2022年年科技节活动方案

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“展开想象的翅膀放飞创新的梦想”科技节活动方案

一、指导思想

：

为丰富校园科技文化活动，贯彻实施国务院颁布的《全民科学素质行动计划纲要》，培养学生的科学精神和实践创新能力，进一步加强科技教育，向学生普及科学知识，树立科学观念，提倡科学方法，弘扬科学精神，激发学生科学探究及参与创新实践活动的兴趣，特举办科技节活动。

二、活动主题：体验·创新·成长

三、活动口号：展开想象的翅膀放飞创新的梦想

四、活动对象：全校一至六年级学生

五、活动时间：xx.12、28—xx.3.15

六、活动内容

（一）科技节开幕式：

时间。xx年12月28日早国旗下讲话以科技节开幕为主题，作为科技节的开幕式。

地点：学校操场

程序：

1、学校领导刘校长致开幕词

2、科技教师代表介绍如何进行发明创造庄元秋

3、学生代表发言

（二）科技节氛围营造

1、每位同学读一本科普书刊，各班班主任负责落实

2、各班建立科普角，营造浓烈的科普宣传氛围。少先队负责评选。

3、科技节宣传条幅。

4、校园网站、班级博客开设“科普知识”栏目，在全校内营造良好的舆论氛围，各班通过班级博客向家长传达科技节活动方案。

（三）科技节活动项目

青少年板块由竞赛活动与展示活动组成，包括青少年科技创新成果竞赛、优秀少年儿童科学幻想绘画展、青少年优秀科技实践活动展；

科技辅导员板块包括科技辅导员科教创新成果竞赛、优秀科技教育方案展和优秀科技辅导员评选等。

科普进家板块1.与家长同读一本科普读物，写读后感。

2.建立家庭探究角，完成一个趣味实验。

科技节活动方案2019科技节活动方案（2）|返回目录

一、活动目的

培养学生科技创新兴趣和创新精神，增强实践能力，提升学生的科技素质，促进我校素质教育水平。

二、活动时间

时间：2月---3月；

三、活动周期、内容

1.本次活动从10月开始，到11月结束；

2.2月---3月：科技之星创新大赛；

3.3月---10月。系列科普活动。

四、活动项目

（一）科技之星创新大赛

1.时间：2月---3月；

2.项目：

（1）科技创新成果：小发明、小制作、小创意展示、科学研究论文；

（2）少年儿童科学幻想绘画展评；

（3）青少年科技实践活动展评；

（4）科技辅导员科教创新成果展评；

（5）优秀科教方案评选；

（6）科技辅导员论文评选。

（二）系列科普活动

1.时间：3月10月；

2.项目：

（1）科普读书活动；

（2）观看科普影视片；

（3）开展节能减排和生态文明活动。

五、活动安排及要求

（一）科技之星创新大赛

要求全校学生在老师组织、指导下，积极参与。此外，对各项目进行分工，重点落实，具体如下：

（1）物理组：负责小发明、小制作、小创意以及青少年科学研究论文的指导与评选；

（2）艺术组：负责少年儿童科学幻想绘画的指导与评选；

（3）生物、地理组：负责青少年科技

实践活动以及青少年科学研究论文的指导与评选；

（4）以上各组及其他教研组。科教方案的设计、科技辅导员论文的撰写。

（二）系列科普活动

（1）科普读书活动

时间：3月至6月；

要求：要求每一名学生读12本科普书刊，并做好读书笔记；各班在6月20日前推荐23本优秀读书笔记，参加全校的展评；

（2）观看科普影视片

时间：3月至6月；

要求：根据县科技节组委会的安排，组织全校学生观看，要求每一名学生写一篇观后感，并由各班在6月20日前推荐23本优秀观后感，参加全校的展评；

（3）节能减排和生态文明活动

时间：4月至5月；

要求。以班为单位，组织学生参观县内化工环保企业、绿色学校、绿色社区，让学生了解循环经济生产流程，开展环保实践，树立环保意识，并写出环保论文或调查报告等环保文章，各班推荐23篇，参加学校展评。

六、活动纪律

要求各部门、各年级、各班、各教研组，根据本方案的要求，认真组织、积极开展科技节的各项活动，并在活动中树立安全第一的意识，完成本次活动的任务，实现本次活动的目标。

年10月15日

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小学学年科技节活动方案2019科技节活动方案（3）|返回目录

一、指导思想

为进一步贯彻落实《科普法》，继续深化和发展科技教育，全面推进素质教育，进一步提高我校科技教育的整体水平，为培养学生的创新精神和实践能力打下坚实基础。

二、总体要求

以积极创建XX市科普示范学校为起点，着力推动我校科技创新教育活动，努力构建学校科技教育的大平台，创设浓郁科学氛围，挖掘学生的潜能，激发引导学生积极参与科技节的各项活动，培养学生从小爱科学、学科学、用科学，提高学生的科技素养。

三、活动主题：创新·体验·成长

四、活动口号：科技引领未来，创新改变世界

五、活动对象：全校学生

六、活动时间：xx年9—10月

七、组织机构：

1、为完成本届科技节各项活动组织、筹备及项目策划等工作；做好各项目组的竞赛评审工作，成立XX县区安阳实验小学xx学年第十四届科技节组委会。

组长：黄文罴

副组长：黄章勋、彭永帆、郑崇涛、林聪玲

组员：史建龙、程晓敏、张碎莲、王小梅、金余荣、张元武、彭青青、徐丽珍

评委：王小梅、金余荣、彭青青、蔡庆龙、岑天矛、朱启跑、黄少欣、金联众、周美美、许一森、项冰洁、董静静、陈文毕、陈千亮、蔡小丰、包珠谦、潘东梅、唐小燕、陈花叶、陈小英

2、具体职责（见表格）

姓名

主要职责

史建龙

协调各科室和活动负责人，在科技节的实施过程中进行调控；指导整个科技节的实施与开展。邀请专家进行科技节的讲座，以及科技节活动成绩汇总；收集资料并整理、归档等。

彭青青

指导整个科技节的实施与开展。

程晓敏

负责科技节大型活动的学生组织工作，科技节的闭幕式表彰和总结发言。

周美美

负责“电脑手抄报”选手的培训和选拔。

许一森

负责“小制作”竞赛及评比。

岑天矛

负责“小发明”竞赛及评比，负责开幕式的发言。

蔡庆龙

负责“小论文”竞赛及评比。

陈文毕

负责“科幻画”竞赛及评比。

董静静

组织开展“智力美画板”竞赛及评比。

项冰洁

组织开展“智力七巧板”竞赛及评比。

徐丽珍

负责科技节活动拍摄工作。

八、活动形式

（一）参赛项目及要求：

1、发明创造类：

①.发明创造。指发明、实用新型和外观设计、技术创新、新品种、信息技术应用成果等。

②.要坚持“三自”（自己选题，自己设计和研究，自己制作和撰写）、“三性”（科学性、先进性、实用性）原则，突出创新意识和科技含量。

2、少儿科学幻想画类：

参赛作品需独立完成，不得抄袭他人已发表过的作品。参赛作品绘画技法不限（不包括非绘画类的其它美术品与工艺品），规格一律为4k（54x38cm）的纸质或其它特殊材料。作品要求整洁，署名一律在作品背面右下角（包括作品题目、作者、班级、指导师以及作品说明等）。作品不得出现科学性错误、政策性错误，画幅尺寸要符合规定等，更不能把科学和神话混淆或引入神鬼迷信故事内容。

3、优秀科技实践活动类：

学生（也可以以小组或班级）参与科技实践活动，形成科技实践活动成果，就活动完整的实施过程进行申报，要求把活动在实施时的系统完整的活动计划、进度安排、组织方法、实施步骤和总结评价等方面完整的原始材料反映出来，包括活动计划、活动记录、照片或录像、新闻报道等材料，以及实施结果和实际收获与体会，活动体现的社会效益与对今后有关工作的建议等。

4、小制作类：

参赛者自选材料，自选项目，自己动手制作，内容具有一定的科技性。

5、科学小论文类

科学小论文。指科学研究论文、研究报告、实验报告以及研究性学习中优秀的课题研究报告或学术论文等。

6、七巧科技

①“智力七巧板组合与分解”竞赛（现场）；

②“智力美画板”简笔创作画竞赛（现场）；

③“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（设计作品拍成照片上交）。

（二）评比细则

本届科技节参赛对象为全校学生，每个班级作为一个参赛单位，各班根据不同竞赛项目，学生以个人参赛。按低、中、高年段设各单项奖。“优秀科普示范班级”评比：以班级为单位，每项活动个人单项奖得分累计（个人奖一等奖记3分；二等奖记2分；三等奖记1分），分值最高的班级获““优秀科普示范班”，每个年段取前三名。

（三）具体活动安排

第一阶段。（9月15日—9月22日）前期准备，制定方案。

第二阶段。（9月23日—9月29日）宣传动员，科技节启动。

第三阶段。（9月30日—10月26日）学生创作和评比阶段。

第四阶段。（10月27日—11月9日）学生优秀作品展览。

第五阶段。（11月9日—11月17日）总结表彰、颁奖。

活动

内容

参与

对象

活动时间

数量

要求

作品

形式

截稿日期

负责人

科学

幻想画

1-6

年级

9—10月

各班选出5幅优秀作品参评（一、二年级可酌情增加1-3副作品）

作品篇幅4开大小；形式不限

第7周周三之前上交一楼大队部徐丽珍老师处。

陈文毕

小发明

2-6

年级

9—10月

各班选出5件优秀作品参评

作品贴上标签注明作品名称、班级姓名，并另附加说明

第7周周三之前上交二楼学生阅览室

岑天矛

小制作

3-6

年级

9—10月

各班选出2件优秀作品参评

作品贴上标签注明作品名称、班级姓名等

第7周周三之前上交二楼学生阅览室

许一森

小论文和优秀科技实践活动报告

3-6

年级

9—10月

各班选出5件优秀作品参评

纸质文档1份

第7周周三之前上交一楼大队部徐丽珍老师处

蔡庆龙

七巧

科技

活动

2-6

年级

9—10月

在学生自愿的基础上每班各3-5名

1、“智力七巧板组合与分解”竞赛（现场）；

2、“智力美画板”简笔创作画竞赛（现场）；

3、“智力七巧板多幅组合”创新作品评比（作品上交项冰洁老师处）。

项冰洁

董静静

电脑手抄报选拔赛

菜单课程小组人员为主

在菜单课程项目选修课的参与人员中由指导老师组织选拔

周美美

（金联众协助）

注：作品申报表填好后统一交一楼大队部徐丽珍老师处，报名表电子表格放在数化校园—在线办公—常用资料—03政教处文件夹内，文件名：第十四届科技节报名表。

九、活动要求

各班要结合学校实际，以科技节活动为契机，做好班级的科技节宣传和选拔。

（一）活动要有氛围，并结合班队课、墙报（黑板报）等少先队阵地对学生进行科技创新教育的宣传，营造良好的科技教育氛围；

（二）活动要有内容，以宣传动员、学生比赛、视频观看、网上收集资料等形式积极开展扎实有效的科技教育活动；

（三）活动要有记录，以文总结、图片记录等形式及时记载活动过程。相关资料根据学校要求按时上交。

全校教师要积极行动，全员参与科技节，全程指导学生的科技活动，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好科学素养。

XX县区安阳实验小学政教处大队部

二〇一二年九月二十日

科技节活动方案科技节活动方案（4）|返回目录一、主要活动

1、提高篇

1）科技征文

为进一步提高学生的科技创新意识，体会科技为生活带来的巨大变化，面向全体高一高二学生，征集科普文章。题目自拟，文章数应在~之内，原稿纸抄写。优秀文章在校园内展出。

2）科普网页设计

使用html语言或网页制作工具编制的阐释科技主题或传递科技信息的网页作品，一般在20个网页以上。在分辨率为1024（或以上）像素的电脑屏幕上浏览时，页面保持整齐，不影响美观。网页作品容量不大于50mb（非压缩文件）

3）科技应用方案

为能够进一步提高学生的科技创新兴趣，体验科技创新带来的方便与快乐，针对生活中接触到的物品，让学生去发现科技创新方面的优点与不足，用自己的语言描述优秀的物品成功之处和不足之处，并设计出解决方案或者提出改进意见。（科技应用方案要求用a4纸打印）

2、实践篇

1）发明创造

指发明、实用新型和外观设计。发明是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案；实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。外观设计是指对产品的形状、图案、色彩或者其结合所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。

2）技术创新。新技术、新产品、新方案。即成熟、可行并在实际应用中效果显著的前景广泛的技术成果，以及在研究性学习过程中产生的优秀技术成果。

注。食品、烟、酒、化妆品类项目不接受评比。

二、作品要求

1）发明创造和技术创新作品必须有图表资料。根据项目的需要，可以包括：外观图，手绘或照片均可；结构图，手绘或打印均可；原理图，手绘或打印均可；录像带，不超过5分钟。

2）证明材料。若项目涉及下列内容，必须在上报时提供有关部门是证明材料：医疗保健用品，由市级以上相关医疗科研部门开具临床使用鉴定；动植物新品种，由市级以上农科部门开具证明，证明确为培育和发现的新品种。国家保护的动植物，由市级以上林业部门开具证明，证明研究过程没有对动植物造成损害。

4）评选标准及有关规定。遵循“三自”原则和“三性”原则。“三自”原则是指自己选题，