五年级教师教学工作总结

第第页五年级教师教学工作总结

五班级老师教学工作总结1

焦灼而劳碌的教学工作伴随着期末考试的钟声即将结束了。下面我将从几个方面来总结工作：

一、基本状况：

本学期由我担负五班级七班的科学教学工作。学校科学课是以培育同学科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，我深知自己肩上的担子的重要性。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。我很留意教学阅历的积累并与同行实时沟通，学习好的教学方法。一学期下来，我积累了不少教学阅历。

二、主要成果：

1、关照同学参加的技能。

要在课堂教学中，发挥同学的自主性，就要让同学参加，让同学在活动中把感受到的、观测到的`、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、争论及在老师的引导下，作出正确的判断。

2、激发、丰富同学参加的方式。

激发、丰富同学参加的方式，就是转变过去以老师讲、同学听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点特别抽象，要让同学在观测试验中发觉奥秘，猎取新知识。

3、关注同学的参加过程。

我认为在课堂教学中，老师要关注同学在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。要让同学带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。在同学参加过程中，老师要细心设置问题，合理安排，解疑、质疑。

三、努力方向：

本学期尽管我很努力，但由于种种缘由工作中必定还存在一些问题和值得改进的地方。我想我还应当从以下几个方面努力：

1、扎扎实实抓常规课堂教学。

2、进一步培育同学学习爱好和科学学习习惯，并做出特色。

3、开展丰富的科学爱好小组活动。

4、自身的专业知识和教育要求尚有差距，今后还要继续提高专业知识水平，继续学习理论知识，把理论和实践相结合，真正的走专业化进展道路，做一名讨论型的科学专业老师。

五班级老师教学工作总结2

本学年，同学刚刚升入五班级，我努力依据同学的实际状况，采用有效的措施，激发同学的学习爱好，培育同学的学习习惯，引导同学参加学习的全过程，取得了肯定效果。现小结如下：

一、以课堂教学为核心

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。一是创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培育技能。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成技能，进展思维。最末，尽量让同学自己小结学到的知识以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。二是实时复习。依据艾宾豪斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合低班级同学遗忘快、不会复习的特点。三是努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践提供了可能。

3、批改作业。针对不同的练习错误，老师面批，指出性格问题，集体订正共性问题。批改作业时，老师点出错题，不指明错处，让同学自己查找错误，加强同学的分析技能。同学订正之后，仍给总分值，鼓舞同学独立作业的习惯，对激发学习的爱好取得了较好效果。分析练习产生错误的`缘由，改进教学，提高老师教学的针对性。

4、着重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。着重他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，对同学的回答采用“扬弃”的立场，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使同学敢于回答下列问题，乐于思索。

5、做好测试评估工作。评估不只是看同学学习成果如何，更重要的是了解同学学习的心理，作为老师改进教学的依据。在测试卷中，增加了表达同学思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价同学唯一依据，而是看重同学的知识掌控状况，学习的努力程度。在评讲试卷时，打破按顺次逐题讲解的模式，尝试采纳按类讲解。如：将试卷中有关概念的归为一类进行讲解。盼望通过这一转变，能让同学从不同角度掌控、运用知识。

二、培育同学综合技能

转变“以知识为本”的传统认识，树立“以同学进展为本”的新观念，紧紧围绕同学的探究与创新活动开展，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规律;动物拼图;我当收银员等活动，都极大的激发了同学的爱好，解放了同学的眼睛、嘴巴和手，制造了让同学操作、试验的机会;独立思索的机会;表达自己想法的机会;自我表现的机会，使同学能保持良好的心境，始终以一种轻松、开心的心情去积极主动的参加学习，从而培育同学各方面技能。

三、着重同学学习体验，细心设计过程

《数学课程标准》在原教学大纲对知识要求达到“了解、理解、应用”的基础上，同时强调同学“经受了什么”“感受了什么”“体会了什么”，着重同学的学习体验。作为老师，在教学中应努力呈现教材丰富的过程，让同学在探究中经受“再制造”，激励同学按自己喜爱的方式去学习，设法让同学在观测、操作、猜想、验证、推理、沟通、反思等活动中，逐步体会数学知识的形成、进展和应用，让同学在多向沟通、合作、探究中学会学习。尽管我们呼喊教学的随机生成，但课前还得细心设计，通向认知彼岸的途径也需细心选择。

真实的教学是师生及多种因素间动态的相互作用的推动过程。一方面它不可能百分之百地按预定的轨道运作，常会生成一些意料之外的新信息、新情境、新思维和新方法，尤其当课堂比较开放时，实际的教学过程远比预定的要生动丰富得多。另一方面从老师设想的教学程序到实际进行着的过程，从教到学到同学进展的轨迹本身就是一个动态改变和生成的过程。老师需要重新端详课堂教学，学会审时度势，现场调整教学预设，引导以生命为载体的动态生成性资源纳入到预定的课程目标之中，促进课堂活跃，让教学涌动生命的灵性。

综上所述，在平常的教育教学中，我努力逐步树立素养教育的观念通过课堂教学主渠道去实施，为同学今后的进展服务。

五班级老师教学工作总结3

这学期学校安排我上五班级音乐课为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育同学有理解，有表情地歌颂和感受音乐的技能，通过音乐的艺术形象，培育同学的革命抱负，陶冶高尚情操，启迪聪慧，使他们的身心得到健康的进展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学坚持以审美教育为核心，着重培育同学对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪慧、激发同学对美的爱好与追求。着重以同学为主体，让同学在开心的音乐实践活动(听、看、唱，争论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上制造音乐在教学中，仔细备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形象感染同学启发同学的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完成思想教育。

在唱歌教学中，一方面引导同学演唱要有良好的姿态，正确的`呼吸精确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面是逐步要求同学做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解技能，培育良好的听觉和造就音乐的耳乐。

在教唱一首新歌，为了使同学能达到学会全歌，利用示范教学法，都是先将全歌颂一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最末讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于繁复歌曲的学习，培育同学以后自学的技能。

不足之处是侧重了情感、爱好的培育，略微忽视了对同学乐理知识的传授。究竟三者是相互作用、相互促进的。掌控了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理

为了使同学能轻松、开心地上音乐课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住同学的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批判与订正。

不足之处是对于同学的一些扰乱课堂的行为批判力度不够。总以为同学不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别留意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默能量运用不够。

三、课外爱好活动

为了更好地培育同学对音乐的爱好，按学校的计划，在同学中选择音乐爱好者参与竖笛爱好小组。爱好小组的成员基本上是自愿报名参与的。每天的下午大课间活动。

综上所述，这学期我取得了肯定的成果，但也有不足之处，盼望以后自己能多多学习，努力充盈自己，做一个对同学负责，更对自己负责的好老师。

五班级老师教学工作总结4

时间如梭，转瞬间一学期的教学工作已经结束。回想自己起初刚入职还有些许焦灼，感谢这期间援助我、鼓舞我的伙伴和同事们，让我不断进步。

这学期伊始，在同事的建议下，我仔细地学习了《新课标》，让我立刻明白了如何进行低端语文科目的教学。接下来我就仔细地备课，结合教辅资料，使我明白不仅要备教材还要备同学，对教学目标和教学重难点也渐渐有了把握。在备好课的前提下，努力去上好每一节课。

二班级的孩子正是培育学习爱好的阶段，所以尽量要以欢乐学习为目标，每堂课使每个孩子都能参加进来，通过小游戏和情景表演，让同学成为课堂的小主人，调动每个孩子的积极性。了解到我班部分同学语文基础较薄弱，我在课堂中不断的巩固拼音和汉字的书写，从汉字的笔画顺次到间架结构，都仔细地渗透在每节课中。同时，对于课堂上表现优秀的同学我都会实时的用贴画作为嘉奖，鼓舞孩子们继续努力。语文朗读技能也是培育的'重点，借用晨诵，结合本班同学的状况，选择美文让孩子们进行诵读，培育深厚的阅读爱好，让同学体验到学习语文的乐趣。

当然，本学期自己也存在很多不足，有时备课不充分，对教学的重难点把握不精确，对于篇幅较长，生字较多的课文没有很好的方法让同学去掌控。部分同学的学习习惯还没有养成，比如：写字姿态和笔画顺次。经过几次考试发觉，同学的成果也不平衡，尤其是本次期末测试，班级及格人数还不到总人数的一半，优秀率为零，结果及不抱负。细心观测试题发觉，现在的出题风格敏捷多变，许多课本知识的课外延伸，想想自己平常的教学只一味着重书本知识和模拟试卷，没有实时对课本知识进行扩展，让同学把新知识联系到生活中去，丰富自己的知识阅历，缺乏有效敏捷的学习方法，教学方法守旧，缺乏创新意识，分层教学实施的不够好，没有照看到班级学困生的详细学习指导，没有实时进行教学反思，分析自己的得与失。

今后教学工作中，我会发扬优点，改正缺点。继续对学困生加强辅导，使同学养成良好的学习习惯，在提高整体学习成果的同时，培育同学良好的学习习惯。转变传统的教学方法，加强创新意识，提高教学质量。不断学习语文专业知识，扎实的基本功是前进的动力，新的学期争取和同学一起更大的进步。

五班级老师教学工作总结5

时间如梭，转瞬之间，一学期就即将结束，回顾本学期的教学工作，有喜悦的地方，也有不尽人意的地方，现将本学期的教学工作总

结如下。

在本学期，依据国家教委提倡体育教学运动处方教学模式，我仔细组织每一节体育课，严格要求同学课堂纪律，新学期开始，就对每一位同学进行体育测试，了解同学的身体素养状况，了解同学的爱好爱好，依据同学的状况，仔细组织编排每一节体育课，让每位同学在体育课上都能得到充分的熬炼，在熬炼中激发同学的体育爱好，依据同学的性格特点，编排各种游戏，让游戏贯穿整个课堂之中，在游戏中让同学展示自我，提高自己的自信心。

做好同学的培优补差工作，每个人的身体素养差异是不同的，假如我们只去关注那些优等生，而对那些差生漠然置之，课不论上的再好也是失败的，不圆满的，由于每一个班就是一个团体，不能让团体中任何一位成员拉下，我们要时常的培育同学的团队精神，合作精神，让每一个团队在无形中产生强大的凝集力，也让每一位同学在无形中提升自己。

本学期，为了提高同学的身体素养和体育爱好，对每个同学进行了传统体育武术教学，尤其是五班级的同学，全部进行了少林拳术练习，在武术练习中，对同学进行武德思想教育，让他们了解武术，了解武术的精神，在家长会上，五班级全部同学进行了精彩的武术演示，赢得了家长的好评，在六一儿童节目汇演中，五班级部分同学胜利的`进行了刀剑棍，少林拳术的演示，为汇演增加了精彩的气氛，博得了家长的阵阵掌声，在三月底进行了春季运动会，大面积提高了同学的身体素养，激发了同学的体育爱好，是每一个同学在运动会中发挥了自己的爱好特长，加强了自信心。

总而言之，在我的教学中，还存在许多不足，在今后的教学工作中，我将会不断更加完善自己的教学体系，不断努力，不断更新自己，为今后的明天去开拓光辉绚烂的一页。

五班级老师教学工作总结6

时间飞速，本学期即将结束，回顾自己经受的教学路程，有艰辛，有快乐，留下许多回忆，在此将自己的教学经受作如下总结：

一、锲而不舍地培育良好的学习习惯与立场

从某种角度来说，同学所具有的情感、立场、价值观是学业成败的关键，对于高班级的同学来说，良好的学习习惯的养成仍是不容忽视的。面对越来越深的知识体系，我充分利用了同学在校的时间，并进行合理细致的安排。每天三读语文：早晨7：30到校后读非常钟，中午1：30到校后读五分钟，下午放学回家前读五分钟。一丝不苟的加强同学基础知识的训练，从写好字，按时完成作业入手，督促每一位同学踏实、仔细的面对学习;利用其他空隙，耐烦细致的对后进生进行辅导，宽容同学的不足，让同学重新端详自我，以积极的立场迎接学习。

二、五班级教学工作总结、牢牢打好基础

就语文学科来说，基础知识主要指字、词、句。该部分也是个浩大的工程：每册书有二百多个生字、几百个词语、四五首古诗、七八篇要背诵默写的课文，要切实掌控好该部分困难也较大，往往一本书滤上很多遍都收效甚微。我安排同学小组合作系统的逐课、逐单元进行字、词、句的基础训练;布置同学运用的练习册，人人做到提前做，组内争论，从而使疑难问题的答案统一、规范;订正错题的方式因题而异，如看拼音写词一类的题，我要