统编版语文三年级上册期中素养评价 （游园活动）（含答案）

统编版语文三年级上册期中素养评价（游园活动）（含答案）期中素养评价（游园活动）

同学们，一年一度的智趣游园活动开始了，聪聪和明明邀请你们一起开启最强大脑，参加全能达人评选吧!

活动一:游园热身

一、请将本次活动的主题规范、端正、整洁地写在横幅上。

（3★）

美丽的校园、成长的摇篮、梦想启航的地方。

二、宣传栏上张贴着《游园海报》，请根据拼音填写汉字。

（10★）

游园海报

qīngchén___wēnnuǎn

（）（）的阳光，同学们

chuāndài_________shuāngbìzhǔnbèi

（）（）开始

kuánghuānānjìng___biànchéng

（）（）的校园（）欢乐的海

gǎnjǐn

洋。活动即将开始，（）加入这场头脑

fēngbào

吧!

活动二:博识达人

三、“博识达人"评选开始，快来挑战吧!请将正确答案的序号写在括号里。（13★）

1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是（）

A.处理（chù）残余（cán）丰收（fēng）

B.招引（yǐn）挑灯（tiǎo）咱们（zá）

C.缤纷（bīn）扇动（shān）荒野（huāng）

D.凌乱（líng）吞咽（yàn）挨打（āi）

2.下列词语中书写完全正确的一项是（）

墙壁大吃一惊B.钥匙

C.粗状明朗层林尽染_________腊烛

3.要想知道“疾”的意思，可用部首查字法，字典中“疾"的意思如下图，请给下列加点的“疾”字选择正确的意思。

（1）幸亏我眼疾手快，不然将错失良机。（）

（2）这位富有正义感的老人疾恶如仇。（）

（3）他虽然疾病缠身，但始终没有放弃自己的理想。

4.读例句，下列句子的表达方式与例句不同的一项是（）

例:湿润的东风走过荒野.在竹林中吹着风笛。

A.一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛。

B.每一片法国梧桐树的落叶.都像一个金色的小巴掌。

C.橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!

D.高粱举起燃烧的火把。

5.下列说法有错误的一项是（）

A.我们在读书时，常常读到一些很有新鲜感的词句，可以多读几遍，然后抄写下来。

B.遇到不理解的词语，我们可以通过查字典、联系上下文、借助注释、图文对应、请教他人等方法来帮助理解。

C.阅读时，一边读一边预测，可以享受到阅读的乐趣。预测故事的内容可以随意猜测，不需要有一定的依据。

D.阅读童话时，我们可以把自己想象成童话中的主人公，和故事中的人物一起欢笑，一起悲伤。

6.胜利就在眼前，聪聪和明明兴奋地聊了起来。对话中标点符号有错的是（）

A.聪聪激动地喊道:“明明，我们就要闯关成功啦!"

B.“是啊!”明明笑着说:“这次游园活动太有趣了!"

C.“我已经迫不及待想闯下一关了!”聪聪眉飞色舞地说。

D.明明拉着聪聪的手一边跑向操场，一边喊:“我们就是积累小达人!“

活动三:积累达人

四、同学，通过学习积累，你肯定收获满满，积累达人非你莫属!（19★）

1.画中有诗意:请欣赏图片，写出对应的诗句。

意欲捕鸣蝉，___________停车坐爱枫林晚，

_____。夜深篱落一灯明。_____。

2.话中有真理:当我们遇到困难，靠自己的力量解决不了时，我们应该主动寻求别人的帮助.俗话说得好:“

______，________。“与人相

处要以理服人，正所谓:“_______，__________。“

3.文中有秋韵:秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。

它把_____给了银杏树;把红色给了_____;

_____是给田野的，橙红色是给_____的。_____得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…

4.书中有乐趣:故事王国中充满了爱与美，快来瞧一瞧吧!

（1）根据封面，我知道这本书的书名是《_____》，作者是_____。

（2）这是一本（）的书。

A.科普类____________B.科幻类

C.童话类____________D.历史人物类

（3）读完目录，我对《_____》这篇故事最感兴趣，我猜测里面会写:___________

___________。

活动四:善思达人

五、希望的种子会结出什么呢？肯定难不倒善于思考的你，快去看看吧!（14★）

希望的种子

在一个开满鲜花的小镇上，住着一位老奶奶。因为她种花的技术特别好，所以人们称她“绿手指"。

一天，老人在报上看到一条消息:谁能种出纯白金盏花，就能得到园艺所的高额奖金。老奶奶想:金盏花，除了金色，就是棕色，从来就没有白色的金盏花。不过，我为什么不试试呢？

她把自己的想法对儿女们讲了，遭到一致反对。大家说:“你根本不懂种子道传学，专家都不可能做成的事，你怎么可能呢？再说你年纪又这么大了。“

老奶奶决心一个人试验下去，她撒下全盏花的种子，精心侍弄。全盏花开了，全是橘黄的。她在中间选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，取得了最好的种子。第二年把它们撒下去，精心侍弄。然后，又从花朵中挑选颜色浅淡的种子栽种…一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，依然满怀信心地试验下去…

二十年过去了。有一天早晨，她来到花园里，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是一般的白色，是如银如雪的纯白。

1.读了第1自然段，我知道“绿手指”是指___________。（3★）

2.填一填儿女们反对老奶奶种金盖花的原因。（2★）

3.读第4自然段，完成下列题目。

（7★）

（1）老奶奶是怎样种出纯白金盖花的？完成示意图。

（2）根据示意图，我知道“循环往

复“的意思是__。

（3）老奶奶种出纯白金盏花是因为（）（多选）

A.地种花技术高超___B.她运气好

C.她满怀信心，坚持不断

4.对题目“希望的种子"的理解，正确的一项是（）（2★）

A.老奶奶种下的是一颗神奇的种子。

B.心怀希望，并为之洒下辛勤的汗水，哪怕是一颗最普通的种子，也能长出奇迹。

C.种下种子后要每天祈祷.才能长出奇迹。

六、善思小达人，从大雁和鸭子身上你又会获得什么启示呢？（16★）

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是好朋友，它俩都有一个理想:当旅行家。

春天，大雁对鸭子说:“兄弟，咱们出发吧。”

鸭子望着那漫天烟雨，摇摇头说:“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。“大雁冒着风雨，独自踏上了旅程。

夏天，大雁对鸭子说:“兄弟，咱们启程吧。"

鸭子指着那天上的骄阳.摇摇头说:“唉，赤日炎炎，我怕流汗，等凉爽些再走也不迟。“大雁顶着烈日，飞上了蓝天。

秋天，大雁对鸭子说:“兄弟，这回总该启程了吧。”鸭子缩缩脖子说:“秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子，过些时候再说吧。“大雁迎着秋风，飞向远方。

边阅读边完成预测:冬天大雁又喊鸭子一起出发，

我预测鸭子________。

我预测的依据是:_____。

冬天，大雁对鸭子说:“几弟，一年就要过去了，应该动身了。“

鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，把头摇得像拨浪鼓:“这么冷的天，要去你自己去吧!"说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去了。大雁顶风冒雪，展翅飞走了。

就这样，年复一年，鸭子的翅膀渐渐退化了，以致再也飞不起来了，连走路也一拐一拐的，像个老头子。而大

雁常年从北方飞到南方，又从南方飞回北方，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名的旅行家。

1.“漫”在字典中的解释是:①到处都是;②广阔;③随便。第3自然段中，“漫天烟雨"的“漫”应选第（）个义项。从这个词语中，我能想象出春雨________________。（2★）

2.预测使阅读之旅充满乐趣，把预测内容和依据写在文中方框里的横线上。（4★）

3.鸭子在不同时间遇到了不同困难，请根据短文完成下面的思维导图。（5★）

4.鸭子不能成为旅行家的主要原因是（）（2★）

A.鸭子的翅膀慢慢退化了。

B.鸭子害怕困难，不肯飞行。

C.鸭子有了其他理想。

5.读了短文，你想对鸭子说什么？（3★）

活动五:创作达人

七、幸运大转盘开转啦!请选择3个词语，把这些词语连起来，发挥想象，编一个有趣的童话故事，然后写下来。

最佳创作达人就是你啦!（25★）

_______________

_______________

_________

_________

_________

_________

参考答案

期中基础达标

（一）积累运用吧

1.pèndàntiǎojījìnbīnshàozèngjiáo

2.清晨旅行院墙鲜艳菊花落叶颜料平展水泥香甜

3.（1）②（2）⑥（3）④

4.①面耳②口舌③心胆④秋高⑤五丰⑥层尽

（1）身体部位示例:手忙脚乱秋季示例:金桂费香

5.（1）示例:它把红色给了苹果，红红的果实像一个个小灯笼，晃明晃啊，晃来了丰收的番甜.

（2）示例:热情的小河唱着歌迎接鱼儿的到来。

（3）我穿着一条漂亮的花钳子，戴着一顶插满鲜花的

单帽。

（二）课文链接坊

6.（1）停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花一年好景君须记

（2）理不辩不明无理寸步难行其利断金三个奥皮匠

（3）示例:不懂就要问向往自由乐于助人严于律己

（三）阅读分享馆

7.（1）花儿花儿开放（2）B（3）C（4）示例:清风舞蹈了

8.树枝在林中互相碰触着，绿叶在任风里族铁地响，窗云拍着大手，

9.C

10.示例:困倦感到冷照亮发热

11.示例:“染"字把阳光写活了，给人一种动态美

12.

13.C

（四）生活实践场

14.（1）ABC（2）示例:博学广闻

（3）示例:火焰小组因为众人拾柴火焰高、希望成员团结协作、共同进步.

（五）习作创意吧

习作要点:注意日记的格式;记录一件有趣的事;把事情写清楚。

第五单元基础达标

（一）积累运用吧

1.（1）翠静悄悄吞（2）钓鱼玩耍蒲公英观察

2.（1）cāng篷捕（2）jiǎshèngcháo

4.（1）①（2）③（3）②（4）④

5.D

6.（1）翠鸟可爱。

（2）蒲公英的绒毛获弟弟假装打哈大吹到我的脸上。

（3）示例:金色的草地上开满了毛茸茸的蒲公英。

（二）课文链接坊

7.张开合拢

S.色彩艳丽的羽毛敏捷的身手

9.细致注意事物的变化

10.B

（三）阅读分享馆

[课内阅读