学校体育学试卷

..WordWord文档体育学院05—06学年其次学期《学校体育学》补考考试试题学号 班级 姓名 成绩一、单项选择题〔每题1分，总计20分〕1、我国学校体育最早消灭于〔 B 〕社会A、原始 B、奴隶 C、封建 D、资本2、捷克著名教育家〔 〕被誉为“近代学校体育之父”。A、洛克 B、夸美纽斯 C、斯宾塞 D、卢梭3《体育之争论》一文的作者是〔 〕A、恩来 B、毛泽东 C、恽代英 、叶剑英4、国民体育的根底是〔 。A、群众体育 B、竞技体育 C、学校体育 D、终生体育5、2年〔 〕的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。A《奏定学堂章程》 B《壬戌学制》 C《劳卫制》 卯学制》6〔 〕毛泽东做出了“安康第一”的指示。A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成〔 〕A、反比例关系 B、正比例关系 C、抛物线关系 D、不存在的8、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的〔 密度。A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、指导密度9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是〔 〕A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 、不存在10、课时打算也称为〔 〕A、年度打算 B、教学进度 C、单项打算 D、教案11、体育课的综合密度应是〔 〕A、适中为好 B、越小越好 C、越大越好 大时小些好12、体育教师的首要职责是〔 。A、搞好课外体育活动 B、搞好训练 C、上好体育课 好体育骨干13、用以检查学生学习成绩为主的课称为〔 。A、考核课 B、复习课 C、授课 D、综合课14、从动作开头到完毕，不分局部和段落，完整、连续地进展教学和练习的法称为〔 〕A、领悟练习法 B、完整练习法 C、分解练习法 D、循环练习法15〔 〕是教师和学生以口头语言问答的互动式传递教学信息、完成教学任务的法。A、争论法 B、问答法 C、讲解法 D、示法16〔 〕具有全体性、全面性、主体性、根底性特征。A、学校教育 B、素养教育 C、家庭教育 D、应试教育7〔 ，中学的体育课更名为“体育与安康课”A、2023年9月 B、2023年9月素养教育 C、2023年9月 D、1995年9月18、由、地或学校规定全部学生都必需学习和体验的课程是〔 〕A、选修课程 B、必修课程 C、地课程 D、校本课程19、教师面对学生站立进展的与学生同向的示是〔 〕A、正面示 B、镜面示 C、侧面示 D、反面示20、教师在体育教学过呈现各种实物、直观教具，让学生通过观看获得感性运动生疏的教学法是〔 〕A、示法 B、订正动作错误与帮助法 C、演示法 D、玩耍法二、多项选择〔下面每道题都有两个或两个以上答案，请选出正确答案〔每题2分，总计0分1、学校体育的目标是通过〔 〕这两条根本途径来具体贯彻实施的。A、体育〔与安康〕课程 B、体育教学设施 C、课余体育活动 余体育训练2、搜集体育教学评价的法主要有〔 〕A、分析法 B、观看法 C、问卷法 、测验法3、“三维安康观”是指〔 〕A、身体安康 B、心理安康 C、体质安康 会适应良好4、体育课程的评价包括〔 〕等面A、对学生课程学习的评价 B、对体育教师的评价 C、对体育课程建设的评价 设施的评价5、循环练习法的练习式很多，最根本的有〔 〕循环和〔 〕循环两种。A、流水式 B、分组轮换 C、挨次式 D、轮换式三、填空题〔每空1分，总计14分〕1、在年编订的《课程标准》中，编订者将体育教学目标分为〔运动参与 〔运动技能 〔身体安康 〔心安康 〕和〔社会适应 〕五个领域。2、体育教学原则体系所包含的原则有〔 学生主体性原则 〔身心全面进展原则 〔 技能教学为主原则 ；〔 兴趣先导，实践强化原则 〔为终身体育打根底原则 〔全面效应原则 。3、体育教学过程的根本阶段分为〔 预备阶段 〔 实施阶段 〔 检查与评价阶段 四、名词解释〔每题4分，总计16分〕1、体育教学过程2、体育教学法3、循环练习法4、期性原则〔1、23小题的分值分别为：8分、0分、2分，总计0分〕12、联系实际谈谈体育课程改革的进展趋势。3、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备的根本素养。六、应用题〔10〕育才中学的教师在上一节体育课时，已测得各项活动合理运用的时间分别为：教师指导：520秒；学生练习：1030秒；组织措施：480秒；观看、保护：240220210451、课的综合密度是多少？2、课中的各专项密度〔包括：教师指导、学生练习、组织措施、观看保护、休息〕是多少？体育学院2023——202304级《学校体育学》考试试题〔二〕一、单项选择题〔120〕1、3年〔 〕的公布，正式将学校“体操科”改为“体育课”。A《奏定学堂章程》 B《学制课程标准》 C《劳卫制》 卯学制》2、捷克著名教育家〔 〕被誉为“近代学校体育之父”。A、洛克 B、夸美纽斯 C、斯宾塞 D、卢梭3《学校体育之争论》一文的作者是〔 〕A、恩来 B、毛泽东 C、恽代英 、叶剑英4、国民体育的根底是〔 。A、群众体育 B、竞技体育 C、学校体育 D、终生体育5、2年〔 〕的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。A《奏定学堂章程》 B《壬戌学制》 C《劳卫制》 卯学制》6〔 〕毛泽东同志将“身体好”作为三好学生的第一条。A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成〔 〕A、反比例关系 B、正比例关系 C、抛物线关系 D、不存在的8、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的〔 密度。A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、指导密度9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是〔 〕A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 、不存在10、课时打算也称〔 〕A、年度打算 B、教学进度 C、单项打算 D、教案11、体育课的综合密度应是〔 〕A、适中为好 B、越小越好 C、越大越好 大时小些好12、体育教师的首要职责是〔 。A、搞好课外体育活动 B、搞好训练 C、上好体育课 好体育骨干13、用以检查学生学习成绩为主的课称为〔 。A、考核课 B、复习课 C、授课 D、综合课14、从动作开头到完毕，不分局部和段落，完整、连续地进展教学和练习的法称为〔 〕A、领悟练习法 B、完整练习法 C、分解练习法 D、循环练习法15〔 〕是教师和学生以口头语言问答的互动式传递教学信息、完成教学任务的法。A、争论法 B、问答法 C、讲解法 D、示法16〔 〕具有全体性、全面性、主体性、根底性特征。A、学校教育 B、素养教育 C、家庭教育 、应试教育7〔 ，大学的体育课更名为“体育与安康课”A、2023年9月 B、2023年9月素养教育 C、2023年9月 D、1995年9月18、分组后同一个小组的学生在体能和运动技能上大致一样。这种分组形式称为〔 〕A、随机分组 B、同质分组 C、友伴型分组 D、异质分组19、教师面对学生站立进展的与学生同向的示是〔 〕A、正面示 B、镜面示 C、侧面示 D、反面示20、教师在体育教学过呈现各种实物、直观教具，让学生通过观看获得感性运动生疏的教学法是〔 〕A、示法 B、订正动作错误与帮助法 C、演示法 D、玩耍法二、多项选择〔下面每道题都有两个或两个以上答案，请选出正确答案〔每题2分，总计0分〕1、总体上学校体育的目标可以分为两个层次：第一层次，学校体育的总目标；其次个层次，学校体育的〔 〕A、条件目标 B、过程目标 C、效果目标 D、学习目标2、体育教学目标的功能为〔 〕A、鼓舞功能 B、定向功能 C、文化功能 D、评价功能3、据史料记载，我国夏代已有称为〔 的学校。A、序 B、校 C、庠 D、学4、学校体育的本质功能是〔 〕A、教育功能 B经济功能 C、健身功能 、消遣功能5、体育的“三基”容主要是指〔 〕A、根本学问 B、根本动作 C、根本技术 、根本技能三、填空题〔每空1分，总计14分〕1、课余体育训练的原则〔 〔 〔 〔 〔 。2、在年编订的《课程标准》中，编订者将体育教学目标分为〔 〔 〔 〔 〕和〔3、示面分为〔 〔 〔 〔 四、名词解释〔每题4分，总计16分〕1、学生主体性原则2、体育教学法3、动作示法4、兴趣先导，实践强化原则〔1、23小题的分值分别为：8分、0分、2分，总计0分〕1、谓体育教学设计2、联简述二战以后学校体育呈现出的一些特点。3、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备的根本素养。六、应用题〔10〕育才中学的教师在上一节体育课时，已测得各项活动合理运用的时间分别为：教师指导：520秒；学生练习：1030秒秒；观看、保护：240220210451、课的综合密度是多少？2、课中的各专项密度〔包括：教师指导、学生练习、组织措施、观看保护、休息〕是多少？

〕五个领域。；组织措施：480体育学院2023－2023学年度第一学期04级《学校体育学》考试试题〔三〕〔限选〕一、单项选择题〔120〕1、3年〔 〕的公布，正式将学校“体操科”改为“体育课”。A《奏定学堂章程》 B《学制课程标准》 C《劳卫制》 卯学制》2、捷克著名教育家〔 〕被誉为“近代学校体育之父”。A、洛克 B、夸美纽斯 C、斯宾塞 D、卢梭3《学校体育之争论》一文的作者是〔 〕A、恩来 B、毛泽东 C、恽代英 、叶剑英4、国民体育的根底是〔 。A、群众体育 B、竞技体育 C、学校体育 D、终生体育5、2年〔 〕的出台标志着军国民主义教育在我国的没落。A《奏定学堂章程》 B《壬戌学制》 C《劳卫制》 卯学制》6〔 〕毛泽东同志将“身体好”作为三好学生的第一条。A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年7、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成〔 〕A、反比例关系 B、正比例关系 C、抛物线关系 D、不存在的8、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的〔 密度。A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、指导密度9、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是〔 〕A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 、不存在10、课时打算也称〔 〕A、年度打算 B、教学进度 C、单项打算 D、教案11、体育课的综合密度应是〔 〕A、适中为好 B、越小越好 C、越大越好 大时小些好12、体育教师的首要职责是〔 。A、搞好课外体育活动 B、搞好训练 C、上好体育课 好体育骨干13、用以检查学生学习成绩为主的课称为〔 。A、考核课 B、复习课 C、授课 D、综合课14、从动作开头到完毕，不分局部和段落，完整、连续地进展教学和练习的法称为〔 〕A、领悟练习法 B、完整练习法 C、分解练习法 D、循环练习法15〔 〕是教师和学生以口头语言问答的互动式传递教学信息，完成教学任务的法。A、争论法 B、问答法 C、讲解法 D、示法16〔 〕具有全体性、全面性、主体性、根底性特征。A、学校教育 B、素养教育 C、家庭教育 、应试教育7〔 ，中学的体育课更名为“体育与安康课”A、2023年9月 B、2023年9月 C、2023年9月 D、1995年9月18、分组后同一个小组的学生在体能和运动技能上大致一样。这种分组形式称为〔 〕A、随机分组 B、同质分组 C、友伴型分组 D、异质分组19、教师面对学生站立进展的与学生同向的示是〔 〕A、正面示 B、镜面示 C、侧面示 D、反面示20、教师在体育教学过呈现各种实物、直观教具，让学生通过观看获得感性运动生疏的教学法是〔 〕A、示法 B、订正动作错误与帮助法 C、演示法 D、玩耍法二、推断题〔110〕1、总体上学校体育的目标可以分为两个层次：第一层次，学校体育的总目标；其次个层次，学校体育的学习目标〔 〕2、体育教学目标的功能不包括：鼓舞功能、定向功能、文化功能和评价功能〔 。3、据史料记载，我国夏代已有称为序、校、庠、学等不同名称的学校〔 。4、学校体育的本质功能是经济功能〔 。5、体育的“三基”容主要是指根本学问、根本动作、根本技能〔 〕三、填空题〔每空1分，总计14分〕1、课余体育训练的原则〔 〔 〔 〔 〔 。2、在年编订的《课程标准》中，编订者将体育教学目标分为〔 〔 〔 〔 〕和〔3、示面分为〔 〔 〔 〔 四、名词解释〔每题4分，总计16分〕1、学生主体性原则2、体育教学法3、动作示法4、兴趣先导，实践强化原则〔1、23小题的分值分别为：8分、0分、2分，总计0分〕1、谓体育教学设计？课堂教学设计的容有哪些？2、我国学校体育的总目标和效果目标是什么？3、结合当前的体育改革，谈谈作为一名中学体育教师应具备的根本条件。六、应用题〔20〕育才中学的教师在上一节体育课时，已测得各项活动合理运用的时间分别为：教师指导：520秒；学生练习：1030秒秒；观看、保护：240220210451、课的综合密度是多少？2、课中的各专项密度〔包括：教师指导、学生练习、组织措施、观看保护、休息〕是多少？3、依据以上数据和计算结果对本次课进展简洁评价。《学校体育学》期末考试试题〔A卷〕3040〕一、单项选择〔120〕1、我国古代学校体育开头消灭于〔A 〕社会A、奴隶 B、封建 C、社会主义 2、国民体育的根底是〔 C 〕

〕五个领域。；组织措施：480A、群众体育 B、终身体育 C、学校体育 竞技体育3、西“六艺”中与体育有关的容是〔D 〕A、礼、乐 B、书、数 C、诗、书 、射、御4、毛泽东同志发出的三好号召是〔B 〕年A、1950年 B、1953年 C、1954年 D、1955年5、中国统一的中小学体育教学大纲颁发于〔B 〕A、1950年 B、1956年 C、1957年 D、1958年6、学校体育的主要特点之一是〔C 〕A、场外性 B、竞技性 C、根底性 D、技术性7、文艺复兴以后，第一个提倡“三育”学说的教育家是〔A 〕A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、斯宾赛8、体育教师的特别性语言是〔 B 〕A、专业术语 B、口令 C、言 艺术语言9、体育教学的组织形式较其他学科〔 B 〕A、单一 B、多样 C、没有差异 D、有差异，但不大10、体育教学目标在教学的不同阶段、不同时期，应〔 D 面贯彻A、必需 B、不愿定 C、确定不能 D、有所侧重地11、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是〔A 〕A、反比关系 B、正比关系 C、抛物线关系 、不存在12、任动作的完要有相应的力气，而起打算作用的是〔 A 〕A、人体的力 B、人体外力 C、支撑反作用 D、摩擦力13、体育教学中，为突出教学的重点和难点，订正错误动作时可承受〔D 〕A、分解法 B、快速示 C、常速示 D、正误比照示14、体育课的综合密度应是〔A 〕A、越大越好 B、越小越好 C、适中为好 D、练习强度大时小些好15、在教学班级学生人数多，器材较少，授教材比较简洁，复习教材比较简洁的状况下，宜承受〔B 〕A、两组一次等时轮换 B、三组两次等时轮换C、先合后分 D、先分后后16、布置场地器材时，可移动器材与固定器材之间应尽可能〔B 〕A、分开 B、相对靠拢 C、保持距离 D、保持较远17、在哪种状况下实行分组不轮换的教学形式〔 A 〕A、人数不多场地器材设备条件充分 地器材缺乏C、人数多 D、人数少18、不管技术环节有多少个，其中必定有一个环节对动作的质量和效果起打算性的作用，这一环节即为〔 C〕A、技术根底 B、技术环节 C、技术关键 D、技术细节9、一节课各项活动合理运用的时上课总时的比率，即为体育课的B A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 D、一般密度20、课时打算也称〔D 〕A、年度打算 B、教学进度 C、单项打算 D、教案二、判断题判断下列各题的正误，用“A”和“B”表示。每小题1分，共10分〕1．体育教学过程的三个阶段就是动作技能形成的三个阶段〔 B 〕．人体只有承担合理的运动负荷，才能增强体质〔 A 〕．体育课的一般密度应是越大越好〔 A 〕．体育教学中，为显示动作的前后部位可采用正面示〔B 〕．体育课的基础结构是根据人体生理机能活动能力变化规律提出的〔A 〕．运动训练的期性原则是依据超量恢复的原理提出的〔 B 〕．相对力量是指运动员每公斤体重所具有的最大力量〔 A 〕．测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间〔 A 〕．技评属于体育课的客观评价标准〔B 〕10．重复练习法是在两次练习之间没有格规定的间歇时间〔A 〕《学校体育学》期末考试试题〔B卷〕〔适合于体育系本科生〕客观题局部〔一、二大题为客观题，共30〕一、单项选择〔120〕1、中国统一的中小学体育教学大纲颁发于〔B 〕年。A、1955 B、1956 C、1957 D、19582、国民体育的根底是〔 C 。A、群众体育 B、竞技体育 C、学校体育 终生体育3、西“六艺”中与体育有关的容是〔D 〕A、礼、艺 B、书、数 C、诗、易 、射、御4、我国古代学校体育开头消灭于〔 A 〕社会A、奴隶 B、封建 C、资本主义 社会主义5《体育之争论》一文的作者是〔B 〕A、恩来 B、毛泽东 C、恽代英 D、颜元6、文艺复兴时期第一个提倡“三育”学说的教育家是〔A 〕A、洛克 B、卢梭 C、斯宾塞 D、裴斯泰洛齐7、毛泽东做出“安康第一”指示的时间是〔B 〕A、1953年 B、1950年 C、1955年 D、1965年8、用以检查学生学习成绩为主的课称为〔C 。A、授课 B、复习课 C、考核课 、综合课9、体育教师的首要职责是〔 C 。A、搞好课外体育活动 B、搞好训练C、上好体育课 体育骨干10、体育教师的特别语言是〔B 〕A、艺术语言 B、口令 C、言 专业术语11、体育教学的组织形式较其他学科〔 B 〕A、单一 B、多样 C、没有差异 异，但不大12、体育教学中负荷量和负荷强度的关系是成〔A 〕A、反比例关系 B、正比例关系 C、抛物线关系 不存在的13、动作的节奏表现了动作的〔 D 〕A、时间特征 B、空间特征 C、力气特征 综合特征14、任动作的完要有相应的力气，而起打算作用的是〔D 〕A、人体的外力 B、支撑反作用力 C、摩擦力 人体的力15、体育课中的“一句话评价”是一种〔 B 〕的语言法形式。A、口令和指示 B、口头评定成绩 C、口头汇报 D、讲解16、体育教学中，在学生人数多，授教材比较难，复习教材也比较简洁的状况下可承受〔A 〕A、两组一次等时轮换B、三组两次等时轮换C、先合后分D、先分后合17、凡在课中用于整队、调队、交换场地、搬运、分发和收回器材等一般均算作〔 B 〕时间A、教师指导 B、组织措施 C、学生练习 D、休息18、体育课的综合密度应是〔A 〕A、越大越好 B、越小越好 C、练习密度大时小些好 小时大些好19、体育课中，学生做练习的时间与上课总时间的比例称为体育课的〔C 〕密度。A、综合密度 B、专项密度 C、练习密度 指导密度20、全国中学生运动会每〔 B 〕年进展一次A、2 B、3 C、4 D、5〔推断以下各题的正误，用“A“B1分，共0分〕《学校体育工作条例》规定：要保证各级各类学校的学生每天有45分钟的体育活动时间〔B 〕对少年儿童运动技术训练的要全面训练打好根底〔A 〕不管技术环节有多少个其中必定有一个环节对动作的质量和效果起打算性的作用，这一环节称技术关键环节〔A 〕实施学校体育治理的决策人是体育组长〔B 〕体育教师的特别语言是口令〔A 〕体育课的练习密度越大越好〔 A〕体育教学的主体是学生〔 A〕学校课余体育竞赛的法规性文件是竞赛规程〔A 〕学期体育教学打算又称教学进度〔 A〕体育教师应以教学原则为指导，来设计、调整、把握教学活动〔A 〕《学校体育学》期末考试试题〔C卷〕〔适合于体育系本科生〕〔3040〕一、单项选择〔120〕1、我国学校体育最早消灭于〔 B〕社会A、原始 B、奴隶 C、封建 D、资本2、中国统一的中小学体育教学大纲颁发于〔 B 〕A、1955 B、1956 C、1957 D、19583《体育之争论》的作者是〔B 〕A、独秀 B、二十八画生 Ｃ、恽代英 Ｄ、冰４、体育教师的特别语言是〔 B 〕Ａ、讲解 Ｂ、口令 C、言 专业术语5、动作的速度表现了动作的〔 C 〕A、时间特征 B、空间特征 C、时空特征 D、综合特征6、依据体育教学目标和学生身心进展特点，小学体育教材可承受〔 A 〕A、以根本活动力气为主的分类法 B、以身体素养为主的分类法C、以运开工程为主的分类法D、以身体素养为主兼顾运开工程的分类法7、用简明扼要的语言直接述是〔A 〕的讲解形式A、直式 B、概要式 C