第1章 大学生及其职业愿景

大学生的商业决策主讲教师：温馨提示：本课程内容丰富、涉及面广，强调预习、复习和课外拓展阅读；

授课教师可以根据课时安排决定授课涉及的场景，并选择性完成项目任务。课程内容1234第一篇大学生的商业决策认知第二篇校园商业决策第三篇大学生的商业决策竞赛第四篇大学生的创业决策Part1大学生及其职业愿景学习目标矩阵

学习目标及类别

具体元素

项目任务应用场景知识学习技能胜任工具应用场景一：大学生与国家发展使命项目任务一：国家战略与大学生使命人力资本职业定位

项目任务二：大学生与职业

SWOT分析法场景二：认识行业项目任务三：认识行业行业划分资料检索能力，概念辨析技能

项目任务四：分享沙龙访谈提纲访谈能力，自主学习能力，演讲能力

场景三：大学生的职业愿景项目任务五：职业人格测试

霍兰德职业人格测试

项目任务六：制定职业路径

决策树，MBO

场景四：大学生活规划项目任务七：规划大学生活胜任力模型分析与设计能力甘特图一、典型应用场景应用场景一：大学生与国家发展使命1Part我们读大学的意义是什么？人的知识、经验和才能对社会生产有重要的作用，是一种具有生产性的资本。Denison（1962）通过精细分解计算论证出美国1929-1957年经济增长中有23%的比例归功于教育。应用场景一：大学生与国家发展使命1Part我们的学习模式是怎样的？适应工业化社会分工学生只学专业内的课程传统的教学方式相对高效地建构学生知识图谱习主席——论科技创新（2023）应用场景一：大学生与国家发展使命1Part习主席——论科技创新（2023）科学技术是第一生产力、第一竞争力。我们要完善党中央对科技工作统一领导的体制，健全新型举国体制，强化国家战略科技力量，优化配置创新资源，使我国在重要科技领域成为全球领跑者，在前沿交叉领域成为开拓者，力争尽早成为世界主要科学中心和创新高地。要实现科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略有效联动，坚持教育发展、科技创新、人才培养一体推进，形成良性循环；坚持原始创新、集成创新、开放创新一体设计，实现有效贯通；坚持创新链、产业链、人才链一体部署，推动深度融合。当前热度较高的支撑理论：——内生增长理论（罗默-诺奖获得者）——3T（科技、人才和包容性）理论（佛罗里达）人才！科技！国家创新！经济增长！应用场景一：大学生与国家发展使命1Part党的二十大报告：人才强国战略《中国制造2025》（国家行动纲领）：明确要求培养具有创新能力、绿色能力、应用转化能力的复合型人才放眼全球，一些发达国家早在90年代就已经开始致力于具有“创新、跨学科”的复合型人才，如美国欧林工学院。“欧林三角”课程哲学，其中三角包括卓越的工程学知识、企业管理学知识和人文社会学科知识三个核心知识构架。应用场景一：大学生与国家发展使命1Part新一轮科技革命与产业变革——新技术、新产业、新业态和新模式；“新工科与新文科”不应只懂其专业技能，更要有能力在纷繁复杂的商业环境中运用所学知识高效配置资源，并作出系统的、跨学科的、跨团队的科学商业决策。——跨界人才1Part应用场景二：认识行业什么是行业？什么是职业？行业类型工作性质工作地点发展潜力工作岗位工作压力工作收入等你最在意哪些工作要素？1Part应用场景二：认识行业（1）如何判断一个行业发展前景——夕阳行业/朝阳行业？（2）你知道哪些跟自己专业相关的工作与行业？课堂讨论1Part应用场景二：认识行业如何选择自己以后职业？有哪些就业方向？薪资多少？专业专业就业方向机械工程❖技术方向：设计工程师、设备工程师、工艺工程师、研发工程师等。❖管理方向：发展前景会好很多，但因管理类工作需要与其他人打交道，不是每一个人都适合。主要包含了项目管理、车间管理、生产管理等。材料科学与工程❖本科生：材料检测以及材料销售、材料领域的咨询等工作。和材料的知识比较相关，但基本和科研不沾边。电气工程及其自动化❖该专业工作首选，国家电网。高福利、低强度以及高稳定性。需参加公司举行的国家电网考试，基本内容是各位在本科阶段学习的专业知识。其他工作单位是一些与电气相关的制造业，如智能手机公司（如华为、中兴等）或者电器公司（如格力、美的等）。通信工程❖国内电信运营商，包含移动、联通、电信，岗位多为技术岗位，运营维护等。国企，薪资中等，工作强度不会很大。其次是设备商，如华为、中兴、烽火等，岗位多为研发、测试、运维和销售岗。❖互联网、银行等。互联网企业，薪资在以上就业方向中最高，工作强度也较大，需有较强的编程能力。1Part应用场景三：大学生的职业愿景怎么才能从事自己喜欢的/感兴趣的职业？1Part应用场景三：大学生的职业愿景——以计算机专业为例职业工作内容计算机网络架构师设计和创建数据通信网络，包括局域网（LAN）、广域网（WAN）和内部网。计算机编程员编写和测试计算机应用程序和软件程序的代码，将软件开发员工和工程师创建的程序设计转变成计算机可以遵循的指令。计算机支持专家向计算机软件或设备使用者和组织提供帮助和建议，可以是组织内部工作或以第三方服务专家协助解决计算机问题。计算机系统分析师研究组织当前的计算机系统和程序，设计信息系统解决方案，帮助组织更高效运作。数据库管理员利用专门的软件存储和组织数据，确保数据的可访问性和访问安全性，如财务信息和客户运输记录等。信息安全分析师计划和实施安全措施来保护组织的计算机网络和系统，确保外部的网络攻击下的正常运行。网络和计算机系统管理负责计算机网络的日常操作的正常运行。软件开发员根据客户的不同需求，开发创新性的计算机程序。网络开发员设计并创建网站，负责网站的外观和技术支持。案例学习1Part应用场景三：岗位胜任力早规划大学里知识能用到50%已非常不错了案例学习1Part应用场景三：岗位胜任力早规划专业知识（20%）管理能力沟通能力人际处理能力责任心……案例学习1Part应用场景四：大学生活规划阅读了应用场景四后，在大学生学业规划上，你有哪些想法？目前专业是你热爱的专业吗？是否已经为自己构建了清晰的职业目标？SWOT分析工具？课堂讨论二、场景项目任务场景项目任务Part请根据前文中4个场景，根据你所学的专业、兴趣等因素，分别完成下面的项目任务。项目任务一：国家战略与大学生使命项目任务二：大学生与职业项目任务三：认识行业项目任务四：分享沙龙项目任务五：职业人格测评项目任务六：定制职业路径项目任务七：规划大学生活1项目任务一：国家战略与大学生使命Part1请以小组为单位，根据场景1.1的内容，参考相关资料小组自行查阅相关资料，讨论目前在自己专业方向上国家宏观技术与产业发展现状，基于收集的现状资料，讨论未来自己专业内的职业使命有哪些，并完成下表。专业方向国家宏观技术与产业发展现状未来职业使命

项目任务二：大学生与职业Part1请以小组为单位，搜集与本小组成员各自专业方向、专业兴趣相匹配的具体职业岗位与理想的企业清单并填入下表，并请每位同学用笔圈出并分享自己最期待的职业。成员-专业方向职业岗位对应企业XX（成员）-XXXX（专业方向）

项目任务三：认识行业Part1请根据自己专业方向的目标岗位搜寻相关的资料，在老师的指导下，构建自己职业目标岗位的胜任力模型，并完成下表。专业方向岗位技能胜任力

项目任务四：分享沙龙Part1请以小组为团队，通过团队努力获得以为职场专业大牛的联系方式，就其具体的岗位活动、岗位技能需求等设计一份访谈问卷，并对其进行访谈，最后对访谈数据进行整理与分析到下表。（1）职场专业大牛访谈信息准备表姓名

专业方向

工作岗位

就职企业

工作年限

薪资范围

访谈提纲：

项目任务四：分享沙龙Part1请以小组为团队，通过团队努力获得以为职场专业大牛的联系方式，就其具体的岗位活动、岗位技能需求等设计一份访谈问卷，并对其进行访谈，最后对访谈数据进行整理与分析到下表。（2）职场专业大牛访谈信息整理访谈资料整理：项目任务五：职业人格测评Part1霍兰德职业人格测试让我们一起来测一测并分析~项目任务六：定制职业路径Part1“在清晰了国家未来发展战略规划、专业行业发展现状、目标岗位胜任力指标与自己的职业人格倾向后，完成下表，让我们一起来对自己未来的就业决策进行分析与思考吧。

外部环境分析

（O.T.）内部环境分析（S.W）机会（Opportunity）威胁（Treat）优势（Strength）:优势机会策略（S.O.）优势威胁策略（S.T.）劣势（weakness）：劣势机会策略（W.O.）劣势威胁策略（W.T.）分析后之整体结论：项目任务七：规划大学生活Part1“为了实现目标就业决策，我们很有必要结合我们的目标岗位胜任力模型完成对未来几年大学生活进行细致地规划（下表）与时间规划（甘特图）。学年理论知识目标实践技能目标目标胜任力回顾