上海自考美学

美学体型：单选，多选，名词解释，简答，论述第一章绪论一，单选1，美学是关于审美现象的综合性人文学科P13美学的基础。P24TOC\o"1-5"\h\z认为美学的研究对象是艺术的美学家是 。P2以审美经验为美学研究对象的美学代表作.P4认为美学应该在人和世界的关系中来研究审美关系的美学家。P美学的研究对象应当是 。P美学研究的核心方法。P与美学联系最密切的学科。P、中国古代文学中的大团圆结局作为一种特定的审美模式体现着 。“诗可以兴，观，群，怨”说是一种。P美学成为一门独立学科的标志性著作。美学真正独立成为一门学科的时间。中国当代美学理论的哲学基础是 。由美学的哲学基础向美学的内在问题过渡的中介概念。审美活动的根本目的。审美经验中占据主导地位的因素是 。美学研究的核心内容之一。美学中贯穿始终的理论基石是 。美学的基本内容中最集中地体现了审美活动的特性和规律的事。二，多选1，美学发展的三个阶段：，，P18在美学研究对象的五种看法中，重点放在审美的客体方面的观点认为美学的研究对象是审美经验的美学家，—，—，。当代人们对美学的学科性质和定位，，美学研究方法的基本特点，， 。美学学科孕育和形成经过的三个阶段是？审美经验是一种，。三，名词解释审美意识P11美学思想P11美学学科P11审美境界P11审美关系P11美学P11审美活动P3美与审美形态P3美感与审美经验P3艺术与艺术活动P3审美教育P3第二章审美活动论一，单选在一定程度上决定着主体对于审美对象的选择。“审美带有令人解放的性质”这一著名命题的提出者。审美活动首先是一种。最具有个性化的精神活动。TOC\o"1-5"\h\z人最具本己性的存在方式是 。主体在审美活动中的精神存在特征，除了惊异与体验，还有 。最基本，最普遍的一种形式规律。系统提出游戏说理论并对后世产生了深远影响的德国美学家。费雷泽在其一部名著中，对原始巫术活动作了极为详尽而细致的研究，为理解原始审美现象提供了十分有益的启示。这部著作是 。“劳动先于艺术”这一命题的提出者。下列理论家中，主张审美起源于劳动的。审美活动得以发生的真正前提。在原始社会中，促进审美发生最重要的一种中介因素。“任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。”这一著名论断的提出者是 。原始人在物质生产中的装饰活动有两种，一种是装饰化的器物造型，另一种。人的审美意识觉醒的一种重要标识是 。，多选构成审美活动得以存在的根基的因素包括？在审美活动中，生成审美主体的基本存在状态是？审美对象的物质因素主要包括？审美对象之所以不同于一般活动的对象，根本上就在于它具有?原始人的自我装饰的类型有？三，名词解释P28-29审美需要审美理想审美趣味审美惊异审美体验审美澄明多样统一审美意识第三章审美形态论一，单选在审美活动的进行过程中，对审美体验的反思结果形成的是 。将审美形态看作是一种文化大风格的说法，属于审美形态的众多代表性观点中的拿一类？以天人感应，人与社会和谐的中和思想，支配形成的中国古代文学中往往借助天地神灵的力量实现“善有善报，恶有恶报”的理念，形成大团圆结局这样一种审美模式，其体现了审美形态的特征是?中西方古代悲剧《俄狄浦斯王》，《拉奥孔》，《窦娥冤》中，虽然其表现方式大为相异，但却共同具有悲壮的特点，体现了审美形态的哪一种特征？与古希腊的命运悲剧强调人与命运抗争的悲惨结局不同，古典主义时期重视崇高的悲剧，其强调的是？提出“美是理念的感性显现”观点的理论家是？下面属于具有优美外形的事物的是？（山明水秀，风和日丽，滚滚江河，鸟语花香）先秦时伍举论美说：“夫美也者，上下，内外，大小，远近，皆无害焉，故日美。”此记载出自于？陆机提出“诗缘情而绮靡”观点的著作是？康德的主要美学著作是？下面不属于具有崇高外形的事物的是（巍巍群山，浩渺大海，小桥流水，澎湃浪潮）西方美学史上最早涉及崇高内容的理论家是？在有关崇高的论述中，认为“崇高是伟大心灵的回声”的美学家是？在西方美学史上，真正把崇高作为审美形态来看待的理论家是？悲剧之所以成为一种审美形态最根本的原因是？喜剧的主要载体是？用喜剧来指称一种社会历史阶段的理论家是？鲁迅先生对喜剧的看法是？西方美学史上最早对喜剧进行探讨的美学家是？提出“人是万物的尺度”这一著名命题的理论家是？21.1853年罗森克兰兹出版了第一部专门研究丑的美学著作是？在有关丑的论述中，雨果表达了美丑共赏观念的文章是？荒诞这一审美形态具有代表的特征是？二，多选按照审美类型说的观点审美形态从形式上可以划分为？审美形态的特征的是？古罗马哲学家西塞罗把美分为两大类的是？下列诗句属于描述优美的有？细雨鱼儿出，微风燕子斜明月松间照，清泉石上流君不见走马川行雪海边，平沙莽莽黄入天渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新日光斜照集灵台，红树花迎晓露开康德认为崇高的两种类型是？悲剧内涵的三个核心因素是？在美学史上属于探讨悲剧的理论观点是喜剧的两种表现形式是丑和荒诞都代表了社会人生的负面价值，其内涵的共同特征有三，名词解释P46-47人生样态审美境界优美崇高悲剧悲剧诞生论罪孽说焦虑说喜剧丑荒诞第四章审美经验论一，单选用“迷狂说”来描述和解释审美活动达到高峰时的经验状态的思想家是？古希腊时期美学的核心是？中世纪美学在根本上是神学的一个组成部分，当时的代表人物是？明确地把审美经验归结为情感活动，从而把审美与认识活动区别开来的经验主义美学家是？现代西方美学上，把事物分为能言说，能用命题描述与不能言说，不能用命题描述两种类型的美学家是?“我们说明自然，但是，我们理解心理生命。”这句话的提出者是解释学的代表人物？本质直观理论的提出者是？导致了解释学的“本体论转折”的哲学家是？“高峰体验”的提出者是心理学家？下面体现了中国古代“比德”说的是？身与事接而境生，境与身接而情生心平愉，则万物之美而可以养乐智者乐水，仁者乐山情来神会格式塔心理学的核心概念是？在审美经验中，最活跃的因素是？提出“移情说”的美学家是？在审美经验中，构成其他心理要素的基础的是？发生认识论的提出者是？审美活动开始的主观标志是？在审美经验的呈现阶段中，起到关键作用的要素是？在审美经验的构成阶段中，起到关键作用的要素是？在审美经验的评价阶段中，起到关键作用的要素是？瑞士美学家布洛的“审美距离说”是指？二，多选英国经验主义美学的代表人物有？现代美学在审美经验问题上形成了很多不同的流派。总体来看，这些流派可以划分为？西方现代人本主义美学可以划分为直观主义和解释学两大传统，下列属于直观主义代表人物的有？想象活动的高级形式包含》审美经验中起着主导作用的感觉是？想象活动的初级形式是简单联想，它又可以划分为三种主要类型，即？第五章艺术论（一）一，单选集体无意识说的提出者是？认为艺术是人类情感的符号形式的西方美学家是?从艺术起源的角度界定艺术的学说的是？下列学说不属于中国古典美学的是？载道说界定艺术的角度是？从艺术功能的角度界定艺术的学说是？艺术品与其他精神产品的根本区别在于？中国古代把“艺”解释为各种操作的本领与技能，这说明艺术品是一种？下列说法中不正确的一项是？物质实在层是本体存在的一个不可缺少的必要前提物质实在层有助于审美意象的创造与传达形式符号层有时有独立的审美价值物质实在层就是艺术品的本体存在古人云：“粗绢恶扇，败人意兴。”在艺术品的层次的层次结构中，造成这一现象的因素是？艺术作品的中心是？艺术品的层次结构中，最重要，最核心的层次是？不具有再现性，概念性和比喻性，且与自然对象之间没有直接，明显的关系的意象类型是？凡•高的画《向日葵》，观赏者无须分析，就可直接接受到“向日葵”这一意象，这体现了艺术意向的哪一种特征？“隐秀”说的提出是在下列哪部美学著作中？审美意象最重要的特征是？意境一词最早是有谁提出的？最初提出有我之境与无我之境的学者是？下列表述不正确的是？艺术的功能是多元的审美是艺术最核心的功能艺术具有教育功能艺术的核心不是创造意象世界在意象的各种类型中，兴象最主要的特点是？二，多选P76LX主张艺术本质上说一种游戏的美学家有 ，，。P第六章艺术论（二）一，单选“凡音之起，由人心生也，人心之动，物使之然也。”这句话出自？孕育意象所需要的“虚静”并不排除或超越？艺术家的灵感是一种？艺术操作中技与道的完美结合，在中国古代书画理论中常被称为？亚里士多德对艺术的分类是以什么为依据的？介于审美和实用之间的艺术是？在空间艺术中属于平面艺术的是？最不具有空间特征的纯时间性艺术是？提出戏剧“三一律”的是？艺术接受的核心是？艺术接受的主体性不表现在？接受者需要重建作品的艺术意象接受者需要创造新的艺术意象接受者需要具备一定的“期待视界”接受者需要填补作品结构中的“空白”在艺术接受中，每个接受者所具有的先在的自身素质，被现代接受美学称为?提出绘画“具有雕塑所得不到的无限可能性”的著名画家是？在艺术接受中，意象的重建过程是？.，多选艺术品作为创作主体与接受主体之间的中介，其具有的基本特征是?意象的生成过程可以分为两个阶段，即？艺术天才的创造力主要表现在？黑格尔把艺术分为哪三种？法国美学家阿尔贝•加托从艺术审美特征出发把艺术分为三类，即？从主体的审美感官出发对艺术分类，可以把艺术分为？下面艺术类型是从艺术与现实关系来分的有？第七章审美教育论一，单选美育实现目标的过程是“消融渣滓”的过程，这一观点的提出者是？不但从理论上进行探讨，而且还积极把美育付诸实施，从而成本为中国近代美育先驱的是？率先把“美育”一词引入中国的是？最早把美育与德，智，体“三育”并称的是？认为悲剧具有一种净化作用的是？西方第一部系统的美育著作是？在西方的美学理论中，首先明确提出“审美教育”这一概念的德国学者是？中国先秦的诗教和乐教的美育方式是一种？美育与德育的关系是？构成审美活动的因素有审美主体和？美育是人格教育的规定只揭示了美育的？孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”中蕴含的美育思想是？黑格尔说“美职能在想象中见出”。是我们“可观照，可用感官接受的东西”。这句话反映出的美育特点是？“寓教于乐”反映出？下列叙述错误的是？美育和德育相辅相成，共同作用审美的过程就是主体心灵受到感化的过程美育方式也是一种理智的约束德育是从外在形态对人们进行道德规范美育的功能是？美育根本上就是一种？美育的根本宗旨是？审美教育的最高目的是？.，多选王国维在《论教育之宗旨》中提出教育可分为四个方面，即:关于美育的内涵，主要的观点有：美育是一种？美育与审美活动？美育的特点是？主体在接受美育时能够表现出？美育的功能是？美育所培养的“完美的人”是指？所谓审美的人，就是具备？审美教育的目的在具体实施过程中可转化为?答案第一章绪论一，单选哲学。3.黑格尔4.《艺术即经验》5.蒋孔阳6.审美活动 7.哲学方法 8.哲学 9.高级审美意识10.审美思想 11.鲍姆加登《美学》12.1750年 13.实践存在论 14.自由15.追求审美境界16.感性经验 17.艺术活动 18.审美活动 19.艺术活动二，多选1，审美意识，美学思想，美学学科。美学上研究美和美的规律的学科，美学是研究艺术的学科费希纳，维特根斯坦，杜威，李泽厚美学是一门人文学科，美学是一门综合性的人文学科，美学的研究对象是审美现象多样性，多层次性，与人生价值相联系审美意识，美学思想，美学学科7，感性经验，快感经验第二章审美活动论一，单选1.审美理想 2.黑格尔3.精神活动4.审美活动5.审美活动6.澄明 7.多样统8.席勒 9.《金枝》10.普列汉诺夫11.普列汉诺夫12.制造和使用工具的活动13巫术礼仪活动 14.马克思 15.器物装饰 16.人类的自我修饰与美化，多选1审美需要1.中天而女，4,非实体性审美理想，审美趣味2.惊异，体验，，非固定装饰澄明 3.色彩，线条，音响，开放性5，固定装饰第三章审美形态论一，单选1.审美形态 2.审美风格3.贯通性4.二重性5.个体对社会责任的牺牲6.黑格尔7.滚滚江河8.《国语》9.《文赋》10.《判断力批判》11.小桥流水 12.毕达哥拉斯 13.朗吉弩斯 14.康德 15.抗争笑 17.马克思 18.喜剧是将那人生无价值的撕破给人看 19.柏拉图20.普罗泰戈拉21.《丑的美学》 22.《＜克论威尔〉序》 23.非理性和异化二，多选自然美，社会美，艺术美，科学美生成性，贯通性，兼容性，二重性秀美，威严ABDE数学的崇高，力学的崇高冲突，抗争，毁灭净化论，悲剧冲突论，悲剧诞生论，罪孽说，焦虑说讽刺，幽默表里不一，内外不符，荒唐矛盾第四章审美经验论一，单选柏拉图 2.美的本质 3.奥古斯丁 4.休谟 5.维特根斯坦 6.狄尔泰7.胡塞尔 8.海德格尔 9.马斯洛 10.C 11.完形 12.情感活动 13.里普斯14.感知 15.皮亚杰 16.审美态度的确立 17.审美感知 18.审美想象 19.审美理解审美主体和审美对象非功利的心理距离二，多选荷加兹，休谟，夏夫兹博里，哈奇生科学主义，人本主义叔本华，尼采，柏格森，克罗齐再造性想象，创造性想象视觉，听觉接近联想，类似联想，对比联想第五章艺术论（一）一，单选1.荣格 2.苏珊•朗格 3.游戏说 4.表现说 5.艺术的功能 6.娱乐说艺术品主要是意象思维的结晶 8.人工制品 9.D 10.物质实在层 11.审美意象12.意象世界层 13.抽象 14.感性 15.刘思《文心雕龙》 16.想象性17.王昌龄18.王国维 19.D 20.天然性和隐弊性二，多选1.康德，席勒，斯宾塞 2.柏拉图，亚里士多德 3.克罗齐，德拉克洛瓦 4.孔子，韩愈，柳宗元物质实在层，形式符号层，意象世界层，意境超验层 6.ABCDE7.仿象，兴象，喻象，抽象虚拟性，感性，想象性，情感性 9.物境