统编版语文六年级上册第三单元模拟测试卷-（含答案）

统编版语文六年级上册第三单元模拟测试卷-（含答案）

第三单元模拟测试卷-语文六年级上册统编版

一、选择题

1．下列各项中，加点字读音完全正确的一项是（）。

A．风靡（mí）金箍棒（kū）B．俨然（yǎn）抽屉（ti）

C．轨道（kuǐ）金銮殿（luán）D．额枋（fāng）轮廓（guō）

2．下列各项中，书写完全正确的一项是（）。

A．不解之迷威风凛凛跺脚B．嫦娥奔月弄巧成绌干燥

C．别出心裁一哄而散颓费D．可见一斑挖空心思抵御

3．下列句子中加点词运用不正确的一项是（）。

A．这场比赛，我国选手技高一筹，取得了胜利。

B．上次获奖，令他有些忘乎所以，变得飘飘然了。

C．跟宇宙相比，地球又是如此渺小，有如沧海一粟。

D．他的书写十分工整，写的字井然有序。

4．下列词语，搭配正确的一项是()。

A．无微不至的工作细致入微的关怀谨小慎微的性格

B．开展竞赛活动开辟森林资源开发革命根据地

C．简短的文章简单的算法简易的行装

D．强烈地疼痛剧烈地反对激烈地战斗

5．“两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。"下列与句中加点词不是一类的是()

A．呆头呆脑B．圆头圆脑C．无声无息D．津津有味

6．下列表述正确的一项是（）

A．《竹节人》一文语言生动形象，富有童真童趣，令人回味。

B．《故宫博物院》是游记，在谋篇布局时，采用“总一分”的方法。

C．阅读文章尤其是阅读科普说明文，对与解决问题相关的内容要仔细读,反复读。

D．说明文常见的说明方法有举事例、打比方、列数据、作比较、分类别、下定义、作诠释、画图表、引用资料等。

二、填空题

7．给加点字注音或根据拼音写汉字。

辐射()俨然()叱咤()鳌头()

威风lnln()xiàng()皮bān()点抵yù()

8．辨字组词。

揭()顷()班()

渴()倾()斑()

燥()御()陨()

躁()卸()员()

9．用“然"字组词填空。

（1）詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，()接受了任务。

（2）他()用一只胳膊就举起了150斤的大米，实在令人吃惊。

（3）爷爷今年八十岁了，()能登上五指山顶峰。

（4）这种说法()错了，所以大家都摇头。

（5）他()工作忙，可是业余学习并没放松。

10．把下列词语补充完整。

全神()()斩()截()居高()()

粉身()()惊天()()排山()()

五()六()威风()()呆头()()

别出()()技高()()大步()()

怒气()()()()有词心满()()

忘乎()()轻手()()心()肉()

自作()()妙笔()()

11．判断下列语句使用的修辞方法。

(1)教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江。()

(2)那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样,叉腿张胳膊,威风凛凛,跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。()

(3)有时其中一个的线卡住了,那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子,挺着肚子净挨揍。()

(4)老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一拂,“屏风"颓然倒了,一切秘密暴露无遗。()

三、语言表达

12．按要求，写句子。

（1）照片上的老人默默地注视着周围飞舞盘旋的海鸥们。（缩句）

_________

（2）队伍很长，大家都在静静地等待着。（改为比喻句）

_________

（3）下面语段中有两处语病和两处标点使用不当，修改正确。

2014年5月3日，第十届中国国际动漫节在杭州闭幕。本次动漫节有约70多个国家和地区的企业、机构和代表参展参会。十年来，中国动漫产业迅猛发展，陪伴着动漫节走来的人们，见证了《中国国际动漫节》这个品牌的成熟与成长。

_________

（4）老大爷笑着对我们说：“你们做得真好，我要向你们学习啊！”（改为转述句）

_________

（5）在困难面前，我们必须迎难而上。（改为反问句）

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四、现代文阅读

课内精彩阅读。

竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣"，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！

找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一给红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

破课桌，俨然一个叱咤风云的古战场。

13．联系上下文，解释下列词语。

（1）挖空心思：

（2）叱咤风云：

14．选文介绍了三种竹节人玩具的名号，前面两种分别叫“___"“___”，请你为后面一种取个名号：_________

15．从选文中哪些地方可以看出三种竹节人神气？请你填写下面的表格。

种类神气之处

第一种()

第二种()

第三种()

16．读了选文，你仿佛看到了什么？听到了什么？发挥想象写一两句话。

_________

鹦鹉鱼的睡衣

在欧洲地中海里生活着一种鱼,它色彩艳丽,脊背是紫红色的,体侧是玫瑰红色的,胸部和腹部的鳍是淡黄色的,背鳍是灰黄色的,尾部镶白色的边,就像鹦鹉那样漂亮,所以人们叫它鹦鹉鱼。

罗马人和古希腊人特别器重这种鱼,把它当作珍品,这倒不是因为鹦鹉鱼长得漂亮,而是因为它们的团结互助的精神。研究这种鱼的学者发现,如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了钓钩,在千钓一发之际,它的伙伴们会很快赶来帮忙,咬断钓鱼线,从危险中救出同伴。如果有的鹦鹉鱼被鱼筐围住了,别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴,拼命从筐缝中把它拉出来。所以,一般的渔民很难捕获到这种鱼。

虽然鹦鹉鱼能够互相帮助,一般的危险奈何不了它们,可是,这并不代表鹦鹉鱼永远没有危险。因为鹦鹉鱼很怕死,常常在没有危险的时候也忧心忡忡,它们想,白天遇到危险了,有同伴来救助,如果晚上同伴们都睡着了,谁来救自己呢于是,鹦鹉鱼们想出了一个办法。它们每天傍晚都会给自己织一件睡衣穿,这样便确保了晚上的安全。

它们织睡衣的方法像蚕吐丝做茧似的,从嘴里吐出白色的丝,利用它的腹鳍和尾鳍的帮助,经过一两个小时就能从头到尾织成一个囫图的壳,这就是它们的睡衣。每天晚上,它们睡在自己编织的睡衣里,确实能够防御敌人的侵害,并能安安静静地睡一晚。可是它们的睡衣织得太坚固了,第二天早晨要费很大力气才能把睡衣弄破,以便从里面钻出来。到了晚上,鹦鹉鱼再织一件新的睡衣穿在身上。

有时候,鹦鹉鱼生病了,晚上躺在睡衣里,早晨想出来的时候,因为没有足够的力气钻破睡衣,这就麻烦了,时间一长,它必死无疑。因为,鹦鹉鱼从不救助困在睡衣里的同伴,它们会认为同伴还在睡觉,不便打扰。

所以,对于鹦鹉鱼来说,最大的危险不是来自外界的伤害,而是因为作茧自缚的自残。人类也拥有像鹦鹉鱼一样的睡衣,我们从来不缺乏互相帮助的精神,但却逃不脱作茧自缚的危险。

17．根据意思,在短文中找出相应的词语,填在括号里。

蚕吐丝做成茧,把自己包在里面,比喻做了某事,结果反而使自己受困。()

形容忧愁不安的样子。()

完整;整个儿的。()

千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。()

18．短文是用的说明方法来说明鹦鹉鱼的团结互助的。用“"在短文中画出相关句子。

19．第4自然段中,“就能”和“才能"这两个词分别说明了什么

_________

20．为什么说鹦鹉鱼“最大的危险不是来自外界的伤害,而是因为作茧自缚的自残”

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21．仔细阅读文章,用简练的语言概括鹦鹉鱼的优点和缺点。

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22．读了这篇文章后,你明白了怎样的人生哲理结合生活实际,谈一谈你的看法。

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五、书面表达

23．习作表达。

围绕“关爱"这个主题写一篇习作，写的时候注意把故事写完整，题目自拟，字数在400以上。

参考答案：

1．B

【详解】A选项中箍的正确读音是：gū

C选项中轨的正确读音是：guǐ

D选项中廓的正确读音是：kuò

故选B。

2．D

【详解】A不解之迷——不解之谜

B弄巧成绌——弄巧成拙

C颓费——颓废

故选D。

3．D

【详解】井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。与字搭配不当。

故答案为D。

4．C

【详解】A．无微不至的照顾

B．开发森林资源开辟革命根据地

D．强烈地反对剧烈地疼痛

5．D

【解析】略

6．B

【解析】略

7．fúyǎnzhàáo凛凛橡斑御

【解析】略

8．揭秘公顷班级渴望倾斜斑点干燥防御陨石暴躁装卸队员

【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。

形近字：是指几个字形结构相近的字。

形近字的特点：

①笔画相同，位置不同。

②字形相近，笔形不同。

③字形相近，偏旁不同。

④字形相近，笔画不同。

⑤字形相近，读音相同。

⑥字形相近，读音不同。

⑦部首相同，位置不同。

故答案为：揭秘；公顷③；班级；渴望；倾斜；斑点；干燥；防御；陨石；暴躁；装卸；队员。

9．毅然居然依然显然虽然

【详解】考查学生对组词及词语运用的能力。组词填空，所组的词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，组词填空时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真组恰当的词语填空。

答案为：毅然居然依然显然虽然。

10．贯注钉铁临下碎骨动地倒海颜色凛凛呆脑心裁一筹流星冲冲念念意足所以轻脚惊跳自受生花

【详解】考查补写词语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。

答案为：贯注钉铁临下碎骨动地倒海颜色凛凛呆脑心裁一筹流星冲冲念念意足所以轻脚惊跳自受生花

11．比喻拟人拟人比喻

【详解】此题考查对常用修辞手法的辨析能力。

比喻句：比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

拟人句：拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语。

反问句：表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。

设问句：自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。

故答案为：比喻；拟人；拟人；比喻。

12．老人注视着海鸥们。队伍很长，就像一条长龙，大家都在静静地等待着。2014年5月3日，第十届中国国际动漫节在杭州闭幕。本次动漫节有70多个国家和地区的企业、机构和代表参展参会。十年来，中国动漫产业迅猛发展，陪伴着动漫节走来的人们，见证了“中国国际动漫节”这个品牌的成长与成熟。老大爷笑着对我们说，我们做得真好，他要向我们学习。在困难面前，我们能不迎难而上吗？

【解析】略

13．文中形容“我们"费尽心思为竹节人取名。文中形容破课桌像古战场那样威力极大。14．齐天小圣金钩大王刀矛战神15．竹节人手上系冰棍棒儿，像孙悟空手持金箍棒，背上刻着“齐天小圣”四个字给竹节人装上钩针，像窦尔敦的虎头双钩扮相，胸口刻上“金钩大王"四个字给竹节人装上铅皮偃月刀，用铁丝系红线做的蛇矛16．瞧，竹节人手握偃月刀和红缨蛇矛，尽情地挥舞着；听，竹节间发出“嘎吱嘎吱”的声音。

【分析】略

13．略

14．略

15．略

16．略

17．作茧自缚忧心忡忡囫囵千钧一发18．举例子短文第2自然段第2、3句话。19．“就能"一词说明鹦鹉鱼织睡衣容易、用时短;“才能”一词说明鹦鹉鱼弄破睡衣的不易,突出了睡衣的坚固。20．因为受到外界的伤害时,其他鹦鹉鱼会很快来解救受困的鹦鹉鱼,而当鹦鹉鱼困在睡衣里出不来时,其他鹦鹉鱼会以为同伴仍然在睡觉,不会去帮助被困的鹦鹉鱼,从而造成死亡。21．优点:外形很漂亮,有团结互助的精神会自己编织坚固的“睡衣"。

缺点:很怕死,作茧自缚。22．围绕“作茧自缚”回答即可。

【解析】17．考查学生联系上下文理解词语的能力。作茧自缚的意思是蚕吐丝作茧，把自己裹在里面。比喻做了某件事，结果使自己受困。也比喻自己给自己找麻烦。忧心忡忡的意思是忧虑不安的样子，形容心事重重，非常忧愁。囫囵的意思是完整；整个儿的。千钧一发的意思是千钧的重量系在一根头发上,形容事态极其危险。故答案为：作茧自缚忧心忡忡囫囵千钧一发。

18．考查学生对说明方法的掌握情况，语段“研究这种鱼的学者发现,如果鹦鹉鱼一旦不幸碰上了钓钩,在千钓一发之际,它的伙伴们会很快赶来帮忙,咬断钓鱼线,从危险中救出同伴。如果有的鹦鹉鱼被鱼筐围住了,别的伙伴就会用牙齿咬住它的尾巴,拼命从筐缝中把它拉出来。"运用了举例子的说明方法。故答案为：举例子短文第2自然段第2、3句话。

19．考查学生联系上下文理解词语的表达效果的能力。“就能”一词说明鹦鹉鱼织睡衣容易、用时短；“才能"一词说明鹦鹉鱼弄破睡衣的不易，突出了睡衣的坚固。

20．考查学生理解短文的能力，因为受到外界的伤害时,其他鹦鹉鱼会很快来解救受困的鹦鹉鱼,而当鹦鹉鱼困在睡衣里出不来时,其他鹦鹉鱼会以为同伴仍然在睡觉,不会去帮助被困的鹦鹉鱼,从而造成死亡。

21．考查学生对短文的理解分析能力。优点：外形很漂亮,有团结