幼儿园大班教案(15篇)

第第页幼儿园大班教案(15篇)

幼儿园大班教案1

设计意图；在生活中我们发觉幼儿挑食，偏食的现象普片发生，幼儿期不良饮食习惯一旦形成，订正起来特别不易，对幼儿的健康成长也不利。《指南》中指出"援助幼儿养成良好的生活与卫生习惯"所以我针对这一点设计了本次活动。让幼儿在情景化的学习过程中，尝试进行合理的食物搭配，获得健康饮食行为的自主建构，以此促进幼儿良好进餐习惯的养成。

活动目标：

1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感爱好。

2．在猜想、分析食物金字塔的.过程中知道食物的五大种类3.能依据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长活动预备：

知识阅历预备；有吃过自助餐的经受物质材料预备；PPT课件，自助餐小情景，营养师标识活动过程：

一、情景导入幼儿自主选择食物，选择代表性的幼儿进行争论二、出示PPT，逐层介绍"健康饮食金字塔"1.出示谷类食物图片(1)师；介绍第一层在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，你们觉得会是什么呢？〔分别出示最底层图片〕谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？

〔2〕小结：归纳儿歌："宝塔底层最重要，谷类食物营养好"。

2.出示蔬菜水果食物图片(1)师；第二层应当是什么？引导幼儿进行猜想。〔出示第二层图片〕你知道吃蔬菜、水果有什么好处吗？

〔2〕小结：归纳儿歌："蔬菜水果第二层，两类食物不能少"3.出示荤类食物图片(1)师；那么在第三层的又是什么呢？〔肉、蛋、鱼、虾〕〔出示图片拓展〕能不能多吃？

〔2〕小结：归纳儿歌："肉蛋鱼虾第三层，每天适量换着吃"4.出示牛奶豆类食物(1)师；每天还应当给身体补充些什么呢？就在金字塔的第四层上。我们一起看一看。

〔出示图片〕喝了牛奶，我们会···〔长个子、身体强壮〕这是什么？豆腐是用什么做的？

〔2〕小结：归纳儿歌："牛奶豆类第四层，每天记着吃一点"5.出示油炸食物图片(1)师；现在已经到了金字塔的第几层？〔第五层〕也就是塔尖上，这里的食物就是平常尽量少吃或者最好不吃的，你们觉得可能是什么呢？

〔2〕小结：归纳儿歌：油炸食品在塔尖。尽量少吃要记牢。

三、依据健康饮食金字塔标准，调整所选食物1、幼儿调整所选食物2、师；今日在哈哈餐厅，你们利用营养知识，为自己设计了搭协作理的营养餐，营养师真为你们兴奋！盼望你们以后在生活中也能做到不挑食、不偏食，养成科学进餐的好习惯活动延伸；1.将课件和儿歌制成图书投放到阅读区，供全部幼儿观看和沟通。

2.依据食物金字塔为自己设计一天的营养餐。

幼儿园大班教案2

【材料】

彩泥、卡纸或泥工板、毛线、红豆、牙签、小梳子。

【玩法与指导建议】

1.运用泥塑中压扁、搓条等技法，在卡纸上塑造男、女孩的各种造型，并借助材料进行适当的装饰，感受泥塑活动带来的乐趣和创意。

2.可引导幼儿观赏美丽的男孩女孩，激发制作的爱好，并适当讲解制作方法和步骤：可先在纸上为用铅笔勾画人物的.形状，确定人物的性别;然后选择不同颜色的泥，根据从头到脚的顺次将泥匀称地粘在轮廓线内;最末进行外表装饰，可以借助毛线、红豆、牙签、小梳子等工具进行头发、眼睛及其他环节部分或图案的装饰。

3.幼儿利用提供的材料，尝试制作“美丽的男孩女孩”。

4.鼓舞幼儿大胆创新，并能想象各种动态及造型，增加一些装饰，丰富作品内容。

幼儿园大班教案3

活动目标

1、观测冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。

2、了解动物，植物过冬的方式。

3、学习初浅的分类，统计知识。

4、学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。

5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发觉、探究和沟通的爱好。

6、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

教学重点、难点

1、重点：了解动物，植物过冬的方式。

2、难点：观测冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。

活动预备

1、大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片假设干。

2、音乐磁带。雪花头饰。

3、分类统计表假设干〔与幼儿人数相等〕。

4、小动物图片，白纸。彩笔。剪刀假设干。

活动过程

一、冬天到了

1、游戏《大风和树叶》和音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。

2、请幼儿结合自己已有的阅历，说一说冬天的感受〔天气冷，手冻僵了〕。

3、出示画面，激发幼儿查找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观测冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观测的结果，丰富幼儿已有的阅历。

二、动物过冬方法多

1、老师小结，导入下一环节：人很能干，能想出许多方法使自己暖温和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢？

2、听故事《小松鼠找伙伴》，请幼儿讲解并描述动物过冬的方法，并将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。

3、在幼儿观测，讲解并描述的基础上老师简约归纳动物过冬的`方法〔有换皮毛的有冬眠的有储存粮食的有飞往南方的〕强调动物有适应季节改变爱护自己的技能。

4、幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表格统计。

三、植物过冬有方法

1、引导幼儿思索：人和动物都有方法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢？

2、通过看图片，观测实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。

3、出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有阅历争论：这些都是春夏的蔬菜。鲜花，为什么冬天也有呢？让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们援助植物过冬的方式。

四、漂亮的雪景

1、引导幼儿争论：我们能留住冬天吗？〔知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的〕。

2、争论留住冬天的方法。

3、分组活动〔折剪雪花。画雪人，帮小动物安家〕然后合作布置一幅漂亮的冬景图，把冬天留在我们的教室里。

活动延伸

五、温和我们的身体

带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体温和，教育幼儿不要怕冷。

活动反思

本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的快乐。孩子们对冬天感爱好，特别急迫的表现出自己的感受，老师也给孩子自由表现得机会尊敬每个孩子的想法和制造，较好的调动了他们参加活动的积极性和主动性，使每个孩子都得到了进展和提高。

幼儿园大班教案4

教学目标

1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。

2、学习爱护眼睛的正确方法，养成爱惜眼睛的良好习惯。

3、幼儿可以用完整的一般话进行沟通。

4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。

教学预备

阅历预备：初步了解眼睛的作用。

物质预备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。

教学过程

一、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。

1、看不清的苦恼

师：今日我请来了一位公主，她在做一些什么古怪的事情?老师播放课件，幼儿观测。

师小结：原来公主得了近视眼。

2、戴上眼镜的苦恼。

师：公主戴上眼镜之后看东西是清楚了，可是也增加了许多新的苦恼。

a、幼儿猜想公主遇到的苦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……

b、师播放课件，公主自述戴眼镜的苦恼。

二、学习爱护眼睛的`正确方法。

1、判断正误(了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利)

师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧!

a、出示各种用眼习惯图片，幼儿争论，判断正误。

b、请幼儿依据错误的习惯讲出正确的做法。

师小结：经过你们的援助，公主有了这么多爱护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们情愿跟着公主学一学吗?

三、学做眼球操。

1、播放flash动画“眼球操”

2、依据图谱学做眼球操(个别、集体练习)

3、跟着动画做“眼球操”

4、猜想眼镜公主能胜利摘掉眼镜吗?(讲解并描述故事结尾，揭晓答案)

四、活动延伸。

出示自制“护眼好习惯”图书，援助幼儿进一步养成爱护眼睛的好习惯。

活动反思：

教学能够运用绘本的方式，给孩子以情节为依托，了解近视带来的不便和预防近视的方法，适合中班幼儿，给他们生动的启迪，活动也能运用小试验的方法，让孩子亲身感受带着眼镜有时候太不方便了，有趣不说教，动静结合。

但是活动的小结可以更加明确，特别是最末孩子说一点出示一张图的方式限制了孩子的思维发散，可以采用让孩子尽情说的方式，然后边出示图边小结，让孩子清晰梳理说过的内容，印象深刻。

互动中也可以更大胆一些，让更多的孩子体验戴眼镜的感受，然后采访一下，说说自己的感觉。老师再小结起来就更深刻。

还有一个问题可以去掉，本意是想问问孩子们有没有看不清晰的状况，但是孩子没有这样的体验，所以让这个问题许多余。

小百科：眼镜是镶嵌在框架内的透镜镜片，戴在眼睛前方，以改善视力、爱护眼睛或作装饰用途。镜可矫正多种视力问题，包括近视、远视、散光、老花或斜视、弱视等。

幼儿园大班教案5

活动目标

1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

2、出芽幼儿节省用水、节省水资源的观念。

3、进展趋势幼儿的观查和语言表达技能技能。

4、积极参与主题活动，感受主题活动的快乐及胜利的喜悦。

5、进展趋势幼儿的观查较为技能。

课堂教学关键、难题

课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。

课堂教学难题：进展趋势幼儿的`观查和语言表达技能技能。

主题活动提前预备

1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透亮的塑胶软细管。

2、被环境污染水的挂画。

主题活动全过程

1、引题：

〔1〕师：你口干的状况下，**先想起了哪些？

〔2〕你手脏的状况下该怎么办？

〔3〕你见过哪些地方有冰？

2、试验、示范性：

〔1〕瓶子里放进色浆，让幼儿观查。

〔2〕杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品尝一下。

〔3〕面盆里的水倒进杯子里。

3、幼儿排序试验，下结论：

〔1〕水是流淌性的；〔2〕水是沒有色调的；〔3〕水是全透亮的；〔4〕水是无气味的。

4、师：大家了解水有什么主要用途？

幼儿探讨小结：〔1〕生活起居中用水；〔2〕生产制造基本建设中的用水；〔3〕动物与植物的用水。

5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途非常大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节省用水。

老师总结：

水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有许多人由于喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会蒙受损害，因此我们要爱惜水源，不乱扔垃圾。

幼儿园大班教案6

活动目标：

1、按规律进行数列推理〔如：依据物体符号排序〕。

2、通过实际操作，获得有关容积守恒的阅历。

3、培育幼儿对数学活动的爱好

活动预备：

课件、操作学具。

活动过程：

一、导入：

师幼听音乐，做拍手、转手腕动作，引出主题。

师：小伙伴，请你听音乐跟随刘老师来做拍手动作好吗？提示幼儿记住自己做过的动作。

提问：刚才咱们做了什么动作？拍了几次手？手腕转动了几次？我们做的动作有什么规律？

小结：我们刚才做的.动作规律是：拍两次手，转两次手腕，拍两次手，转两次手腕，假如记住了规律，就简单记住动作。再次放音乐，让幼儿依据规律记动手，体验规律对记忆的援助。

二、复习所学过的排序发放教玩具，让幼儿用不同的方法进行排序。

1、小结：让幼儿自己说出自己是用什么方法进行排序的〔有按颜色、大小、外形、高矮、长短进行排序的〕。

2、引出新课，按符号排序。

师：今日老师也带来了一组排序，请小伙伴帮我观测下，和你们之前的排序有什么不一样。〔让幼儿从中找出规律〕

4．假如接着往下挂你们知道该挂什么吗？完成〔操作图卡〕

三、动手实践制造规律

1．你们想来设计一些有规律的图案吗？老师为大家预备了一些不同符号的小卡片，现在请你们自由选择你们喜爱的小卡片，利用这些材料，小组合作在桌子上摆出一条有规律的图形。

四、幼儿操作练习。

五、结束："游戏"开火车"自然结束：

师："走我们一起坐火车到外面去参观吧，按一个女孩一个男孩的规律上车"，老师戴上火车胸饰扮演司机，幼儿按规律有秩序上车，将火车开到寝室自然结束！

幼儿园大班教案7

设计意图：新《纲要》指出：科学教育的价值趋向不再是着重静态知识的传递，而是着重儿童的情感立场和儿童探究解决问题的技能。幼儿是教育活动的积极参加者而非被动接受者，活动内容需要与幼儿爱好、需要、及接受技能相吻合，大班的孩子喜爱探究，喜爱尝试，对于动动，做做，特别感爱好，在“分类”这个数学活动中，我盼望提供应幼儿充分的操作材料加以引导，一步一步深入，使幼儿真正在操作过程中去发觉、归纳“分类”的特征。

活动目标：

知识目标：通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何按物体的不同特征进行二次分类。

技能目标：通过幼儿的操作、探究，培育幼儿发觉、观测比较、归纳事物特征的规律思维技能;

情感目标：体验数学活动的`乐趣。

活动重点：通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何按物体的不同特征进行二次分类。

活动难点：通过幼儿的操作、探究，培育幼儿发觉、观测比较、归纳事物特征的规律思维技能;

活动预备：小动物图片、各种图形、扑克牌。

活动过程：

一、创设情境

在漂亮的大森林里，大象伯伯盖了一间美丽“爱心屋”，里面住了很多的小动物，你们想知道都有谁吗?这么多的动物住在一间房子里太拥挤了，于是大象伯伯和小动物们又盖了三间正方形的房子。大象伯伯让小动物们依据不同特征分房住，这可难坏了小动物们，大一班的小伙伴，我们能援助他们吗?

二、新知识

1、幼儿利用图片操作分一分

2、幼儿说一说分的理由

3、师小结：按天上飞的、地上跑的、水里游的分为三类。

小动物们住在三间房里还是觉得拥挤，于是大象伯伯和小动物们又盖了六间半圆形的房子。小伙伴们想一想怎么分房住。

4、利用小动物图片二次分类。

5、幼儿自主分类。

6、幼儿说出分类理由。

7、老师和幼儿一起总结二次分类方法。

三、活动分扑克牌

四、游戏“图形宝宝“抱团游戏

1、幼儿8人一组，按特征分类

2、请幼儿说出分类的理由。

3、师总结各种分法。(按颜色、外形)

五、活动延伸

将大一班幼儿按不同特征分一分。

幼儿园大班教案8

活动目标：

1、乐于参与体育活动，感受援助有困难的人的欢乐体验。

2、学习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线，掌控助跑跨跳的方法。

3、加强合作，提高竞争意识。

活动预备：

1、阅历预备：了解有关的灾情及给灾区小伙伴献爱心的'新闻事项。

2、物质预备：弓形门(山洞)、平衡木(桥)、服装、地板革(河流)、轮胎(井)、塑料方砖(土堡)、皮筋(农田)。

3、场地预备：如图。

活动重点：

通过游戏中的儿歌引导幼儿尝试验索助跑跨跳。

活动难点：

学习正确的助跑跨跳障碍物，掌控助跑跨跳的方法。

活动过程：

1、热身运动

跟随音乐旋律做各种身体动作，充分地活动身体。

2、学习游戏“爱心桥”。

(1)老师讲解示范正确的跨跳步。

(2)学说儿歌，掌控跨跳的动作要领。

(3)幼儿分组练习，掌控跨跳方法。

3、进一步引导幼儿学习助跑跨跳步的方法，订正不正确动作。

(1)订正幼儿简单涌现的错误动作，强调动作要领。

(2)分组练习：两人相互观测并订正不正确动作，最末选出跨跳高手。

4、游戏：“爱心桥”。

(1)老师讲解游戏的玩法及规章。

规章：需要跨跳过水井、小河、土堡和农田。

每个幼儿每次出发后只能拿一件衣服。

(2)幼儿玩“爱心桥”游戏：继续巩固助跑跨跳步，老师实时订正个别幼儿的助跑跨跳动作。游戏进行两次。

(3)第二次游戏河流加宽。

(4)第三次游戏，土堡加高。

5、放松游戏：“小转椅”放松身体各部位，使幼儿心情稳定。

活动：

本次活动幼儿能较好地掌控跨跳的基本动作，并完成了预定的目标。这节体育活动的基本部分是围绕助跑跨跳进行的基本动作训练，老师将动作难点以儿歌的形式呈现给幼儿，采用示范的方法援助幼儿理解动作要领。目的是为了让幼儿更快地对基本动作的理解和掌控。

通过开展“爱心桥”的游戏，老师既能援助幼儿巩固助跑跨跳的正确方法，有培育了幼儿关怀援助有困难的人的情感。此活动游戏性较强，结合大班幼儿年龄特点，加入了一些竞赛的形式——比一比哪组幼儿送得最快，充分调动了幼儿参加活动的积极性、主动性。

幼儿园大班教案9

活动目标：

1、认识客家凉帽，知道客家凉帽的造型与作用。

2、学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。

3、感受客家人的民族文化。

4、培育幼儿的观赏技能。

5、培育幼儿耐烦完成任务的习惯，享受剪纸活动的乐趣。

活动重点难点：

重点：学习用剪纸和画花边的方法装饰客家凉帽。

难点：运用各种方法制造性地装饰客家凉帽。

活动预备：

裁剪成凉帽状的卡纸、皱纸第位幼儿一份；彩色笔、胶水、剪刀、彩纸；自制客家凉帽、客家凉帽的PPT课件、客家音乐。

活动过程：

一、开始部分：老师在客家音乐的伴奏下，带着客家凉帽入场，引起幼儿爱好，从而引入活动。

二、主体部分：

1、观赏客家凉帽〔PPT课件〕。

T：你知道这是什么？它的名字叫什么？

T：客家凉帽与我们平常的帽子有什么不同？

T：想一想，为什么凉帽四周的边沿要挂围布？头顶为什么是空的？

T：假如让你来制作客家凉帽，你会什么样做？

小结：客家妇女常常带这种能遮挡阳光又凉快宜人的凉帽在户外劳动。凉帽四周的边沿挂着折叠匀称的围布，有黑色的.、蓝色的、白色的、花色的，远远望去，像是一朵朵漂亮的鲜花在田野里盛开。

2、老师讲解示范，交代要求。

〔1〕用剪纸装饰：用剪刀把彩纸剪出各种好看的纸花，用胶水粘岾在凉帽上，然后用彩色笔画出不同的花边和纹样。

〔2〕装饰好后，在凉帽边沿四周用皱纸粘上帽裙。〔可以折叠起皱粘，或剪成流苏状。〕

3、幼儿制作，老师指导。

要求：〔1〕爱护清洁，纸屑放在篮子里；运用剪刀时留意安全。

〔2〕要画出各种不同的花边、图案。

〔3〕剪出各种好看的剪纸，贴在帽子上。

〔4〕帽裙可以折叠起皱贴粘，或剪成流苏状。

三、结束部分：展示作品，观赏与评价。

评价重点：构图饱满，设计有创意、有特色，色调搭配艳丽。

四、延伸部分：戴上自己做的客家凉帽，伴着客家音乐跳舞或走秀。

幼儿园大班教案10

活动名称:小猫去钓鱼活动目标：

1.在游戏情境中学唱歌曲"小猫去钓鱼"2.愿意参加活动，体验与同伴共同游戏的欢乐。

活动预备：小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、水桶、PPT等。

活动过程：

一、情境导入●看看、说说小猫去干嘛〔观看PPT〕我们一起来看看究竟是谁来了？〔出示小猫拿鱼竿PPT〕是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

认真看看，小猫手里拿着什么呀？它要去干什么呀，谁来猜一猜？

二、观赏歌曲前半段，初步感受歌曲旋律，了解歌词内容。

1.老师边唱边表演"小猫去钓鱼"●师表演一遍。〔小幅度做动作〕我们一起来看一看，啊，原来小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

2.援助幼儿回忆理解歌词。

你们听到小猫去干什么了？〔钓鱼〕小猫去钓鱼！歌里怎么唱的？试试！〔唱：小猫去钓鱼，小猫去钓鱼〕小猫有没有钓到鱼啊？

那它钓到的鱼多吗？歌曲是怎么唱的？〔唱：钓呀，钓呀，钓了很多鱼！〕我们再来听一听！〔师唱：小猫去钓鱼、小猫去钓鱼、钓呀，钓呀，钓了很多鱼〕3、老师再次边唱边表演。

小猫钓了真么多的鱼，真快乐！我们一起来唱唱，好不好？

唱的真不错！小猫钓了很多鱼，那究竟钓了多少呢……三、观赏歌曲后半段，学习说唱部分。

●师完整演唱歌曲。

小猫钓了很多鱼，究竟钓了几条呢？我们一起来数一数。

小猫一共钓了几条鱼啊？真的吗？我们再来数一数。〔重复说唱部分〕原来小猫一共钓了5条鱼，那小猫每一次钓都只钓上来一条鱼吗？

哦，小猫有一次钓上来了两条鱼呢！我们一起来念一念！〔指着课件一起念"三条四条钓上来"〕四、完整演唱歌曲。

小猫钓了这么多鱼，真快乐！我们一起来完整的唱一唱，好吗？〔图谱〕小猫的本事可真大，钓了这么多的鱼，我们一起来学小猫钓鱼好不好？聪慧的小猫找一个空一点的地方站，小手拿着鱼竿，预备好了吗？

〔师幼一同表演唱〕小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们回家吧！〔请幼儿回座位〕五、音乐游戏。〔巩固歌曲，体验共同游戏的欢乐〕1.讲解游戏玩法。

老师来当小猫，谁来做小鱼呢？哦，你们都来做小鱼。

等会儿我要来钓鱼的，我的`钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。我来钓第一条鱼，试试看！三条四条钓上来，哦，你们都喜爱我，要跟我回家。第五条鱼钓上来。

2.第一遍游戏。

我要出发罗！小鱼们一起唱歌哦！声音要甜甜的。

小鱼钓上来了，我们站站好！

我们看看是不是钓上来了5条鱼。第一条是哪条鱼，第二条？〔请幼儿按顺次排好队〕一起来数数是不是5条鱼！下面的小鱼谁帮忙数得好一会也请他来做游戏。〔数数〕是不是5条鱼都钓上来了？〔是〕好，小鱼小鱼快快回家，和你们的好伙伴在一起。

3.第二遍游戏。

小猫的肚子又饿了，我要出发钓鱼了，这一次，我要钓的唱歌好听的鱼宝宝，哪条小鱼嘴巴张得圆圆的，声音甜甜的我就去找他做伙伴。预备好了啊。

4.第三遍游戏：再请名幼儿做小猫。

还有谁想来试试？〔请一名幼儿〕这一次，我们把全部的小鱼都钓上来行不行？

我们一起去钓鱼啦！〔钓至五条鱼时，全部的小鱼钓上来〕都钓到鱼啦！小鱼们跟着小猫回家去吧！

幼儿园大班教案11

活动目标：

1、练活动预备：

大皮球塑料圈

活动过程：

1、开始部分。

听口令练四路开花八路开花大圆四路纵队。

2、基本部分。

〔1〕交代游戏名称后，老师讲解游戏的玩法：将全体幼儿分成两队，分别站在相距3米的线上，各请一幼儿站在中间做夺球人，每队排头幼儿拿一个大皮球。游戏开始，两队幼儿用双手相互抛接大皮球，夺球人在中间夺球，假如夺到球，马上与抛球人交换位置，游戏继续进行。

〔2〕交换规章：抛、接球时不得踩线，夺球者只能夺抛出的球，手触到球即为夺到。

〔3〕幼儿进行游戏时，老师提示幼儿遵守规章，如夺球者长时间夺不到球，可另换人。

〔4〕复放松整理活动：老师带领幼儿做秋风吹、树叶飘落的动作，动作松软，以起到放松作用。

教后感：本活动进展了幼儿的`投掷技能和动作的灵敏性、协调性，幼儿能从中养成遵守规章的良好活动反思：

本节课通过让幼儿玩球感受和同伴玩球的欢乐，知道如何用脚去踢足球，通过这节课让幼儿学会了踢足球，也达到了段练的目的。

幼儿园大班教案12

活动背景

自从儿童剧《天线宝宝》播出以来，一贯深受小伙伴们的喜欢，从人人会哼唱主题曲到天线宝宝的娃娃、书包，印有天线宝宝图案的衣服，就连作业本上、身上、手上也都贴满了天线宝宝的贴纸。每看过一集《天线宝宝》以后，第二天小伙伴们就会来问我：“你知道昨天拉拉和的西发生了什么事吗？”一会儿一群小伙伴就聚集在一起，谈论起昨天的儿童剧来，好不喧闹。说起孩子们那种对《天线宝宝》的忠爱程度，简直难用一个“迷”字来概括。看到孩子们如此感爱好，我萌生出以“天线宝宝”为主题，设计一堂动手做的活动。在此活动之前，我班已进行了收看《天线宝宝》VCD，阅读了相关的书籍，还开展了“天线宝宝”的绘画活动，孩子们的积极性、制造性也不断的得到了提高和进展。在前几次活动的基础上，我打算再次设计相关的延伸活动，利用生活中各种常见的废旧材料，鼓舞幼儿充分开展自己想象，一同设计自己心目中天线宝宝的形象，在动手操作、相互合作的过程中，培育制造意识，使他们的爱好得到进一步的满意。

一、幼儿进展状况

我班的幼儿乐于接受新事物、新信息，能利用身边各种可再次利用的资源制作一些物品或自己感爱好的东西，因此创新意识比较剧烈，动手制作技能也较强。师生常常一起收集各种废旧材料，选取幼儿感爱好的主题，制造创新的机会，让孩子们大胆制作。一件件富有创意、别出心裁的'作品由此诞生，使幼儿的动手技能、创新技能不断提高，并形成我班幼儿的一大特色——擅长动手制作。但由于我班幼儿的好胜心过于剧烈，团结意识相应显得有些薄弱，重于突出自我的成就，很少关注他人，因此合作的作品和相应显得少些。在设计这堂课程时，我把团结合作也作为一项教育目标，贯穿与整堂课程内容，在进展幼儿的创新技能和动手技能的同时，也不忘培育孩子们的团结合作精神。并能在一次次的活动中形成一种习惯，成为我班的优良传统。

二、活动目标：

1、尝试利用各种废旧材料制造性地进行制作装扮天线宝宝，进展动手技能及创新技能。

2、在宽松的情境中，让幼儿体验动手做，游戏乐的心情。

3、初步培育幼儿在游戏中的集体观念、合作意识、解决问题的技能。

三、活动预备：

1、磁带《天线宝宝》、录音机

2、制作材料：快餐盒、挂历纸、布料、瓶盖、塑料箩、旧铃鼓、废旧的纸盒、塑料插管、釉子皮、包塑电线等。

工具：剪刀、海绵胶、蜡笔

3、布置《天线宝宝》的活动场景。

4、玩具：大板鞋、棋类、拼图、诺米骨牌。

四、活动过程：

1、创设情境，激发情感。

〔1〕师：上星期，小伙伴的爸爸、妈妈到我们幼儿园来与小伙伴一起做了什么游戏？今日老师把四位天线宝宝也请来了。

〔2〕观赏情景表演《天线宝宝》。师：他们有几位好伙伴组成？他们长得怎么样？

〔3〕师：今日我们大家自己动手来做天线宝宝好吗？

2、尝试利用废旧材料制作天线宝宝。

〔1〕介绍各种幼儿平常收集的废旧材料，它们可以用来做什么？

〔2〕制作“天线宝宝“老师巡回指导。鼓舞每一组天线宝宝之间相互合作，技能强的小伙伴援助动手技能弱的小伙伴，一起制作。一组天线宝宝都完成以后，选择游戏材料共同游戏，等待还没做完的小伙伴。

3、制造性游戏

〔1〕鼓舞幼儿尝试运用体育器械：大板鞋，查找四位小伙伴共同行走的要决。

〔2〕竞赛：《我的板鞋走得快》。

幼儿园大班教案13

活动目标：

1、在开心的氛围中学习新学期的第一首诗歌，理解小动物们画圆的方法；

2、通过观测小动物画圆的方法，学习动词：荡、吐、团、啄、滚等等；

3、感受动物画圆的趣味，体验自主学习的欢乐。

活动预备：

1、制作的相关幻灯片；

2、游戏丢手绢的一手帕；

3、老师自身的动作表演。

活动过程：

一、新年新气象孩子们，你们好！新年欢乐，在开学的第一天，刘老师要对你们说，哎呀，我们孩子回家过完寒假，来到幼儿园，发觉女孩子个个都变得更美丽了，男孩子变得更帅了，更酷了！今日有个好消息告知你们，过不了多久，我们大班的孩子们就要上学校啦，相信你们会越来越懂事儿，快乐的。你们有没有话对今日坐在教室里的全部老师说说啥话儿嘞？好，孩子们说了那么多，那我们就一起整齐的练个成语功给老师们看看吧！记得带动作哦！

龙飞凤舞、降龙伏虎、龙马精神、叶公好龙、生龙活虎、龙行虎步、龙凤呈祥、画龙点睛

二、"圆"来啦！

孩子们表现的真棒啊，也感谢老师们的掌声。既然孩子们表演的这么激烈，那刘老师今日和你们玩儿个游戏！看，这是什么？〔出示"圆"图形〕对呀，是个圆。我们小伙伴心理就在想，老师不会和我们做什么关于圆的游戏吧？聪慧！那圆怎么和我们小伙伴做游戏呢？它会自己蹦出来吗？那是不可能的！除非，老师自己来画圆，小伙伴们也可以来画圆，但是我们假如用笔画圆多没意思，老师先来用手画圆，〔由小圆、中圆、大圆分别画出不同的，让孩子们依据大小猜猜，画个圆出来，这是什么东西呢？你们猜猜！哦，原来是某某东西。那老师再用手臂转一个大大的圆〔老师夸张动作〕这又是个什么玩意儿？呼啦圈〔可先不说，可以先提示是个减肥的，提及班级上的某一孩子，减肥需要用的〕邀请那位孩子，到前面来，扭一扭，假装转呼啦圈，想要呼啦圈吗？那你也用手臂转个大大的圈画个圆，那么这个呼啦圈就是你的啦！我们其他小伙伴都可以站起来，用自己的手臂来转一个呼啦圈出来，转好了吗？拿起你们的呼啦圈！我们开始运动咯，扭起来，一二三四，二二三四，三二三四，再来一次，看谁扭的最动感，最给力！————嘘，快听快听，抓紧坐下来，谁来啦？〔老师有意用手扮成鱼的`样子，孩子们猜〕这个小动物生活在水中，鱼，对了，一条可爱的小鱼游过来，哎呀呀，你们玩的这么快乐，我也要玩，我也要玩！咦刚刚你们玩的什么游戏？画圆的游戏，嗯，让小鱼我想想，哈，你们猜我会用什么画圆来做游戏嘞？〔老师有意做已经知道的样子，让孩子们自己想，〕出示幻灯片，小鱼喜爱吐泡泡，泡泡是哪里来的呢？是从鱼的嘴里吐出来的，那鱼吐的泡泡就一个吗？不，是一串串的吐，一吐呀，就有好多的泡泡，所以就可以在水里吐好多泡泡和其他的小鱼同伴一起游戏，也可以和小伙伴一起游戏呢！〔以下的猴子，青蛙，刺猬，啄木鸟都以启发式的方法，不同形式去让他们知道那些小动物画圆的独特方法，〕

三、圆满结束

小动物们的画圆方法都被我们小伙伴们知道啦，那我们最末老师邀请全部的小伙伴一起画个圆做游戏吧！看，老师手里拿的是什么？手帕，咱们小伙伴都玩过丢手绢的游戏，现在咱们随着音乐围个大大的圆圈，玩丢手绢游戏咯！看谁抓住谁，谁的礼物就会被抢走咯，谁就会赢到更多的礼物！音乐起，孩子游戏。结束！

幼儿园大班教案14

活动目标：

1、让小伙伴们认识环境得重要性，让小伙伴有积极健康得心，来爱清洁，爱卫生，垃圾要扔垃圾桶。

2、让小伙伴们知道自己要学会做力所能及的事情，做一个爱劳动，文明的孩子。

3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并愿意大胆地进行沟通。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。

教学重点、难点：

重点：培育幼儿积极的心来喜爱我们得生活环境，不损坏环境，要疼惜环境。

难点：多重转换，可能理解上有一点局限性。

活动预备：

预备与本课相关的图片，预备一两个小故事，与本课相关的。及绘制简笔画的`用具。让小伙伴自己讲解并描述自己看到的损坏公共设施的人和事。

活动过程：

过程一：导入学习

1、老师展示预备的图片，问小伙伴发生了什么事情，然后，老师课堂作画，一点一点