到活动场地。

2．出示早已预备好的纸浆(纸浆由幼儿平常练习撕纸的碎纸制成)，对其制作过程进行简约介绍，重点明确它的废物利用价值和环保价值。

3．玩游戏“纸浆变变变”。

今日，我们用纸浆究竟做什么呢?(家长和幼儿自由发言)

看，纸浆变成什么了?出示纸浆范例(苹果、桃子、海豚、大树、馒头、糖包等)，激发幼儿爱好。

下面就由小伙伴们和爸爸、妈妈一起玩“纸浆变变变”，看哪一组的魔法强，变出的作品又多又好看。

4．幼儿和家长合作自由玩“纸浆变变变”。老师实时鼓舞他们展示作品，并提出合理建议。

5．布置纸浆作品展，并拍照留存，结束活动。

6．延伸活动：在区域活动中为纸浆涂色。

四、民间体育游戏“孵小鸡”

1．老师扮演鸡妈妈，从身后取出礼品袋，告知孩子们很兴奋和他们一起玩，所以要送他们一份很好玩的礼物。鸡妈妈带领幼儿做预备活动，然后走过“小桥”，钻过“山洞”，到达“目的地”，与孩子们一起打开礼品袋，取出里面的“礼物”——报纸。

2．小伙伴都知道报纸可以撕、团、贴，还可以制成纸浆并做出好看的东西，今日老师要和小伙伴一起用报纸玩游戏，请你们试一试报纸有哪些玩法。(提示幼儿玩法要与别人不一样)

3．幼儿自由探究。

(1)探究一个人玩报纸游戏的方法，老师加以引导。

把报纸平放在地上进行双脚跳、单脚跳；把报纸顶在头上做帽子，渐渐向前走；把报纸平放在胸前，快速向前迎风跑；把报纸揉成小纸球，向前投掷、抛接；把报纸卷起来，玩金箍棒。

(2)探究合作玩报纸游戏，老师加以引导。

把报纸固定在身后当尾巴，玩抓尾巴；两幼儿面对面把报纸拉平，离地肯定高度，其他幼儿从下面钻、爬“山洞”；把报纸揉成纸球相互抛接。

4．刚才，小伙伴都玩得很快乐，可是鸡妈妈有事要请小伙伴帮忙，(出示画有大鸡蛋的大报纸假设干)看，有这么多鸡蛋要孵，鸡妈妈忙不过来了，我们帮帮她吧！

5．玩民间游戏“孵小鸡”。玩法：画有大鸡蛋的大报纸分散在场地上，幼儿任意拿起一张，沿着大鸡蛋的边缘撕纸，撕成镂空的大鸡蛋，然后从鸡蛋中间钻过，蛋破失误，重新开始。幼儿可以合作。钻过的幼儿即变成小鸡。

6．放松整理，鸡妈妈带领小鸡回活动室。

幼儿园小班主题活动方案9

活动背景:

《我的故事》是反映小班幼儿认识自我的教育内容,由于认识、探究的对象来自于认识肢体的自身,这对小班幼儿来讲无疑是件神奇又充斥情趣的乐事,于是引导他们通过自己四周的人际环境来认识自己,使幼儿感觉自己是别出心裁;通过活动课程让幼儿了解自己、喜爱自己、大胆展示自己,并进一步通过游戏、手工活动,让幼儿大胆想象,创作不一样的自我,获得一种开心的自我体验。

主题目标:

1、以课程为主的课程安排,重在引导幼儿对个别性的“我”的感知与体验。

2、在日常生活中,援助幼儿更进一步地了解自己,喜爱自己,发觉自己与别人的不一样,更加喜爱自己。

为此我们安排以下几个主要活动:

活动安排:

1、社会“妈妈真爱我”

目标:初步感受妈妈的字,知道妈妈很关怀自己也很辛苦,情愿听妈妈的话“我的属相”

目标:知道自己的属相,并选用相应的'图标表示,并能用短语介绍自己属相的故事。

“男孩与女孩”

目标:能区分男孩、女孩的性别不同与明显的外貌特征,能运用一一对应的方法。

2、美术“这是我”

目标:能大胆地用绘画表现自己的面部特征,能发觉自己的五官特点,喜爱自己。

3、语言“熊猫的客人”

目标:懂得到别人家做客时要有礼貌。

“小猴请客”

目标:知道做主人要热忱,有做小主人的积极愿望。

4、音乐“表情歌”

目标:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情学唱。

“客人来了”

目标:能大胆地用动作表现歌曲的内容。

5、综合“妈妈,节日欢乐”

目标:知道三八妇女节是妈妈的节日。

6、数学“比高矮”

目标:体验从高到矮或从矮到高的排列顺次。

“我的玩具”

目标:能用目测的方法判断并说出物体的数量(5以内)

幼儿园小班主题活动方案10

幼儿园托班第一周幼教活动方案〔周一〕

上午活动：

晨间活动：学玩桌面玩具雪花片

晨间谈话：开快乐心上幼儿园

上幼儿园的第一天

活动目标：

1.稳定幼儿心情，鼓舞幼儿开快乐心上幼儿园;、2.熟识环境，认识老师。

活动预备：

1、各种玩具，玩具汽车;

2、熟识幼儿姓名，了解幼儿性格。

活动重点：通过游戏让幼儿了解幼儿园，喜爱幼儿园。

活动难点：幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿留意力。

活动过程：

1、稳定幼儿心情①开场白:我是嵇老师，今日很快乐能认识这么多小伙伴，我们幼儿园有许多玩具，大家想玩吗?②对个别幼儿哭闹，老师耐烦劝慰，采用拥抱等方式培育与幼儿的感情。

2、教育幼儿讲究卫生，特别带领幼儿认识厕所。老师说：看，这是厕所，是我们小伙伴大小便的地方，有小伙伴想大小便的时候告知老师，老师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。

3、熟识幼儿，老师说:小伙伴们能告知老师你们的名字吗?

4、总结：我们幼儿园有这么多小伙伴，有这么多有趣的玩具，你们来幼儿园快乐吗?

下午活动：

1、组织幼儿到草坪上玩耍。

2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。

3、给幼儿介绍草坪上有很多玩具。

4、表扬不哭的幼儿，鼓舞幼儿明天高兴奋兴来幼儿园。

幼儿园托班第一周幼教活动方案〔周二〕

上午活动：

晨间活动：桌面玩具晨间谈话：我上幼儿园托班

活动目标：

1、继续稳定幼儿心情。2、教育幼儿运用礼貌用语。如老师早、老师再见。

活动预备：玩具假设干活动重点难点:学会礼貌用语，知道大小便告知老师。

活动过程：

1、稳定幼儿心情，幼儿自由玩玩具，对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。

2、礼貌教育：小伙伴造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫老师，离开幼儿园要说老师再见。

3、安全入厕：上厕所要当心，留意大小便入池，不能推挤。

4、教育幼儿认识自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。

下午活动：

1.组织幼儿到多功能厅。

2.介绍多功能厅的东西，激发幼儿的爱好。

3.老师示范。

4.幼儿学玩。

托班第一周幼教活动方案〔周三〕

上午活动：

晨间活动：桌面玩具晨间谈话：幼儿卫生教育

活动目标：

1、礼貌教育。2、训练幼儿坐姿。

活动预备：各种玩具，铃鼓等。请一位大班的小伙伴。

重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。

活动过程：

1、稳定幼儿心情，幼儿入座玩玩具。

2、进行礼貌教育。老师:今日**小伙伴真好，早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了，妈妈和老师都很快乐，大家想不想和他学习啊。

3、让幼儿知道点名老师：每个小伙伴都有一个好听的名字，，待会老师叫谁的名字，谁就说声到，让老师知道你来了，好吗?

4、学习站姿与坐姿。让一名大班的幼儿练习站姿坐姿

老师：请小伙伴看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。

5、幼儿入厕，强调不要乱跑。

下午活动：

1、组织幼儿到操场玩大型游戏;

2、教育幼儿不能乱跑;

3、老师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤;

4、教育幼儿要相互谦让。

托班第一周幼教活动方案〔周四〕

上午活动：

晨间活动：桌面玩具晨间谈话：点名

幼儿园里真好玩

活动目标：

1、稳定心情，参与活动。

2、知道饭前便后要洗手。

活动重点，难点：知道老师说话时幼儿不能乱喊。

活动过程：

1、老师：我们幼儿园真好玩，老师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的;

2、回到教室，老师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听老师说话，说话的时候要举手，并且说的都是一般话，我们要向他们学习;

3、老师：你们喜爱老师吗?喜爱幼儿园吗?

4、卫生教育：教育幼儿穿洁净的衣服。

下午活动：

1、组织幼儿到饲养角;

2、老师讲解饲养角里养的动物;

3、参观猪，讲解猪的用处。

托班第一周幼教活动方案〔周五〕

上午活动：

晨间活动：桌面玩具晨会：沟通幼儿早晨入园状况。

我们的'幼儿园

活动目标：

1、组织幼儿认识幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜爱上幼儿园的情感;

2、继续巩固站与坐的正确姿态，教育幼儿养成良好的午睡习惯。

活动预备：玩具假设干活动重点：参观幼儿园。

活动过程：

1、组织幼儿参观：老师：“我们幼儿园有很多小伙伴，一楼是小班和中班的小伙伴，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是……，我们幼儿园真大真美，是不是?”

2、参观活动场地：(1)带领幼儿参观室外大型玩具，提示幼儿玩的时候不推不挤;(2)幼儿自由玩玩具，老师援助胆小的幼儿玩玩具。

3、复习站与坐的姿态

4、教育幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿态正确，宁静午睡，养成良好的午睡习惯。

5、老师总结：老师：经过一星期的学习、生活，我们小伙伴认识了老师、小伙伴，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了很多道理，盼望下个星期每个小伙伴能高兴奋兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?”

幼儿园小班主题活动方案11

活动目标：

1.知道几种小动物的妈妈是谁。

2.尝试在老师的引导下学习创编故事。

3.尝试点数1—4的物;愿意参与集体游戏。

活动预备：

1.老师预备：

(1)宝宝和妈妈、小鸭和大鸭、小鸡和大鸡、小老虎和大老虎、小牛和大牛、小绵羊和大绵羊的图片。

(2)小鸭、小鸡、小老虎、小牛、小绵羊等动物头饰和幼儿人数相等。

(3)活动室的墙面布置成几种动物的家，家门口分别贴上动物妈妈的图片。

(4)语言磁带，录音机。

2.幼儿预备：和家长收集常见动物妈妈的图片，彩笔。

活动过程：

1.幼儿分别戴上小动物的头饰，随着音乐《欢乐的牧场》仿照各种动物的叫声和动作。

2.游戏：“找找我的妈妈在哪里”。

音乐停止后，幼儿依据自己所戴的头饰快速在活动室的墙壁上找自己的家和妈妈，说一说“我的妈妈是”。

3.讲故事《找妈妈》，重点让幼儿理解故事的主要内容，知道几种小动物的妈妈是谁。

主要问题：

(1)母鸡是谁的妈妈?

(2)大绵羊是谁的.妈妈?

宝宝找到妈妈了吗?

4.幼儿尝试依据故事的内容结合动物宝宝和妈妈的图片，在老师的引导下学习创编故事。如：宝宝去找妈妈，找到谁呀?(大老虎)它是谁的妈妈?(它是小老虎的妈妈)

5.游戏：“配对”。

玩法：将动物妈妈的图片贴在黑板上，然后出示四种小动物，让幼儿先说一说它们是谁，再数一数有几只小动物，请幼儿给这几种小动物找妈妈，把动物宝宝和妈妈放在一起。然后再出示其它小动物的图片，请幼儿给它们找妈妈。

6.游戏：“我的孩子在哪里”。

玩法：老师拿出一种动物的图片，说：“我的孩子在哪里?”幼儿便仿照相应动物的叫声，如老师拿出大猫的图片说：“我的孩子在哪里?”幼儿回答：“喵喵喵，我在这里。”

7.指导幼儿看幼儿用书《好妈妈》第12页，帮动物宝宝找到它们的妈妈。

活动建议：

本活动可分成2—3次进行。1—2为第一次活动，幼儿可以自由交换头饰，再找妈妈。游戏可反复进行。3—6为第二次活动。7为第三次活动。可依据幼儿的状况适当调整活动内容和游戏形式。

幼儿园小班主题活动方案12

活动名称：“六一”蔬果冷餐会

活动目标：

1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的欢乐。

2、了解哥哥姐姐的活动，激发幼儿上中班的愿望。

3、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验共享的欢乐，培育良好的卫生习惯。4、鼓舞幼儿在轻松、愉悦的`氛围中沟通，进展幼儿交往、合作的技能。

活动预备：

1、知识预备：

〔1〕主题活动：蔬菜和水果的阅历积累

〔2〕学会儿歌《六一到》

2、技能预备：

饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言技能预备

3、材料预备：

幼儿：自带水果假设干〔品种多量少〕

老师：水果假设干〔西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子〕

工具：牙签、盘子、刀等

活动过程：

一、组织幼儿参观了解哥哥姐姐的活动，感受节日气氛。

二、组织两个班的幼儿在一起.

1、开场：老师致庆贺词、幼儿相互庆贺，一齐朗诵《六一到》。

2、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的爱好。

3、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和考前须知。

4、幼儿分组〔两个班交叉〕合作“水果拼盘”，老师巡回指导。

两个班的幼儿合作，活动地点分散在两个班。

5、“水果拼盘”展示，相互介绍自己的作品，拍照留念。

6、“水果冷餐会”正式开始，小伙伴尽情品尝各色水果，鼓舞幼儿大胆沟通。

7、带领幼儿整理整理游戏材料。

8、回忆今日的活动，进一步体会六一的欢乐。

三、活动延伸：

了解幼儿在家过六一的状况。话题：难忘的六一。

观赏活动中的照片。

四、边沿内容：

班级主页中对这次活动作记录。分为：前期--中期--后期.

幼儿园小班主题活动方案13

(一)主题来源：

端午节，各地也有着不尽相同的习俗活动。其主要内容有：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟馗像，迎鬼船、躲午，帖午叶符，悬挂菖蒲、艾草，游百病，佩香囊，饮用雄黄酒等。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以进行很多活动，时至今日，端午节仍是一个非常盛行的节日。今日我们就来过一个特别的有意义的端午节，参加端午节的一些庆祝活动。通过端午节来进一步了解中国的传统节日，上心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。同时，端午节又有着一个出名的来历，让幼儿了解“屈原”的故事，能激发他们初步的民族骄傲感。为此，我们结合一年一度的端午佳节，开展相关的主题教学活动。

(二)主题目标：

1.知道端午节是中华民族的传统节日，能对传统节日感爱好，激发幼儿的爱国情感。

2.初步了解端午节是我国的传统节日，感受端午节赛龙舟活动的.氛围，乐于参加一些节日预备和庆祝活动。

3.知道粽子是端午节的节日食品，通过观测，了解粽子是由粽叶、糯米等包成的。

二、活动方案设计

(一)环境创设

1.更新区角内容，创设与端午节有关的区域活动。

2.增加有关端午节气氛的环境布置。

3.创设主题为《欢呼雀跃庆端午》的主题墙。

(二)家长工作

1.和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲解并描述端午节的风俗。

2.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

3.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

4.伴同孩子一起参与幼儿园的端午节活动。

(三)活动涉及领域

语言：儿歌《端午节》

社会：《端午节的由来》

科学：《好吃的粽子》

美术：手工《端午香袋》

健康：竞赛游戏《赛龙舟》

(四)详细活动安排

1.6月14日社会《端午节的由来》

2.6月15日儿歌《端午到》

3.6月18日手工《端午香袋》

4.6月19日科学《好吃的粽子》

5.6月20日竞赛游戏《赛龙舟》

小班端午节主题活动方案3

一、活动目的：

1、为做好家园共育工作，充分发挥家庭教育作用，促进幼儿的和谐进展。

2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感。

二、活动预备：

糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等

三、活动项目：

主持人致开场辞：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，，佩香囊，随着端午节脚步的接近，为了增进小伙伴们对中国传统文化的了解和爱好，了解中国传统文化的习俗，从小培育孩子们的爱国主义情感，今日我们试验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，用自己的方式来庆祝这个美妙的传统佳节。现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶们!

一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

小(1)：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

小(2)：五月五，是端午，背个竹篓入山谷;溪边百草香，最香是菖蒲。

小(3)“粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，到处都端阳。

小(4)五月节，天气热，放下锄头歇一歇;山上清风爽，杨梅红出血。

二、幼儿欣赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺。

三、亲子游戏《袋鼠》

人数：8对(父母与幼儿合作)

形式：单面接力

预备：各班粽子二个，终点处摆椅子四把。

玩法：幼儿面对家长，双手抱住家长的脖颈，双脚勾住家长的腰。家长双手各握一个粽子，老师发令后，家长抱幼儿向前跑，双手不能碰幼儿，绕过椅子，返回，将粽子交给第二对家庭，继续游戏，以先完成的一组为胜。

四、《赛龙舟》

人数：4对(父或母与幼儿合作)

形式：单面接力

预备：各班纸箱龙船四个，塑料椅子假设干。

玩法：幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。

五、《欢乐运粽子》

人数：8对

形式：对面接力

预备：各班小桶一个，粽子假设干。

玩法：幼儿提着小桶，走过独木桥，走到另一端取筐里的粽子再走回来，将粽子放回到队伍前的篮子里，把小桶传给下一位幼儿，继续游戏。在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜。

六、“嘟嘟嘟”跑得快

人数：8对

形式：对面接力

预备：各班一个呼啦圈，两个粽子。

玩法：以班级为单位，8个家庭组合为一组进行接力，游戏中，孩子做车头，一手拿一个粽子做方向盘，家长蹲下作车尾，呼啦圈为两头连接，一头套在孩子的腹部，一头家