四年级第一学期教学工作计划

第第页四年级第一学期教学工作计划

四班级第一学期教学工作计划篇1

一、指导思想：

学校英语新课程标准指出学校英语的教学目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们初步建立学习英语的自信心，培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯，使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的技能。同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。老师在教学过程中应强调语言的综合运用，留意同学技能的培育，突出对同学学习爱好的激发，重视知识的敏捷扩展，真正将英语教学的目标落实到实处。

二、学情分析：

通过三班级一年的学习，同学已初步养成的正确的英语学习习惯，纪律管理不再在英语课中占较大的比重，多数同学已初步掌控了学习英语的正确方法,但该年龄的心理特点决断他们不具备自我掌握的技能，在课堂教学的过程中，老师要留意教学形式的的多样性和趣味性。在教材的编写上，本学期的教学任务较三班级更重，内容繁多，在上学期四会英语单词的基础上增加四会句子的新要求。任务型教学仍是本学期教学的重点。如何引导同学在老师的指导下活用所学内容，有序完成任务是教学的难点。老师在教学过程中应逐步渗透到每一节课中，按部就班，以分散教学难度。

三、教材内容及目标：

全书共分十一个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，一般状况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供假设干任务型练习，包括一首歌曲或歌谣小诗。歌谣或歌曲的学习目的有三：一是培育同学的语感和节奏感;二是提高发音的正确性;三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣，介绍肯定的西方文化。本册同学将进一步学习如何表达正在发生的`事情和将要做的事情，如何询问和说明技能，如何让获得允许，如何谈论体育竞赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及十二个月份。本册还将继续培育同学运用语句的技能，能理解、掌控每个模块的目标语句，运用这些语句进行简约沟通，提高同学学习英语的技能。

四、本册重、难点：

1、本册词汇量增多，造成认读单词难度的增加。(如2、4、9、10模块)

2、本册涉及两种时态：现在进行时和一般将来时

3、各模块目标语句的学习和运用。

五、课时教学进度：

Module1Numbers9.19.30

Module3Activities10.810.31

Module5Food11.111.28

Module7Travel11.2912.19

Module9HappyBirthday12.20"亲其师而信其道。"爱是教育胜利的保障。"闪光点”，奇妙运用语言艺术，给他们以鼓舞。在平常课堂教学中坚持多表扬少批判的原那么，避开挫伤同学的自尊心和学习积极性;在订正同学的错误时要委婉、不要过于尖刻。英语学习是一个按部就班的过程，老师在提倡同学敢于开口，乐于开口学说英语时，他们在口语表达中难免会涌现某些错误，老师要学会容忍这些环节错误，不要有错必纠，以免同学怕说英语。的确，老师的每一句表扬和鼓舞都会在同学幼小的心灵中激起信心和志气，反之，老师的挖苦和讽刺必定会使同学丢失信心。

(二)着重情境教学，营造学习氛围

英语是一门语言实践课，学习语言最重要的是环境。我们都知道，儿童在呀呀学语时并没有刻意去记忆、背熟，只是由于处在一个人人说母语的成长环境中，随着条件的成熟，不知不觉他就能脱口说出许多话来。但是大部分同学学习英语只能局限于仅有的课堂空间，因此，课堂上老师应努力创设情境，营造一种深厚的语言氛围。对此，我认为可以通过以下方法来实现：

1.运用各种教具，激发学习欲望

演示生动、形象的图片或实物，能缩短知识与生活的距离。

2.运用简笔画，激起学习爱好

简笔画的特点是形象、直观、生动、活泼，能够把机械乏味的练习变成有实在意义的训练，同时增加学习的趣味性，达到事半功倍的效果。英语中有一句俗语：Apictureisworthathousandwords。

3.运用多媒体，激活同学思维

利用录音机的录音、放音功能，用声音为同学创设情景。例如：学习动物名称时，可以把各种动物的声音录下来，在上课时放给同学听，并让他们猜一猜：这是哪一种动物的声音?你知道这种动物用英语怎么说吗?同学在这样的情景下自然情愿学，喜爱学。另外，在课前或课间还可以利用录音机播放一些英语歌曲来营造学习气氛。

(三)着重口语教学，培育交际技能

1.运用身体语言，激发同学表达欲望

(1)老师运用体态语言(手势、动作、表情)营造轻松、充斥洋味的课堂氛围。例如：对初学者下指令时，可用手势比划，援助同学理解，轻松接受英语课堂用语。如：Listentomecarefully!可先指指耳朵，指指自己，再指指心，同学就很简单明白你的意思。

(2)运用TPR教学法(TotalPhysicalResponse)，刺激同学学习热忱。

2.充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，予以学校生语言感染机会。

(1)给每个同学起个英语名，不仅会给他们带来无限乐趣，而且便于渲染学习氛围。老师最好自己也有个英文名字，要求同学直呼其名，充分表达西方国家的文化习惯，且融洽了师生间的同等关系。

(2)歌曲：歌曲最能打动同学心弦。我认为一堂好的英语课应当是这样的：首先以歌声拉开序幕，营造开心的学习氛围，其次用歌声穿插于学习中，利用它调整情趣、集中留意力，最末在歌声中宣布下课，使同学放松心情、清除疲惫。

(3)英语顺口溜、儿歌、绕口令等。这些形式的运用能使同学在爱好引导下，加强无意识记，提高记忆效果。

3.开展各种活动，鼓舞同学交际

(1)游戏教学：如，字母游戏包括默写字母接力赛，猜字母头饰找伙伴、找邻居等;数字游戏包括快速口算抢答、玩扑克、打电话等;还有各种猜人、猜物、猜颜色等游戏。总之，把游戏融入课堂，对教学会起到事半功倍的效果。

(2)竞赛教学

竞赛能激起同学的进取心，进而提高同学的学习积极性。学校生大都不甘落后，老师可以充分利用这种好胜心理，进行各种形式的竞赛活动，培育同学的参加精神。

总之，学校阶段是同学学习英语的启蒙阶段。要使同学乐学，为进一步学好英语打下良好的基础，一个好的开头至关重要。要做到这一点，老师需要要了解学校生身心的进展特点，并采用有针对性的措施，才能取得预期的目的。

四班级第一学期教学工作计划篇2

一、学情分析：

同学经受了一年的科学学习，对科学课的学习已经有了肯定的基础。比如，对周遍的事物有了肯定的科学认识；初步掌控了科学学习的方法，尤其是观测的方法；同学的求知欲和参加科学活动的愿望明显加强。因此，这一学年是培育同学科学素养的至关重要的时期。本学期，四班级〔2〕〔3〕〔4〕班有同学127人，大班额让教学产生了很多难点。每班同学中部分好动、思维活跃、积极性高，这也为科学课程的教学打下了较好的基础。但是也有部分同学基础薄，学习习惯有待于改进，家庭条件和环境不够，给科学的教学带来了肯定的难度。

二、教学目标：

(一)、科学探究

1.学会从生活中查找讨论的问题,懂得用不同的探究方法解决不同的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。

2.组织同学在课堂上和课外经受一些有意义的科学探究活动过程。

3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观测训练。

(二)、情感立场价值观

1.鼓舞同学新奇、爱问、爱想象。

2.让每一个同学在科学学习的过程中,都能表达自我的价值,尝试胜利的喜悦,建立学习的信心,激发学习科学的爱好。

3、学习倾听别人的`见解,尊敬他人说话的权利;能运用各种方法记录与表达自己的事实。

(三)、科学知识

1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。

2.围绕“溶解”的主题,运用对比思想讨论观测物质之间的相互混合、溶解的现象,进行溶解的观测试验,进一步扩展同学对溶解现象的认识。

3.认识天气的最基本要素,引导同学用各种方法去开展对天气现象的讨论活动。

4.探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异极相吸的规律。

5.讨论声音的产生和传播,区分声音的大小和高低,区分乐音和噪音

三、教学措施：

1、了解同学对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中涌现的想法。

2、指导同学反复进行掌握变量的试验。〔掌握变量试验要加以指导〕

3、引导同学在观测和试验的过程中做好相应的记录。

4、引导同学用精确、恰当的词语描述观测到的事实和现象。

5、引导同学对观测和试验结果进行整理和加工，形成正确的说明。

6、引导同学从日常的学习、生活习惯着手，养成良好的观测、思索、记录等良好的学习习惯。

四、同学素养的要求：

1、环保教育

通过对“溶解”、“声音”、“天气”、“我们的身体”四个单元的教学，培育同学的民族骄傲感和自信心，同学喜爱大自然的情感以及积极探求新知和认真、科学的立场，激发他们的创新欲望。提倡人人参与环境爱护。

2、心理素养

①合作、同等的师生关系：在课堂教学过程中，制造一种生动活泼的师生共同合作完成学习任务的情境，让同学感受到自己是学习的主体，是教学活动的参加者。通过小组争论、师生对话等形式，开发同学的心理素养，激发学习爱好，培育同学以开心的心情，以非常的情境教学提高同学的心理素养。

②体验胜利，加强自信心：在教学中留意尽量分解难点，通过学习能看得懂，学得会，并比较轻松地完成学习任务，让同学在学习过程中获得胜利感，让他们建立自信心。

③激发爱好，大胆地探究：依据同学实际状况，创设探究活动的愉悦情境，耐烦启发诱导，使他们树立正确的学习目的，形成良好的学习动机。充分挖掘教材中的爱好因素，运用直观教学手段和敏捷多变的教学方法来激发同学学习爱好。

④实时评价、适时引导：对同学在学习过程中的缺点和错误，要予以足够的宽容，耐烦地矫正，坚持表扬鼓舞为主，特别是对成果处于中下游的同学予以实时表扬、确定，使他们发言踊跃，课堂活跃。

四班级第一学期教学工作计划篇3

一、主题内容

本学期四班级综合实践的安排有四个主题:

1、书香伴我成长(与“读书节”活动结合起来)

2、学校绿化知多少(与创“绿色学校”结合起来)

3、爱心天使在行动(与创“德育先进学校”结合起来)

4、总把新桃换旧符(语文综合实践活动)。

二、总体目标

1、引导同学与好书交友,培育阅读爱好,提高阅读技能,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴,培育同学良好的性格和品质,使他们拥有积极欢乐的人生,为创建学习型学校而努力。

2、了解树木的生长环境及树木对人类的好处,了解学校树木的品种及数量,认识自然,喜爱自然,形成自觉爱护四周自然环境的意识和初步技能。

3、爱惜弱小是中华民族的传统美德,通过活动,让同学了解残疾人生活中的困苦,不讽刺挖苦残疾人,到处为他人着想,伸出友爱之手关怀身边的人。让同学在活动中去理解关怀他人,服务他人,培育同学的爱心、责任心。并懂得一些收集资料的方法,大胆与他人合作,积极参加实践活动,学习与人沟通,提高同学观测生活、参加实践的热忱和技能。

4、通过对年风俗的调查、贴春联和剪窗花等一系列活动,让同学充分感受中华民族传统文化的博大精深,体验过年的欢乐,加强民族骄傲感和归属感。也从中了解一些外国人过年时不同的风俗习惯,开阔同学的眼界。

三、活动安排

1、书香伴我成长(9月——11月上旬)

(1)了解名人爱读书的故事,激发读书热忱,引出活动主题。

(2)建立班级图书角,让教室充满书香,让言行透溢文明。

(3)修补图书。

(4)制定个人读书计划。

(5)好书推举活动,制成表格,提倡多读书,多好书,好书大家享。

(6)开展“征集名言,制作书签”活动,并进行评比展览,同时互赠书签,在勉励共同提高。

(7)老师和同学共同读书,并指导读书方法,引导同学实时做好摘抄和写读书心得活动,评出优胜奖,并开展读书沟通会。

(8)手抄报评比。

(9)建立家庭“小书库”,制定家庭读书计划,确立亲子读书时间,开展“书香家庭”活动。

2、学校绿化知多少(11月下旬——12月中旬)

(1)通过搜集资料,了解树木的生长环境、种类及树木对人类的好处,了解一些植树的方法。

(2)通过调查了解学校树木的种类及课数,制成表格。

(3)通过测量、计算及搜集资料了解学校的绿化状况。

(4)给树木制作名片。

(5)“金点子行动”,为学校绿化献计献策。

(6)写“倡议书“,呼吁全校同学参加到“争当环保小卫士”的'活动中来。

3、爱心天使在行动(12月下旬)

(1)观赏《千手观音》,引出主题,通过走访、调查了解残疾人,知道他们生活中有哪些不方便的地方。

(2)亲自当一回残疾人,写下感受。

(3)搜集残疾人的故事,开展“讲故事”活动,学习残疾人自强不息、勇于挑战的精神。

(4)为四周的残疾人献一次爱心。

(5)出一期板报和进行手抄报评比活动。

4、总把新桃换旧符(1月份)

(1)以小组为单位就自己感爱好的方面去调查一些中国和外国过年时的风俗习惯。方法渠道:寻访老人,查阅图书,上网搜寻等,并沟通展示调查讨论的成果。

(2)学唱过新年的歌曲。

(3)搜集春联、学写春联,学剪窗花,布置教室。

(4)畅想:二十年后的春节。

(5)出一期板报和进行手抄报评比活动。

四班级第一学期教学工作计划篇4

一、基本状况

四班级共有同学130人，同学不够聪慧活泼，回答下列问题不够积极。他们经过三年的英语学习，有肯定的基础。有一部分的同学英语水平较高但也有一部分的同学基础较差，对英语缺乏爱好。

二、教材分析

本册教材具有以下几个特点：

1、着重同学语言运用技能的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和有用性。

2、着重同学自学技能和学习策略的培育，为同学的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、着重中外文化的双向沟通，使同学通过学习，培育将来跨文化交际所需要的技能。

4、着重同学学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发同学的学习动机。

5、着重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让同学通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、着重教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的同学的需求。

7、着重教学资料的配套，为同学提供良好的英语学习环境，援助同学拓展自我进展的空间。

8、着重中学校各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提高中学校英语教学的`整体质量。

三．教学目的

1、激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的积极立场，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调书写基础，以及良好的学习习惯；

3、使他们初步具备用英语进行简约日常沟通的技能。

4、同时培育同学的观测、记忆、思维、想象和制造技能。

5、适当介绍中西方文化，培育同学的爱国主义精神，加强世界意志，为同学的进一步学习奠定良好的基础。[-**j*sJ.-更多英语计划]

四、方法措施

1、仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌控。

2、运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4、多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与同学沟通，进行口语交际训练。

四班级第一学期教学工作计划篇5

一、指导思想

以素养教育为根本宗旨,以培育创新精神和实践技能为重点,充分遵循四个“有利于”思想,即:有利于发挥同学的潜能,有利于提高同学的全面素养,有利于提高同学的自学技能,有利于培育同学的制造性思维和制造技能。

二、同学知识技能习惯立场分析

四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好,但也有少数同学由于遇到困难,学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开始,对同学又提出了新的要求:培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学,以同学的进展为宗旨,始终把激发同学的学习爱好放在首位,引导同学端正学习立场,掌控良好的学习方法,培育同学良好的学习习惯。

三、教材简析:

这套教材是依据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供学校1—6班级的同学运用。本册教材的特点是:1.强调语言运用。2.着重技能培育3.突出爱好激发4.重视双向沟通5.融合学科内容6.重视敏捷扩展7.实现整体设计。

本学期运用教材是《九年义务教育六年制学校教科书英语(第四册)》(PEPPRIMARYENGLISHSTUDENTS’BOOK4),本册教材分为六个单元,两个复习单元。本册教材强调语言的运用,着重技能的培育,突出了爱好的激发,重视双向沟通,融合学科内容,重视敏捷扩展,实现整体设计。

四、教学目的任务

1、能按四会、三会的要求掌控所学单词。

2、能按四会要求掌控所学句型。

3、能运用日常交际