2023-2024学年重庆市缙云教育联盟高三（上）月考生物试卷（9月份）（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年重庆市缙云教育联盟高三（上）月考生物试卷（9月份）一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1.艾弗里的体外转化实验证明生物的遗传物质是（）A.蛋白质 B.DNA C.多糖 D.脂质2.与正常细胞相比，下列哪项不是癌细胞具有的特点（）A.细胞分裂次数不受限制 B.细胞形态结构发生变化

C.细胞膜成分发生了改变 D.原癌基因开始转录翻译3.下列实例不能体现适应的相对性的是（）A.雪地中的野白兔能骗过地上的狼，却被空中的鹰发现

B.竹节虫俯身于竹枝上，其身体颜色和形态与竹枝相似

C.仙人掌的叶退化成叶刺，光合作用减弱

D.鼠能凭借灵敏的听觉、钻洞等而躲过猫的袭击，却易被蛇捕食4.研究人员通过合适方法分离出了动物细胞中的三种细胞器，经测定，其中三种有机物的含量如图所示。下列有关说法正确的是（）A.细胞器甲是线粒体，是有氧呼吸的唯一场所

B.细胞器乙是内质网或高尔基体，与各种消化酶的加工和分泌有关

C.乳酸菌中丙的形成与核仁有关

D.细胞器甲中含有少量丙，可完成部分蛋白质的合成5.下列化合物或细胞结构与其功能对应错误的是（）A.自由水-细胞中的良好溶剂 B.糖类-细胞的主要能源物质

C.细胞质-细胞代谢的主要场所 D.脂质-生物膜的基本支架6.下列有关组成细胞的化合物及相关叙述，正确的是（）A.所有生物都含有蛋白质和磷脂

B.多糖、蛋白质、核酸和脂肪都是由单体连接成的多聚体

C.多糖、蛋白质和核酸彻底水解的产物分别是单糖、氨基酸和核苷酸

D.有的蛋白质必须与特定的无机盐离子结合才具有相应的生物学功能7.图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列叙述正确的是（）

A.以上三种细胞内均含有染色体

B.a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构

C.三种细胞中共同具有的细胞器只有核糖体

D.a、b细胞内具膜结构的细胞器有线粒体、中心体等8.叶肉细胞内的下列生理过程，一定在生物膜上进行的是（）A.O2的产生 B.ATP的消耗 C.NADPH的消耗 D.ATP的合成9.研究发现，VPS4B（一种蛋白质）能够调控肿瘤细胞的增殖过程。在癌细胞培养过程中，下调VPS4B的含量，细胞分裂周期各时期比例变化如表。下列分析中合理的是（）

细胞分裂周期各时期细胞数目比例（%）G1期S期G2期对照组51.5433.1315.33下调VPS4B组67.2419.7812.98A.VPS4B的缺失或功能被抑制可导致细胞周期缩短

B.核糖体中合成的VPS4B不需加工折叠即可发挥调控作用

C.下调VPS4B的含量可能成为治疗癌症的新思路

D.VPS4B可能在S期与G2期的转换过程中起重要作用10.取某一红色花冠的2个大小相同、生理状态相似的花瓣细胞，将它们分别放置在甲乙两种溶液中，测得细胞失水量的变化如图1，液泡直径的变化如图2，下列叙述不正确的是（）

A.第4分钟前甲溶液中花瓣细胞的失水速率大于乙溶液

B.第4～6分钟后乙溶液中进入细胞的水多于扩散到溶液中的水

C.图2中曲线Ⅱ和图1中甲溶液中细胞失水量曲线对应

D.甲、乙两种溶液可能分别是等浓度的尿素溶液和蔗糖溶液11.下列关于酶与ATP的叙述，正确的是（）A.酶与ATP均具有高效性和专一性

B.ATP含有核糖，所有的酶均不含核糖

C.酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的参与

D.酶和ATP都是在核糖体上合成并经高尔基体加工的12.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.隔离是物种形成的必要条件

B.自然选择决定种群基因频率变化的方向

C.环境条件的改变导致了生物适应性变异的发生

D.目前了解生物多样性形成历程的主要依据是化石13.豌豆种子的黄色（Y）和绿色（y）、圆粒（R）和皱粒（r）是两对相对独立遗传的性状。以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒豌豆杂交得F1，F1自交得到的F2中，黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：15：3：5，则黄色圆粒亲本产生的配子种类及基因型为（）A.一种，YR B.一种，yR C.两种，YR和Yr D.两种，YR和yR14.一个由40个氨基酸组成的多肽化合物，有丙氨酸5个，现去掉其中的丙氨酸得到4条长短不等的肽链（如图），下列有关该过程的叙述，错误的是（）

A.肽键数目减少了7个

B.新生的4条肽链总共至少有4个氨基

C.如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上

D.4条肽链若重新连接成一条长链需发生三次脱水缩合15.为研究叶面喷施不同浓度的光合细菌对香瓜幼苗生长的影响，某科研小组进行了如下实验：将香瓜幼苗均分为

6

组，其中

1

组作为对照（CK），其余

5

组分别喷施不同浓度的光合细菌悬液（由光合细菌+特制的培养液配制而成），相同时间内分别检测各组幼苗的叶片数、根吸水活力和鲜重，结果如下图。下列相关说法正确的是（）

A.光合细菌和香瓜幼苗进行光合作用的场所均为叶绿体

B.CK

组应施用等量蒸馏水作为对照，以排除无关变量对实验的影响

C.各组香瓜幼苗鲜重不同的原因是它们的光合速率不同

D.上述实验结果不能证明高浓度的光合细菌悬液对香瓜幼苗生长具有抑制效应二、实验题（本大题共1小题，共12.0分）16.无机盐在生物体内虽然含量不多，但是当某些无机盐缺乏时，生命活动难以正常进行。

（1）在某地区种植的冬小麦经常出现白苗病，观点一认为是土壤中缺锌引起的，理由是锌是许多酶的活化剂，缺锌导致叶绿素合成有关酶的活性降低，使叶片失绿；观点二认为是土壤中缺镁引起的，理由是______。

（2）有同学利用三组长势相同的冬小麦幼苗完成下列实验，探究哪种观点正确。组别培养液实验处理观察指标A全素培养液相同且适宜条件下培育相同的一段时间幼苗的生长发育状况B缺锌培养液C缺镁培养液①预测实验结果与结论：

A组的冬小麦幼苗正常生长。

若B组冬小麦幼苗表现出白苗病，C组正常生长，则观点一正确；

若______，则观点二正确；

若______，则观点一和观点二都不正确；

若______，则观点一和观点二都正确。

②若实验证明冬小麦白苗病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，进一步证明该观点正确，还应增加的实验步骤是______，然后在相同条件下培养一段时间。增加步骤后预期的实验结果是______。三、探究题（本大题共4小题，共43.0分）17.如图所示，a杯中放质量浓度为0.5g/mL的蔗糖溶液，b杯中放等量清水。将一块白萝卜条劈成“人”字形，分别放入a、b两杯中，几十分钟后观察其变化。

（1）a杯中萝卜条体积缩小，因为细胞液浓度______蔗糖溶液浓度，细胞就通过渗透作用______。

（2）b杯中萝卜条体积增大，因为细胞液浓度______外界清水，细胞就通过渗透作用______。

（3）显微镜下可观察到a杯中的萝卜细胞形态如图2中______图所示，处于______状态；若将其放入清水中，细胞没有发生质壁分离复原，说明细胞______。

（4）图2中B图细胞中的原生质层包括______。（填标号）18.如图中甲、乙、丙分别表示某真核细胞内三种物质的合成过程。回答下列问题。

（1）图中，甲、乙、丙三个过程的产物分别是______、______、______。

（2）一个细胞周期中，乙过程在每个起点可起始多次，而细胞核中的甲过程在每个起点一般起始______次。丙过程中，核糖体在mRNA上的移动方向是______（填“A端→B端”或“B端→A端”）；每个核糖体上最终合成的产物______（填“相同”或“不同”），其原因是______。

（3）在正常人体细胞中，遗传信息的流动方向有______。19.某XY型性别决定的昆虫有白眼、红眼和紫眼三种表型。为研究其遗传机制，某同学选取一只红眼雌性个体与一只白眼雄性个体交配得到F1，F1雌雄个体随机交配得到F2，结果如表：亲本F1F2红眼雌性×白眼雄性紫眼雌性、红眼雄性38紫眼、38红眼，回答下列问题：

（1）该昆虫的眼色遗传由______对等位基因控制，F1紫眼雌性个体的基因型为______（若眼色由一对基因控制，用A（a）表示，若由两对基因控制，用A（a）和B（b）表示，以此类推；且常染色体上基因用A（a），C（c）……表示，性染色体上基因用B（b），D（d）……表示，下同）。

（2）将F2中的红眼雌性个体与白眼雄性个体随机交配，后代红眼个体中雄性个体所占比例是______；F2白眼雌雄个体随机交配，后代雌性个体的基因型及其比例是______。20.伞藻由“帽”、柄和假根三部分构成，细胞核在基部。现有两种类型的伞藻，一种是伞形帽伞藻，另一种是菊花形帽伞藻。为了探究细胞核在细胞中的作用，某人用伞藻做了如下的实验。

a、将两种伞藻的伞帽和柄分别剪掉，留下假根；

b、将伞形帽伞藻的柄嫁接到菊花形帽伞藻的假根上；

c、将嫁接后的伞藻放在适宜的条件下培养一段时间，结果发现，在伞形帽伞藻的柄上长出了菊花形伞帽。

根据上述实验，回答下面的问题。

（1）该实验是一个不完整的实验，应该设计一个对比实验，该对比实验为______．

（2）为了更清楚地说明细胞核的作用，除上述实验外，还可以通过移植细胞核来完成，试验如下所示。

A组：将菊花形帽伞藻假根中的细胞核移出，并移入去掉伞帽和细胞核的伞形帽伞藻的假根中。

B组：______．

（3）预测实验现象：

A组：______．

B组：______．

（4）以上实验得出的结论是：______．

答案和解析1.【答案】B

【解析】解：艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

故选：B。

肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

本题考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。2.【答案】D

【解析】解：A、癌细胞在适宜条件下能够无限增殖是癌细胞的特征，A错误；

B、癌细胞与正常细胞相比形态发生改变是癌细胞的特征，B错误；

C、癌细胞膜上的糖蛋白等物质减少是癌细胞的特征，C错误；

D、人和动物的染色体上本来就存在原癌基因和抑癌基因，正常转录和翻译，当原癌基因和抑癌基因发生突变后导致正常细胞变成癌细胞，D正确。

故选：D。

癌细胞的主要特征：

（1）无限增殖；

（2）形态结构发生显著改变；

（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，细胞间的黏着性降低，容易扩散转移。

本题主要考查癌细胞的概念及主要特征、遗传信息的转录和翻译的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。3.【答案】B

【解析】解：A、雪地中的野白兔能骗过地上的狼，却被空中的鹰发现，体现了适应的相对性，不符合题意，A错误；

B、竹节虫的身体颜色和形态与竹枝相似，体现了生物的适应性，没有体现适应的相对性，符合题意，B正确；

C、仙人掌的叶退化成叶刺后有利于保水，适应于干旱的环境，但光合作用减弱，不利于积累有机物，说明适应具有相对性，不符合题意，C错误；

D、鼠能凭借灵敏的听觉、钻洞等而躲过猫的袭击，却易被蛇捕食，体现了适应的相对性，不符合题意，D错误。

故选：B。

适应的普遍性和相对性：

1、普遍性：

（1）含义：生物体的形态结构适合于完成一定的功能；生物体形态结构及其功能适合于该生物在一定环境中生存和繁殖。

（2）原因：自然选择。

2、相对性的原因：遗传物质的稳定性和环境条件的变化相互作用的结果。

本题考查了适应的特点，要求学生掌握适应的特点、生物进化理论的发展历程，属于考纲识记层次的考查。4.【答案】D

【解析】解：A、该细胞为动物细胞，甲有膜结构和核酸，可推断甲细胞器为线粒体，线粒体是有氧呼吸的主要场所，A错误；

B、细胞器乙只含有蛋白质和脂质，说明细胞器乙是内质网或高尔基体或溶酶体，内质网和高尔基体与消化酶的合成有关，而溶酶体无关，B错误；

C、乳酸菌中无核仁，C错误；

D、细胞器丙是核糖体，甲细胞器线粒体中含有少量丙，可完成少数蛋白质的合成，D正确。

故选：D。

1、分析题图：该细胞为动物细胞，甲有膜结构和核酸，可推断甲细胞器为线粒体；乙的脂质含量不为0，说明乙细胞器有膜结构，但无核酸，可推断乙细胞器为内质网或高尔基体或溶酶体；丙的脂质含量为0，说明没有膜结构，但含有核酸，可推测丙细胞器为核糖体。

2、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量。

本题结合柱形图，考查细胞结构和功能，重点考查细胞器的相关知识，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能根据图中信息推断各细胞器的可能名称，再结合所学的知识准确判断各选项。5.【答案】D

【解析】解：A、自由水-细胞中的良好溶剂，A正确；

B、糖类-细胞的主要能源物质，B正确；

C、细胞质-细胞代谢的主要场所，C正确；

D、磷脂-生物膜的基本支架，D错误。

故选：D。

1、细胞中的水包括结合水和自由水，结合水是细胞结构的重要组成成分；自由水：①良好的溶剂，②运送营养物质和代谢的废物，③参与许多化学反应，④为细胞提供液体环境，⑤维持细胞形态。

2、糖类一般由C、H、O三种元素组成，分为单糖、二糖和多糖，是主要的能源物质。常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖等。植物细胞中常见的二糖是蔗糖和麦芽糖，动物细胞中常见的二糖是乳糖。植物细胞中常见的多糖是纤维素和淀粉，动物细胞中常见的多糖是糖原。淀粉是植物细胞中的储能物质，糖原是动物细胞中的储能物质。构成多糖的基本单位是葡萄糖。

3、脂质主要是由C、H、O三种化学元素组成，有些还含有N和P。脂质包括脂肪、磷脂、和固醇；脂肪是生物体内的储能物质。除此以外，脂肪还有保温、缓冲、减压的作用；磷脂是构成包括细胞膜在内的膜物质重要成分；固醇类物质主要包括胆固醇、性激素、维生素D等，这些物质对于生物体维持正常的生命活动，起着重要的调节作用；胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。

本题考查细胞中的化合物，要求考生识记水、脂质、糖类的种类及作用，难度不大。6.【答案】D

【解析】解：A、病毒是由蛋白质和核酸组成的，不含磷脂，A错误；

B、脂肪不是生物大分子，故不是由单体连接成的多聚体，B错误；

C、多糖、蛋白质彻底水解的产物分别是单糖、氨基酸，但核酸彻底水解的产物是磷酸、含氮碱基、五碳糖，C错误；

D、有的蛋白质必须与特定的无机盐离子结合才具有相应的生物学功能，如血红蛋白需要与Fe2+结合，D正确。

故选：D。

多糖的基本单位是单糖，组成蛋白质的基本单位是氨基酸，组成核酸的基本单位是核苷酸，这些基本单位称为单体。每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，生物大分子是由许多单体连接而成的多聚体。

本题考查组成细胞的化合物，识记并理解蛋白质、脂质、糖类的相关知识是解答本题的关键。7.【答案】C

【解析】解：A、图中c为原核细胞，不含染色体，A错误；

B、a植物细胞细胞有细胞壁，c细菌细胞也有细胞壁，B错误；

C、ab为真核细胞，c为原核细胞，真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体，C正确；

D、中心体不含膜结构，D错误。

故选：C。

分析题图：图示是三种生物细胞的结构模式图，其中a细胞含有液泡、叶绿体和细胞壁，属于植物细胞；b细胞不含细胞壁，属于动物细胞；c细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）．

本题结合是三种生物细胞的结构模式图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记动植物细胞、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各细胞的类别，再结合所学的知识准确判断各选项。8.【答案】A

【解析】解：A、叶肉细胞光合作用的光反应阶段产生O2，反应场所是叶绿体类囊体薄膜，A正确；

B、光合作用的暗反应阶段消耗ATP，反应场所是叶绿体基质，B错误；

C、光合作用的暗反应阶段消耗NADPH，反应场所是叶绿体基质，C错误；

D、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段均产生ATP，场所为细胞质基质，D错误。

故选：A。

有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜；光合作用的光反应阶段场所是叶绿体的类囊体膜上，暗反应阶段场所是叶绿体的基质中。

本题着重考查了光合作用、呼吸作用过程中的物质变化和场所的相关知识，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定的知识网络，考查学生的记忆能力和理解能力。9.【答案】C

【解析】解：A、在一个细胞周期中，G1期是DNA复制前期，S期是DNA复制期，G2期是DNA复制后期。与对照组相比，下调VPS4B组的S期细胞明显减少，说明VPS4B的缺失或功能被抑制可导致细胞周期的阻滞，A错误；

B、VPS4B是一种蛋白质，在核糖体中合成后需加工才可发挥调控作用，B错误；

C、与对照组相比，下调VPS4B组的G1期细胞明显增多，S期细胞明显减少，说明，下调VPS4B的含量可能成为治疗癌症的新思路，C正确；

D、综上分析，VPS4B可能在G1期与S期的转换过程中起重要作用，D错误。

故选：C。

由图表可知，VPS4B表达量减少后，G1期细胞数目增多，S期和G2期细胞数目减少，说明VPS4B的缺失或功能被抑制可导致细胞周期的阻滞。

解答此题的关键认真分析表格数据，抓住“对照组”与“下调VPS4B组”的相应细胞时期所对应的数值这一解题的切入点，采取对比法，找出数据的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。10.【答案】D

【解析】解：A、第4分钟前，相同时间内，甲溶液中花瓣细胞的失水量比乙溶液中花瓣细胞更大，故第4分钟前甲溶液中花瓣细胞的失水速率大于乙溶液，A正确；

B、第4分钟后乙溶液中细胞因为吸水发生了质壁分离复原，细胞没有死亡，B正确；

C、分析题图2可知Ⅰ液泡先变小后恢复到原样，为乙溶液中的变化曲线，Ⅱ液泡先变小后维持不变，为甲溶液中的变化曲线，C正确；

D、两条曲线的差异是甲、乙溶液溶质种类不同，甲溶液中溶质不能被细胞吸收，乙溶液中的溶质可以被细胞吸收，D错误。

故选：D。

1、分析图1可知，花瓣细胞放在甲溶液中，细胞的失水量逐渐增加，当达到一定的时间后，失水速率减慢，所以甲溶液是高渗溶液；放在乙溶液中，植物细胞失水量随时间延长而逐渐增加，达到一定时间后，细胞的失水量逐渐减少，超过6分钟细胞失水量为负值，说明细胞逐渐发生质壁分离复原，乙溶液中的溶质是细胞需要并且可以吸收的。

2、分析图2可知，Ⅰ液泡先变小后恢复到原样，为乙溶液中的变化曲线，Ⅱ液泡先变小后维持不变，为甲溶液中的变化曲线。

本题考查的知识点是植物细胞的质壁分离和质壁分离复原过程，分析题图获取有效信息是解题的关键，对于曲线的分析是本题考查的重点和难点。11.【答案】C

【解析】解：A、酶具有高效性和专一性，但是ATP没有，A错误；

B、少数酶的化学本质是RNA，而RNA含有核糖，B错误；

C、酶（蛋白质或RNA）的形成需要消耗ATP，ATP的形成也需要酶的催化，C正确；

D、酶是由核糖体或细胞核合成的，不一定需要高尔基体的加工，ATP的合成发生在细胞质基质、线粒体和叶绿体，不需要高尔基体加工，D错误。

故选：C。

1、酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有高效性、专一性、作用条件温和。

2、ATP的结构简式：A-P～P～P，其中A代表腺苷，T代表三个，P代表磷酸，所以称之为三磷酸腺苷。

本题考查酶和ATP的相关知识，要求识记酶的概念及特征，识记ATP的结构特点，掌握ATP的作用，能结合所学的知识准确答题。12.【答案】C

【解析】解：A、隔离是物种形成的必要条件，A正确；

B、自然选择决定种群基因频率变化的方向，B正确；

C、变异是不定向的，发生在选择之前，C错误；

D、目前了解生物多样性形成历程的主要依据是化石，D正确。

故选：C。

现代生物进化理论的核心是自然选择学说，其主要内容是：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变；隔离是新物种形成的必要条件，隔离包括地理隔离和生殖隔离，不同种群间基因库的差异是产生生殖隔离的根本原因；突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向。

本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，能对选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。要求考生明确变异是不定向的，自然选择是定向的。13.【答案】C

【解析】解：根据分析可知，亲本黄色圆粒基因型为YYRr,产生YR和Yr两种配子。

故选：C。

以1株黄色圆粒和1株绿色皱粒豌豆杂交得F1，F1自交得到的F2中，黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=9：15：3：5，F2中黄色：绿色=（9+15）：（3+5）=24：8=3：1。说明F1的基因型为Yy。则亲本中，黄色为YY，绿色为yy。圆粒：皱粒=（9+3）：（15+5）=3：5，说明F1中含有Rr和rr两种基因型，则亲本圆粒基因型为Rr,皱粒为rr。

本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力是解答本题的关键。14.【答案】A

【解析】解：A、原先的肽链中肽键数=氨基酸数-肽链数=40-1=39个，脱去5个丙氨酸后，含有的肽键数=6+9+6+10=31个，故肽键减少39-31=8个，A错误；

B、一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基，脱去4个丙氨酸形成4条短肽链后，至少含有4个氨基和4个羧基，B正确；

C、一条肽链至少含有一个羧基，如果新生的4条肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上，C正确；

D、4条肽链若重新连接成一条长链需发生三次脱水缩合，脱去3个水分子，D正确。

故选：A。

根据题意和图示分析可知：由一条40个氨基酸脱水缩合形成的多肽链去掉4个丙氨酸形成4条短肽，脱去的丙氨酸是8号、19号、20号、28号和40号氨基酸，脱去8号、19号、28号氨基酸时每脱去一个氨基酸需要水解2个肽键，脱去40号氨基酸时只脱去一个肽键，丙氨酸的结构简式是C3O2H7N．

根据肽键数=氨基酸数-肽链数，某40肽中共有丙氨酸5个，氨基酸共40个，肽键数=氨基酸数-肽链数=40-1=39个；四十肽中共有丙氨酸残基5个，所以去掉其中的5个丙氨酸残基后，得到4条长短不等的多肽，这4条长短不等的多肽中，共含氨基酸35个，肽键数=氨基酸数-肽链数=35-4=31个。

本题的知识点是氨基酸的脱水缩合反应和肽链的水解过程中氨基，羧基、肽键的数目变化和O原子和C原子的数目变化，分析题干准确获得脱掉的5个丙氨酸的位置和脱去不同位置的氨基酸所需水解的肽键数目是解题的关键点和突破口。15.【答案】D

【解析】解：A、光合细菌光合作用的场所是细胞质基质，香瓜幼苗光合作用的场所是叶绿体，A错误；

B、该实验的自变量是喷洒不同浓度特制的培养液配制的光合细菌悬液，对照组为施用等量特制的培养液，目的是排除确保自变量的唯一，B错误；

C、各组香瓜幼苗鲜重不同的原因是光合细菌与香瓜的净光合速率不同，C错误；

D、由于高浓度悬液组的幼苗生长速率仍高于对照组，因此上述实验结果并不能证明高浓度的光合细菌悬液对香瓜幼苗生长具有抑制效应，D正确。

故选：D。

光合细菌是原核生物，其光合作用的场所是细胞质基质；香瓜是真核生物，其光合作用的场所是叶绿体。据图分析：该实验的自变量是不同浓度的光合细菌悬液，因变量是幼苗的叶片数、根吸水活力和鲜重，图示表明第四组的叶片数、根吸水活力和鲜重最大。据此分析作答。

本题结合图解，考查原核细胞和真核细胞的异同、探究实验，要求考生识记原核细胞和真核细胞的异同；掌握探究实验的原则，能根据题干信息准确答题。16.【答案】镁是构成叶绿素的元素，缺镁导致叶绿素无法形成

C组冬小麦幼苗表现出白苗病，而B组正常生长

B、C两组冬小麦幼苗均正常生长

B、C两组冬小麦幼苗都表现为白苗病

已出现白苗病的B组内加入含锌的培养液（适量的锌离子）

B组冬小麦幼苗白苗病病症消失，正常生长

【解析】解：（1）在某地区种植的冬小麦经常出现白苗病，观点一认为是土壤中缺锌引起的，理由是锌是许多酶的活化剂，缺锌导致叶绿素合成有关酶的活性降低，使叶片失绿；观点二认为是土壤中缺镁引起的，其依据的原理是镁是构成叶绿素的元素，缺镁导致叶绿素无法形成，因而表现出白苗病。

（2）为了对上述推测做出判断，进行如下实验，实验设计中分成三组，编号为A、B、C三组；三组实验所用的培养液分别为全素培养液、缺锌培养液、缺镁培养液，而后将三组长势相同的冬小麦幼苗分别置于上述等量的培养液中，在相同且适宜的条件下培养一段时间，观察长势变化。

①预测实验结果为：A组的冬小麦幼苗正常生长。若B组冬小麦幼苗表现出白苗病，C组正常生长，则可说明白化苗的出现是由于缺锌引起的，即观点一正确；

若B组冬小麦幼苗正常生长，而C组冬小麦表现出白苗病，则可说明白化苗的出现是由缺镁引起的，即观点二正确；

若B、C两组冬小麦幼苗都正常生长，则观点一和观点二都不正确，说明白化苗的出现可能是别的因素的引起的；

若B、C两组冬小麦幼苗都表现为白苗病，则观点一和观点二都正确。

②若实验证明冬小麦白苗病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，为进一步证明该观点正确，还需要在B组冬小麦幼苗白苗病病症出现后，在其中加入含锌的培养液（适量的锌离子），若培养一段时间后，白苗病症状消失，正常生长，则可证明白化苗的出现是缺锌引起的。

故答案为：

（1）镁是构成叶绿素的元素，缺镁导致叶绿素无法形成

（2）C组冬小麦幼苗表现出白苗病，而B组正常生长

B、C两组冬小麦幼苗均正常生长

B、C两组冬小麦幼苗都表现为白苗病

已出现白苗病的B组内加入含锌的培养液（适量的锌离子）

B组冬小麦幼苗白苗病病症消失，正常生长

判断元素是否必需元素通常用溶液培养法。在人工配制的完全培养液中，除去某种矿质元素，然后观察植物的生长发育情况：如果植物的生长发育仍正常，说明该元素不是植物所必需的；如果植物的生长发育不正常（出现特定的缺乏症状），且只有补充了该种元素（其他元素无效）后，植物的生长发育又恢复正常（症状消失），说明该元素是必需的矿质元素。

本题的知识点是水和无机盐的作用，要求考生识记相关知识，并能够从实验目的分析出实验的自变量，因变量和无关变量及实验组和对照组是解题的突破口，根据实验的类型预期可能出现的实验结果。17.【答案】小于

失水

大于

吸水

B

质壁分离

过度失水而亡

⑬⑪⑫

【解析】解：（1）萝卜条体积变小，说明细胞渗透失水，所以a杯中由于萝卜细胞液的浓度小于蔗糖溶液的浓度。

（2）萝卜条体积增大，说明细胞渗透吸水，b杯中由于萝卜细胞液的浓度大于清水浓度。

（3）a杯中细胞失水，发生质壁分离，如B图所示。若再放入清水中，没有发生质壁分离复原，说明细胞因过度失水而死亡。

（4）原生质层包括细胞膜、液泡膜以及夹在两层膜之间的细胞质，即图中的⑬⑪⑫。

故答案为：

（1）小于

失水

（2）大于

吸水

（3）B

质壁分离

过度失水而亡

（4）⑬⑪⑫

成熟的植物细胞是通过渗透作用吸水和失水的，当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时，外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中，液泡逐渐变大，整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态，即发生了质壁分离复原。

本题考查植物细胞的失水和吸水，意在考查学生的识体液能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。18.【答案】DNA

RNA

蛋白质

一

A端→B端

相同

作为模板的是同一个mRNA分子

【解析】解：（1）图中甲图为DNA复制，且体现了多起点复制特点；乙图为转录过程，以DNA的一条链为模板合成RNA；丙图为翻译过程，以mRNA为模板合成多肽链（蛋白质）的过程。

（2）一个细胞周期中，DNA复制一次，DNA上的每个起点起始一次；丙图为多聚核糖体，肽链长的翻译的比较早，因此A端为起始，B端为末端，核糖体在mRNA上的移动方向是A端→B端；每个核糖体的模板都为同一个mRNA，则合成的产物相同。

（3）在正常人体细胞中，遗传信息的流动方向为DNA→DNA（DNA复制）、DNA→RNA（转录），RNA→蛋白质（翻译）。

故答案为：

（1）DNA

RNA

蛋白质

（2）一

A端→B端

相同

作为模板的是同一个mRNA分子

（3）

题图分析：图甲是DNA的两条链都作为模板的复制过程，多个起点，双向复制，而且是边解旋边复制。

图乙是过程以DNA的一条链为模板合成单链物质，该单链物质是RNA，为转录过程。

图丙是在核糖体上以mRNA为模板，以氨基酸为原料，以tRNA为运输工具合成多肽链的过程，为翻译过程。

本题结合3种生物大分子的合成过程图，考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记DNA复制和遗传信息表达的过程，能准确判断图中各过程的名称。19.【答案】2

AaXBXb

23

aaXBXB：aaXBXb：aaXbXb=1：4：3【解析】解：（1）F1雌雄个体随机交配得到F2，比例为6：6：4，故该昆虫的眼色遗传由2对等位基因控制，遵循自由组合定律。F1的基因型为紫眼雌性（AaXBXb）和红眼雄性（AaXbY），据题意可知：A基因的表达和红眼密切相关，色素的产生必须有显性等位基因A，第二个显性基因B使色素呈紫色，但它处于隐性地位时眼色仍为红色。不产生色素的个体的眼睛呈白色。

（2）F1的基因型为紫眼雌性（AaXBXb）和红眼雄性（AaXbY），交配后，后代的基因型比例为：1AAXBXb：2AaXBXb：2AaXBY：1AAXBY：1AAXbXb：2AaXbXb：2AaXbY：1AA