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文档简介

清塘荷韵

1．墙角数枝

，凌寒独自开。

2．采

东篱下，悠然见南山。

3.借问酒家何处有，牧童遥指

花村。

4.忽如一夜春风来，千树万树

花开。

5.竹外

花三两枝，春江水暖鸭先知。

6.

花香里说丰年，听取蛙声一片。

7.儿童急走追黄蝶，飞入

花无处寻。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。

预习检测1.作者

，1911年生,山东临清人。曾任北京大学教授、任北大副校长、中科院院士，中国语言学家、文学翻译家、教育家、梵文学者、作家，被称为“

”“

”，精通12国语言，代表作《牛棚杂忆》。2.本文的体裁是

，其特点为“

”。本文的线索是

。季羡林国学大师学界泰斗散文形散而神不散荷花学习目标1.通过朗诵，描绘荷之韵，发现人之韵；2.培养根据问题去文章勾画关键字句的能力；3.感悟荷花的象征意义，积累写作素材。阅读4－6自然段，勾画描写荷生长过程和作者的心情的词句。绘荷之风韵

希望—事与愿违

翘盼—灰心（灰心）盼星星盼月亮—虽微有希望但究竟仍是令人灰心（仍灰心）迟迟疑疑———疑云一扫而空——狂喜（狂喜）什么也没有仍然什么也没有细弱单薄、可怜兮兮的五六个叶片出现一大片绿叶，并迅速扩张，遮蔽了半个池塘第一年第二年第三年第四年作者通过荷，领悟出了什么人生哲理?天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。

———季羡林

季荷色浓瓣多燕园及其他荷

浅红瓣少对比观察强大的生命力！一般生命的凋零，总是给人什么样的感觉？

凄凉

萧条生如夏花之绚烂死如秋叶之静美个荷之韵外形之美内在品质小结:红艳耀目，卓然挺立生命顽强，超然洒脱以文识人你心中的季先生是个怎样的人呢？人之韵厚积薄发：张扬生命的强者豁达洒脱：彻悟生命的智者2006年感动中国颁奖辞智者乐，仁者寿，长者随心所欲。一介布衣，言有物，行有格，贫贱不移，宠辱不惊。学问铸成大

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