护理人员培训计划

护理人员层级培训实施计划根据护理部的工作计划，围绕医院创“三甲”的目标，结合《广东省护理事业发展规划、广东省《护理工作管理规范》的要求，为了进一步规范医院管理，为了提高护理人员专业技能水平和整体素质，制定本科在职人员培训计划如下：1.完善毕业5年内护理人员继续教育培训，培训工作由护理组长及病区护长严格监督，每月护长认真审阅《护士规范化培训手册》及考核相关操作技能，保存考核记录，评分并签名，杜绝形式主义，确保毕业5年内护理员培训考核工作落实，以提高专业技能，为临床病人提高安全可及性服务。2.加强护士基础知识培训，组织学习本科版的《基础护理学》，科内通过口头提问形式考核，参与外科统一考核，毕业5年内护士每月考一次，护师每季考一次，主管护师每年考核二次及护理部的考核，以提高护士的基础理论知识和基本技能。3.强化医疗服务意识，保证医疗安全，护长不定时组织学习有关法律、法规和各项制度，加强护士核心能力的培训，对本科护士进行自评，根据护士的能力和层级不同，制定护士核心能力培训计划，以小讲课形式传授知识，提高护士工作能力。4.针对本病区、本专科病案进行护理查房，病案讨论，每月一次，安排到个人。护士长对新入院、特殊检查及术后病人进行护理业务查房，并由组长做好护理记录。5.加强护理人员“徒手心肺复苏”培训，要求人人过关，不断提高急救技能。6.鼓励护士完成护理大专或本科课程，提高知识层次及自身文化素质，积极参加院内外业务学习、学术会议，及时了解护理新技术、新项目，参与护理科研，组织护理业务学习，危重病人的护理个案讨论。护师以上护理人员每年取得继续教育学分25分，每年至少撰写护理论文1篇。协助护长做好科室持续质量控制，修改完善护理工作流程。7.加强二值护士的培训，提高二值护士的专业理论及专科技术水平、临床观察能力、指导能力及夜间特发事件及处理能力。8.选送护理骨干到上一级医院进修或参观，开拓视野，了解护理新动态，掌握护理新知识、新技能，鼓励护理骨干参加专科护士考试。计划如下：一、毕业0～1年护士的培训（见习护士）

1.培训目标

重点培训“三基”（即基础理论、基本知识、基本技能）与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

2.具体要求

新轮转到科室前，由病区护长组织召开新护士座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

（1）新护士进科室前，必须由区护士长组织的“岗前教育”和服务规范训练，做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

（2）护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。

（3）护士毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理1.培训目标

（1）具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用（如担任护士长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等）。

（2）具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。

（3）能写出一定水平的论文。

（4）逐步达到副主任护师的任职条件。

2.培养方法

（1）护理部组织系统讲课，聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有计划地安排讲授各科常见病预防、治疗、康复、护理等知识。

（2）每年写出1—2篇护理经验总结性文章。（3）结合医院及科内的学习内容每半年进行考试一次。五、副主任护师的培训

1.培养目标

（1）在护理部、外科领导下，能够负责指导全区护理、科研、教学工作。

（2）指导本科疑难病人护理计划的制订、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救和本科护理学术讲座。

（3）组织并指导主管护师的查房，并担任主讲，以不断提高护理人员的业务水平。

（4）了解国内外本科护理的发展动态，努力引进先进的技术用于临床实践，从而发展护理学科。

（5）拟订教学计划，编写教材，胜任本科生及大专生的讲课与临床带教工作。

（6）组织制订本科护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研论文或译文。

2.培养方法

（1）安排病房的护理查房，并指导主管护师组织的查房，以不断提高护理水平。

（2）组织主管护师的业务学习，拟订教学计