高考作文主题训练：以青春之身担我辈使命

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页作文主题训练以青春之身，担我辈使命1．阅读下面的文字，根据要求作文。高一语文必修上第一单元的作品创作于不同的历史时期，都是对青春的吟唱。作者写下这些诗作的时候都正值青年时期，书生意气，挥斥方遒。他们的青春与时代息息相关，与国家民族的命运紧密相连。他们的青春饱含改造社会的壮志豪情，表达强劲有力的敢于拼搏与征服的勇士情怀，他们赞美奉献，深情地向往光明、自由和理想。读了这些作品，让我们感受到青春的价值就在于奋进、担当、追梦……习近平总书记多次指出，一代人有一代人的青春，一代人有一代人的追求。一个国家的进步，印刻着青年的足迹；一个国家的未来，寄望于青春的力量。作为新时代的青年，你对这些作品有怎样的联想和思考？请从你最有感触的一点出发，以“我想拥有这样的青春”为副标题写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。2．阅读下面的材料，根据要求写作。央视《“中国梦·祖国颂”——2020国庆特别节目》中，加油男孩(TFBOYS)演唱的《少年中国说》，以青春之姿，扬少年之梦，用青春的力量向祖国告白，高歌不负青春热血，不负使命担当！晚会让人热血沸腾的，还有“共和国勋章”获得者钟南山、“人民英雄”国家荣誉称号获得者张定宇为祖国和人民送上特别寄语。钟南山说：“千言万语汇成一句话，祖国永远在我心中。我坚信，明天会更好。”张定宇说：“爱我伟大的祖国，爱我可爱的同胞，我愿意把我的生命，融进祖国的大好河山。”以上内容触发了你哪些认识和感慨？《青春对话》栏目邀请你和以下嘉宾进行交流，请你以“小明”的名义给其中一位嘉宾写一封信，表达你的所思所感。被邀嘉宾有：钟南山、张定宇、王俊凯、王源、易烊千玺、你的父亲母亲。要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。3．阅读下面的材料，根据要求写作。2019年12月6日，四川农村男青年王相军应邀走上了联合国气候变化大会的演讲台。8年，70多座冰川，这位90后用自己的镜头记录了冰川奇景与变化，在快手视频中博得了136万老铁关注。2019年12月9日，四川姑娘李子柒被共青团中央以“因为李子柒，数百万外国人爱上中国”为题点赞。从2015年开始做美食视频的她，目前已在YouTube上拥有734万粉丝，外国粉丝说中国真美，简直就是伊甸园。2019年12月11日，上海初中生施源接到了他的第200万份订单。这位00后面对实际问题，发明了一款新型湿垃圾分类垃圾袋，这款名为“白菜拉拉袋”的垃圾袋被上海市民热捧为垃圾分类“神器”。王相军、李子柒、施源……他们都是我们身边的普通人，但却用自己微薄的力量影响着身边的人，改变着这个时代。读了以上材料，你有怎样的感触与思考？请你写一篇发言稿，在以“青春力量，为时代添彩”为主题的班会上表达你的认识和思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。4．阅读下面的材料，根据要求写作。士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语》习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上指出，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。学校拟举办“青春与使命”主题演讲比赛，请你根据以上材料，结合自身经历、思考与感悟，写一篇演讲稿参赛。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。答案1．例文：砥砺奋进的步伐，与祖国同向同行——我想拥有这样的青春在我们的脑海中，应该怎样定义青春？习总书记曾指出：“青春孕育无限希望，青年创造美好明天。一个民族只有寄望青春、永葆青春，才能兴旺发达。”青春，是人生中最激昂、最亮丽的时光，青春充满了希望和光明。作为青年一代的我们，应该怎样对待青春年华，应该怎样实现青春价值？青春的价值在于努力奋斗，勇于拼搏。奋斗是青春最绚丽的底色。青春之时不应好逸恶劳，而应奋力前行，否则就会丧失的活力与激情。青春应当有“天将降大任于斯人也”的使命感；有承受“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”的决心。在不断的努力与奋斗中磨炼意志品质。更应把握时代契机，顺应历史潮流，肩负起时代赋予的重任，向党和人民展现自己蓬勃向上、开拓创新的风采，在民族复兴的征程上激扬自己的青春。青春的希望在于发展自我，完善自我。国家的希望、民族的未来寄予了青年一代。我们青年要做到习总书记所讲的心有所畏，言有所戒，行有所止。因此应当厚植家国情怀，练就过硬本领，用青春的进步证实“请党放心、强国有我”的铮铮誓言。要以永不懈怠的精神状态、永不止步的前进姿态，去成就精彩辉煌的人生，去走好不一样的新时代长征路。青春的意义在于立鸿鹄之志，做有为之事。“广大青年要以国家富强、人民幸福为己任，胸怀理想，志存高远，积极投身于中国特色社会主义伟大实践，并为之终身奋斗。”这是习总书记对我们青年一代的殷切希望。实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。时代总是把历史责任赋予青年。新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。我们要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”而奋斗；同时以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路搭桥，为祖国建设添砖加瓦，谱写无愧于新时代的青春篇章！砥砺奋进的步伐，与祖国同向同行，这就是我想拥有的青春。【详解】本题考查学生的写作能力。审题：本题是一道引语式材料作文题。从材料中提到青春时期是人生最美好的时期，青春与时代息息相关，与国家民族的命运紧密相连，青年们赞美奉献，向往光明、自由和理想，让我们感受到青春的价值就在于奋进、担当、追梦。由此看来，青年和祖国的关系，从不是单纯地被裹挟在时代大潮里的一颗石子，而是历史的参与者、奉献者、铸造者。青年，是历史故事中的主人公，更是新时代的主人公，青年代表希望，青年创造明天。国家的希望和未来就在于青春的力量，青春的意义就在于勇于担当、奋进前行、追求梦想。在行文思路上，根据副标题“我想拥有这样的青春”，可以具体定义你所认可的青春的内涵，如美好的青春在于奉献，在于担当，在于奋斗，在于不断地完善自我，在于助力民族的复兴梦等，可采用并列式结构布局谋篇，运用引证、例证、喻证等方法展开论证，如可用青年楷模黄文秀、奥运冠谷爱凌军、励志青年江梦南等事例。行文时首先提出观点，然后可设置分论点，如青春的价值在于奋斗，青春的希望在于发展和完善自我，青春的意义在于为民族复兴而努力拼搏等。然后总结全文，重申观点，突出中心。立意：1.责任、担当是青春最靓丽的底色。2.勇于砥砺奋进，与祖国同向同行。3.筑牢理想信念，奉献青春的力量。4.青春的赛道上我们一往无前。5.用奋斗书写最美的青春。2．例文：身负青囊，剑指远方敬爱的钟南山院士：您好！很高兴能够借助《青春对话》栏目和您进行交流，对此，我深感荣幸。您已84岁却在国家需要的时候挺身而出，战斗在医疗第一线，真的让我无比敬佩。在我的心中，您是当之无愧的中国英雄！这次新型冠状病毒让我认识了您。当所有人都在恐慌中想要远离武汉的时候，您毅然冲向前线，正如2003年非典的时候一样，不顾生命危险救治危重病人，奔赴各地疫区指导医疗救治工作，在一批又一批医务人员倒下去，用于接纳非典病人的医院也已经不堪重负的时候，您为提振士气，当机立断、身先士卒：“把所有的重病人都送到我这里来”。“我这里是广东呼吸病专科研究所，不送这儿来送哪儿去？我应该承担，我应该负责。”这就是您唯一的决定，“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”您向我们深刻的诠释了这句话。2003年，在“非典”病毒根源尚不明确，极有可能被传染的情况下，67岁的您挑起了“救治国家”的重担，奋斗在“抗战第一线”。时光如水，川流不息。经历了十七个年头，您依旧如故。2020年1月18日，当新型冠状病毒肺炎肆虐在各大城市，全国上下惶惶不安的时候，84岁高龄的您一边呼告人民“没有特殊情况不要去武汉”，一边又自己带着医疗团队重披战甲奔赴武汉，将个人的安危置之度外。您身先士卒，以一己之躯，祝国之荣光，您是救人于水火之中的白衣天使，您是面对病魔顽强不屈的勇士，您是我们中国人民心中的英雄。有人感叹，为什么您能成为时代英雄？我也思考过，有的人身上本就有英雄的气质，有着成为英雄的准备。他与人民血肉相连，勤学修身，认真做事，勤俭制欲，严于律己，珍视人生，坦荡做人，勇担重担。时势一来，需要他挺身而出的时时候，他身上的英雄气概一下子就迸发出来了！英雄在生活中平凡如你我，但最大的不同是英雄随时在准备着！敬爱的南山爷爷，您为祖国，为人民无私奉献的精神，永远是照亮我们前进的一盏明灯。您的名字，您的精神，像一面旗帜在我的心中飘荡，使我对知识有了更多的渴求。作为青年一代，我必将继承您的精神，您的风骨，勤学修身，认真做事，勇担重担，时刻准备着，在祖国需要的时候挺身而出！身负青囊，剑指远方。此致敬礼！小明2020年12月21日【详解】本题考查写作的能力。审题：这是一则任务驱动型材料作文，审题要紧扣材料事件——央视国庆晚会，聚焦一个节目和两条寄语。从材料看，列举的节目《少年中国说》“以青春之姿，扬少年之梦，用青春的力量向祖国告白，高歌不负青春热血，不负使命担当！”，这体现了青年人积极向上的奋斗精神和一种责任担当意识。钟南山的话体现了全体中国人的乐观精神，是全体中国人对祖国的热爱的集中表现。“我愿意把我的生命，融进祖国的大好河山”，张定宇的话除了表达热爱祖国的情感外，还有的对国家的奉献精神。另外注意写作对象：任选一个嘉宾。嘉宾的名字考生应该是熟悉的，他们的事迹也应该是大致了解的，考生若确实了解不够，还可以选择致信自己的父亲或母亲。还要注意采用书信体方式，进行代际对话或同龄人的交流。注意书信体的格式，称呼、问候语、祝颂语、署名、日期，都必须规范准确。整体来讲，考生可以围绕爱国，奉献精神，乐观精神等主题来写，注意联系时代和自身实际。参考立意：1．以青年之热血，书凌云之壮志2．做有担当的志士青年，弘扬时代正能量3．发扬青年风采，共祝祖国繁荣4．少年强则中国强5．以祖国为任，护佑山河安泰6．祖国永远在我心中素材：（1）作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。国家命运与个人前途休戚相关，民族振兴与个体发展紧密相连。习近平总书记指出，“新时代中国青年处在中华民族发展的最好时期，既面临着难得的建功立业的人生际遇，也面临着‘天将降大任于斯人的时代使命’，希望新时代中国青年要担当时代责任”。在中国迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃新时代，广大青年应深刻认识自身所面临的时代际遇和历史责任，将个人梦与中国梦结合起来，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待和民族重托，不断将中国特色社会主义事业推向前进。但是，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要靠一代又一代人的接续奋斗。“奋斗是青春最亮丽的底色”，广大青年要积极响应习近平总书记的号召，“青春是用来奋斗的”，要有“锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气”，“勇于创业、敢闯敢干，努力在改革开放中闯新路、创新业，不断开辟事业发展新天地”。（2）在媒体公布的首批方舱医院现场照片中，一位年轻人淡定的躺在床上看书火了。这位小哥躺在床上，没有愁眉紧锁，也不玩手机，手里拿着一本厚厚的书，完全沉浸在书中世界。这位小哥手不释卷的淡定从容，仿佛是帕斯卡尔那句“人是一株会思考的芦苇”的生动诠释——人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多……在疾病灾难面前，人是脆弱的，人又是顽强的，人的智慧、艺术与精神永存。因比起疾病，我们更害怕无爱的未来。（3）近代科学先驱、著名工程师詹天佑，在国内一无资本、二无技术、三无人才的艰难局面面前，满怀爱国热情，受命修建京张铁路。他以忘我的吃苦精神，走遍了北京至张家口之间的山山岭岭，只用了500万元、4年时间就修成了外国人计划需资900万元、需时7年才能修完的京张铁路。前来参观的外国专家无不震惊和赞叹。当时，美国有所大学为表彰詹天佑的成就，决定授予他工科博士学位，并请他参加仪式。可是，詹天佑正担负着另一条铁路的设计任务，因而毅然谢绝了邀请。他这种为国家不为个人功名的精神，赢得了国内外的称赞。结构：开头介绍写作缘由，表达自己对钟南山的敬意，接着具体叙述“非典”和“新冠”疫情时期钟南山的做法，抒发自己对钟南山勇挑重任的责任担当精神的敬佩之情，接着分析英雄能够成为英雄的原因，最后联系自身实际，表达自己决心和志向，要继承钟南山的精神，身负青囊，剑指远方，在祖国需要的时候挺身而出！3．例文：携青春之笔，谱热血之歌亲爱的老师、同学们：大家好！时光荏苒，转眼间，我们已身处生命中最绚烂、最珍贵的时期。青春之路绝非坦途，一路上繁花与荆棘并存，彩虹与风雨共生。行于途中，我们都应当思考：青春为何，青春何为？青春不只是00后的年龄标签，更是我们应该拥有的气质与担当的代名词。美国作家塞缪尔厄尔曼说:“青春不是年华，而是心境；青春不是桃面丹唇柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，炙热的情感；青春是生命的深泉在涌流。”造物主赐予我们青春，不是让我们迷茫与挥霍的，而是让每个人都拥有一段无所畏惧的历练，在摸爬滚打中锤炼出坚强的意志，培养出卓越的创造力。我们将来能够登上的每一-座高峰都由青春奠基，我们将来要成就的每一番事业都是青春的梦想。青春不可浑浑噩噩，也不可信马由缊，唯有立凌云之志，才能为青春正名。追古溯今，你会发现那些收获成功、出类拔萃的人，无不是胸有大志者。青年张载“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”；少年周恩来“为中华之崛起而读书”。诚如习总书记所言:“广大青年既是追梦者，也是圆梦者。”青年当立足高远，追求无限的可能。青春的热血会推动我们披荆斩棘，一往无前。青春不是挥霍的资本，也不是放纵的理由，唯有矢志奋斗，才能无愧青春。试想，没有用生命奋斗精神，惠若琪何以重伤后重回赛场，带领中国女排廛战里约，再创辉煌？没有忍受孤独、挥洒汗水的奋斗精神，蒋珂何以成就史上最美“甄姬”,将“百戏之祖”昆曲传承并发扬？没有每天在实验室钻研十几小时的奋斗精神，曹原何以年仅22岁便解决困扰全球百年难题，成为耀眼的科技新星？奋斗的青春最美，中华民族伟大复兴之梦也只有在广大青年的接力奋斗中才能变为现实。青春不能复制粘贴，也不能麻木不仁，唯有敢做先锋，才能让青春散发光彩。每个人的青春都如同在荒漠中前行，与其让青春在忐忑踌躇中流逝，不如凭借一腔孤勇闯出一条小径，镌刻生命的坐标。只有敢于走别人没有走过的路，才能收获别样的风景。习总书记曾寄语青年要敢于做先锋，而“不做过客、当看客”，国是我的国，家是我的家。青年有担当，国家才有希望。青年人只有不甘于平庯，勇做先锋，才能扛起民族振兴的大旗，成就“青春之中国”！青春是生命中的激流，是由我们自己谱写的一曲赞歌。青春当立志，青春当奋斗，青春当争先！韶华易逝，劝君惜取少年时！我的发言到此结束,谢谢大家！【详解】本题考查材料作文的写作能力。读懂材料是材料作文写作的重要前提。读懂材料必须全面把握材料和理解材料，不可从某一局部入手，只抓住片言只语不放，否则容易跑题。要抓住材料中的关键词语或语句，深刻理解其本质意义。还要理清关系，切不可断章取义，执其一端，而要抓住重点。首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。对显性要求要全面、完整地理解文字材料的内容；对隐性要求要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。【审题】命题方式：任务驱动型作文审题要点：准确把握青春与时代的主题。考生要把握好题干要求：读了以上材料，你有怎样的感触与思考？请你写一篇发言稿，在以“青春力量，为时代添彩”为主题的班会上表达你的认识和思考。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。审题过程：题目中的材料选取了三个具有代表性的人物，从他们的身上体现中国青年在走向世界与回归中国的时代选择上所体现的人生截面。青年人的选择与其所处的时代乃至国家的发展都是紧密联系在一起的，青年人的成长与其所处的时代乃至国家的发展也是紧密联系在一起的。很显然，材料中包含着个人与时代、个人与国家的立意导向。另外，材料中还有一个限制，写作的主体反映的是普通人，以自己微薄的力量影响着身边的人，改变着这个时代。这是材料的限制性。【立意】青年人要大胆追求梦想，更要为了梦想努力奋斗。而梦想不是一蹴而就的，追梦之路并非坦途，青年人要争当模范，敢做先锋。不做人生、社会的旁观者、懈怠者。“立足自身,放眼天下”,可以就自身的梦想来谈，也可以从国家民族发展的角度来谈。另外,要注意班会发言稿的语境要求，写作时的虚拟受众是同学,语言要亲切自然。【素材】（1）一个民族的年轻一代人要是没有青春，那就是这个民族的大不幸。——赫尔岑（2）生活赋我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。（3）青年人是早上八九点钟的太阳，蓬勃而富有朝气；也说青年人要树立远大目标，勇于担当；可还记得梁公的“少年强则中国强”，青年人也是如此。想要找回自我，成功充电，摆脱恶习，“孟春之月，盛德之木”，“一年之计在于春，一日之计在于晨。”把握好每一个机会，寻回自己，寻回青年人的担当与情怀。（4）树立远大目标。曾记否，百年前五四青年是何等的凌云壮志，意气风发，青年是国家的希望与未来，树立目标，敢于发出“强国有我”的誓言，敢于担起责任，说出“祖国的未来由我们书写。”（5）敢于迎接挑战。弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿，现在青年人面临着许多机遇和挑战，当然也有未知的风险，只有敢于挑战，经历诸多磨练，才能丰富阅历，懂得大国情怀与青年担当。懂得“振兴中华，吾辈之责任”，理解文天祥深沉的爱国情怀，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”明白陆游的“位卑未敢忘忧国”，懂得范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是怎样的责任与担当。大国青年，迎接挑战，众志成城，不忘初心，砥砺前行。（6）敢于担当使命。鲁迅先生说过，“能发一分光，就发一分热……此后竟没有炬火，我便是唯一的光”。毛泽东在百年前发问“青年者我们的青年，社会者我们的社会，国家者我们的国家，我们不说，谁说？我们不做，谁做？”青年人更该如此，我们青年人承担着祖国的未来，我们与祖国的命运紧密相连，我们要做到如张载所言“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”【结构】本文采用分论点论述方式，在分论点的拟定上，用否定句与肯定句两种句式相结合的形式，句式整齐，对比鲜明，语意丰富有文采。再引用习总书记寄语强调立志的重要性，既紧扣材料，又使得本段语意集中，论证有力。中间选用惠若琪、蒋珂、曹原的事例更富青春气息，有时代特色，有新鲜感，更吸引人。最后加入一个论证段后，全文结构更完整，审题更全面。从语意上看，敢做先锋是对青年在境界与能力方面提出的更高要求，这一段可提升全篇的思想深度。【点睛】对于材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。4．例文：以青春之身，担我辈使命同学们：大家好！我今天演讲的题目是“以青春之身，担我辈使命”。回望往昔，孔孟担起“施行仁政”的使命，知其不可而为之；林觉民担起“为天下人谋永福”的使命，矢志拯救国家民族，视死如归；屠呦呦担起破除疟疾危害，保卫人民健康的使命，埋头耕耘、刻苦攻坚。他们拥抱时代、勇担重任、舍生忘死的人生选择，激励着一代代的后来人！一代人有一代人的长征，一代人有一代人的使命。如今的我们正青春，又身处和平盛世，那么我们的使命是什么？我认为，我们的青春使命就是提升自我，与国家与时代同频共振。于自我，使命是专注于提升，流水高山心自知。这个时代，日新月异。高铁展现中国速度，5G方便人们生活，北斗为出行助力，新能源汽车降低碳排放……然而，蓬勃发展的背后也伴随着诸多问题：许多明星艺人品行低劣，饭圈问题层出不穷，一些人为膨胀的私欲知法犯法，部分青年选择躺平而不作为……科技提高了人们的生活质量，但却没能提升人的品行。作为新时代青年的我们，怎可在这个车轮滚滚的时代自蒙双目，自闭心神？回望，林觉民烈士面对着“遍地腥云，满街狼犬”的社会，发出“吾不能学太上之忘情也”的呼喊！正青春的我们，亦要紧追高速发展的时代，提高素质，拒绝平庸，承担时代赋予的使命。于社会，使命是无言的贡献，蜡炬成灰泪始干。苏格拉底说：“我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。”人生于世，如同行舟，有重物所压，才不易倾覆。林觉民爱人及人，虽难舍家中温情，但“以天下人为念”，“不忍独善其身”，担起“为天下人谋永福”的使命。消防官兵携灭火使命，在四川木里县与森林火灾搏斗，保护社会财产；青年子弟兵携救灾使命，在郑州7.20洪灾中勇敢奔赴，拯救生命。