幼儿小班美术特色教学计划上学期(8篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿小班美术特色教学计划上学期(8篇)时间流逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候开始写计划了。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应当怎么制定呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读共享借鉴，希望对大家能够有所帮助。

幼儿园美术特色班教学计划篇一

1、积极参与政治学习，遵守劳动纪律，团结同事，热爱集体。

2、对工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。

3、爱岗敬业，做到耐心、爱心、公允、尊重的对待每一个孩子。

4、按时参与区教研组培训，认真做好笔记，将所培训的理论知识及时向园领导汇报，并将最新的教育理念与同事们进行探讨。

5、做好才干域活动区的研究，通过与组员每次的学习交流各自的建议，拓宽眼界，相互学习幼儿园的闪光点。

6、认真研究在美术活动中存在的各种问题，积极收集有价值的研究案例，及时撰写心得体会，在学期末建立完善的业务档案。

1、美术教育历来被人们认为是培养幼儿创造力的重要载体，因此,在美术教学中，我将不失时机地、大胆地培养幼儿的创造力，促使幼儿四处是创造之地，每日是创造之时，人人是创造之人。

2、了解孩子们对美术活动的兴趣，根据孩子们的个体差异，制定不同的活动目标，让他们在能力、情绪和身心上得到满足。在美术活动时用亲切的语言和丰富的材料让孩子自然而然地参与、自然而然地投入到活动的情绪中去，孩子是“我要做〞，而不是“要我做〞。

线描训练是培养儿童造型能力，表现能力以及形象思维能力的一种基本手段。首先应当让儿童进行线描画练习，然后再有意识地学会用线描去表现自己的思想和感受，逐渐进入理性化创作，这样循序渐进的训练过程对以后的美术学习会打下一个良好的基础。

我要以饱满的热心投入工作，以积极的心态面对工作，我坚信，只要我努力，我一定可以卓越地完成任务。

幼儿园美术特色班教学计划篇二

在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最终一年，大班幼儿对美术活动有较浓重的兴趣，喜欢动手涂鸦、绘画、也有一定的审美能力和欣赏能力，色调感较好。但其作品内容比较贫乏，特性化作品较少，基本功的发展缺乏稳固性，需要加强和重视。本学期我们将从幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展美术活动，在孩子现有水平的基础上重视想象、创造能力方面的发展。

幼儿美术教育是学前儿童艺术教育的重要内容，是实施幼儿美育的重要途径。《纲要》指出：教师应根据幼儿身心发展的规律，有目的、有计划地通过美术创作和美术欣赏活动，感染幼儿，诱发幼儿美术创作的动机和兴趣。让幼儿在艺术教育中获得发展，结合各班幼儿的年龄特点、针对绘画开展工作。我们要改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式，充分运用多种手段，引导幼儿建立良好的审美观。通过合作与交流，激发幼儿的艺术情感，不断提升美术教育的质量，促进幼儿素质的全面发展。

2023.9—2023.12（第一阶段）

1、注意物体的整体结构，逐步用轮廓线表达各种图像，形成自己的图式。

2、注意作品颜色的主次整体效果，尝试各种配色方法。

2023.3—2023.6（其次阶段）

1、加强配色意识，尝试运用多种配色反复法，注意配色的整体感及内容的联系，产生初步的色调。

2、线条流畅，涂色均匀，并能按各种不同的工具的特性领会地使用。

1、通过集体教学活动，区域活动等形式进行美术特色教育。

2、针对大班的美术教学状况，对存在问题进行集体诊断，有效地帮助幼儿解决问题，提高教师的美术教学水平。

3、在日常生活中，收集各种优秀作品，勉励他们去模仿，引导幼儿观测、摸索美术作品中的绘画技巧。

4、学期终止，及时进行教学反思与总结，为进一步推进下学期美术教学奠定扎实的基础。

1、每周二、四下午一课时

2、每天的区角活动

幼儿园美术特色班教学计划篇三

美术教育是审美艺术教育的启蒙教育，实践说明：假使没有有效的教育，幼儿早期的潜能很简单被压抑下去，这不仅影响幼儿艺术潜在能力的发展，影响人一生中艺术的开发和利用，而且影响幼儿身心和智力全面协调的发展。面对高速发展的21世纪，面对当前我国基础教育改革的新局面，面对人们对优质幼儿教育的热切期盼，为了顺应幼教改革和发展的需要，我们幼儿园充分利用美术教育手段促进幼儿全面可持续发展，开发潜能，在原有的基础上初步确立了幼儿园的美术特色，根据中班幼儿的年龄特点与心理特征，我班选择了“线条画活动中的自我独立实践〞这一课题，从而形成我班的特色课程。

我们班教师在工作中始终坚持以幼儿发展为本，努力为幼儿开拓一个属于自己的空间,工作勤勤恳恳、认真负责。已有多年工作经验，在美术方面有自己的特色，对工作充满了热心和活力，积极钻研美术教学，关注孩子们的兴趣和需要，从而在教育上有自己的特色。针对本班的实际状况制定好教学计划，并在实践中进行调整。

1、幼儿能有目的的关注生活、自然和艺术作品，在摸索中获得愉悦，激发创作表现美的欲望。

（1）对周边环境中美好的事物比较敏感，并主动去观测。

（2）通过恰当的、适时的、精心设计的话题去扩展幼儿的思维，养成幼儿主动摸索的习惯。

（3）把握基本的几种线条画法：直线、弧线、折线、交织线及曲线。

（4）丰富符号的范围和形态（多种符号：动态、静态、语言）。

（5）有意识地运用符号特征想象和创作，表现主题。

2、自主选择材料、工具有目的的以多个符号组合，表达创作欲望。

（1）有选择地使用不同深浅、不同冷暖的颜色，感知对比效果。

（2）在符号组合的过程中，逐渐理解和表现物体的空间关系（上下、前后、左右）。

3、尝试评价生活环境、艺术作品及自己与同伴作品中的美，丰富审美经验，提高审美能力。

（1）尝试用颜色、形状、线条的角度评价自己与同伴的作品。

（2）经常与大师作品对话，开展多种形式、内容的欣赏活动，扩大幼儿的视角，获取审美经验。

（3）在日常生活中勉励幼儿运用分析的方法来欣赏生活中的美。

1、通过接触周边环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3、学习观测生活了解生活，提高幼儿的观测力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的特性品质。

4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。

5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动，对手工活动感兴趣，并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。

6、通过欣赏名画家的代表作，欣赏民间工艺品，节日教室布置，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。

幼儿园美术特色班教学计划篇四

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周边环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩儿的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。

1、愿意参与绘画活动，体验绘画活动的开心，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画神态。

3、学习画线条（直线、曲线、折线）和简单形态（圆形、方形等），并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征幼儿园中班美术兴趣班计划幼儿园中班美术兴趣班计划。

4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

1、重视幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美

3、重视幼儿构图技能的培养，充分表达自我创造能力。

4、重视幼儿美术兴趣的培养幼儿园中班美术兴趣班计划工作计划。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

1、春天到（绘画）

2、美丽的蝴蝶（绘画）

3、开心的春游（绘画）

4、台布设计（绘画）

5、漂亮的房子（美工）

6、绿色田园（绘画）

7、开心帽（美工）

8、马路上来往的汽车（绘画）

9、画中的向日葵（绘画）

10、开餐馆（泥工）

11、小老虎（折纸）

12、制作“六一〞小画册（绘画）

13、云儿变变变（绘画）

14、五彩鸟（绘画）

15、夏天的用品（美工）

幼儿园美术特色班教学计划篇五

幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。

幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周边环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种好玩儿的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动表达出来。

1、愿意参与绘画活动，体验绘画活动的开心，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。

2、认识绘画工具和材料，把握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画神态。

3、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。

4、对泥工、折纸、剪贴、自制玩具等手工活动产生浓重的兴趣，认识相应的工具和材料，并会正确使用。提高幼儿的动手能力和手工技能。

1、重视幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。

2、重视幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。

3、重视幼儿美术兴趣的培养。通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。

1、马路两旁（主题画）

2、小花猫（绘画）

3、巧妙的大树（绘画）

4、桃花朵朵开（手工）

5、老虎（绘画）

6、海底世界（手工）

7、蚂蚁过河（绘画）

8、海底世界真奇妙（绘画）

9、我们的地球（绘画）

10、巧妙的池塘（绘画）

11、家门前的荷花（手工）

12、未来的房子（绘画）

13、我的老师（自选）

幼儿园美术特色班教学计划篇六

一、“玩〞色

瓶盖印画

引起幼儿对颜色、图案的兴趣。

继续认识几种颜色，如咖啡色、紫色。

学会选择大小不同的瓶盖，用不同的方法来印。

树叶印画

学会印树叶的“玩〞法。

欣赏各种树叶的形状、色调，感受其美感。

海面球印画

认识葡萄、枇杷的形状、颜色。

棉签画

教会幼儿用棉签点、拖、涂的画画方法。

启发幼儿用不同的方法，不同的颜色画一幅画。

二、添画

吃点心

1、通过添画点心，学习画三角形、正方形、半圆形和圆形。

脚印

学习由里向外的涂染方法，并用它来表示脚印。

ji发幼儿的绘画兴趣。

球拍

练习横、直线。

变换颜色画小圆圈。

我学妈妈洗衣服

试着用简单图形表示衣服。

培养爱劳动的意识。

果子树

区别红、橙、黄颜色，并运用这三种颜色学画苹果、桔子、雪梨。

均匀涂色。

三、贴画

贴鸡蛋

认识椭圆形。

学习粘贴方法。

鸡蛋变小鸡

认识小鸡的主要特征，添画嘴、眼、脚。

勉励幼儿用不同的画法为小鸡画栏杆。

太阳

试着用短线、曲线及简单的几何图形画太阳光。

学习选择两种颜色的搭配。

大象

认识大象基本特征，学习简单的表现方法。

学习添画简单背景。

四、简笔画

小白兔

学习用圆、椭圆画小白兔的主要结构。

蝴蝶

学习用两个一致图形相接，画蝴蝶基本特征。

学习对称涂色。

长颈鹿

学习用圆形、椭圆形、线条画长颈鹿的主要特征。

启发幼儿画出长颈鹿的不同动态

幼儿园美术特色班教学计划篇七

创意课程教学目标：

1、感受升入中班的高傲感，知道自己能力的变化并且感受上幼儿园的乐趣。

2、能主动认识新朋友与老师和小朋友建立感情。能够描述自己的相貌，知道看书和看电视的正确神态。

3、知道自己是家中的一分子，能够表达对被爸爸妈妈的爱。明白自己和小弟弟小妹妹的关系，关心爱护弟弟妹妹。

4、认识数字1—10并了解它们的实际意义。

5、分辩宽和窄，快和慢。

6、享受念儿歌的乐趣，培养阅读的兴趣。

7、能够理解故事图画的意思，发挥想象力。

8、懂得欣赏别人并且能够建立自己的自信心。

课程安排：

9月份课程：《开心小天地》

10月份课程：《奇妙的身体》、《我的家》

11月份课程：《我的家》、《鼠爸爸去买菜》

12月份课程：《鼠爸爸去买菜》、《车来了》

1月份课程：《我会讲故事》

1、能对数学活动产生兴趣，积极参与数学活动，能在教师协助下正确操作。

2、按两种特征进行分类，按一种规律排序，能发现物体更多的规律关系。

3、认识半圆形、椭圆形、梯形，能进行图形分类、联想、分割与搭配。

4、会进行0以内的点数，了解10以内的形成及实际意义，知道10以内的序数。

5、能认识上下、前后、里外等空间方位，感知到方位的可变性，能理解昨天、今天和明天的时间概念。

6、表象思维在操作活动中有所发展。

9月份课程：《对应》、《按一种特征分类》、《求异》

1月份课程：《分辩前后》

以上是本学期教学计划安排，我将按计划进行，希望每位幼儿能够快了的成长！

幼儿园美术特色班教学计划篇八

彩笔画中段的幼儿基本都是由小班升入中班的幼儿，绘画基础处于对图形的涂色和外形把握的基础阶段。对于较为规