幼儿园小班造房子教案8篇

第第页幼儿园小班造房子教案8篇

幼儿园小班造房子教案篇1

活动目标：

1.能与同伴合作，运用大刷子匀称涂色。

2.感受色调美，体验同伴合作刷“房子”的欢乐。

3.培育幼儿的观赏技能。

4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

可爱的动物毛绒玩具，纸箱做成的不同造型的房子，各种颜色的广告颜料，水粉刷子，调色盘假设干。

活动过程：

1.设计情境，激发幼儿爱好。

出示动物毛绒玩具。

师：我们班里来了几个新伙伴，和他们打个招呼吧。老师为他们建了几座小房子，请他们住在里面(出示纸箱做成的不同造型的房子)，可他们说不太喜爱，这是为什么呢?(没有颜色。)怎样让房子变得美丽呢?你们愿不情愿帮老师把小房子涂上美丽的颜色啊?

2.师幼共同装饰房子。

(1)老师示范涂刷的方法：用刷子蘸上颜料，从左往右或从上到下，一笔接一笔地刷。

(2)将幼儿分组，每组刷一座房子。先请幼儿自由的争论房子要刷的颜色，老师可启发幼儿不同面墙壁和屋顶可涂成不同的颜色。

(3)幼儿分别涂刷、装饰房子，提示幼儿留意尽量不要把颜料弄到地上、衣服上(有条件的可以让幼儿穿上围裙)。

3.相互观赏各组的作品。

请幼儿说一说：哪座房子最美丽?为什么?这座房子都有什么颜色?

活动延伸

和幼儿一起将晾干的房子送到建构区，便于开展建构活动。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园小班造房子教案篇2

活动目标：

1.能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子。

2.了解房子的组合方法。

3.对参与手工拼贴活动感爱好。

活动重点：

尝试运用几何图形拼贴房子。

活动难点：

掌控粘贴的方法。

活动预备：

1.微课课件。

2.白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形假设干、白乳胶、棉棒、彩色笔。

活动过程：

一、介绍活动名称

二、出示小兔子，创设情境

师：昨天森林里刮了一阵大风，把小免家的房子吹倒了，小兔想请找们小伙伴帮它盖幢新居子，你们情愿吗？小伙伴们真有爱心。我们先来看看可以盖什么样的房子。

三、认识房子的图形构成

1.出示房子图片一(三座不同的房子)。

师：这有三座房子，看看房子上面都有什么？(门、窗、烟囱、墙)这些只有一层的房子，我们叫它平房。

2.出示房子图片二(两座不同的楼房)。

师：除了平房，还有这样的房子。我们来看看这座房子有几层呢？(三层、两层)这些有几层的房子，我们叫它楼房。

3.师小结：这些房子是用哪些图形宝宝造出来的呢？

四、示范操作环节

1.介绍所需材料。

2.复习白乳胶的运用方法。

3.老师示范用图形造房子。

4.观赏其他幼儿的作品。

五、结束部分

师：请你开动脑筋，动起小手，为小免造一座美丽的.房子吧！可以跟家人介绍一下你给小免造的是什么房子，用到了哪些图形宝宝。

活动反思：

在这次活动中，幼儿能认真观测房子，认识了新的图形。依据家长反馈，大部分幼儿能独立运用白乳胶和棉棒粘贴房子，也有个别幼儿能尝试自己剪图形，今后可以渐渐增加一些运用剪刀的手工活动，教孩子正确地运用安全剪刀。

幼儿园小班造房子教案篇3

活动目标

1、在老师带领的游戏中，加强幼儿腿部能量，提高幼儿平衡技能。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。

3、培育幼儿与他人相处技能，适应技能，团结意识。

4、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

5、能积极参与游戏活动，并学会自我爱护。

活动预备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、预备一个小沙包。

活动过程

1、热身

老师带领幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、老师带领幼儿进行游戏，并留意安全。

4、游戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。

5、活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的`幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培育他们对体育游戏活动的爱好。

幼儿园小班造房子教案篇4

［游戏背景］

在主题“我的动物伙伴”活动中，幼儿对故事“三只小猪盖房子”特别感爱好，于是，我们为幼儿投放了“小猪盖房子”自制游戏棋。

老师：“看，小猪从这个圆点出发，我们投骰子按上面的数字前进。小红花是嘉奖小猪讲卫生、爱劳动可以前进一格，盖好草房、木房前进二格，要是遇到大灰狼就要后退一格，最末走到终点盖好砖房就成功了。谁来试试？”老师鼓舞着孩子们。

［幼儿游戏表现］

孩子们看到棋盘和小猪棋子便围拢过来。

瑶瑶：“老师，这个玩具真妇看。”

冕冕：“小猪真好玩。看，棋盘上还有小房子呢。”

久久：“老师。这上面还有小红花呢。”

欣欣：“小猪真好看，我喜爱，我不喜爱大灰狼。”

瑶瑶：“老师，这个玩具怎么顼呀？”

孩子们跃跃欲试，久久投骰子。“是!，走!个格。”欣欣喊了起来。

瑶瑶拿着小猪棋子移动了三个格。

冕冕投了"，棋子走了"个格，正好是嘉奖小猪讲卫生。

瑶瑶兴奋地喊道：“前进，前进一格。快！快。”

孩子们专注地玩着，老师在一旁提示规章。

［游戏目标与幼儿进展分析］

游戏就是学习，利用故事并通过“小猪盖房子”游戏棋激发孩子的游戏爱好。使幼儿在游戏中了解游戏规章，在游戏中感受体验规章。

依据小班幼儿的年龄特点，利用直观形象的.小红花表示爱劳动、讲卫生嘉奖的规章渗透品德教育，遇到大灰狼后退的规章，引导幼儿懂得躲避危急。

开心的游戏中，孩子们体验了与同伴一起游戏的欢乐，加强了遵守规章的意识。随着规章意识的加强可渐渐增加游戏内容，增加难度。

幼儿园小班造房子教案篇5

一、活动目标：

1.学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。

2.在故事和儿歌的援助下，理解蜘蛛网的基本构造。，体验援助他人的欢乐。

二、活动预备：

课件〔蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻灯片、蜘蛛网〕、幼儿画册、水彩笔范画

三、活动过程：

〔一〕故事导入，引发爱好。

1.课件出示蜘蛛，让幼儿观测认识蜘蛛。

2.结合课件，老师讲解并描述故事《蜘蛛先生造房子》。

问：蜘蛛先生在找什么？

蜘蛛先生是用什么造房子的？

蜘蛛先生的房子是怎样的？

3.出示相应的蜘蛛网让幼儿观测蜘蛛网的构造。

〔二〕儿歌示范，理解蜘蛛网的构造。

老师示范蜘蛛网的画法。

儿歌：蜘蛛先生造房子，吐出很多长长线，长线吐到墙角边。再吐很多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺在里面真舒畅！

儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一贯画到边，二是短线和长线连在一起。

〔三〕幼儿创作，为蜘蛛先生造房子。

师：你们情愿为蜘蛛先生造房子吗？激发幼儿的创作激情。

幼儿创作，老师留意观测指导，放射线的画法。

〔四〕作品展示，让幼儿说说自己为蜘蛛先生造的房子，体验援助别人的欢乐。总：感谢小伙伴们为蜘蛛先生造的房子，蜘蛛先生很兴奋。

四、活动延伸

作品展示在幼儿作品展示区，相互观赏。

五、活动反思

幼儿园小班造房子教案篇6

活动目标：

1．尝试不同的跳法跳过格子路。

2．引导幼儿遵守游戏规章，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。

活动预备：

布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：

〔一〕预备活动：跟着音乐做动作。

师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

〔二〕看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。

〔三〕幼儿讲解并描述自己的跳法，个别幼儿进行示范。

师：你们刚才是怎么跳的？

〔四〕幼儿自由练习，提示幼儿遵守游戏规章，并且尝试不同的方法。

师：宝宝们真聪慧，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。

〔五〕休息、总结，并交代游戏规章。

师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有改变咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要当心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？

〔六〕游戏：小兔拔萝卜

幼儿园小班造房子教案篇7

活动目标

1、让幼儿知道游戏的名称，激发幼儿的爱好，在老师的鼓舞下能参加建构游戏活动。

2、让幼儿对建构材料感爱好，感知特征，熟识材料操作方法。

3、通过老师的鼓舞、援助，初步学习插、搭高、拼的技能。

4、使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备

积塑、插塑，带幼儿熟识幼儿园的环境以及房子图片。

活动过程

1、导入

小伙伴们，今日老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。

2、观测示意图，引导幼儿说出外型特征

〔1〕、幼儿园有哪些房子？他们是什么外形的？

〔2〕、围墙是什么样的？高不高？

〔3〕、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗

〔4〕、我们要建幼儿园的哪几个部分？

3、老师示范搭建房子的'技能和方法

老师按顺次搭出房子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

〔1〕、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

〔2〕、游戏时要爱惜玩具，掉到地上要实时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

〔3〕、要正确收放材料〔轻拿轻放、按标记归类摆放〕

5、幼儿活动，老师指导

〔1〕、对搭建技能低的幼儿，可引导其仿照老师或看房子图片进行建构。

〔2〕、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、观赏作品

你们觉得哪个房子搭的最美丽？为什么觉得它美丽？

7、评价总结

我们今日搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？

表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿。

8、自然结束。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清楚，教态自然，能够依据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够表达幼儿对活动的乐趣。

幼儿园小班造房子教案篇8

主题：我爱我家

1.尝试采纳多种方式收集身边的信息，了解自己的家。

2.敬爱父母和长辈，感受家的暖和。

集体教学活动：造房子

活动目标：

在玩造房子的游戏中，体验数序，尝试将房子从高到矮依次排列。

情愿和同伴开心沟通，体验活动的欢乐。

体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。

引导幼儿对数字产生爱好。

活动预备：

幼儿收集各种造房子的材料、1一10的数字卡片及测量工具

活动过程：

引出活动造高楼，鼓舞幼儿运用各种收集的材料进行造房子。

老师可在幼儿中任选一名幼儿作为参照物。规章：幼儿所造的房子要比参照物矮。

老师还可引领幼儿共同对房子比较验证，让幼儿，说说自己运用的是哪一种材料，共同检验房子是否符合标准。

给高楼排排队

老师鼓舞幼儿将全部房子放在一起