4-1 喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 教案2

喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平教学目标1.了解人物通讯的基本写作特点，掌握阅读人物通讯的一般方法。2.理解并感悟袁隆平高尚品质与精神境界。3.挖掘人物亮点，学习一材多用，储备写作素材。核心素养语言建构与运用:了解人物通讯的新闻体裁，掌握这一体裁的写作特点思维发展与提升:学会快速筛选并整合文中的信息。审美鉴赏与创造:赏析新闻特写的细节描写、场景描写以及表现人物的手法和技巧。文化传承与理解:学习新时代劳动者责任担当与使命，理解他们的人生选择，继承他们为祖国、社会和人类的进步的奉献精神。教学重难点重点：把握文章“困难+解决”的结构。难点：抓住文章典型事件及其人物精神。教学过程一、导入新课他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！这是2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词。袁隆平为什么能够获此殊荣呢？下面，我们来学习一篇关于袁隆平的人物通讯，看看作者是如何描写袁隆平这个人物的。二、写作背景联合国粮农组织日前公布的一份报告称，世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等原因，面临严重的粮食短缺问题。在发展中国家，有1/5的人无法获得足够的粮食，全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿而夭折。在解决粮食紧缺问题的过程中，科技进步无疑发挥着重要的作用。而我国率先培育成功的增产20%的超级水稻必将造福世界。“杂交水稻之父”袁隆平也因此得到了世界的认可和尊敬。2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。2001年2月22日,《科技日报》发表了这篇人物通讯。三、作者介绍沈英甲（1948~）笔名佳英、英佳，重庆人，中共党员，大学学历。北京101中学毕业，当过兵，做过工。历任《世界知识》、《世界博览》杂志编辑、记者，《科技日报》副刊部主任、机动记者部主任，高级记者。在太平洋、神农架、青藏高原、西部大漠进行过科学考察。1979年开始发表作品，1993年加入中国作家协会著有纪实文学《走进神农架》《采访死亡手记》《生存方式》《我穷，故我在》，长篇小说《前尘》《贼风》《墨祠》《间接打击》《居京不易》，人物传记《沧桑回眸》等，另有译著十多种，文章上千篇，主编过三套丛书。作品多次获中国新闻奖、全国征文奖和优秀读物奖等。四、题目解读（1）正标题“喜看稻菽千重浪”，引用了毛泽东1959年写的《七律回韶山》中的诗句，表达的不仅是农业科技领域取得的重大成就，而且还隐含誉对未来农业更广前景的展望，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。（2）副标题：“国家最高科学技术奖”于2000年由中华人民共和国国务院设立，由国家科学技术奖励委员会负责，是中国五个国家科学技术奖中最高等级的奖项，授予在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树、在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中创造巨大经济效益或者社会效益的科学技术工作者。五、层次结构全文可分为四个部分：第一部分：介绍袁隆平的工作态度和方法。第二部分：介绍袁隆平的学术成就，体现袁隆平的学术品质。第三部分：介绍袁隆平的道德操守。第四部分：介绍袁隆平的理想志向及其研制杂交水稻成功的巨大影响。六、全文分析1.课文写了哪几件事?这几件事分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质?明确：（1）事件：2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作品质：热爱并献身于农业科研事业（2）事件：1961年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代品质：勇于实践，敢于探索（3）事件：1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株品质：解放思想，挑战权威，敢于创新（4）事件：1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章品质：坚持真理，实事求是（5）事件：1986年以来，袁隆平提出并实现了杂交水稻育种的战略设想，为我国粮食大幅度增产做出了突出贡献品质：矢志为中国和世界人民做贡献2.本文选材及结构特点是什么？明确：（1）本文选材具体、典型。（2）围绕主题，选取可以突出人物个性的事例，使人物生动，个性丰满，如立面前。3.本文标题有什么特点?请简要分析其作用。明确：特点:正副标题结合的形式。作用：正标题：（1）引用诗句，富有文学色彩，能激发读者的阅读兴趣。（2）突出表现袁隆平的突出成就，同时用“喜”字表达了作者对袁隆平的真挚赞叹。副标题：点明人物及其学术地位。4.第18段袁隆平在研究杂交稻的过程中遇到了哪些困难？明确：（1）权威的否定；（2）有人提出“杂交水稻课题是对遗传学的无知”的朝笑；（3）有些学者认为杂交制种无法应用于生产。5.面对谣言，袁隆平是怎样的态度?明确：面对贬斥杂交稻的不顾农民利益、无视事实的事件，袁隆平心平气和，写了一封信刊登在《人民日报》上。他用事实，用具体的数据进行说明，彻底否定了那些谣言，以事实捍卫了科学的原则。6.联系上下文，分析第21、22段袁隆平的性格特点？明确：这两段集中体现了袁隆平敢于捍卫真理的特点。袁隆平的研究成果不是在办公室里“想出来的”，而是从稻田里走出来的，是在实践中发现的。当听到不同的声音与发现的事实不符时，他能够不计得失地去澄清事实。有人否定杂交水稻的推广价值时，袁隆平并没有恼火，而是通过报纸，用详实的数据和第一手资料给了有力的回应，用事实捍卫了真理。而对湖南盲目大面积推广“玉米稻”一事的坚决阻止，表现了一个科学家的高度责任感和忠于真理的勇气。7.第31段列举了一连串的数据，有什么作用？明确：用一连串具体、真实、客观的数据来展示袁隆平所从事的研究给国家带来的巨大效益以及为中国乃至世界解决粮食问题所作出的重大贡献，也以无可辩驳的事实印证了袁隆平在开罗会议上所进行的发言的科学性；同时还照应了本段的小标题“饥饿的威胁在退却”。七、中心思想这篇人物通讯通过具体事例展现了科学家袁隆平重视实践，实事求是，敢于向权威宣战，大胆创新的精神，也表现了他引领“绿色革命”的宏愿。文章高度评价了这位杂交水稻专家的研究成果的重大意义：不仅使中国率先在世界上实现了“超级稻”目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题都具有重大意义。文章也表达了对袁隆平的崇敬之情。八、补充资料通讯通讯，是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯的类型很多，最常见的是人物通讯和事件通讯。通讯作为报刊、电台等媒体最主要的体裁之一，新闻性显然是基本的特征。而新闻性中，真实、时效、思想性及典型意义构成了它的不同层面。除去真实、时效的新闻性特征，通讯的主要特点有：(1)生动性。通讯尤其是人物通讯具有一定的文学色彩。消息在表达上主要是平面的叙述，语言追求简洁、明快、准确。通讯则较多借用文学手段，可以描写、抒情、对话，可以用比喻、象征、拟人等修辞。因此通讯在语言和表达方法上都具有一定的文学性，它在报道真实的人和事的过程中，善于再现情景，平添许多生动和形象，给人以立体感、现场感。

此外，通讯虽然一般以第三人称叙述为主，但在“见闻”“采访记”一类的通讯中，也采用第一人称。不过其中的“我”主要起见证人或采访线索的作用。在效果上第一人称的使用也增加了一些亲切感。(2)完整性。通讯须相对完整、具体地报道人物或事件的过程。消息侧重写事，叙述简明扼要，一般不展开情节。通讯可写人物也可写事件，其材料比消息丰富、全面，其容量比消息厚实、充足。它要求详尽、具体地报告事件的经过、演绎人物的命运，充分展开情节，甚至描写细节和场面。这些既是生动性的表现，同时也是内容完整性、具体化的要求。(3)评论性。通讯须运