大班教案【范例6篇】

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大班教案篇1

活动目标：

1.喜爱手工活动，体验与同伴共同美化教室的欢乐。

2.继续学习运用剪刀，能沿线剪下简约的'图形。

活动预备：

剪刀、固体胶

活动过程：

一、与幼儿沟通升中班的感受。

老师：小伙伴们又长一岁了，升中班了，你们心里感觉怎么样？今日，我们来制作很多彩链，挂在教室里，把教室装扮得漂美丽亮的，庆祝我们升中班了，好吗？

二、老师示范制作彩链，并讲解制作的方法。

1.沿线剪下两根纸条，把他们黏贴成一根长纸条。

2.沿线剪下各种图形，把他们粘贴在长纸条两面。

3.把彩链上端粘贴在窗框上。

三、幼儿操作，老师指导。

每人制作一根彩链，剪的时候要沿着边线剪光滑，一边剪一边转动纸片。老师指导幼儿掌控剪刀的剪法，并援助技能弱的幼儿完成作品。

四、共同观赏并进行引导性评价。

大班教案篇2

活动目标：

1、通过观测，了解一片树林的特征。

2、尝试用流畅的线条表现树林，并且喜爱用写生画的形式去表现。

活动预备：幼儿观测树林，写生画的作画工具。

活动过程：

一、引题

请幼儿看一看树林的构造。

师：小伙伴，你们看，这是什么？

二、幼儿观测树林的特征。

1．第二次请幼儿观测。

师：小伙伴，你们瞧。这是树林。请小伙伴们先来认真观测这片树林。

幼儿观测树林，并且描述树林的特征。

师：请小伙伴们都来说一说，你看见的这片树林是什么样子的？和你的同伴一起去看一看。树林里面的树是怎样的生长？看一看，树林里面大树长得有什么不一样的地方？树干有什么特点？树枝有什么特点？树叶又有什么样的特点？我们用什么样的线条和图形可以去装饰呢？

三、幼儿作画

请幼儿分组进行写生作画。

师：请小伙伴来当一个写生画的小画家，画出你眼中看见的树林。小画家们，可以开始作画了。

四、展示幼儿作品

将幼儿的.作品展出

师：你们喜爱自己画的作品吗？来说一说你画的树林是怎样的？你喜爱谁画的树林，为什么？

一片树林的简约画法

大班教案篇3

活动目标：

1、正确感知10以内的数量，并能匹配相应数量的物体。

2、学习按数量的多少进行排序，理解相邻两数之间的关系。

3、积极参加排序操作，对数量的排序活动感爱好。活动预备：一片荷叶、两朵荷叶、三只虾、四只螃蟹、五条小青鱼、六条小鲤鱼、七个河蚌、八块小石头、九个田螺、十根水草的卡片各一;1—10的数字卡片;幼儿用笔;荷叶点数操作图片

活动过程

一、引出内容

老师策略：出示小青蛙

指导语：小青蛙住在一个漂亮的池塘，它有很多的好伙伴，它的好伙伴都有谁呢?

二、正确感知10以内的数量

老师策略：

1、逐一出示十张卡片，请幼儿以目测的方法数。

2、看卡片上物体的数量，集体进行拍手数数。

指导语：

1、它的.数量是多少?

2、一片荷叶我拍一下、两朵荷花我拍两下……

三、学习按1—10的数量排序

老师策略：

1、幼儿按图片的数量从少到多进行排队

2、给图片下方贴上相应的数字

3、老师给对的小伙伴一个五角星

指导语：

1、小青蛙的伙伴这么多，请小伙伴援助给它的伙伴排排队。

2、在小红旗后，把数量最少的伙伴排在最前面，数量最多的伙伴排在最末面。

3、排好后在卡片下方贴上相应的数字。

四、比较相邻两数的关系

老师策略：

1、把1—10的数字按从少到多排列一排在黑板上，老师手指一个数字，比较相邻两数的关系。

2、幼儿操作

指导语：3的后面是数字几?4比3多多少?3比4少多少?

在荷叶空格处画上圆点，使每排图的顺次按数量从小到大排列。

大班教案篇4

《多彩的雨天》

活动目标：

⒈观赏绘本画面，感受作品呈现的色调、布局之美。

⒉运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。

二、活动预备：

调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件

三、活动过程：

⒈问题导入

〔⒈〕你们喜爱雨天吗？为什么？

幼A：不喜爱，不能出去玩

幼B：喜爱，可以给车洗澡

幼C：喜爱，会溅出水花

〔评析：幼儿有肯定的阅历，能够结合自己的阅历表达自己的想法〕

〔⒉〕有的喜爱有的不喜爱，那你们观测过雨天的天空吗？是什么样的？

幼A：黑黑的，立刻要下大雨了

幼B：有的.灰色的有的黑色的

灰色黑色有改变的天空

⒉尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空

〔⒈〕老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。

(评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，也培育了孩子们的时间观念和规章意识)

〔⒉〕幼儿尝试，老师巡回援助〔动脑筋想想看灰色怎么变呢？〕

〔⒊〕你是怎么画出雨天的？用了什么方法

幼A：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。幼B：先涂点黑色，再涂点白色，多加一些水也可以让颜色变淡的哦

〔⒋〕灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？

〔⒌〕幼儿：不快乐

⒊观赏绘本，感受画面的美

〔⒈〕听！〔播放音乐〕像什么？幼儿：像下雨了。〔播放课件〕

〔⒉〕小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是艳丽的？原来是雨伞把雨天变得美丽的。你能用什么好听的词来说说看吗？幼儿：五彩缤纷

〔⒊〕你看到了什么颜色？出了五彩缤纷还可以用什么好听的

词？老师来告知你们，还可以用色调缤纷来说哦！〔幼儿学说色调缤纷〕

〔评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，老师在给孩子们一个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色？”将两个递进的问题分开来了，可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好〕

〔⒋〕有了这么多色调的雨天，难怪小黄说雨天是艳丽的。

〔⒌〕〔出示绘本中的4副画〕你喜爱哪一幅？为什么喜爱这一幅？幼儿A：我喜爱这幅。师：为什么？幼儿A：这里有许多许多的伞。师：满满的很美丽。你在哪里也见到过这样类似的样子？幼儿A：花园里。师：你喜爱这里的什么颜色？师：这上面的伞的颜色有的深、有的浅，这么多雨伞，有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。

大班教案篇5

【活动目标】

1.能够在集风光前用一般话介绍自己的玩具并演示其玩法。

2.知道疼惜玩具，玩具玩完后要放回原处。

3.体验大家一起玩玩具的欢乐。

【活动预备】

1.请家长带幼儿参观玩具店。

2.“好玩的'玩具珍宝”活动通知单。

3.在活动是角落处构建一个玩具城。

4.幼儿带来的玩具、玩具珍宝箱或袋。

【活动过程】

1.分别请幼儿介绍自己的玩具珍宝并演示玩法。

出示玩具珍宝箱〔或袋〕，给幼儿变魔术，变出几个有代表性的玩具，请他们的小主人向大家介绍并演示玩法。

2.引导幼儿自己玩玩具，和好伙伴交换玩玩具。

〔1〕幼儿拿着自己的玩具自由地玩，老师留意关注幼儿的玩法，提示幼儿疼惜玩具。

〔2〕引导幼儿交换玩玩具，体验大家一起玩玩具的欢乐。

3.幼儿将玩具送到玩具宝宝的新家。

〔1〕老师和幼儿一起布置玩具珍宝的新家〔玩具城〕。

〔2〕启发幼儿将玩具按类别〔娃娃类、汽车类、积木类……〕放进玩具城中不同的房间〔玩具厨的不同位置〕。

大班教案篇6

活动目标：

通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌控，能正确讲解并描述其名称、特征。

活动预备：

塑料篮子三个〔贴有几何图形〕；小兔子六只〔身上有几何图形〕；萝卜假设干〔幼儿人数的.2倍〕；饼干盒人手一份〔里面有圆形、三角形、正方形〕；

活动过程：

1、老师带领幼儿进入场地，围坐在萝卜四周。

2、拔萝卜——小兔家种了好多萝卜，他请小伙伴帮它拔萝卜，小伙伴兴奋吗？

〔1〕幼儿拔萝卜并依据萝卜身上的图形分别放入对应的篮子里。〔要求：图形一样〕

〔2〕师生共同检查。

3、喂小兔子吃萝卜——出示6只小兔子，请幼儿观测比较并说出6只小兔子的不同之处。

师：小兔子肚子饿了，