教师关爱与责任演讲稿6篇

第第页教师关爱与责任演讲稿6篇

老师关爱与责任演讲稿篇1

各位领导、老师们：

大家好！

小时候，我最敬佩的人是老师。在我眼中，老师就是知识的使者，爱的化身。我从来没有想过自己会成为一名老师，由同学到老师——是我人生的一大转折点！

作为一名老师至今已经从教十三年了，我的大部分生活都是与同学连接在一起的，工作十几年当中，除了欢乐，有挫折、也有眼泪，但更多的是付出，不过无论什么时候我都没有退缩过，我认为自己性格当中最大的优点就是不轻言放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名老师的职责。

通过十几年的生活，我深深得领悟到：爱是教育的别名，喜爱是最好的老师。世上有许多东西，予以他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您们或许会惊异地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是予以，是自我牺牲。教育需要师爱。没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师爱是基础，是先决条件。因此，在教育过程中，无私地奉献这种师爱，是教育胜利的关键。

在十几年的工作、生活中，我得到了大家对我的爱，也将我的爱奉献给大家。

首先，老老师对新老师无私的爱。

在从事老师职业以前，我没有受过任何老师职业方面的训练，没有任何阅历，在备课、上课等工作方面我都无从下手。记得我第一次站在讲台上讲课是面对老老师试讲的时候，手心出冷汗、声音微微颤抖，究竟心怀忐忑得把一堂课讲完。下课后，我都不记得自己讲过什么内容，心想这回可惨了，肯定会被指责，没想到得到的是大家的微笑和鼓舞。

我庆幸我身在一个上下一心、团结向上、共同进取的集体里，在1998年的教学比武中，有阅历的老师不顾酷暑的严热，每天都听我们这些新老师讲课，不断地订正我们的问题，把他们的阅历无私地奉献给我们，援助我们提高业务水平，快速成长起来。这就是老老师对新老师的爱。如今，我们已经成了有肯定阅历的老老师，我们继续把这种老老师对新老师的爱传下去。

其次，爱岗敬业，有高度的责任感、使命感。

爱岗敬业是对一切职业的共同要求，老师职业自不例外。所谓干一行，爱一行就是此意。没有爱岗敬业的精神，一切都无从谈起。因此，它是师德的基础。

我爱上了老师这个职业，就要用全心付出，因此讲好这些课程之前我都会积累资料、细心备课，使自己实实在在装满“一桶水”而不是半桶水叮叮铛铛，然后在统筹全局基础上，依据教材和大纲要求、依据同学的状况细心筛选出该课程所需“一碗水”。正如古语云：“打铁先需自身硬”！而上课本身也是一门艺术，上课时语调应抑扬顿挫，举手投足应围围着教学进行，充分发挥老师以知引人，以情感人，以志树人，以行导人作用，并在教学过程中加强同学计算机思维意识培育。

再次，喜爱同学。

作为老师，我不仅爱我授课班的每位同学，我也爱班主任班上的同学们。十几年的班主任工作，我体会很深，我感觉：喜爱同学、教育同学，就要尊敬同学的人格，擅长宽容同学。作为一位班主任，我主动常常与同学沟通沟通，情愿与同学成为伙伴，建立起同等和谐的师生关系，树立较高的威信。在工作不忙的时候，我会与同学们沟通，了解他们的生活、学习状况。

老师应用自己博大的爱去暖和每一位同学。

身为一名人民老师，我深深地懂得，老师对同学的爱，不能局限于个别的对象，而是面对全体同学。我先后当了两个不同班的班主任，与其他班一样，班上有一些成果不好的、平常表现很差的、性格比较怪僻的同学。我当然喜爱优异的同学，但我从不责怪某方面有缺陷的同学。我从不责骂、体罚那些同学，而用我的爱心感化着他们、教育他们、分析利害关系。

十几年来，我从不放弃成果差的同学，我几乎每个学期都会给平常表现不好、成果差的同学家长们打电话，每次与家长们取得联系时，我总是会特别要求家长不要责怪他们，而应当援助、督促他们克服困难。

最末，我以印度大诗人泰戈尔的一句话结束我的演讲——“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫！

老师关爱与责任演讲稿篇2

各位领导、各位老师：

大家好!

有一首歌时常被人唱起，我也时常给我的同学唱过、教过。今日我把这首歌的名字当作我演讲的题目：《长大后我就成了你》，盼望大家认可!歌中唱到：

1.“小时候我以为你很漂亮，领着一群小鸟飞来飞去”，“长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是盼望，守巢的总是你”。

2.“小时候我以为你很神气，说上一句话也震天动地”，“长大后我就成了你，才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利”。

这是对喜爱教育工作的老师真实生动的写照，唱出了老师工作的爱和责任。

(一：老师的爱)

爱，是一种情感，是一种不要求回报的宽容、理解、饶恕和接受。老师的爱就是对同学的尊敬、爱惜和信任，使同学真正感到来自老师的暖和和呵护。

老师的爱是一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。不同于母亲的爱，不是一贯搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把同学装在心里。

老师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去”的一种无私的爱，不求回报。老师在工作中，无论遇到同学、家庭、领导多大的不理解、误会和蔑视，也决不因此而影响到对同学的教导和关爱，所以老师的爱就是一种“吃的是草，挤出的是奶和血”的无私的爱。

老师的爱是一种神圣的爱。由于“疼爱自己的孩子是本能，而喜爱别人的孩子是神圣!”老师的爱是公正的，她不分贫困和贵贱。

(二：老师的责任)

老师的岗位是社会平凡的岗位，做着貌似“平凡”的工作。然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个老师来说，只是几非常之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以老师的工作是一种高度社会责任性的工作。

老师是“春蚕到死，蜡炬成灰，”“化作春泥”的人。

经常听到有人说：“你是老师啊!不错啊!一天就那么几节2

课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假”。每每听到这些，我们只能是一笑了之。我明白，只有从事了老师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。

“老师吃的是良心饭1这句朴实的话语道出了老师精神的实质。在这个平凡的世界里，我们需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。

世上有许多东西，予以他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱!老师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，是一种责任的驱使。

泰戈尔说：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了老师，就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。

托尔斯泰说：“假如一个老师把喜爱事业和喜爱同学相结合，他就是一个完满的老师。”是的，作为一名老师，一位完满的老师是应当既喜爱事业又喜爱同学。要把教育同学的过程看做是爱同学的过程。没有爱就没有教育!

从第一天当老师起，我始终同等的教学、公正对待每一位同学。同学有问必答，有求必应，不遗余力，尽职尽责。平凡的

琐事中,课堂上的一个眼神、一声赞语，病时的一句问候、一次补课，课间的一番闲聊、一场游戏，假日的一份牵挂、一趟远足不管哪位同学思想上有包袱，我都情愿援助化解;无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓舞，送去一片挚爱。我爱我的同学，我坚信爱心可以溶化坚冰，用真心会打动同学!

当我走进学校，走进教室，走上讲台，一种神圣的责任感和使命感便油然而生。

学校无小事，教育无小事。每一张教案，每一堂课，每一次作业，都需要去仔细对待;上学、放学，课间活动，午间休息，都需要去亲密关注;思想、心理、学习、身体、性格进展，都需要去全面关怀;活泼好动的、沉默不语的、优秀的、顽皮的、聪慧的、落后的，都需要去细心呵护。老师工作是琐碎的，教育无它，只有“爱与责任”。

选择了老师，就选择了艰辛，选择了一辈子都放不下的使命。焦灼的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，疲乏的周末，这是每个老师日复一日的工作节奏。

“起始于辛苦，收结于平淡。”我经常想，当白发苍苍的我柱着拐杖回到工作了一辈子的学校，或许会际遇“儿童相见不相识，笑问客从何处来”的凄然，但我坚信：学校的一草一木肯

定还记得我曾经劳碌的身影，那些已为人父、已为人母的同学的心中依旧记得我年轻的容颜、鲜活的背影。我的生命在同学的身上连续着，我的价值在同学的进展中得到充分表达，所以，到那时，我依旧会义无反顾地感叹：这辈子，我无悔于我的选择，无悔于我的生命，做老师，真好!

最末，让我照旧用这首歌的第二段歌词来结束我的演讲吧：

3.“小时候我以为你很神奇，让全部的难题都成了乐趣”，“长大后我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴”。

4.“小时候我以为你很有力，你总是喜爱把我们高高举起”，“长大后我就成了你，才知道那块讲台举起的是别人，奉献的是自己”。

感谢大家!!!

老师关爱与责任演讲稿篇3

敬爱的各位领导，各位老师：

大家上午好！

我是一名一般的老师，但具有老师基本的道德规范，尤其是老师的爱与责任。有人说爱是一种奉献，但我觉得我心中的爱更像是一份深深的责任。

在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，浇灌盼望的种子，开启孩子的心智，书写人生的真理。我骄傲，由于我就是这样一名老师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，由于爱与责任坚决了我对教育事业执着的追求！俗话说：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”老师就是那一个“爱别人孩子”的神。

童年时代，我最敬佩的人是老师。记得最牢的一句话是：老师是人类灵魂的的工程师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、上心血滋润。这是人民老师崇高的劳动！就是这份激情，这份执着给了我无穷的能量，使我的人生信念更加坚决。于是，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了老师这一职业。当我第一次以老师的身份踏进学校时，我的心情是多么激昂，多么地骄傲。为了上好一节课，我经常日思夜想，仔细阅读各种有关的参考资料，积极向有阅历的老师请教，仔细备好每一节课。

师者，传道授业解惑也。当孩子困惑时解疑答惑，颓丧时鼓舞激励，迷茫时指引方向……为了传授知识，我们有责任努力提高自己的综合素养，常常阅读专业书籍，积极参与研修活动，不断改进教育方式和教学方法，实时进行归纳总结，来提高自身的业务水平，以适应新课程教学的需要。只有这样我们才能保证课堂上的40分钟能给同学足够的知识，才能满意那一双双渴望的眼睛……

肩负着圣洁的使命，我，愿把青春，刻进树的年轮；愿把关爱，溶入生命的河流；愿把奉献，织成雪白的羽衣。我要把爱心、细心、耐烦和责任心，撒播在坚决的老师生涯！

老师关爱与责任演讲稿篇4

各位领导、各位评委，老师们：

大家好!我演讲的题目是《爱与责任同行》!

闻名的教育家夏丐尊指出，教育没有感情就成了无水之池，无爱如同无源之水，无爱那么没有教育，只有用爱架起沟通同学和老师的桥梁，才能打开同学的心扉，唯爱与责任同行才能称之为师，对此，我们在工作实践中深有体会。

在我们的教学中，大量的实践告知我们:爱是一种有效的教育手段，爱本身就是人类最美的语言，它不论你是否有明确的承诺，都会像春风一样潜入人的心田。上课时，面对同学的问候，老师不是礼节性地点点头，而是充斥真诚感恩之情深深的鞠躬;气温骤降，提示同学多穿衣服;同学退步了，老师心里焦急，但在批判中伴有鼓舞和期望，诱导中伴有真诚;同学思家了，老师予以父母般的关爱，这样，同学感受到关爱对老师自然就积存了一份亲近。

每个孩子都是一本书，一本形形色色、色调斑斓的书，里面蕴含着多少精彩的篇章，多少深刻的寓意啊!老师惟有用爱的心灵才能读懂他。当我们老师用爱的心态去对待孩子的每一次过失，用爱的心态去等待孩子的每一次进步，用爱的目光去关注孩子们的每一个闪光点，用爱的心情去赞许孩子们的每一份胜利时，我们就赢得了孩子们的心，就获得了教育的主动权，当孩子们体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就变得“亲其师而信其道”了。

在新时期，老师的责任不只是传授知识，更重要的是教会同学如何做人，爱与责任密不可分，爱是责任的表达，而责任是爱的化身，作为一名人民老师，应具备博爱之心以及剧烈的责任心，做到敬业爱生，不求轰轰烈烈，但求踏踏实实;不求涓滴回报，但求人生无悔。

陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”，或许清贫，或许无奈，无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。老师是人类灵魂的工程师，他们传送的.是生命的火炬，播撒的是盼望的种子，托起的是明天的太阳。让我们坚守在这个神圣的岗位上，让生命之树深深扎根在每个孩子心中，用生命捍卫爱与责任的光辉誓言!

老师关爱与责任演讲稿篇5

我知道我的言辞不生动感人，文笔不华丽精美，今日我不回忆我的短暂的职业生涯，由于在座的大家绝大部分比我工作的时间长几倍，甚至我还没有诞生你们就从事了非常教育，所以我没有资格去摆老;我更不想去回忆以前所做的工作，由于我知道我并没有做出比在座的大家更超卓更有成果的工作，我也是一个一般的老师，我们大家每天做的工作目的都是一样，为了拿那不算高的工资，说的好听一点为了那一百多个残疾孩子，说的再好听一点，为了祖国的盼望将来!不管怎样说和理解我们所做的工作，我们每天都还是上班下班，做了自己应当做的，上好课带好同学，不出事，这就是我们责任吧!

我们常常开玩笑没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，由于我们以前和同学素不相识，这样看来我们和同学之间不应当也不可能会存在后一种关系。我们与同学朝夕与共，教学相长，爱，不就在这中间油然而生了吗?我认为是的，只是我们爱的形式和方法不一样，严父是爱，慈母也是爱，教他们知识是爱，给他们生活上的关怀和援助也是爱。

可是爱和责任这两个词在我们每个人心中的份量或是排列顺次唯恐不是一样的，说实话我自己有时候就不是搞的那么清晰。为了一个生病的同学，上到校长下到教职工个个心急如焚，打电话送医院，急症病房跑前跑后，比自己家人生病还要焦急，你能说清这是爱还是责任?九班级同学毕业，一部分同学复习考试，一部分同学要求工作，为援助找一个条件好待遇高的工作，老师奔跑于各个企业，你能分清这是爱还是责任?

有人说“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献，老师对同学的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要，我认为为了需要而爱，这个爱太假。有人说爱本身就是一种责任，我也不赞同，责任是别人施加的给自己的，责任是要求有相应汇报的，真正的爱是发自内心的，是本能的流露出来的，是不求汇报的，爱是我们做好本职工作，也就是我们完成责任的一个更高的境界。

责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影相随。

老师关爱与责任演讲稿篇6

敬爱的各位评委、各位老师：

大家好。

我今日演讲的题目是《将责任和爱心永负肩上》。

毋庸讳言，面对当今纷繁繁复的社会，亲历生活中光怪陆离的现象，感受各种思想观念的激烈对撞，作为成长者的同学，眼睛迷茫了，作为教育者的老师，脚步艰涩了。未成年人犯罪逐年上升，学校违纪屡见不鲜，我们的学校教育将走向何方？

借爱生学校建设的东风，“用责任触动心灵，用爱心呵护成长”已成为我校“依法治校，创建和谐”的一条特色之路。在全校老师的积极探究下，这条路走得越来越宽广，越来越顺畅。从一个小小的案例中，我们可以感受到其中的真谛。

20**年12月5日上午课间活动时，楼道里突然传来玻璃破