新教材群文阅读三课件-高中语文统编版上册完整版

1第三单元生命的诗意群文阅读(三)诗歌之灵魂，析象以尽意1第三单元生命的诗意群文阅读(三)2233445（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)5（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高6（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)6（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高7（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)7（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高8（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)8（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高9（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)9（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高10（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)10（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋11（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)11（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋12（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)12（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋13（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)13（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋14（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)14（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋15（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)15（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋161617171818191920202121222223232424252526（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)26（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋27（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)27（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋28（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)28（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋29Thankyouforwatching!（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)（新教材）第3单元群文阅读(三)课件—2020年秋高中语文统编版（2019）上册(共29张PPT)29Thankyouforwatching!（新教材1.有感情地朗读课文，体会作者对海底世界的喜爱之情，激发学生热爱大自然、探索自然奥秘的兴趣。2.引导学生凭借生动形象的语言文字，了解海底是个景色奇异、物产丰富的世界。3.在品读文字中，继续巩固总分的构段方法，初步学习围绕中心句概述自然段主要内容。4.第五节讲只要细心观察就能获得更多的知识。从植物妈妈的办法中，学生能感受到大自然的有趣，生发了解更多植物知识的愿望，培养留心观察身边事物的习惯。5.根据诗歌内容，课文中配有相应的插图，形象地描绘了三种植物传播种子的方法，同时告诉小读者植物传播种子的方法有很多，仔细观察就能得到更多的知识。6本课的突出特点是拟人手法的运用，把植物和种子分别当作“妈妈”和“孩子”来写。“妈妈孩子”这样的关联，易触动儿童的情感世界，易激发想象、引发思考