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文档简介

教师资格备考常见问题及解决方法

如何克服心理疲劳首先，明确学习目的动力来源于目的，只有树立自己的学习目的，才会产生强大的学习动力。经验教训说明，学习目的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。其次，培养学习兴趣有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。因此，培养自己的学习兴趣，是克服心理疲劳的关键。

第三，注意学习多样化学习本身就是枯燥单调的，屡次重复的学习某门课程或章节内容，会出现厌倦情绪。因此，大家不妨将各门课程交替起来进行复习。如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。学会复习的艺术在有限的时间内，能否以“纲〞为纲，以“本〞为本，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是提高复习效率的重要保证。1.形成知识结构复习的一个重要方法是形成知识结构来帮助自己理解和稳固知识点，复习时使知识连点成线，联线成网。2.攻克难点不同的知识点都会存在一些不易掌握，这些都是在前期需要攻克的地方，否那么随着复习的深入，信息量的增加难点会变得尤为突出。因此，如果前期部解决难点，就会为后面的复习造成不必要的麻烦。

3.疑点消除疑点的消除，一是拓宽知识面，消除知识间的“隔膜〞，二是要深化知识点，澄清知识间的“是非〞。疑点出自于对知识的片面理解和一知半解，假设将相关知识进一步拓宽深化，那么疑点自破。4.重点内容联系具体事例考试前复习中，对重点再不能够“空对空〞，而应立足于整个教材，将一些凌乱的根本领实置于某一重点内容的指导之下。多侧面进行联想，有利于加深对本质和原因的认识，一举两得。

5.分析考点教师资格考试考查点的设置虽无一定的规律性，但考前复习中仍可以通过分析历年来的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方面的规律，并且总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。6.热点变形教师资格考试所考查的根底知识，解题思路变化并不大，只是在题目的设计上略加改变，或因果倒置等，因此，考前复习要注意充分领会所学知识会为与适用条件和范围，特别应注意运用自己所掌握知识在新情景下解决问题。

3、边学边小结，提升应试能力。按学习方案，每一阶段小结一次，一是是否按时保质的完成学习方案；二是总结缺乏，没听懂的反复听，或一些专业术语〔我不是学这个专业的〕上网查一下资料便于理解，我觉得先理解再记忆会更牢，题目万变都不会偏离考点，只有掌握了考点，什么样

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