第11课 拓印树叶真有趣 （导学案） 人美版（2012）美术三年级上册_第1页
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第11课拓印树叶真有趣（导学案）人美版（2012）美术三年级上册一、教学目标能够了解拓印的定义、方法和要点能够理解树叶的形态特征，掌握对树叶进行拓印的方法能够通过拓印对形态、纹理、质感等进行观察、比较和分析，提高感知能力二、教学重点拓印方法树叶的形态特征三、教学准备树叶插画纸/卡纸炭笔/铅笔涂料/粉笔/彩笔剪刀/胶水展示板四、教学步骤1.了解拓印观察展示板上的拓印示范，了解拓印的定义和方法。引导学生在教师指导下亲自进行拓印尝试，练习拓印的基本方法。2.拓印树叶要求学生在教师指导下选择一片形态完整、纹理清晰的树叶。学生将树叶放在插画纸/卡纸上，再将炭笔/铅笔在其上渐渐描出树叶的轮廓，在纸上留下印痕。将树叶取下，用涂料/粉笔/彩笔填充印痕，注意涂色要均匀并准确还原树叶的质感和颜色。等涂料/粉笔/彩笔干燥后，在细部进行描画补充，使拓印作品更加精细和逼真。用剪刀将拓印作品整齐地切下，可以粘贴成贺卡、书签、框画等实用美观的小礼品。3.结束小结教师带领学生整理课堂扫描笔记，强化拓印和树叶形态的知识点。学生对自己制作的拓印作品进行欣赏、评价，积极体验拓印的趣味和成就感。课堂评价：学生的拓印作品，主要从形态还原、色彩还原、变化创意、整体效果等四个方面进行评价，并给予积极反馈和建设性意见。五、作业布置教师布置拓印设计作业：要求学生在家中寻找不同形态、色彩、质感的物品进行拓印尝试，并按照个人创意设计制作独特的拓印作品。提醒学生注意安全，避免因操作不当引起意外。要求学生准备好作品，并在下节课中提交并分享。六、教学反思本堂课的教学形式多样，学生参与度高，趣味性强，培养了学生的创造力和观察力，收到了良好的教学效果。课堂时间有限，而拓印的实际操作需要时间和空间，许多学生无法

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