大班美术教案8篇（精华）

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大班美术教案篇1

设计思路：

幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的制造技能。大班幼儿已积累了较多的美术知识阅历，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的观赏作品来拓展幼儿的传造思路，提高幼儿的观赏技能。在这次活动中，我结合现阶段的主题——祖国真伟大，我以中国传统文化——京剧作为切入点，以脸谱作为观赏对象，以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作爱好，提高幼儿感受美、表现美的技能。

活动目标：

1、引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作爱好。

2、尝试用线条、色调对称的方法夸张大胆的表现脸谱特征。

3、通过和父母共同合作制作脸谱的过程，加强与父母的沟通合作，体验其中的乐趣。

活动预备：对京剧、脸谱知识有初步的了解、制作脸谱硬板纸〔各种硬包装纸〕、绘画笔、各种观赏脸谱、剪刀、橡皮圈

活动过程：

1、观赏脸谱。

你喜爱哪张脸谱，为什么？

脸谱与脸哪些地方是一样的？〔左右对称，都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛〕

脸谱与脸哪些地方是不一样的？〔颜色不一样，脸分成几个快面，五官有了改变〕

2、联想创作。

今日我们一起来当艺术家，设计一张美丽的脸谱。

指导：〔1〕心里先想好，今日你要设计一张什么样的脸。

〔2〕化妆的.时候要仔认真细，千万不要把脸画的不一样。

〔3〕脸谱上还有很多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

〔4〕你的五官变了没有，变成了什么？

〔5〕颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。

3、观测制作工具，开始制作。

父母和孩子一起参加活动，适当的指导孩子制作，应避开包办代替，让孩子有足够的想象空间及动手空间。

老师巡回指导，个别引导孩子及引导幼儿相互观赏作品，促进生生互动。

4、玩脸谱，体验劳动成果的乐趣。

大班美术教案篇2

活动目标

1.感受线描画的独特美感。

2.尝试用线描画的形式设计各种手套。

3.了解手套结构，掌控点线面的运用。

4.培育幼儿良好的作画习惯。

5.尝试将观测对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

活动预备

记号笔、卡纸人手一份，线描画手套作品假设干，PPT。

活动重点

了解手套特点及线描画的要领。

活动难点

尝试用线描画的形式形象的设计各种手套。

活动过程

一、谈话导入

师：小伙伴们，现在是什么季节?(冬季)冬天到了，我们外出时会感觉怎么?(很冷)是的，有些小伙伴的手摸上去都是很冷的，你有什么方法爱护自己的手?(戴手套)

引导幼儿说出手套，引出主题，激发幼儿爱好。

师：小伙伴们说到了戴手套，那小伙伴们都见过手套吧?你们见过的手套是什么样子的呢?

从手套的花纹、颜色、外形等方面引导幼儿回忆手套的样子。

师：我们一起来看一下都有哪些类型的手套吧!这些都是毛线制作的手套，根据手指部分形进行分类：这一种是连指手套，只有拇指是单独的，其他四根手指在一起;这是分指手套，每个手指都有属于自己的空间;还有这种半指手套，方便小伙伴们写字画画的时候运用。

分别展示不同类型手套的图片与幼儿一同认识手套的分类。

师：我们知道了手套的分类，那小伙伴们知道手套分为哪几个部分吗?

鼓舞幼儿大胆讲解并描述自己的观点。

小结：原来，手套分为三个部分，一个是手指部分，然后是手掌部分，再就是袖口部分。

二、观赏线描画

师：观赏完了这么多好看的手套，今日，老师带来了一副不一样的手套，请小伙伴们来看一看。这跟刚才我们看到的手套有什么不一样?它的颜色是怎样的?用什么方式来装饰的手套?

老师播放单幅线描画的手套，引导幼儿从点、线、面方面讲解并描述。

师：噢，有的小伙伴说，上面有很多我们学过的线条，对!这种用黑白颜色来表现，分别用粗细线条对比，这种装饰的形式，就叫线描画，线描画给我们很特别的美。我们在来观赏一下。

继续播放观赏各种手套线描画。

三、幼儿自由设计手套

师：观赏完这么多美丽的手套，小伙伴们想不想自己设计装饰一副属于自己的手套呢?首先呢，请小伙伴们想一想，手套的三个部分你最喜爱哪个部分?你想设计哪种类型的手套?记住每个类型手套的特征，作画时要将手套的轮廓画得大一些，尽量占满整张卡纸，这样就能有更多的空间去装饰。装饰时要留意点、线、面的设计尽量都要有，排列也要有肯定的规律。好啦，想好的'小伙伴开始创作吧!

幼儿自由创作，老师巡回指导。

四、作品展示、讲解并描述

师：小伙伴设计的手套真美丽，假如你是手套店的老板，你会怎么向客人来介绍你设计的手套呢?

请幼儿来介绍自己设计的手套，其余幼儿做顾客。

师：大家作为小顾客觉得他手套设计的怎么样?想不想买她的手套?

请个别幼儿说说自己的想法。

活动延伸

区域活动继续渗透线描画。

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作，氛围都很激烈，虽然有的孩子动手技能比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、进一步熟识和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，了接故事的主要情节。

2、会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺次。

活动预备：

1、白纸裁成32k，数量6倍于幼儿人数。

2、事先熟识《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3、水彩笔，油画棒

活动过程：

1、回忆故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

〔1〕播放录音，师幼共同跟着录音讲解并描述故事。

〔2〕提问：小蝌蚪刚生下来是什么样子？

小蝌蚪把哪些动物当成自己的妈妈了？

小蝌蚪找妈妈，先遇到了谁？后来又遇到了谁？最末它找到自己的`妈妈了吗？

2、争论：怎样制作连环画？

〔1〕师：我们能把小蝌蚪找妈妈的故事变成一本连环画吗？

〔2〕怎样来做连环画呢？

①画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。

②把画好的故事内容根据先后顺次排列并写上页码。

③装饰封面。选出故事中最有代表性的角色，画在封面上，让别人一看就知道这本连环画告知我们的是什么故事，写上自己的名字。

④装订。

3、幼儿绘画，制作连环画，老师巡回指导，予以实时的援助。

4、共享沟通。幼儿拿着自己制作的连环画到小班给弟弟妹妹讲《小蝌蚪找妈妈》的故事。

大班美术教案篇4

活动目标：

1、学习用绘画的方式表达自己的问题。

2、能大胆地构图，比较准确地表达自己的意思。

活动预备：彩笔、白纸等。

活动过程：

1、引导幼儿争论：

〔1〕谈谈自己要提什么问题？

〔2〕怎样画才能让别人一看就明白你提出的是什么问题？

2、幼儿绘画。

〔1〕请幼儿在一张纸上画一个问题，画完后老师援助幼儿把问题记录在纸的背面。

〔2〕在布局、构图上予以幼儿适当的指导。

3、布置“小问号”专栏。

〔1〕请幼儿将自己的问题画制成图书。

〔2〕把每个幼儿的.问题书布置在可以自由取放的地方，供幼儿自由翻阅、探讨。

大班美术教案篇5

一、活动目标：

1．能够大胆想象各种飞行的方法，掌控画飞行中的人物的技能。

2．合理布局画面，激发对想象画的爱好。

二、活动预备：

飞行人和直立人图片、背景图片两张、蜡笔、画纸、课件。

三、活动过程：

〔一〕调动幼儿已有阅历，引导幼儿想象各种会飞的物体或人物。

小伙伴你们知道哪些东西会飞？

〔二〕引导幼儿观测飞行人的动作特征。

1．昨天晚上，我给我的伙伴画了两幅画像，看看他们有什么不同？

一个是飞着的，一个是站着的。

2．飞着的和站着的身体的部位有什么不一样的地方？

幼儿回答，老师讲解示范

3．飞行时还会有什么姿态？

幼儿回答，老师〔请幼儿实时演示

4．看“播放课件”机器猫在天空中飞呢

5．不行不行！我的伙伴还没有还飞不起来！小伙伴你们帮帮他，让他飞起来吧？

引导幼儿想像各种飞行的'方法。

〔三〕引导幼儿观测飞行在天空时看到的事物，丰富幼儿绘画的背景。

1．飞呀飞！看看我在哪幅里更象在天上飞？

2．“啊？这棵树怎么了？怎么这么矮？

对比两幅：背景其实这棵树有这么大！

3．看“播放课件”机器猫在天空中飞，看到了什么？

4．如过是你在在天上飞还能看见什么？

〔四〕幼儿绘画。

1．今日我们就画，我在飞！先想想你预备画你用什么方法飞上天

2．然后在画，你在天上看到的东西。”

3．幼儿绘画时，老师巡回指导。

〔五〕沟通自己的作品，。

1．幼儿展示自己的作品。

2．相互。

3．老师。

大班美术教案篇6

活动目标

1、初步培育幼儿对水墨画的爱好

2、通过画柳树，学习运用毛笔的中锋、侧峰以及浓墨、淡墨的运用。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、依据色调进行大胆合理的想象。

活动预备

1、柳树图片；《咏柳》语言CD。

2、水墨画用品：宣纸、毛笔、墨汁等假设干。

活动过程

一、观赏故事《咏柳》，出示柳树的图片，引导幼儿观测柳树的特点

提问：柳树树干是什么样子的？〔有的树杆是在底下分叉成两大枝，每枝上再有分叉，这样的树杆比较粗而且外形比较弯曲。有的树杆是在上部分叉，这样的树杆比较细而直。〕枝条看起来怎样？你能数出有几条柳条吗？柳叶是什么样子的？

二、观赏水墨画，认识画画工具

〔一〕老师出示一幅水墨画，引发幼儿对新的绘画方式的爱好。

提问：这幅画与我们平常画的画有什么不同？

〔二〕出示绘画工具，引导幼儿了解。

理解宣纸与白纸的不同，请幼儿进行比较。

了解墨汁的深浅改变〔水稀释〕。

如何正确的`运用毛笔。

〔三〕老师示范画柳树，援助幼儿分析柳树的绘画步骤和方法。

三、幼儿作画

〔一〕老师指导幼儿运用毛笔的侧峰，并蘸浓墨画枝干、柳叶；运用毛笔的中锋，蘸淡墨画柳条，留意画面的布局，及绘画时的先后顺次。

〔二〕播放语音故事《咏柳》，幼儿边听边作画，体验其中的乐趣。

四、组织幼儿相互观赏同伴的作品

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终充斥感染力，深深吸引着孩子们心情开心地积极、主动参加到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

大班美术教案篇7

活动目标：

1.了解冬季的一些有趣的事情。

2.练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的喜欢。

3.培育幼儿大胆绘画的习惯。

活动预备：

多媒体课件、绘画纸、水彩笔

活动过程：

1.观看多媒体课件《欢乐的`冬天》，引导好幼儿了解冬季一些有趣的事情。

2.引导幼儿谈论和观测冬季趣事。

观测雪花、雪地、雪人和小伙伴冬季游戏的情景。

3.引导幼儿画《欢乐的冬天》，老师指导。

请幼儿画自己想画的有关冬天的内容，表达对冬季的喜欢之情。

4.展示幼儿绘画作品，相互观赏，评价。

5.延伸：下次活动可以用油画棒进行涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。

大班美术教案篇8

活动目标

1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态。

2、能用冷色、灰色表现下雨天的色调。

3、培育幼儿初步的制造技能。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备

1、在下雨天有意识地带领幼儿观测人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。

2、各种雨具〔雨伞、雨披、雨鞋〕。

3、国画工具材料。

活动过程

1、幼儿表演避雨的情景。

老师：下雨天，你会怎么办？

2、引导幼儿回忆下雨天人们的衣着特征和动态。

(1)老师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？

(2)老师：