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文档简介

探究初中语文整本书阅读策略引着大众的眼球，然而整本书阅读需要的是时间和耐心，作为新时代的教育者，阅读”的策略进行了探究，并进一步探索整本书阅读的现实意义。关键词：初中语文；整本书阅读；策略探究伴随着教育改革的发展，2011版的《义务教育语文课程标准》中对阅读有260万字，每学年至爱阅读，热爱整本书阅读。叶圣陶早在1941年《论中学国学课程标准的修订》中第一次明确提出要阅读整本书，随后在教育领域中这种阅读方式经过了不断的完善和发展，在2011惨淡的人生，勇击长空，策马奔腾。二、在初中语文教学中开展“整本书阅读”的策略1.制定阅读的教学计划生有一个更好的文化积淀。2.教授学生阅读方法读方法和技巧传授给学生，并在阅读上加以引导与帮助，引发学生的阅读兴趣，应用，能够帮助学生在大量阅读中把握重点，完成整本阅读[4]。家的片段，让我们对生活有了不同的感受和体味，世界上有许多人，我们总说:于情感态度价值观的变化与影响。必将乘风破浪，终有所获。3.开展实践活动才能行之有效。的乐趣，加深学生的文化内涵[5]。三、整本书阅读的现实意义整本书阅虽然读符合时代发展的需要，但是遇到的现实问题也不容忽视，例情怀，品味不一样的人间烟火。值。参考文献：年版）：16.23[3]林波.浅谈部编本初中语文教学中整本书阅读指导策略研究[J].考试周刊,2021(34):34-35.[4]李冬梅.开展实践活动，推进中学生整本书阅读[J].中学课程资源,2021,17(04):26-27+33.[5]方向阳.初中语文整本

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