2023-2024学年统编版必修纲要上册第3课 秦统一多民族封建国家的建立-提升（作业）

PAGE2答案第=!异常的公式结尾页，共=sectionpages44页秦统一多民族封建国家的建立——提升学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在秦汉到明清的地方行政体制的演变中，县级政府是封建国家的基础，职能齐备，担负着贯彻执行朝廷的法规政令，向朝廷提供度支、物资及兵源任务，承担着平赋役、听诉讼、兴教化、劝农桑、教孝道、签仿风俗、鼓励节俭、祈神祭天等关系国计民生的一切具体事务，由此可知县制A．导致地方势力极力膨胀 B．极大地削弱了中央权力C．有效地加强了中央集权 D．破坏了中央与地方的平衡2．秦朝建立初期推行的“三公九卿”官制，构成了秦朝完整的中枢统治体系，这个体系有的继承了殷周的遗制，有的采用了东方六国之制，而更多的则是对秦国原有职官制度的发展。此材料表明A．三公九卿之间各司其职 B．王室与政府管理职责分开C．政治制度的传承、创新 D．三公九卿之间互相牵制3．“在地方行政上，秦朝……把原来秦国的郡县制度推行到全国。开始分全国为36郡。……郡设郡守，掌管全郡政务，为一郡之长；郡尉掌军事，辅佐郡守，掌管地方治安和军事防御；监察史负责全郡监察事宜，监督郡长和郡尉，以及民情考察，形成三权鼎立的制约格局，监察史直隶于中央御史大夫。”对上述现象评述正确的是（

）A．中国在秦朝的时候已经出现了三权分立式政权机构的雏形B．监察御史直隶于中央御史大夫，说明中央集权问题在秦朝已得到有效解决C．郡县制的设立使西周以来诸侯割据的体制弊端得以解决，君主专制得到加强D．秦朝的行政机构设计已经开始认识到机制内部互相制衡的必要性4．秦统一后，秦政府实行了多次大规模的人口迁徙活动，如强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳，后又向丽邑（今陕西临潼）、云阳（今陕西淳化）、北河（今内蒙古中部）、榆中（今陕西北部）等地移民超十万户，这在以前是难以想象的。秦政府这些举措顺利实施主要是因为（

）A．关中地区经济的繁荣 B．法律体系的完备C．中央集权制度的建立 D．驰道交通的发达5．秦汉时期，地方行政编制设置一般为：横向上，郡实行三级制——模仿三公制，设郡守、郡丞和郡尉；纵向上，郡下设县，县下设乡，乡下设里。这反映了秦汉时期A．制度变革消除了割据隐患 B．地方行政机构分权趋势明显C．文官制度发展走向完善 D．地方治理体系基本框架形成6．秦国统一六国以前，主要采用军功入仕制，并辅以客卿入仕和由吏入仕（客卿：外来人才；吏官府里面的底层办事人员）。秦统一后，由吏入仕成为秦人入仕的主要通道。此变化A．体现了统治者治国思想的改变 B．反映了经济社会发展的需要C．顺应了巩固政权对人才的需求 D．说明了人才选拔制度的成熟7．钱穆先生指出：“中国版图之恢廓，盖自秦时已奠其规模。近世言秦政，率斥其专制。然按实而论，秦人初创中国统一之新局，其所努力，亦均为当时事势所需，实未可一一深非也。”其观点意在说明（

）A．秦朝奠定了后世版图基础 B．地方治理有利于君主集权C．中央集权体制具有合理性 D．专制暴政与秦朝灭亡无关8．下图为秦朝的诏书版文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾（状、绾均为人名），法度量则不一，歉疑者，皆明一之。”版文所述历史事件的背景包括。①人民渴望统一②秦王嬴政的个人因素③民族交融加强④专制主义中央集权的确立①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④9．秦朝统一后，实行“车同轨，书同文，行同轮”。所带来的深远历史影响有A．建立了秦朝君主专制统治B．导致秦朝的统治暴虐而亡C．增强了中华民族的凝聚力D．便利了分封制度的推行10．下图是某历史兴趣小组检索的历史知识词条，由此可知该小组研究的历史主题是A．秦朝加强中央集权巩固统一的措施B．秦朝的暴政与秦末农民起义及速亡C．西汉的强盛与汉武帝大一统的措施D．秦汉时期的生产力发展与政治变革11．据记载，周天子作为天下的共主，在发布诏令时经常用“朕”作为自称。秦朝统一后，秦始皇也成了天下的共主，自然而然就会延续周天子的自称，不同的是，秦始皇将“朕”做了制度化规定，即只有皇帝才可以将“朕”作为自称。这反映了A．秦始皇完全继承了西周的衣钵B．秦始皇进一步强化了君主权力C．秦始皇顺应了历史发展的趋势D．秦始皇试图使权力具有神秘性12．“对帝国而言并不是新东西，也不是起源于秦。但公元前221年的一项改革至关重要，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国思想。”由此可知，这项“改革”A．以贵族政治取代了官僚政治 B．构建中央垂直管理地方的模式C．有效调整了君权和相权关系 D．开启了废除分封制度的先河13．秦始皇28年“琅琊刻石”中有文：“皇帝之德，存定四极。诛乱除害，兴利致福。节事以时，诸产繁殖。黔首安宁，不用兵革。六亲相保，终无寇贼。欢欣奉教，尽知法式。六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。东有东海，北过大夏。”这段史料反映了（

）A．国家一统、皇帝集权 B．律法严苛、文化统一 C．社会安定、经济繁荣 D．疆土辽阔、人口众多14．王夫之在《论秦始皇废分封行郡县》中说：“郡县者，非天子之利也，因祚所以不长也；而为天下计，则害不如封建之滋也多矣。呜呼！秦以私天下之心而罢侯置守，而天假其私以行其大公。存乎神者之不测，有如是夫！”下列说法与材料观点一致的是A．郡县制的推行是秦速亡的原因之一B．秦行郡县的目的是为了“行其大公”C．封建社会取代奴隶社会“为害滋多”D．反对实行君主制15．明代思想家李贽赞扬李斯推行郡县制的主张是“千古创论”。该评价主要着眼于郡县制A．有利于强国兼并弱国 B．是贵族政治取代官僚政治的标志C．有利于加强中央集权 D．强化了君主个人独裁16．从公元前231年开始，至公元前221年，秦国消灭了其他六国，统一了中国。从此，中国由一个诸侯割据称雄的邦联制国家转变为一个专制主义中央集权制的国家。右图中秦国灭掉的最后一个诸侯国是A．A B．B C．C D．D17．李斯痛斥儒生“不师今而学古，以非当世，惑乱黔首”，建议秦始皇下令焚书：“臣请史官非秦记皆烧之。非博士官所职，天下敢有藏《诗》《书》、百家语者，悉诣守、尉杂烧之，有敢偶语《诗》《书》者弃市，以古非今者族，吏见知不举者与同罪。”最终秦始皇采纳李斯这一建议。此举（

）A．滋生了秦朝暴政 B．强化了思想控制C．强化了皇帝权力 D．动摇了儒学正统地位18．中国古代实行的中央集权制，是社会发展的必然结果，其积极意义在于①有助于社会经济的发展

②极大限制了皇帝的权力③促进了统一多民族国家的形成与发展

④有力地促进了地方自主意识的增强A．①③ B．②④ C．①② D．③④19．班固《汉书百官公卿表》中记载，秦朝中央职官除三公九卿外，还有上卿级别的前后左右将军，负责掌管京师治安的中尉，负责修筑宮廷的将作少府等等。这些职官不由世袭而来，而由皇帝亲自任命。由此可知，秦朝中央官制的设置A．加强了中央对地方的控制 B．有利于提高政权的运行效率C．开创官僚政治的运行模式 D．表明贵族政治退出历史舞台20．有学者指出：“它赋予了君主以天然的政治领袖和道德领袖的双重权威人格，否定了民众作为独立的政治主体的存在意义，从而在理论上堵塞了近代民主法制制度产生的道路。”这里的“它”指的是A．儒家思想B．分封制C．宗法制D．君主专制21．在评论秦朝灭亡时，历史学家张岂之说：“秦始皇忘记了最主要的事：民心和民力。”最能论证此观点的是秦始皇A．建帝制，百世袭 B．废分封，行郡县C．焚书坑儒，修长城 D．车同轨，书同文22．柏杨在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶。”这一“划时代的突破”指的是（

）A．西周实行分封制 B．秦始皇全面推行郡县制C．汉初实行郡国并行制 D．元朝实行行省制度23．吕思勉在《中国通史》中写道：“封建的元素，本有两个：一为爵禄，受封者与凡官吏同；一为君国子民，子孙世袭，则其为部落酋长时固有的权利，为受封者所独。”下列有关其表述最准确的是A．封建社会存在世官制和郡县制B．宗法制威胁国家的统一C．封建社会中，分封制长期存在D．后者不利于统一，前者则不然24．《群书治要》载：“昔夏、殷、周历世数十，而秦二世而亡。何则？三代之君，与天下共其民，故天下同其忧。秦王独制其民，故倾危而莫救。”可见，该书作者认为秦朝灭亡是因为其A．厉行严刑峻法 B．实行专制统治 C．背弃儒家思想 D．推广郡县制度25．史书记载，秦始皇“丛断狱，夜理书”“皇帝临位，作制明法，臣下修饬……皇帝躬圣，既平天下，不懈于治。夙兴夜寐，建设长利，专隆教诲，训经宣达，远近毕理，咸承圣志”。由此产生的主要后果是A．过分集权留下了王朝覆灭的隐患B．有效地加强了中央集权制度C．社会转型国家权力运作渐趋理性化D．解决了君主专制决策的弊端26．汤因比在《人类与大地母亲》中指出，统一了中国的诸侯国秦国国王嬴政采用了“始皇帝”的称号，这是因为中国历史上，从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中央集权型的帝国。作者认为嬴政最大的贡献在于（）A．废除分封制度 B．建立郡县制度C．统一文字货币 D．开创统一格局27．如表是“封”和“郡”的金文，从字形结构的区别可知，郡县制的建立（

）封郡释义释义植树为帜划定疆域驻军守土为君主管理地方A．加强了君主专制 B．削弱了地方割据势力C．实现了国家统一 D．借鉴了西周地方管理28．2008年湖南大学抢救性回购2000余枚流落海外的秦简，保护研究工作正在有条不紊地进行，这批秦简成为珍贵的实物资料。其中可能涉及的政治制度有①皇帝制度

②差额选举法

③郡县制度

④三省六部制A．①③ B．③④ C．①② D．②④29．汤因比在《人类与大地母亲》中指出，统一了中国的诸侯国的秦国国王嬴政采用了“始皇帝”的称号，这是因为中国历史上从未出现过一个拥有整个中华文明覆盖范围的中央集权型帝国。作者认为嬴政最大的贡献在于A．开创统一格局 B．实行郡县制C．废除分封制 D．建立皇帝制度30．制度设计关乎社会的发展与进步。柳宗元论及秦汉史事与制度时，用“有叛人而无叛吏”“有叛国而无叛郡”相评。其所肯定的制度是A．郡国并行制 B．“推恩令” C．郡县制 D．刺史制二、材料分析题31．阅读材料，回答问题。材料一：下表是汉朝中央政府为经略边疆而设立的不同机构。机构管理范围职能郡县北疆、东北疆、西南地区、南疆管理民政、防务和屯田属国脱离本民族主体而迁徙到内地的边疆民族设属国都尉，其内部事务仍由该内迁民族的首长负责都护府、校尉、中郎将、将军等不具备设置郡县管理的边疆地区管理民政、军政和屯田材料二：汉王朝在广阔的边疆地区以长城为主干，设置完善的由塞、障、亭、燧组成的瞭望、预警和防御为一体的边防体系，不仅可以及时掌握边疆地区的情况，也可以防御来犯之敌。对强大的匈奴先后采取了和亲、武力进攻、纳降、内徙、分化瓦解等政策；对西域诸国则是先后来取了频繁遣使者往来、武力征服、和亲、屯田、册封官爵等措施；对南方诸族则采取了郡县制和羁縻统治并行、“毋赋税”等政策。从边疆稳定、民族关系和睦的角度看，汉王朝的边疆政策是较为成功的。——以上材料均摘编自马大正《中国古代的边疆政策和边疆治理）（1）根据材料一、二，概括汉朝经略边疆的特点。（2）根据材料一二并结合所学知识，说明汉朝经略边疆的意义。

秦统一多民族封建国家的建立——提升参考答案：1．C【详解】由材料可知，县级政府协助中央管理地方，有效加强了中央集权，因此C正确；材料强调的是中央集权的加强，导致地方势力极力膨胀、极大地削弱了中央权力和破坏中央与地方的平衡说法错误，ABD排除。故选C。2．C【详解】通过继承殷周的遗制、采用东方六国之制、发展秦国原有职官制度，秦朝初期建立起以“三公九卿”为主的完整的中枢统治体系，表明政治制度在传承、创新中发展，C项正确；材料不能说明“三公九卿之间各司其职”、“互相牵制”，AD两项错误；秦朝“九卿”中除了典客、廷尉和治粟内史外，大部分没有将王室与政府管理职责分开，B项错误。3．D【详解】根据材料“郡设郡守，掌管全郡政务，为一郡之长；郡尉掌军事，辅佐郡守，掌管地方治安和军事防御；监察史负责全郡监察事宜，监督郡长和郡尉，以及民情考察，形成三权鼎立的制约格局，监察史直隶于中央御史大夫”可知，秦朝地方行政管理分为不同的事权，相互制约，说明秦朝的行政机构设计已经开始认识到机制内部互相制衡的必要性，D项正确；秦朝还未出现三权分立雏形，排除A项；监察御史直隶于中央御史大夫，并不能说明中央集权问题在秦朝已得到有效解决，排除B项；郡县制的设立使西周以来诸侯割据的体制弊端得以缓解，中央集权得到加强，排除C项。故选D项。4．C【详解】根据材料及所学知识可知，秦朝统一后，征调了大量人口充实关中地区及西北边疆，以巩固秦王朝的统治，而这一举措得以实现的根源是秦朝建立了一套较为完善的君主专制中央集权制度，使国家组织能力强大，国家对社会管控能力更强，C项正确；根据材料内容可知，人口迁徙的主要原因是出于巩固政权的需要，秦政府组织了多次大规模的人口迁徙活动，而不是因为关中地区经济的繁荣，人们主动进行人口迁徙，排除A项；材料未涉及“秦律”，更无法体现出秦代法律体系完备，排除B项；“驰道交通的发达”只是促使秦代人口迁移的辅助条件，不是主要原因，排除D项。故选C项。5．D【详解】材料“郡下设县，县下设乡，乡下设里”体现的是秦朝通过郡县制强化了对地方的控制，地方治理体系基本框架形成，D项正确；我国封建社会割据的经济基础是小农经济，消除的说法错误，A项排除；材料与地方分权无关，B项排除；宋朝时期的文官制度发展走向完善，C项排除。故选D。6．C【详解】秦国统一六国前为鼓励将士英勇杀敌、扩大疆域，以军功入仕制为主要进仕途径；秦统一后军事战争减少，为巩固统一、提高官吏素质，由吏入仕成为秦人入仕的主要通道，C项正确；从秦国到秦朝，治国思想一直都是法家思想，排除A项；秦统一前后，社会经济没有大规模变化，选官制度变化反映的是国家政治状况变化需要，排除B项；从军功入仕到由吏入仕是政治环境变化的结果，且封建社会选拔人才的制度到隋唐科举制时才成熟，排除D项。故选C项。7．C【详解】根据题意可知，钱穆强调的是秦朝首创的专制主义中央集权体制有利于巩固大一统王朝，是当时中国统一的新局面的要求，具有合理性，C项正确；A项并非钱穆主要想说明的观点，排除A项；题目材料不涉及地方治理，排除B项；题干主旨是对秦朝创立的中央集权制度的评价，没有提及秦朝的暴政及其灭亡，排除D项。故选C项。8．B【详解】根据材料“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝。乃诏丞相状、绾（状、绾均为人名），法度量则不一，歉疑者，皆明一之”，可知，秦朝的诏书版文反映了秦统一后，确立皇帝制度，制度统一度量衡的法令等内容。结合所学可知，材料中版文所述历史事件的背景有“人民渴望统一”、“秦王嬴政的个人因素”、“专制主义中央集权的确立”，所以①②④均符合题意，B项正确；材料与民族交融加强无关，所以③不符合题意，排除A、C、D项。故选B项。9．C【详解】根据所学知识可知，秦朝统一经济、文化和道德伦理的深远影响在于增强了民族凝聚力，C项正确；“车同轨，书同文，行同轮”与建立君主专制统治同样都是巩固统一的措施，A项不符合题意；经济文化和思想的一致，有利于巩固统治，不是秦朝暴政的体现，B项不符合题意；秦朝废除了分封制，D项不符合史实。10．A【详解】根据材料中“皇帝制度、三公九卿、统一车轨、统一文字、颁布法律、编制户籍”等信息及所学知识可得，秦始皇创立了我国第一个统一多民族国家，创立了大一统的中央集权制度，这些都是加强中央集权巩固统一的措施，A项正确；材料的措施都是利于统治的措施，不体现暴政，不符合题意，排除B项；材料反映的是秦朝而不是汉朝，排除C项；材料强调的是秦朝不是汉朝，排除D项。故选A项。【点睛】11．B【详解】“朕”这一自称在西周并不是皇帝专用自称，秦朝规定只有皇帝可以使用，说明秦朝皇权独尊，体现了君主权力的进一步强化，选项B正确；选项A不符合史实，排除；材料中并未体现秦朝制度与历史发展趋势的耦合，排除C；选项D只是表象，排除。12．B【详解】据材料“……不是起源于秦。但公元前221年……，它断然摒弃了必然引起间接统治的重立列国思想。”可知，材料反映了公元前221年秦统一，确立了专制主义中央集权制度，用郡县制代替分封制，构建了中央垂直管理地方的模式，是官僚政治取代贵族政治的标志，B正确；A错误；公元前221年秦统一，确立了专制主义中央集权制度，从此产生了两对矛盾，即皇权和相权的矛盾；中央和地方的矛盾，C说法错误；早在商鞅变法就废分封，设郡县，故并不是公元前221年“开启了废除分封制度的先河”，D说法错误。【点睛】公元前221年秦统一，确立了专制主义中央集权制度，从此产生了两对矛盾，即皇权和相权的矛盾；中央和地方的矛盾。13．A【详解】根据材料并结合所学可知，“琅琊刻石”刻于秦始皇二十八年，主要为秦始皇歌功颂德，材料中的内容主要歌颂了国家一统、皇帝集权的丰功伟绩，A项正确；材料未体现律法严苛，排除B项；“社会安定、经济繁荣”与材料主旨不符，排除C项；材料未涉及人口多少问题，排除D项。故选A项。14．A【详解】试题分析：本题主要考查学生材料的理解分析能力。从材料的描述中可以看出，实行郡县制，对天子并不利，所以国家的寿命是不长久的；王夫之认为实行郡县制是秦朝没有长久的原因。所以答案选A。秦行郡县的目的是加强中央对地方的控制，排除B；CD与题意无关，排除。考点：古代中国的政治制度•秦朝中央集权制度的形成•郡县制15．C【详解】依据材料可知，李贽赞扬郡县制是“千古创论”，结合所学可知，主要是由于郡县制有利于加强中央集权，维护国家统一，C项正确；郡县制与“强国兼并弱国”无关，排除A项；B项不是李贽赞美郡县制的主要依据，排除B项；郡县制属于地方行政制度，属于中央集权范畴，与君主专制无关，排除D项。故选C项。16．B【详解】结合所学知识,秦于公元前230年灭亡韩国;公元前228年,实际上灭亡赵国;公元前225年,灭亡魏国;公元前223年,灭亡楚国;公元前222年,彻底灭亡燕国;公元前221年,灭齐国,结束了诸侯长期割据的局面，故B齐国符合题意；A赵国、C魏国、D楚国不符合题意，排除ACD。17．B【详解】据材料可知，李斯和秦始皇主张焚书，加强思想控制，巩固政治统一，故B项正确。“滋生了秦朝暴政”的是专制主义中央集权制度，排除A项；C项材料没有体现，；排除C项；儒学正统地位是在西汉才确立，D项错误，排除D项。故选B项。18．A【详解】根据所学可知，中国古代实行的中央集权制度，可以调动人力物力，兴建水利工程或打击破坏安定和统一的国内外势力，有利于社会经济的发展和统一多民族国家的形成，①③说法正确，A项符合题意；中央集权是为君主专制的皇帝服务的，会削弱地方的自主权和能动性，不会限制皇帝的权力，也不能增强地方自主意识，②④说法错误，与之组合的BCD三个选项不符合题意。19．B【详解】根据材料可知，秦朝中央官职由皇帝直接任命，各官职职责明确，有利于提高政权的运行效率，故选B；材料反映的是中央行政机构的设置情况，与中央加强对地方控制无关，排除A；C材料没有体现，排除；D表述太绝对，不符合史实，排除。20．D【分析】试题分析：由材料“它赋予了君主以天然的政治领袖和道德领袖的双重权威人格，否定了民众作为独立的政治主体的存在意义”，可得出这是为君主专制辩护。而近代以来，民主法治是历史发展的潮流。故选D符合题意。考点：近代中国思想解放的潮流·新文化运动·新文化运动的影响【详解】请在此输入详解！21．C【详解】本题的“题眼”是材料中的“民心和民力”以及“评论秦朝灭亡”。造成秦朝短命而亡的不是制度上的原因，而是实际操作中的暴政，这些暴政使之最终丧失了民心和民力，造成必然灭亡的结果。故排除AB，选C。D有利于我国社会经济发展，值得肯定，排除D.22．B【详解】试题分析：材料内容表明的是秦始皇废除分封制而推行郡县制后的相关现象。皇子们不是诸侯，没有封地，与平民一样，所以答案选择B项。元朝的行省制度也是按地域划分的，但它不是划时代的制度。考点：古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成、汉到元政治制度的演变·郡县制23．D【详解】试题分析：本题主要考查学生调动知识运用知识的能力，材料中“一为爵禄，受封者与凡官吏同”的信息说明是实行官僚政治，而材料中“君国子民，子孙世袭，则其为部落酋长时固有的权利，为受封者所独”说明是分封制，后者不利于统一，前者有利于加强中央集权，故D项正确；A项世官制没有提及；B中说法不符合史实；C中长期存在不符合史实。考点：古代中国政治·汉到元期政治制度演变·官僚政治【名师点睛】理解分封制与郡县制的区别类别分封制郡县制建立基础血缘关系按地域划分传承制度世袭官吏由皇帝任免调动，官位不世袭官吏权利拥有封地和相应的爵位官吏只有俸禄，无封地与中央关系诸侯国有很强的地方独立性郡县是地方行政机构，绝对服从中央官员职责范围封地内有行政权，拥有土地管理权辖区内只行使行政管理权，对土地无管理权24．B【详解】由材料“三代之君，与天下共其民，故天下同其忧。秦王独制其民，故倾危而莫救”可知，该书作者认为秦二世而亡的原因是其建立了君主专制，脱离了群众，最终导致国家灭亡，B项正确；ACD项都不是材料中所认为的原因，排除ACD项。故选B项。25．A【详解】根据“皇帝躬圣，既平天下，不懈于治。夙兴夜寐，建设长利，专隆教诲，训经宣达，远近毕理，咸承圣志”可以看出，其强调在专制主义中央集权体制之下，君主及中央的过分集权，加剧的社会的矛盾，留下了王朝覆灭的隐患，A正确；材料强调其弊端，而不是其积极影响，排除B；材料没有体现其理性的一面，排除C；D