2023年知识竞赛活动方案范文合集九篇

2023年知识竞赛活动方案范文合集九篇学问竞赛活动方案篇1

为了更好的加深员工对平安学问的了解，增加理论学问运用于实际生活的实力，通过学问竞赛活动的形式，搭建员工与公司平安问题的沟通平台，激发员工的平安意识，提高自我爱护实力。特组织平安生产学问竞赛，拟定活动方案如下：

一、活动主题：

学一分平安学问多非常平安保障

二、活动时间：

20xx年5月21日下午4:30

三、活动地点：

公司大会议室

四、参与人员：

全体员工

1.全体员工除参赛选手外，其余人员列席参与。

2.参赛队：生产队、营销队、仓储队、品管队，共计4个参赛队，每队3人。

3.评委嘉宾：XXXXXX，由评委嘉宾做专业讲解和颁奖。

五、竞赛形式竞赛分必答题、抢答题、风险题三种形式。

1、必答题。按题组自选（由参赛队选择题组，每队两组题，分两轮答完），由参赛队伍选择一组题目，由主持人报题，每支参赛队伍每名选手至少各答一题，答题时其他人不得提示或补充，答题时间20秒，回答正确加10分，回答错误不扣分。

2、抢答题。由主持人报题，说“起先”后起先抢答，答题时间20秒，由一人主答，其他队员可以提示或补充，回答正确加10分，答错或违规抢答扣10分。

3、风险题。各队一题。答题时间60秒，各队由一人主答，其他队员可以提示或补充。风险题分值分为10分、20分、30分三种类型。风险题分为两个阶段，每阶段可选3题。

第一阶段答题队可选择由己队作答或指定其他队回答，主持人念完题后才能作答。当选择己队作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值；当选择其他队作答时，答题方答对加相应分值，答题方答错出题方加相应分值（此环节要求出题方出一个小节目）。

其次阶段必需由当前答题队回答，答对加相应分值，答错扣相应分值，此阶段可选择弃权。

4、三轮答题结束，如遇得分相同，不能分出最终名次，则就分数相同各队加赛现场抢答题1轮（3题），若再出现积分相等，接着加赛一轮，直至分出名次为止。

每个参赛组的基础分为100分，由主持人当场判定加分或减分。

六、奖项设置

依据各竞赛队总分设一等奖1名、二等奖1名、三等奖1名，参加奖1名，观众现场互动答题奖5名（赠送30元电影票1张）。

七、活动经费预算

八、活动纪律及要求

1、组织实施本次学问竞赛是深化开展全国“平安生产月”活动、扎实开展平安生产相关法律法规宣扬教化培训的一种有效形式。

2、各部门要组织选派好参赛人员，做好参赛打算，仔细复习竞赛试题。

3、各部门参与活动人员于5月21日下午4:15前进入活动现场，并根据竞赛组指定的位置就位。

4、活动现场，请各参与人员留意现场纪律，不得大声喧哗、吵闹，并将手机调整到振动选项，也不得在活动现场随意走动。

九、活动流程及分工

1、主持人（李倩）讲话并宣布竞赛起先

2、介绍嘉宾及参赛人员

3、竞赛起先，竞赛中计分、摄影或摄像（戚晓娟或史金华负责）

4、主持人宣布竞赛结果

5、嘉宾颁奖及合影

6、主持人宣布竞赛结束

7、全体人员有秩序退场，整场活动限制在120分钟内结束。

学问竞赛活动方案篇2

一、活动组织机构

（一）活动主要负责人：xxx

（二）竞赛工作人员：xxx

（三）竞赛仲裁委员会成员：xxx

参赛对象及参赛形式本次竞赛采纳团体赛的形式，自由组队，每队由三名选手组成，并自选一名领队，进行现场抽签。

二、竞赛时间

20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

三、竞赛地点

三楼会议室

四、竞赛内容

xxxx

五、整体活动实施流程

（一）打算试题，并下发通知各部门

（二）确定工作人员，设置奖品并布置会场，各部门上报参赛人员名单

（三）9月？日起先“企业文化学问竞赛”

（四）.学问竞赛详细流程

1、主持人介绍竞赛背景、目的，介绍到场领导、评委及参赛队；

2、领导致辞；

3、竞赛起先；（中间穿插观众答题）

4、竞赛主持人宣布竞赛结果，请领导颁奖；

5、领导与参赛选手合影。

六、竞赛规则

第一轮：初露锋芒（小组必答题）

本轮规则：小组必答题每题10分，共10道题，要求每组选手回答1题，每题分值为10分。从第一小组起先依次回答，答题限时30秒。答题时其他人员不得补充和提示，如有违反则倒扣小组10分。答对加10分，答错、超时、补充、提示不得分。计时从出题完毕后起先。

其次轮：当机立断（小组抢答题）

抢答题题型不限，共20题。每题分值为20分，在主持人读题完

毕，各队方可抢答，同时计时起先，由一名队员主答，其他队员可以

提示、补充，抢答题限时60秒。答对加20分，答错或不答不得分也不扣分。违规抢答的参赛队第一次违规抢答将取消本题抢答资格，其余各队接着对本题抢答。同一参赛队出现其次次违规抢答，扣除积分20分。宣布抢答后10秒无人抢答，本题作为观众题。

第三轮：精诚合作（小组风险题）

风险题共15题，分10分题、20分题，30分题3种，其中1—5题为10分；6—10题为20分题；11—15题为30分题，每队有一次选题机会（可不选），分值由各队自由选择，由一名队员主答，其他队员可以提示、补充，风险题限时60秒，答对加对应分值。答错、不答、超时不扣分。计时从读题完毕后起先。各参赛队按前二轮综合得分由低到高依次进行选题，并列排名按参赛队序号从低到高依次选题。

第四轮：一决雌雄（附加题）：假如出现分值并列状况，进行加试赛，共设3道

附加题。加试赛全部为抢答题，题不计分只定输赢，在同分值队中用抢答的方法一次性确定，从高分并列先起先。每队派一名代表作答，限时60秒，答对胜出，答错、超时、违规对方胜出。

观众题：竞赛过程中选手回答错误或不能回答，该题作为观众题。每轮竞赛间歇期间，主持人为在场观众打算2道观众题，在举手观众中随机抽选作答，或回答正确的观众将有机会获得一份精致礼品。

七、奖项设置

设小组一等奖、二等奖、三等奖各一名，设优秀个人奖一名，对获奖团队和个人颁发证书和奖品。

八、其他

1、经费预算

2、其他各个小组需组织一个五人以上的助威团。

学问竞赛活动方案篇3

为了落实20xx年省分行工作会议精神，进一步加强信贷队伍建设，普及和强化员工对信贷业务学问的驾驭和运用，提高信贷从业人员素养，推动全省农行20xx年员工成长安排实施，实现我行全面提升信贷管理水平，促使信贷人员岗位资格认证考试取得较好成果，市分行确定在全行全部前后台信贷从业人员中组织开展贷款学问竞赛活动。中国农业银行xxx分行确定举办信贷业务学问竞赛，特制定本活动方案。

一、竞赛目标

通过学问竞赛，对信贷从业人员全面理解信贷业务各项制度规定，娴熟驾驭信贷业务操作流程，提高全行信贷经营管理水同等方面起到主动的促进作用，同时营造全行范围内学习信贷业务学问的良好氛围。

二、领导及工作机构

本次竞赛活动在市分行党委的领导下进行，并成立竞赛组委会，其人员组成如下:

主任:xxx

副主任:xxx、xxx

竞赛组委会下设仲裁组，仲裁组成员由信贷前后台部门经理担当。

组委会下设两个小组，分别负责竞赛各个环节的工作。

(一)会务组

组长:xxx

成员:xxx、xxx

(二)资料组

组长:xxx

成员:xxx、xxx

三、竞赛时间

竞赛时间暂定为20xx年4月中旬，详细时间支配另行通知。

四、竞赛地点

市分行十六楼会议室

五、参赛单位

二十一个支行各派一支代表队，市分行机关前台客户部门组成机关代表队。共22支代表队参与竞赛活动。参赛代表队由领队1人、选手3人组成。领队可以由参赛选手担当，但参赛选手中至少要求有1名副科级以上干部。

六、竞赛内容

农业银行信贷基本制度、单项信贷业务管理方法等信贷业务学问，《公司法》、《担保法》、《物权法》《合同法》、《贷款通则》等相关法律法规等。

七、竞赛程序

预赛程序为以下(一)(二)(四)(五)项，决赛程序为以下全部八项。

(一)参赛队入场，按台号依次各作60秒自我介绍;

(二)主持人介绍来宾及仲裁组人员;

(三)市分行领导致辞;

(四)正式竞赛(分类题全部赛完后，进行观众互动);

(五)主持人宣布竞赛结果;

(六)颁奖;

(七)主持人宣布竞赛结束;

(八)获奖选手与行领导合影。

八、竞赛规则

(一)本次竞赛由市分行举办。竞赛经过初赛、预赛，最终将有六支代表队晋级决赛。每队确定三名选手(其中至少含一位副科级以上干部)，要求参赛选手必需是本行干部员工。

(二)预赛分组根据初赛笔试平均得分名次进行分组，详细为:

第一组名次是:1、6、7、12、13、18

其次组名次是:2、5、8、11、14、17

第三组名次是:3、4、9、10、15、16

(三)各代表队的竞赛选手座次由各参赛队在赛前报名确定。竞赛选手一经确定，依次不得更改，即观众左侧为一号队员，右侧为三号队员。

(四)本次学问竞赛设个人必答题、小组共答题、抢答题、风险连环题四类多种题型。各参赛队要根据答题规则，在限定时间内、按规定方式回答问题。

(五)参赛选手要服饰整齐、仪态端庄，站起来回答问题。答题时必需运用一般话，吐字要清楚，表述要精确，答完题后要向主持人声明"回答完毕"。选手回复"回答完毕"后不得再对所答内容进行补充或更改。

(六)选手答题时观众不得提示，否则主持人可宣布该题无效，参赛队失去相应答题机会。

(七)竞赛按预定程序进行，详细由主持人操作，参赛选手要听从主持人的支配和裁定。主持人无法裁定的问题，可提请仲裁组裁决，仲裁组裁决结果为最终结果。

(八)在进行必答题、风险题竞赛轮次时，各代表队可以要求主持人重新宣读题目，但时间不重新计算。在进行抢答题轮次时，各代表队队员不得要求主持人重新宣读题目。

(九)参赛队抽签确定台位，台位和题号相对应。各队的基础分均为100分(台位抽签在竞赛前进行)。

九、答题形式及规则

本次竞赛实行笔试和现场答题的方式进行。

(一)笔试。参赛各代表队首先参与笔试，时间约为120分钟。题型包括单项选择、多项选择、推断题和简答题。

(二)现场答题。题型包括单项选择、多项选择、推断题和简答题。竞赛分各展风采(个人必答题)、同舟共济(小组共答题)、争分夺秒(抢答题)、决胜时刻(风险连环题)四个环节。

1、各展风采环节(个人必答题)

共18道题，分三轮进行，依次由各队的一号、二号、三号选手来回答，其他选手不得提示或示意。每题10分，答对加分，答错、答不出来，或答题不完整、超时，不得分也不扣分。答题时间30秒。

2、同舟共济(小组共答题)

共18道题，分三轮进行，依次由参赛队共同回答，由任一选手主答，其他选手可作补充或订正。以最终作答队员的答案为准。每题10分，答对加分，答错、答不出来或答题不完整、超时，不得分也不扣分。答题时问40秒。

3、争分夺秒环节(抢答题)

共18道题，分三轮进行，每轮中间稍作休整。每轮6个问题，每题均为10分，答题时间20秒。答对加10分;答错、答不出来、答题不完整或超时，扣10分。

主持人宣布"起先"后，各队按抢答器进行抢答，由最先输入抢答信号的队来回答。主持人未宣布"起先"或不经主持人许可按响抢答器者，视作违例，扣去10分。

4、决胜时刻(风险连环题)

共6道题。答题分10分、20分、30分三种分值。每队只有一次选择分值的机会。根据台号依次，由各队自选某一分值1-6号题的第几号题。答对得相应分值，答错(含多答、漏答)或答不全扣除相应分值。由一人主答，其他队员可作补充。答题时间均为50秒。

(三)加时赛

1、回答完全部题目后，如有两队以上分数相等而影响排名时，由积分相等的参赛队进行加时赛。

2、加时赛题型为抢答题，规则同前。题目数量以决出名次为准。

(四)观众答题(计5个问题)为活跃竞赛气氛，实现与观众的互动，在竞赛结束后，由主持人提问，观众举手作答，回答正确可获纪念品一份。

十、表彰嘉奖

依据各队最终得分凹凸确定名次，决出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。同时，本次竞赛为参赛选手设置最佳选手单项奖1个，依据现场选手得分（结合笔试成果）状况，在预赛和决赛阶段共4场竞赛中各评出每场最佳选手1名，详细由特邀嘉宾评比。竞赛结束，一并进行颁奖。

十一、几点要求与说明

(一)参赛代表队自行编排出场形式，内容要主动向上，时间不超过60秒。

(二)参赛队员不得迟到、早退，迟到5分钟视为该队弃权;竞赛过程中如有争议，各参赛队员不得在赛场上提出，待竞赛结束由参赛队领队向仲裁组提出，最终以仲裁组裁决为准。

(三)参赛队员不得携带任何资料或者笔记本电脑、手机、mp4等上台竞赛。

(四)参与本次竞赛的嘉宾及现场观众，原则上限定于各支行的信贷及风险管理人员及机关全体人员。各单位详细人数另行通知

(五)组委会和各工作组要高度负责，细化任务，责任到人，主动协作，团结协作，高质量地完成各自担当的任务。

(六)本次竞赛活动坚持公开、公允、公正原则，任何人不得弄虚作假，各参赛队及现场观众必需自觉遵守秩序和竞赛规则，听从裁定。

(七)未尽事宜另行通知。

(八)本方案由市分行负责说明。

学问竞赛活动方案篇4

活动时间：第十三周

活动地点：阅览室

对象：二、四、六年段每班选送10人

活动内容：

二年级查字典竞赛（字典自备）

四年级主题童谣创作竞赛

六年级奥语竞赛

详细时间支配：

二年段星期三下午其次节课

四年段星期四下午其次节课

六年段星期五下午其次节课

备注：一、三、五年段的老师负责各自相对应年段的出卷、监考、评卷、打印奖状、公示事宜

其次次主题沙龙时间改在下周三下午，请发言的老师做好打算。

20xx年春

学问竞赛活动方案篇5

敬重的各位领导、各位老师、各位同事：

大家好！我叫xx，今年岁，中共党员，本科，副主任护师，现任护理部督导及儿科科护士长，我今日竞聘的岗位是：护理部副主任。特别感谢医院领导和同志们给了我这次公允竞争的机会，也感谢领导和同事们在工作中对我的信任和支持。迈克尔.波特有句名言：“不要把竞争看作是争夺第一的竞争，而是通过竞争变得别出心裁，更独特。”这次竞争对我来说，更是一次挑战自己的机会，让我在工作中个好的发挥自己的力气，为医院的建设与发展添一份力气。

竞聘护理部副主任我认为我有以下优势：

1、具有丰富的临床工作管理阅历和护理教学阅历：

我从1990年参与工作，从事儿科临床护理、教学工作19年，从事儿科病房护士长工作11年，20xx年起至今担当儿科科护士长及护理部督导工作，担当全院护理质量质控、人员培训及护理教学科研工作。多年的工作经验和管理岗位的熬炼，使我积累了丰富的临床学问和管理阅历，对医院各个护理单元的业务特点和管理要求特别熟识。特殊是在担当护理部督导工作中，在院长、主管副院长、护理部主任领导下，我仔细履行工作职责，开动脑筋,创建性地开展督导工作，提高了护理平安及护理质量，全院护理队伍的整体水平也有了很大的提升。在教学工作方面，主动参加医疗、护理专业教学及临床教学、社区护理人员培训工作，得到视导组老师与同学们的好评。

2、具有较强的工作实力和执行力：

护理部督导工作使我明白护理系统与医疗、行政、后勤等系统相互协作，共同完成医疗、护理、教学、科研等工作，其运行效率与医疗护理质量和医院管理效率有着极为亲密的关系，护理系统管理涉及范围广、内容丰富、实践性强，担当者多种职能和任务，对各级护理人员和各护理岗位的管理，是医院管理的重要环节。

护士长工作使我明白护士长不单纯只是上传下达，机械地执行工作。在担当职期间，我每天接触患者、医生、护士、上级领导等，这使我具有了良好的组织、沟通、协调实力；统管、驾驭全局的实力；敏锐的视察力；正直的人品、良好的修养，务实的工作作风和脚踏实地、真抓实干的精神。我能够对各种应急事务和冲突，做出刚好、妥当的处理。在处理麻烦问题时能够保持醒悟的头脑，最终使问题得到很好的解决。

3、具有较强科研实力和扎实的工作实绩：

多年来，我始终主动上进，表现优秀，书写护理论文20余篇，申报科研项目2项，参编教材2部，申报市级继教项目合计5项。多次被评为先进个人、院级优秀护士、宜昌市优秀护理管理者、三峡高校优秀老师等。20xx年市举办操作技能大赛，20xx年宜昌市举办优质护理理论学问大赛，我担当这两次大赛指导老师，我们取得了技能大赛团体第一和单项第一，理论学问大赛其次名的好成果。这些荣誉的取得是我努力工作的结果,更是领导和同志们对我工作表现的认可。

在任护理部督导的这些年，我深知自己肩上责任重大,不敢有丝毫懈怠，如何帮助护理部主任打造一支优秀的护理团队,如何提高队伍的整体素养,更好地为病人服务,成了我工作的重中之重，多年来，在院领导的大力支持下，护理部做好了如下几项大型的工作，也取得了很多成果和进步。

1、完善了护理人员工作手册，并进行2次修订；做到了与时俱进，起到了指导临床护理人员工作的作用。更新了护理技术操作规程、护理职责与制度和护理常规，并督促执行。

2、狠抓护理平安管理，按三级医院评审要求完善了护理系统质量考评标准，定期进行质量限制、分析评价；并每月总结发放质量讲评通报，增加了管理的系统性和有效性。

3、规范了护理人员、实习生、进修生的培训工作。按医院的要求制定了分部门的业务学习安排，并组织实施。护理部还针对我院工作10年以下护士理论和技能相对薄弱的现状，制定了新进护士培训安排、10年以下护士考核培训安排，此举提高了低年资护理人员的综合实力，取得了良好的效果。

4、我的护理管理的理念是：紧贴临床实际，为临床解决实际问题。我能帮助临床护士长规范高风险病人的管理：如压疮病人、危重病人等；帮助实施护士的分层次管理，开展APN排班等等，

综上所述，我认为我有实力胜任护理部副主任一职，还请各位领导、各位老师、各位同事认可我的演讲，认可我的实力，给我一个施展才华、实现志向和理想的空间和舞台。

此次假如竞聘护理部副主任胜利，我有如下工作思路：

1、以品管圈工作为契机，接着深化优质护理。对护理质量评价体系进行大胆改革，紧密结合优质护理服务实施方案，将传统的护理质量限制标准进行整合、更新，变更以往按质控项目的划分（如一级护理、消毒隔离、平安生产、病房管理等），突出“以病人为中心”的整体护理质量，从病人、护士及护士长涉及的各个角度、层面、方位进行全面的护理质控，使护理部能够在不同时间段更全面、深化、精确地了解危重病人和生活不能自理病人的治疗及生活护理、护理人力资源状况等，护理质量限制更具“立体感”和“整体观”。通过护理质控方式、方法和频次的调整，使护理质量限制的方式趋于常态化、随机化，有效督促临床护士在任何时间段都能刚好、有效落实各项治疗和护理工作。

2、加强护理人员培训，大力培育专科护士。采纳形式多样的培训方式，依据不同层级护理人员制定培训内容，从基础、技能、专业、教学、管理等各方面进行培训，做好专科护士培育，让护理人员通过护理培训、专科护士培训等逐步找到自己的专业定位。落实护理人员的层级管理，打造专科型、专业化、高品质的具有仁和特色的护理品牌队伍，激励护理队伍强壮成长，使护理队伍呈阶梯状发展。

3、注意人性化的管理，落实护理三级管理，关注护理队伍的整体发展和提高。随着我院的渐渐壮大，科室、专业细化，患者增多，护理管理应当以护理部为主导，全面落实科护士长二级质控，这样可以使管理更细化，可以让科护士长全面负责护理质量的二级限制，特

别是落实科室的高风险护理平安目标管理，逐步提高全院整体质控的水平。

4、提高自身素养，严于律己、领先垂范的工作。假如我能够竞聘胜利，我将努力加强自身修养，勤奋学习，主动开展护理科研工作，不断提高自己的政治和业务实力，增加自身综合素养。做人讲品德，工作讲医德，将自己的青春奉献给我所酷爱的护理事业。

敬重的各位领导、各位老师、各位同仁：俗语云：空谈误事，实干兴邦。我信任，世上无难事，只要肯登攀。一份付出，一份耕耘，必会有一份收获。请大家信任我，支持我！我有信念、有实力、精彩地当好护理副部主任。此次无论竞聘胜利与否，我将一如既往完成好自己的本职工作。感谢大家对我工作的支持与确定！

学问竞赛活动方案篇6

为进一步把我市公民道德建设活动引向深化，广泛宣扬中共中心《公民道德建设实施纲要》，在我市开展好“公民道德建设学问竞赛”活动，特制定如下实施方案。

一、指导思想

开展“公民道德建设学问竞赛”活动，要以《公民道德建设实施纲要》为基本内容，在全市各行各业大力提倡“爱国守

法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，并使其变成广阔市民自觉行为。活动中要把学问竞赛与创建文明单位、文明行业、文明窗口、文明社区、文明村镇、文明家庭等系列活动结合起来，使道德教化融入到精神文明建设之中，全面提高市民的道德素养。

二、活动内容

（一）开展全民答题活动。各部门各单位的宣扬、工会、共青团、妇联要组织本部门和本单位的职工参与中宣部宣教局等联合举办的公民道德建设学问竞赛活动，竞赛试题刊登在3月1日的《人民日报》、《光明日报》、《工人日报》、《中国青年报》、《中国妇女报》上。

（二）开展集中竞赛活动。各部门各单位要依据《纲要》的内容适时组织各个层面的集中笔答、组队现场竞赛等形式的竞赛活动。

（三）开展电视转播、评论活动。由市文明办组织电视台对机关、学校、行业窗口、企业、乡镇开展的学问竞赛进行电视转播并组织职工进行评论。活动方式实行电视抽查形式，先由部门领导介绍公民道德建设学习状况，然后组织职工现场抽题答题，竞赛试题由市文明办编发。

三、详细要求

1、高度重视，加强领导。各部门和各单位要提高相识，充分认清开展“公民道德建设”活动的重要意义，各级领导要亲自挂帅，仔细组织学习《纲要》精神，要把这次活动当做精神文明建设的一件大事来抓，并以竞赛活动为契机，扩大参加面和受教化面，切实把《公民道德建设实施纲要》的精神宣扬落实好。

2、加强组织，细心支配。各部门和各单位要结合实际，细心组织，科学支配，领导干部要起表率作用，带头参与此次学问竞赛活动。活动时间从4月1日起先至6月30日结束。

学问竞赛活动方案篇7

公司所属各单位：

为了深化贯彻XX文件精神，提高全体员工的平安意识和平安素养，丰富我公司平安文化，公司确定举办平安学问竞赛活动，详细事宜如下：

一、指导思想:

通过竞赛，激发广阔生产员工的学习热忱，提高全体员工平安意识，杜绝各类违章现象发生。

二、主办单位：

XXX有限公司工会、XX部。

三、参赛对象：

XxxxxxxxxX共N个代表队。

每个单位为一个代表队，每队2名参赛选手。

四、竞赛内容：以XX公司新修订的`《平安生产管理考核方法》为主要内容。

五、竞赛时间：xxxx年x月x日

六、竞赛地点：XX公司XXXXX。

七、嘉奖方法：设立一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。

八、各单位负责人要仔细对待本次竞赛，将本次竞赛纳入工作日程，不得无故缺席。参赛选手要统一着装，精神饱满。

九、竞赛规则：

1、各参赛队必需严格遵守竞赛规则，听从主持人看法。

2、竞赛题目分个人必答题，小组必答题，抢答题和风险题四种。

3、赛台号在竞赛起先前由各队抽签确定。

4、个人必答题由指定队员回答（每人一题），其它队员不得代答或提示，答对得10分，答错不得分、也不扣分；小组必答题由本队任一队员主答，其它队员可补充或更改。小组必答题答正确的得非常，错误的不得分、也不扣分。

5、抢答题必需在主持人宣布“起先”后方能按抢答器，提前抢答的扣非常，该题目作废。抢答题回答正确的得非常，错误的扣非常。

6、风险题有二非常题，四非常题二种，由各队自行选择。答对的题目按相应的分值得分，答错的题目按相应的分值扣分。

7、竞赛实行限时回答，必答题和抢答题时间30秒，小组必答题、风险题二非常题60秒，四非常题90秒，在答题时限内可更改答案，但以更改答案为准。答题完毕后应声明“答题完毕”。

8、各代表队底分均为100分，以答题得分累计各队成果。遇积分相同无法排出名次时，实行加赛抢答题的方法决出凹凸。

9、各队每次答题完毕后，由主持人宣布是否得分或扣分，如遇答题不明确时，由主持人裁定。

10、如有异议。可向仲裁组提出，由仲裁组裁定，不得在赛场内争吵。

学问竞赛活动方案篇8

为丰富我校学生课余文化生活，进一步拓展小学生的科普学问，培育学生爱科学、学科学、用科学的好习惯，经探讨，确定开展20xx年“积累科学学问，争当科普先锋”小学生科普学问竞赛活动，现将有关事项通知如下：

一、组织机构

主办：综合组

负责人：程春霞

二、活动主题

积累科学学问，争当科普先锋

三、竞赛时间：20xx年5月2日

四、竞赛内容

开展科普学问竞赛，竞赛要求学生在规定的时间内，以书面闭卷答题的形式进行。

五、参与对象：3－5年级学生

六、阶段支配

（一）第一阶段：

以班级为单位，开展科普学问竞赛的初赛。20xx年4月份，以班级为单位，由各班主任或科学老师负责组织指导学生开展阅读科普著作、报刊活动，引导学生在阅读过程中以写读书卡、读书摘记及读后感等方式进行阅读，依据实际实行多种形式开展沟通活动。在此基础上，以校为单位开展科普学问竞赛的决赛。

（二）其次阶段：

以校为单位，开展科普学问竞赛决赛。20xx年5月2日，以校为单位，开展科普学问竞赛活动的决赛，

七、评奖方法

分三、四、五年级组评出一、二、三等奖若干名。八、工作要求

各班主任或科学老师要依据竞赛要求仔细开展活动，不得用简洁安排名额的方式组织学生参予，确保活动的全员性、层次性、常态性和实效性。

附：获奖名单及获奖样卷

学问竞赛活动方案篇9

弘扬国学传统、深厚英语氛围，是当前校内文化建设的重要内容。文化节开办三届以来，受到全校师生的大力支持，取得了良好效果。为巩固活动成果，提高学生的综合素养和人文素养，形成良好的校内文化氛围，现确定在4月中旬实行第四届全校性的国学、英语学问竞赛。详细方案如下：

一、竞赛主题

传承国学竞技英语第四届文化节学问竞赛

二、竞赛宗旨

丰富学生的国学、英语学问体系，促进传统文化和西方文化的有机结合，帮助学生了解、弘扬中西文化经典，提高跨文化交际实力，从而养成学生主动的人生观和价值观。

三、组织单位

教务处各学部

四、竞赛规则

本次竞赛面对全校学生，由各部选派代表队参与竞赛，每组参赛队由5人组成，进行现场问答。有必答题、抢答题、风险题、加赛题等几种形式（每个参赛组的基础分为100分）。

五、竞赛内容

各组队年级课本（主要是语文、英语课本）中相关的内容占60%，教学大纲要求的相关课外阅读资料占30%，其他占10%。依据这个比例各部组织命出必答、抢答“国学竞赛300题”“英语竞赛300题”各一套（3月10日前交电子稿于胡莺莺老师处