2023年创新创业工作总结范文VIP

2023年创新创业工作总结范文创新创业工作总结范文1

收到《关于报送20xx年创新创业工作总结和下年工作安排的通知》后，我办高度重视，马上组织相关科室抓好《通知》精神传达学习，并对街道20xx年度创新创业工作进行了仔细总结梳理。现将有关状况报告如下。

今年以来，我办坚决贯彻区委、区政府决策部署，严格根据《20xx年区创新创业工作要点》和《20xx年区创新创业重点工作任务分解表》明确的`工作任务，扎实抓好各项工作落实，有力推动了“大众创业、万众创新”在辖区落地生根。

（一）加强组织筹划，强势推动绽开。

坚持把创新创业工作作为年度重要工作，高起点筹划，高标准绽开。刚好成立以街道党工委书记、办事处主任任组长的创新创业工作领导小组，并结合辖区实际进一步细化目标任务、明确责任分工，形成领导重视、科室各负其责又协作联动的工作格局。结合工作例会、专题学习等时机，区分党工委成员、业务科室相关人员两个层次，扎实抓好国务院《关于大力推动大众创业万众创新若干政策措施的看法》和省、市、区有关创新创业工作文件精神学习，不断强化辖区各级对创新创业工作重要性的相识。先后X次召开领导小组会议，分析辖区创新创业工作开展状况，探讨制定工作措施，确保辖区创新创业工作有序推动绽开。

（二）狠抓任务落实，确保工作实效。

严格根据《20xx年区创新创业重点工作任务分解表》，扎实推动各项工作任务开展。今年以来，先后多次与哈工大及哈工大机器人集团等单位进行对接，并于X月X日牵头组织召开区相关产业部门与哈工大招商协调会，主动推动哈工大军民融合等项目在区落地。主动激励高校生在辖区创业发展，并主动协调有关部门，帮助X名高校生取得共计X万的创业资金支持。先后组织X个班次、X人免费参与上级就业培训，广泛开展“蜀绣”培训、绿植“DIY”课堂等培训，参与人数达到X余人次，辖区新增电子商务等新型企业X家。结合万达广场开业运营，主动协调有关部门，解决X余名人员就业问题。通过服务外包，辖区完成专利申请X个、独创专利申请X个。

（三）强化政务服务，优化创业环境。

坚持把服务企业发展，促进企业增收作为任务，不断优化企业发展环境。实行党工委班子领导、科室联系企业制度，定期深化企业现场进行联系了解状况，零距离深度对接，解决企业生产经营中存在的问题，协调处理好企业与周边的各种关系。在万达中心设立企业服务站，X月至X月为解决万达招商中心办公场地紧缺。

创新创业工作总结范文2

根据县委、县政府关于推动大众创业、万众创新一系列决策部署要求，我镇结合实际工作，仔细履行了大众创业、万众创新工作职能职责，现将20xx年双创工作工作总结如下：

一、工作状况

（一）出台政策文件状况。

为深化实行创新驱动发展战略，主动适应新常态下大众创业、万众创新的新要求和互联网+的新趋势，顺应新一轮科技革命和产业变革新趋势、有效满意网络时代大众依靠科技创新创业需求，激发全社会创新创业实力，我镇仔细贯彻落了实《国务院关于大力推动大众创业、万众创新若干政策措施的看法》（国发〔20xx〕32号）、《四川省人民政府办公厅关于印发创业四川行动实施方案（20xx——20xx年）的通知》（川办函〔20xxx〕181号）、《四川省推动大众创业万众创20xx年工作总结》（川创办〔20xx〕1号）等文件精神，通过众创空间服务载体，为创业者供应低成本的.工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间，与科技创业苗圃、产业园区等共同组成创业链条，推动了全镇大众创业，万众创新工作深化开展，有效助推了我镇产业转型升级。

（二）主要做法及成效。

1.整合创新资源，聚集创业要素。为更好地提升服务，打造共享沟通平台，构建众创空间的多元化布局，通过集聚各类创新创业要素，把创业者、投资者和各类服务机构联系起来，在创意、人才、资源等方面互联互通，为创业者及投资者快速、精确地供应各种创新创业服务。

2.完备服务体系，增加创业实力。一是推动以企业为主体的创新体系建设。整合科研人才、共享科研设施，通过共性技术开发合作，实现创新资本叠加，资源共享。二是推动产学研用的技术研发体系建设，主动吸纳大专院校毕业生回乡创业，并且对有想法的创业人才定期培训。三是推动社会化创新服务体系建设。主动引进农业科技辅导团队开展实地指导，立足本地人才资源，大力组建科普志愿者服务团队，开展政策询问服务和技术培训。

3.强化考核评价，实行动态管理。建立科学的评价体系，对创新创业服务效果好、社会贡献大的优先赐予政策资金支持。

4.开展人才激励，激发人群创业。全面实行《四川省激励科技创新创业十六条政策》，健全人才激励体系，激励和支持企业高管及连续创业者再创业、科研人员创新创业、高校生等青年创新创业、农夫创新创业行动，调动和激发全社会人员创新创业的热忱，为全镇经济持续健康发展增加新动力。

5.强化产权爱护，建立维权机制。一是落实国务院加强打击侵扰学问产权和制售假冒伪劣商品工作的看法，严格执行国家专利法、商标法、技术合同法、反不正值法、著作权法等法律法规及相关学问产权制度，主动推动贯彻《企业学问产权管理规范》国家标准建设，构建学问产权爱护格局。二是坚持专项整治与日常监管相结合，工商等部门结合行业管理要求，持续开展了学问产权执法维权专项行动，加强对重点市场、重点产品、重点案件的查处力度，努力维护良好市场环境和创新环境。三是加强对新业态、新领域、新模式创新成果学问产权爱护，加大对中小微企业学问产权爱护救济，加大学问产权侵权行为处理。四是加强学问产权信用体系建设，将有意侵扰学问产权行为状况纳入企业和个人信用记录。

6.支持成果转化，促进创业发展。完善和落实科技成果转化各项政策，激励科研人员带着科研项目和成果、保留基本待遇到企业开展创新工作或创办企业；激励各类企业通过股权、期权、分红等激励方式，调动科研人员创新主动性；建立完善产学研合作创新长效机制。

7.深化科技体制改革。完善科技扶贫项目资金拨付的管理，修改完善科技体制改革要点、台账等工作。

（四）存在的问题。

科技人才缺乏，创新项目技术含量低，与本地区新兴产业发展紧密结合的专业型人才数量较少，盈利模式尚不成熟，自身运营和服务创业者的条件和水平有待提升，社会资本参加创新创业的程度较低等，这些都须要进一步加以完善和提升。

创新创业工作总结范文3

天津体育学院运动与文化艺术学院是20xx年经国家教化部批准成立的独立学院，是以培育我国急需的文化艺术与传媒类人才为主要办学定位的一般本科高等学校。学校目前本科招生专业17个，在校生4800余人。学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基础教学部，主要培育应用型、复合型、原创型的专业人才。

一、整体状况

（一）以“天艺巨星众创空间”为抓手，主动推动创新创业教化改革与实践工作

学校以“天艺巨星众创空间”（以下简称：众创空间）为抓手，主动推动创新创业教化改革与实践工作。经天津市教委认定，我校的“众创空间”拥有建筑面积6500平米，注册公司66家。“众创空间”运营团队人数20。

创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里的专家、教授、创业导师和管理精英，具有较强的创业孵化专业实力。众创空间充分利用创业导师特点，对各具特色的五个公司创业群，开展了大量的创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导等多种形式的创业孵化工作。目前，“众创空间”运转状况良好，各项业务及日常管理都在有条不紊的进行中。在前期硬件和制度建设等已基本完成的基础上，目前正着力开展项目的深化论证、推动、融资，并加大融资机构和企业的介入与合作，有望获得项目的扎实进展和胜利的创业阅历。以此来带动学生参加创新创业的热忱，并引导整个教化教学工作朝着创新与市场接轨的方向发展。

（二）“众创空间”服务对象状况

依托“众创空间”，主动吸纳老师、在校生、毕业生入驻众创空间。目前为止已吸引入驻的高校生创客275人，创业团队75个，注册企业66个，其中由在校学生成立的公司33个，往届毕业生回校创业成立的公司2个，入驻众创空间的已注册初创企业55个。入驻众创空间的初创企业实现高校生就业人数75个。流淌工位的运用约20xx人次。

（三）开展创新创业教化工作状况

学校依托“众创空间”，开展投资路演8次，参与人数约3300人。参与创业训练营创新创业培训26次，参与的学生人数131人。参与各类创新创业赛事29次，参加人数约600人（有些为创作剧目和大型歌舞竞赛等，因此参与的人数较多）。举办以创新创业为内容的培训讲座20次，约650人。创业沙龙25次，参加人数200人左右。依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门（34课时），听课人数1110人；校级公共选修课2门（136课时），听课人数299人；校级慕课4门（104课时）听课人数544人。依托“众创空间”建立创新创业文化宣扬网页网站2个，微公号1个，合计宣扬次数39次，覆盖人数约5000人。

（四）主动推动创新创业教化指导服务工作

学校邀请国内知名学者就学科专业相关领域及创新创业内容作前沿性的学术讲座，共组织“大师课”系列讲座49场。学校每学年定期组织开展就业指导培训，邀请创业胜利的毕业生回校沟通共享创业阅历，并为其颁发“双创人才奖”营造良好的创新创业氛围。近一年，“众创空间”开展校内外导师创新创业辅导16次（校内9次，校外企业投资机构等7次）。与学校建立聘用协议的校内导师人数22人，校外导师9人。依托“众创空间”，开展创新创业教化教学改革、师资培训研修、沟通学习的次数为3次，总课时数72课时，参加人次8人。

（五）推动创新创业教化人才培育机制

学校大力推动人才培育机制的创新，把创新创业教化融入人才培育的全过程、各环节，逐步建立专业教学体系与创新创业教化相结合的培育机制。学校在“众创空间”创建后，进一步凝练办学特色，构建了将专业实践与创新创业实践融为一体的“一条主线、两个课堂、3+1层次”实践教学体系；建立了以广播影视制作综合试验区为重点、由25个试验室组成的试验教学中心；形成试验教学中心与“众创空间”对接的“前台后场”实践教学模式，使专业教学与创新创业教化深度融合。学校实施校级、市级、国家级“大创安排”项目，建立校企合作、国际合作的协同育人机制，促进创新型人才的培育。

（六）完善创新创业教化课程体系

依据创新创业教化目标要求，学校面对全体学生开设创业基础、就业指导等方面的必修课和选修课，并纳入学分管理，建设依次递进、有机连接、科学合理的创新创业教化课程群。各专业结合自身特点，创新课堂教学和实践教学方法，实施创新创业分类教学；学校通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参加、多层次、立体化的专业课程与创新创业教化课程有机融合的教学体系。

二、取得成果

（一）创新创业机制的建立

1。组织保障

为保障创新创业教化工作有效实施，学校下发了《关于成立双创工作小组和天艺众创空间管理人员职务任命的通知》（天体艺校[20xx]18号），成立以校长为组长的创新创业教化工作领导小组，将我校创新创业教化工作列为“一把手工程”。制定了《关于成立天津体育学院运动与文化艺术学院“双创”工作委员会的通知》（天体艺校[20xx]5号），形成统一领导、齐抓共管、开放合作，全员参加的工作机制。

2。工作规划

为确保创新创业教化工作能够稳步推动，结合学校实际，制定了《天津体育学院运动与文化艺术学院关于深化创新创业教化改革的实施方案》（天体艺校[20xx]30号），并报天津市教化委员会高教处备案。方案制定后，学校仔细组织落实，完善了人才培育方案，健全了创新创业教化课程体系，强化了创新创业实践，修订了学生学籍管理制度，改进了学生创业指导服务等工作，使创新创业教化工作取得明显成效。

3。保障机制

①指导服务机制

学校为了进一步完善创业工作体制，制定了《天津体育学院运动与文化艺术学院关于完善我校高校生创业工作体制的通知》（天体艺校〔20xx〕10号），由创业就业指导中心懂政策和知法规的专职老师指导学生创业并供应创业政策询问，带领学生参与创业赛事，定期开展创新创业实践活动安排。学校通过互联网创建了专业的创新创业信息服务平台，为学生供应创业政策信息的解读、相关规章制度的执行，创业项目和企划书等询问服务。

②帮扶机制

为实行“高校生创业引领安排”，在全校范围内组织开展了高校生创新创业项目评比工作，20xx年我校高校生创新创业训练安排胜利结题7项，其中有3个创新创业课题项目被列为我市省级课题。为了完善我校创新创业教化机构，成立了双创工作领导小组以及创新创业教研室。同时学校“众创空间”为学生创业供应孵化平台和项目推介等服务。

学校制定了《天津体育学院运动与文化艺术学院老师及指导团队创新创业激励制度》（天体艺校〔20xx〕51号），组建高素养创新创业老师团队，引导老师主动开展创新创业教化教学改革，激励老师带领学生创新创业，进行科技成果的创建、运用和转化。

建立多样化激励机制，设立“创新创业奖”，把老师指导工作纳入教学评价体系，对在创新创业、成果转化、专利申报、项目询问等方面做出突出贡献并创建经济效益和社会效益的老师和创新团队予以表彰。学校每年支配专项经费用于师生创新创业发展，支持师生创办公司企业，并供应政策、场地、资金等各方面保障支持。通过对学生创新团队开设创业指导实训类课程、企业经营管理培训、讲座论坛等，培育毕业生创业实力，扶持毕业生创业并对毕业生创设的小微企业优先转移科技成果对在创新创业方面表现突出的学生赐予表彰。

③质量检测跟踪机制

学校建立和完善了创新创业教化教学质量监控体系，制定了《关于天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教化教学质量监控体系的通知》（天体艺教[20xx]22号），将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了《关于我校老师创新创业教化管理及考核方法的规定》（天艺校[20xx]47号），并形成了创新创业教化的评估和嘉奖机制。

（二）课程改革

1。创新人才培育机制

为培育学生创新精神、创业意识和创新创业实力，创新人才培育机制，学校修订了《本科人才培育方案（20xx版）》，坚持“艺术教化与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨”的办学理念将人才培育与市场需求紧密对接，将专业教化与创新创业教化有机融合，增设创新创业教学模块，并将其贯穿于人才培育的全过程。新修订的人才培育方案定位精确，创新创业教化思路清楚。

2。创新课程体系

学校依据创新创业教化目标要求，结合专业特点，在增设相关课程的同时，通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、企业优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参加、多层次、立体化的专业课程与创新创业教化课程有机融合的教学体系，并纳入学分管理。（见《名师大讲堂学术讲座管理方法》《“盘山讲坛”系列学术讲座管理方法》）。

（三）创新创业平台建设

学校搭建了以“众创空间”为主导的创新创业教化教学平台。为便于对“众创空间”进行系统而有效的管理，建立了《天艺巨星众创空间运营管理制度》等一系列规章制度，实行规范化运营管理。创业项目实行校、院、项目团队的“三级管理”模式：“众创空间”负责创业项目的立项审核、统筹管理与协调；各学院创业工作负责人负责本学院创业项目的立项初审、指导与监督管理；项目团队负责项目的运营及日常管理。其主要流程为：创业项目通过路演，组织专家小组进行审核、论证后，合格项目学校赐予立项公示。项目公示后，发布《天艺巨星众创空间项目入驻公告》，与登记注册后的入驻项目签订入驻协议，并对入驻众创空间的项目建立档案，跟踪扶持，保证项目顺当进行。同时，还制定了较为完善的《天艺巨星众创空间项目管理方法》等配套制度。“众创空间”建立了网上工位和共用设施等的预约、入驻，以及项目沟通与询问等线上询问服务平台。“众创空间”特色服务工作，主要侧重于培育学生在专业领域的创新与创业，因此，我们自己将其定义为“专业孵化型”。即主要是强化所学专业、指导老师、课程和实践体系以及了解市场需求和发展的“一体化”优势和竞争力，培育学生和老师的创新创业实力。

“专业孵化型”众创空间，主要具有以下三个服务特色：

1。具有雄厚的创业导师和指导老师团队

每个专业的后面，都有一群特别熟识该领域发展的优秀老师队伍，这中间不仅有精通专业的老师、与之相关联的专业基础课老师，还拥有一大批具有胜利创业阅历的兼职创业导师。因此，当学生在创新创业过程中遇到各种问题，都可以获得老师团队的大力支持。

2。具有支撑创新创业的完备设施和设备资源

学校现有近45个专业试验室，许多试验室的设施设备均已与国内一线运用的设备接轨，通过免费开放和低成本租用等方式，学生可以不出校门就能将创新创意产品进行高效的制作。

3。具有多学科相互交叉和渗透的“创业群”

由于大胆采纳“创业群”的构建方式，有利于把一些业务内容相近的公司整合在一起，他们之间既可以在业务和专攻上互补，又有利于将不同学科、专业的学问和人才进行整合，对于企业的创新具有重要的.价值。并可以通过每个群的重点扶持项目来示范和带动其他项目，“以大带小”“以老带新”，使创新创业具有可持续性。

（四）师资队伍

1。“双师双能型”老师队伍建设

目前，我校“双师双能型”老师30余人。学校制定了《关于我校老师创新创业教化工作管理与考评方法的规定（试行）》（天体艺校〔20xx〕47号）文件，明确了我校老师创新创业教化责任，制定了考评方法；制定了《青年骨干老师研修实施方法（试行）》、《教职工培训管理制度》、《老师岗前培训管理制度》、《老师赴企业挂职熬炼暂行管理规定》等文件，将专业培训与实践列入日常工作考核，作为评优、评先、专业技术职务晋升的必备条件之一；选派骨干老师到企业顶岗培训、轮训，不断提升专业课老师的“双师”素养。

2。校外行业、企业等社会职业导师、创业导师团队建设学校根据“天艺巨星众创空间”5个创业群的类别，聘请了校外9名优秀的创业导师，同时评比出22名校内优秀实践指导老师，通过创业讲座、项目顾问、专题辅导、跟踪指导、特聘导师等多种形式，为学生创新创业保驾护航，形成了我校创业导师团队。

（五）经费保障

学校出资210万，天津市政府配套资金90万作为创新

创业教化种子基金，支持我校高校生创业基地建设。天津市政府安排财政补贴400万对我校创新创业教化工作供应支持。学校通过项目路演、投资、融资、推介会等方式，多方筹集社会创新创业基金，设立“天艺巨星创新创业种子基金”。学校将天津市教委拨付的29万元资金，作为学生创业发展引导基金。学校还向创新创业项目旅游产品设计大赛投入资金3万余元，向创业基地的天津微客广告有限公司投入资金2万元作为高校生创业风险基金，保障学生创业。

（六）教学改革

1。创新创业教学成效

学校通过教化教学活动、校内广播对高校生创新创业政策进行宣扬，营造良好的创业氛围。开展了高校生创新创业训练安排、高校生服务企业创业实践行等项目，学生参加热忱不断提升，20xx年高校生训练安排正在立项阶段，目前已经有11项学生项目申报；在今年新开展的高校生服务企业创业实践行活动中，共立项6个团队项目，带动近50名学生参加。我校创新人才教学成果显著，20xx年学校评比出3个校级教学成果奖。其中由学校制作的蓟县城市宣扬片不仅体现了广播电视编导专业的教学水平，提高了学校品牌的知名度，同时也促进了蓟县产业的发展，对区域经济起到了招商引资作用。

2。课程、教材建设成效

学校依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门（34课时），听课人数1110人；校级公共选修课2门（136课

时），299人；校级慕课4门（104课时）人数544人，实现了创新创业教化通史课程全覆盖。学校开设了结合专业的创新创业课程，并有相关教材。

（七）质量检测跟踪体系的建立

学校建立和完善了创新创业教化教学质量监控体系，制定了《关于天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教化教学质量监控体系的通知》（天体艺教[20xx]22号），将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了《关于我校老师创新创业教化管理及考核方法的规定》（天艺校[20xx]47号），并形成了创新创业教化的评估和嘉奖机制。

（八）营造创新创业文化氛围

我校大力营造氛围，激发学生创业热忱。主要体现在以下几个方面：

1。细心筹备全校大众创业万众创新干部、导师及相关人员动员会，使各部门统一思想相识，增加大众创业万众创新责任感和使命感，引导全校进一步激昂精神，坚决信念，快速在我校掀起大众创业、万众创新热潮。

2。要刚好通过校内舆论宣扬的导向作用，在全校大力宣扬创新创业的思想，营造一种激励创业、激励创新、宽容失败的文化氛围。

3。树立创新创业学生“典型”，加大对胜利的创业学生的表彰力度和宣扬报道。

三、存在问题及建议

学校在创新创业过程中也遇到了一些问题，主要集中在创业活动上。

（一）基础环境的限制

我校在创新教化与实践方面有着较长历史传统和氛围，培育出了很多优秀的创新人才。但是在创业活动方面，创业氛围照旧薄弱。在创业激情的激发和创业团队的培育上影响受到了肯定的限制。针对这个问题，学校将在将来的创新创业教化工作中，主动宣扬我校优秀创业团队，广泛号召广阔学生投身创业活动，争取在学校当中形成良好的创业氛围

（二）专业学问的限制

我校作为艺术类本科院校，虽然在创新方面有着肯定的专业优势，但是在创业方面受到专业学问等客观因素的限制，无法了解与创业相关的一些理论学问，影响了培育优秀创业团队的培育。针对这一问题，学校将主动邀请在创业方面有深化探讨的老师学者，开办讲座和培训，在学生当中普及有关创业的基本理论学问。

（三）资金投入的限制

创业团队对资金要求高，目前，学校创新创业教化经费主要来源于学校投入和政府补贴，缺少社会资金参加，反映出经费多方筹集渠道窄，金额少的问题，尚不能建立起经费多方筹集良性机制，应广泛从社会筹集资金。统筹各方资金，充分保障学生创业。

（四）创业人才的限制

学校创立时间短，创新创业教化工作处于探究阶段，同时创新创业基地运行时间较短，缺少懂得创业与企业经营的人才，与企业和投资机构的联系较少，缺少创新创业教化工作实际操作阅历，在今后的工作中，学校将不断与市场接轨，与社会接轨，开门办学，在实践中学习和改善。

创新创业工作总结范文4

为改造提升传统产业、发展新兴产业，市科技局仔细谋划，创新思路，强化责任，狠抓落实，三项举措推动产业创新发展。

一、不断推动科技创新平台建设，加大服务力度

一是重点扶持了市开发区国家级孵化器建设。今年又被列为省中小企业公共技术创新示范机构。帮助孵化器培训在孵企业20多家。二是推动高新区建设的步伐，帮助高新技术开发区认定为省级高新区，培育高新技术企业2家。并主动帮助高新区高校科技园的建设。三是大力推动生产力促进中心建设。组织孟村弯头管件、黄骅模具、南皮五金机电等三家生产力促进中心，申请加入国家级生产力促进中心联盟。献县、东光等7家生产力促进中心列为省中小企业技术创新公共服务示范机构（全省38家）。国欣棉花技术转移服务中心被国家科技部列为国家技术转移示范机构。技术市场版块共发展企业会员500余家，发布会员信息1000多条。四是吴桥、南皮两个试验站研发取得新突破，吴桥试验站小麦亩产达704.8公斤，创历史最高水平；南皮试验站探讨的滨海平原盐碱地水土资源高效利用技术探讨与示范课题，形成了滨海盐碱地适盐用盐、以盐治盐的开发利用新模式。

二、大力实施创新企业培育安排，发展新兴产业

围绕主导产业，筛选100家创新实力强、成长性好的企业，实施创新型企业培育安排，培育和发展壮大一批科技创新型龙头企业。一是深化企业调研。由局领导带队分批深化企业，进行深化摸底调研，筛选创新型企业作为培育对象。二是培育科技型企业向高新技术企业发展。加大了高新技术企业认定工作，举办了高新技术企业认定培训会，对40家试点企业进行重点辅导，引导帮助企业申报学问产权40项，为高新技术企业认定创建条件。其中恒通、沧海、丰源、宝恩4家企业被新认定为高新技术企业，总数达到了33家。三是引导科技型企业建立研发中心，提高引进消化汲取再创新的实力。重点支持华戈、新宝丰、华斯、东塑等10个企业研发中心的项目引进、研发。对条件成熟的'研发中心，举荐省级工程技术中心，到目前省级以上工程技术中心达到5家。四是帮助企业申报项目。已争取国家创新基金项目11项，资金690万元。省创新基金项目22项，资金305万元。

三、深化开展专项整治行动，爱护学问产权

依据《国务院办公厅关于印发年打击侵扰学问产权和制售假冒伪劣商品专项行动方案的通知》和《省打击侵扰学问产权和制售假冒伪劣商品专项行动方案》的要求，结合工作实际和本地的详细状况，在全市范围内组织开展了打击侵扰学问产权和制售假冒伪劣商品专项行动。专项行动期间，共出动执法人员15106余人次，检查商业场所（企业）9579次数，检查商品63664件，处理侵权假冒案件267起，涉案金额515.65万元，捣毁生产窝点16个，罚没物品495件。公安机关立案31起，破案29起，涉案金额308.4万元。检察机关批捕案件4起，涉案金额28万元；审查起诉案件1起，涉案金额21万元。为加大宣扬教化力度，共印发工作简报16期，举办新闻发布会2次，媒体宣扬137次，实行大型宣扬活动10次，发放宣扬材料100000（册）份。集中销毁假冒伪劣商品2次，共计432个种类。专项行动取得了丰硕成果，提高了全社会学问产权爱护的意识，对全市创新发展起到了巨大的推动作用。

创新创业工作总结范文5

群英荟萃·桂山创梦——华中师范高校创新创业沟通会于11月3日晚圆满落幕，通过此次活动，我校很多有创业幻想或者在追寻幻想的路上有了困惑的青年受益匪浅。11月9日中午12：20，群英荟萃·桂山创梦—华中师范高校创新创业沟通会工作总结大会在行政楼副楼二楼会议室召开，参与本次会议的是校研会学术部全体成员。

首先，学术部部长刘民传达了校团委组宣部部长王涛老师的指示，对华中师范高校创新创业沟通会所取得的成果以及大家的优秀表现赐予充分地确定。同时，刘部长向学术部全体成员以及校研会各兄弟部门对本次活动的支持表示诚心地感谢。

接着，学术部每位成员都对华中师范高校创新创业沟通会自筹备以来的`工作状况与成果进行了总结与反思。大家都表示这次华中师范高校创新创业沟通会的举办特别胜利，并为自己能够参加到这场活动中而感到兴奋。同时，大家也发觉了活动筹备过程中存在的一些不足之处，并提出了改进性的建议。其中，针对讲座宣扬方面存在的问题，学术部副部长毛华依据校团委组宣部部长王涛老师的建议，就讲座无纸化宣扬、网上报名审核、学术部应发挥监督功能等做了进一步调整和改进，并进行了细致的讲解。这些建议都为以后学术部活动的开展供应了珍贵的阅历。

最终，学术部部长刘民对本次会议进行了总结。刘部长表示这次活动的胜利离不开学术部每一位成员的努力，也离不开校研会各兄弟部门的帮助，希望大家以后能够增加责随意识，更加主动、细心的工作，争取为广阔探讨生供应更好的服务。

创新创业工作总结范文6

通过高校创新创业这门课程，我们主要学习了三个主要内容：创业的基础、创业的历程、体会与建议。创业的历程包括市场，发展趋势，营销策略，这让我对创新创业这个课题有了更深刻的相识和理解。

科技创新就是一个运用先进新学问和新技术、新工艺，采纳新的生产方式和经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，供应新服务的过程。作为21世纪当代高校生，我觉得我们每一位高校生都应当具备有创新精神，创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期短、技术突飞猛进的今日，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展的动力，是胜利的保障。在今日，创新实力已成了国家的核心竞争力，也是企业生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让自己得到了熬炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

在我看来，高校生创新创业不等同于赚钱，我认为创新创业是一种乐趣，是一种学习的过程，是一个熬炼实力，获得阅历的过程。创新并不肯定是轰轰烈烈的，有时一个小细微环节、一个小想法就可以变更一个企业的命运。创业绝不能有自我满意的时候，要时时有危机感，不能有一次失误，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起来的名声就没有了，创业并不是一帆风顺的，要让别人接受你的产品，靠嘴巴说是没有用的。创业不能盲目，在创业前肯定要进行全面细致的市场调查，最好是从事自己熟识的领域。

一个胜利的创业者所谓的天分，主要是靠在创业的实践中培育出来的。不仅包括思想方法、学问和才智、阅历和技能、品行和气质、风度，更重要的是做人的品德、人格、心态和为人的心胸。第一，必需具有影响他人的实力，就是能够让合伙人、周边员工心甘情愿地跟随自己去为志向而奋斗。其次，创业者应具有激励他人的实力。一个可以调动团队潜能的领军人物，才可以焕发团队每个人的事业激情，才可以激昂人心。只有这样的团队才有生命力和活力。第三，创业者必需有特别清楚的使命感和远景目标。一个没有方向的`创业者是没有方法胜利的，所以使命和目标是胜利的第一步。也就是说，应有一个清楚的企业发展和成长的蓝图，同时要有实力制定实现目标的战略和途径。第四，面对激烈的市场竞争，须要有较好的决策实力。因为，光把事情做好或是把企业管理好是

远远不够的，考验成败的关键是能否做正确的事情，也就是必需做正确的决策。外面的诱惑许多，机会也太多，而一不当心就可能掉入盲目决策的陷阱。第五，必需有整合资源的实力。企业的资源不仅是人、财、物，还包括学问、时间、才智组合、公共关系等无形的要素。假如没有把资源整合在一起的实力就会失去竞争的优势和先机。第六，必需具备应付变革的实力。创业者是否可以在激烈的市场竞争环境下，突破自己固有的思维局限，挑战自己以往的胜利模式和战略手段，是考验创业者心理素养和魄力的重要环节。不断否定自己，突破自己，战胜自己，向自己挑战，向明天挑战，才有机会成为将来的佼佼者。

创业是艰辛的，要有思想打算，目标不要太高，大部分人不胜利不是因为选错行业而是因为中途放弃。虽说跌倒了可以爬起来，但更多的人是跌倒了再也爬不起来。一位哲人曾说：走好每一步，这就是你的人生。其实，我们每个人心中都有着一座山峰，雕刻着志向、信念、追求、理想；在前进的道路中，我们要懂得真诚、宽容、信任、责任，敬重自己，敬重别人，保持尊严，对自己的行为负责。

创新创业工作总结范文7

为适应职业教化发展，更好地服务于地方经济，职业技术学院建筑学院本着人才培育面对经济建设主战场，面对生产服务第一线，不断推动教化教学改革。产学研合作创新团队以专业改革和专业建设为动身点，从人才培育模式、师资培训、实训基地建设和科技成果转化等方面，加强校企合作力度，使产学研结合有较大的成果。

一、现状分析

1、企业需求

传统产业建筑类企业，其自身的科研实力通常较弱，或者不具备科研实力。同时，囿于自身规模所限，他们对于重大的技术改造或者新产品问世，往往是有心无力。因此他们在实际生产中，所面临的问题都是一些技术型生产难题，其所需的技术难度并不很大，而投入也不能太多。对于真正意义的产学研而言，他们的爱好不大，或者是有心无力。

另一类小型企业是从事新领域新技术的高新技术企业。由于处在创业阶段或者发展起步，规模较小。这类企业的研发方向一般来说比较专一，这个专一的研发方向也往往就是他们公司的主要业务方向。

建筑企业对于技术有着天生的爱好，但是由于企业规模所限，他们的需求可能比较狭窄，同时须要更多的资金支持。针对企业的现状，我们明确产学研合作创新团队发展目标是专而强。

2、团队发展

建筑学院产学研合作创新团队自20xx年xx月建立至今，主要与市墙革节能管理办公室，共同开展建筑节能新材料、新工艺推广方面的产学研合作。主要负责施工员、造价员的培训。统计市市场上各种建筑节能公司、建筑节能工艺、建筑节能材料，编制建筑节能名录，供应给各建筑设计院、建筑公司技术人员学习、参考。

另外，与相关企业合作完成的主要项目有：与市节能办合作开展节能推广，主要担当建筑节能新技术、新材料的推广；与惠尔节能技术有限公司合作，进行建筑节能设计、变更和检测工作；与广益投资询问公司联合进行大型工程项目建筑节能经济指标分析；与湖北省区域内新型建筑节能材料企业合作，开展新型建筑材料研制、开发与推广。

团队成员完成了《广电大厦》项目获市优秀勘察设计二等奖，《小区住宅楼》项目获省建筑节能一等奖，《教委幼儿园》项目获市优秀勘察设计三等奖。

二、阅历与总结

产学研合作创新团队成立的时间虽不长，但在整个发展的过程中我们始终在探寻如何将产学研工作开展好。团队的成员常常性的召开会议，相互沟通。有时还邀请企业相关人员一起探讨相互探讨项目开发问题，分析如何将产学研工作落到实处，让学校和企业充溢活力，同时使学生受益。对此，我们团队总结了以下

阅历：

1、以产学研项目为依托，开拓新专业

建筑学院产学研合作创新团队成员利用暑期和双休日的.业余时间进行企业调研，通过与用人单位沟通、收取名片、互留联系方式等形式，主动行动起来，建立校企联系网，在寻求合作项目的同时，利用这次机会，对建筑学院的专业进行市场调研，为开发新专业、改造老专业奠定了良好的基础。在调研过程中明确了市场发展的趋势，并依据依据社会需求，20xx年开设建筑设备工程技术专业。

2、产学研结合，完善专业人才培育方案依据人才市场需求，通过综合和详细的职业技术实践活动，帮助学生积累实际工作阅历，突出职业教化的特色，全面提高学生的职业道德、职业实力和综合素养。通过企业调研、专家座谈以及团队人员在项目实践中的总结，在建筑工程技术专业人才培育有以下特色：

（1）核心技能采纳模块式教学方式与手段

以注意培育学生实际动手实力为宗旨，兼学必要的理论学问为目的教学方法，一是提高学生综合实力；二是理论与实践紧密结合；三是提高学生的实践技能和综合职业素养；四是与职业资格证书相匹配。

（2）进行大力整合打破三段式教化模式

各专业理论课程设置以岗位需求为目的进行精简整合，将原安排20多门课程精简为每个专业不到20门，增加很多先进技术，如建筑节能检测、建筑材料等。专业理论与实践课程前置，彻底打破三段式教化模式，体现出突出技能训练为目的职业教化特色。

3、抓好就业工作，带动产学结合

在建筑行业一片看好的状况下，不但要提高就业率，更重要的要提高就业质量，要增加学生就