2023年教育实习实习总结汇总5篇

2023年教育实习实习总结汇总5篇教化实习实习总结篇1

我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教化调查。基本状况如下：

1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。

2、班主任工作：组织一次《迎奥运主题班会》观摩课。

3、教化报告；完成一份教化调查报告。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教化教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。找

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？

在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我痛心疾首。当时，有人建议我运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。

通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了肯定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机特别好，可是这样做却很简单损害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有剧烈的学习爱好了。最终，我还是把班会主题敲定为一个非常时尚的主题——迎奥运。

为了办好这个班会，我努力为每一个同学创建展示自我的机会，供应呈现自我的平台，使每一个学生都能够体验到胜利的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在打算班会的过程中，同学们都很主动。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等无奇不有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创建友情。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运学问，我还在班会上实行了一次大张旗鼓的“奥运学问有奖抢答活动”。每个学生的主动性都很浓烈、热忱也很高涨。最终一曲笛子独奏——歌颂祖国将班会推向了高潮。

当然，在开展班会活动过程中，我也发觉了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重？尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了！”

最近，我还在学生的习作中发觉这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢？严峻失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简洁的问题都回答不好，问题好像就变得困难了，值得我们教化工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生？这样的教化能被称作素养教化吗？

此外在一些观摩课上，还经常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简洁的问题后。老师说：“讲得真好！”其余同学立刻“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简洁的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。

针对以上问题，我也想提出一些看法和建议：

1、老师应当坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是非常深远的。因为从老师的职业道德，从老师在学生、家长的心目中的形象以及从老师的高尚责任来看老师都不应当弄虚作假。而应当坚持客观的原则。只有这样，教化才能更富于魅力。

2、针对学生所犯的常识性的错误。老师应当科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。

3、为了激发学生的学习主动性，我们很有必要把教化的着眼点放低一些。让他们发觉爱其实很简单；爱就在身边；爱就在儿女亲情里；爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。

教化实习实习总结篇2

短短一个月的实习工作很快结束了。回首过去，感受颇深。从学校出来，再回到学校，不仅仅是身份发生了改变，更体验到教化的发展和作为一名老师的责任感。现将教化实习报告如下：

一、学校改变

回到母校实习，感觉份外亲切！随着社会的发展和教化的改革及国家对教化的重视，母校发生了巨大的改变，无论是校内环境，还是教学设施，都今非昔比：校内面积扩大为原来的2倍；硬化的水泥路面，让山里的学生雨雪天气也不染泥；绿树成荫，鲜花相衬，无论你走到学校的哪一处，都是一道亮丽的风景线；还有富有感召力的石膏图像、会说话的文化墙、固定的标语、名人挂像、名人名言，让人置身于深厚的学习氛围中，催人上进，让人奋勉；新建的学生宿舍楼、食堂宽敞光明，大大提高了学生的生活质量；现代化的多媒体教室、微机室、语音室、图书室、阅览室，标准化的生、化、物试验室……为学生们的学习构筑了坚实的平台；老师的办公室由办公楼转到教学楼，老师与学生实现“零距离”；每一个办公室都安装了电脑，实现电子备课；教室都安装了班班通、电视机，为全校师生供应了本地一流的学习、工作环境。

随着教学设施的改进，母校的教学质量也突飞猛进，有了质的飞跃，这与老师素养的大大提高密不行分。现任老师80%以上是本科学历，老师队伍年轻化，专业水平高标化。此外，老师的无私奉献精神在这个学校得到充分体现，有60%以上的老师能够利用休息时间对学生进行辅导，真可谓爱生如子。一大批青年老师把自己的青春和满腔热忱都放在工作中，正如一位年轻的女老师说：“我愿在教化这方热土上辛勤耕耘，用汗水去浇灌希望之花”、“今日我在努力付出，明天教化因我而更精彩！”因此，母校至20xx年以来，教学成果始终位于全县前三名！了解了这些状况，更加坚决了我从教的信念，使我很快投入到实习教化教学之中。

二、思想方面

教化因爱而辉煌，老师有爱而宏大！教化事业是爱的事业，没有爱就没有教化。在实习中，我最大的收获就是老师要拥有一颗爱心和责任心！有位教化家说过，对学生的教化是一种真诚教化，当我们自然而然地走进学生的心灵，而当他们也乐于向我们放开心扉时，我们的教化之舟便驶进了胜利的港湾。作为老师，拥有爱心是我们的品质，奉献爱心是我们的追求，播撒爱的种子是我们的天职，让学生感受师爱是我们的责任。在实习的学校里，年老的老师仍不甘落后，他们发挥着夕阳的余热，到了退休的年龄还坚持在学校代课，给学生做思想工作；中年老师是学校的中流砥柱，他们奋斗在教学第一线，为提高学校教化教学质量做出了杰出贡献。他们任劳任怨，工作干在前，名利抛在后，真是“人生在勤，不索何获”，为年轻老师作出了榜样。而榜样的力气是无穷的。这极大影响了青年老师的工作主动性。因此，他们不甘示弱，做教学改革的领头人，一心扎在工作里，可谓“两眼一睁，忙到熄灯”！

感受到他们的工作热忱，坚决了我终身从教的信念。因此，在工作中，我用崇高的师德约束自己，用文明的言行规范自己，用高新的学问武装自己，把自己的全部身心献给学生，在教化教学中体验劳动的艰辛，体会教化的甜蜜，使我感受到当老师的欢乐和华蜜。老师的华蜜是辛勤劳动付出后收获的喜悦，是看着学生成才或成果进步的愉悦心情，虽然老师的生活是清贫的，但老师的精神世界是充盈的，每一个老师都会体会到，那也是一种华蜜。人们常说“老师是太阳底下最光辉的事业”、“老师是无私的和辛勤的园丁”……从这些赞美中，我懂得了作为老师的责任，也找到了作为一名老师的心理坐标，我想：作为一个人类灵魂的工程师，最大的华蜜莫过于桃李满天下！而我，正在播种。信任，会有属于我的硕果累累的金秋……

三、教学工作

教学是一门艺术，而艺术的生命在于创建。因此，在实习中，我能强化教学常规各环节：在课前深化钻研，细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的学问基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，不放过每一个学问点。在此基础上，细心制作多媒体课件，为课堂教学服务。在课堂上，我能够运用先进教学方法，把传统教学手段与现代教学媒体相结合，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习爱好，向课堂45分钟要质量，努力提高课堂效率；在课后，仔细刚好批改作业，刚好做好后进生的思想工作及课后辅导工作；在自习课上，主动落实分层施教的原则，刚好了解学情，以便对症下药，调整教学策略；仔细参与教研活动，主动参加听课、评课活动，虚心向老师们学习，博采众长，提高教学水平。

在教学中，我一是实践了“因材施教，按部就班”。对班上的学生，我事先全面了解他们思想、表现、学习成果、特性特点等状况，然后再将学生分成“优、中、差”三组，采纳“分组复式教学法”进行教学。对优生组实行“自学——精讲——多练”的方法，引导学生拓宽学问面，不断加深学问的深度，让这部分学生处于“半饱半饥”状态；对中等生组则要求在驾驭教材要领的同时，适时给一点儿“零食”；对差生组则是开“小锅小灶”，把主要精力放在这个组，作为全面提高教学质量的重点和难点。二是采纳启发诱导。通过讲趣味故事、参与实际活动来提高差生的学习爱好，引导他们从简洁学问入手，适当降低教学要求，力求每个学问点人人过关；在编写教案时，我不仅备书本学问，而且仔细分析学生驾驭学问及练习状况。特殊是对差生在练习中的错误一一找出缘由，然后一一给他们释疑。在单元练习中，我实行了这样的方式：先出60分公共题，其余60分依据不同的学生出不同要求的题目，使差生同样能获得好成果。单元测验，我在班上设立总分，分前三名、优胜奖、前20名保持奖、自主达标奖和学习进步奖。这样，学生学习主动性很高，差生也由原来的“要我学”变成“我要学”，学生整体成果明显提高。

四、班主任工作

没有真诚的爱，就没有胜利的教化。班级就是一个大家庭，班主任既是严师，更是慈母。具有双重角色的班主任，不仅要关切学生的学习，还要关切他们的衣食住行。班主任爱学生，学生也会爱班主任，从而乐于接受教化。所谓“亲其师，信其道”，让爱的红线成为联系师生之间感情的桥梁和纽带。我认为，作为班主任，要管好一个班，首先要体现一个“严”字。即：严格要求每一位学生，严厉指责犯错的学生，肃穆对待工作中的问题，把“严”字贯穿于班级管理的每一个环节。其次，要体现一个“爱”字。酷爱自己的工作，关爱每一位学生，把特殊的爱献给特殊的学生，把爱心融进每一位学生的心灵。最终还要体现一个“勤”字。勤奋学习，探究管理教化方法，勤到学生中去，和学生融为一体，勤于动手，为学生做力所能及的事。

在当班主任工作中，我还深化实践了“其身正，不令则行”这句名言的正确性。班主任和学生接触机会最多，相处的时间最长，对学生影响也最大。有人说：“学生是班主任的影子”，我觉得这话很有道理。学生正处在长学问、长身体、长本事的过程中，做人的道理、行为的准则，道德、意识的增长和良好习惯的形成，有一个仿照、学习、实践的过程，所以班主任必需领先垂范，时时事事起榜样作用，潜移默化地给学生以正确的引导和教化。有一次，我带学生去打扫厕所，分到这里的学生望着肮脏的地面、满地的蛆虫，都噘嘴皱眉掩鼻，迟迟不愿动手。面对这种状况，我没有斥责他们，更没有给他们讲时传祥、徐虎的事迹，而是第一个拿起了笤帚、抹布干起来。在我的带动下，几位同学也动起手来，慢慢更多的同学也加入了劳动的行列，在我们共同努力下，厕所被打扫得干净、清爽。我和我的学生都笑了。在这里，我用自己的行动教化学生：劳动不分贵贱，劳动最光荣，劳动能培育吃苦耐劳精神。

五、实习体会

路在脚下延长，而我刚刚起步；路在脚下延长，而我就在铺路。终身从教是我无悔的选择，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是早晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神；我们还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着。无论今日的路再艰再苦，我都会对自己说：选择无悔！

教化实习实习总结篇3

一、实习基本状况

1.实习时间20xx年8月22日20xx年9月19日，共五周。

2.实习地点实习地点32个。在自治区内25个实习点，区外7个实习点。详细实习地点详见附件一，20xx届本科毕业生实习状况统计表。

3.实习内容

实习内容可以概括为两大类。一类是本专业范围内的工作，另外也有个别

4.实习人数

1实习学生。20xx届三个毕业班的131名学生全部参与了实习。

2实习指导老师。共17人。由于实习点多，地点分散，系领导、教研室主任和本学期任课老师及相关行政人员全部参与了实习指导工作。

5.实习形式

依据学院教务处的要求，实行集中实习和分散实习两种形式。分散实习学生自己联系实习单位，都出具了三方签名的书面材料个人申请书、家长同意书和实习单位接受实习的证明书。集中实习学生的实习单位由系里联系。全部实习单位都有专业老师指导。实习类型有毕业实习和毕业设计两种，毕业实习学生107人31个实习点，毕业设计24人1个实习点。依据学生个人意愿和特点选拔毕业设计学生，其他学生参与毕业设计。

6.实习成果数据统计

1收到32个实习点每个点一份实习鉴定实习单位盖章有效。鉴定对每个实习学生做出了评价，131名学生单位实习鉴定成果全部合格。

2收到学生实习报告112份。其中毕业实习学生每人一份，共107份；毕业设计每组1份，共5份。实习报告全部合格。

3收到实习老师每人一份实习总结报告，共17份。报告内容包括三部分。一是对学生在实习过程中的表现、实力、纪律状况和基础学问驾驭程度的评价。二是结合实习单位的看法，对自己指导的每个学生给出综合实习成果。三是就毕业实习过程中反映出来的教学存在的问题提出改进看法或建议等。全体学生综合实习成果全部合格。

二、实习表现与效果

达到了毕业实习的预期目的。在学校与社会这个承前启后的.实习环节，同学们对自己、对工作有了更详细的相识和客观的评价。本次实习实行分散形式。原则上以就业实习为主，同时与毕业论文选题相结合。本届实习的单位覆盖面很广，企业总体水平也比较高。实习收获主要体现在两方面。

1.工作实力。在实习过程中，绝大多数同学主动肯干，虚心好学、工作仔细负责，主动参加企业市场调查、产品销售、外贸谈判、行政管理、财务管理、生产运作管理、人力资源管理等工作，同时仔细完成实习日记、撰写实习报告，成果良好。实习单位的反馈状况表明，我们的学生具有较强的适应实力，具备了肯定的组织实力和沟通实力，普遍受到实习单位的好评。大多数学生能胜任单位所交给的工作。在毕业设计单位和有些企业，实习学生提出了很多合理化建议，做了很多实际工作，为企业的效益和发展做出了贡献。

2.实习方式。实习单位指定指导人员师傅带徒弟式的带学生，指导学生的日常实习。学生在实习单位，以双重身份完成了学习与工作两重任务。他们向单位员工一样上下班，完成单位工作；又以学生身份虚心学习，努力吸取实践学问。同学们仔细的工作看法、较强的工作实力和勤奋好学的精神受到了实习单位及其指导人员的一样好评。

3.实习收获。主要有四个方面。一是通过干脆参加企业的运作过程，学到了实践学问，同时进一步加深了对理论学问的理解，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务。二是提高了实际工作实力，为就业和将来的工作取得了一些珍贵的实践阅历。三是一些学生在实习单位受到认可并促成就业。四是为毕业论文积累了素材和资料。

4.组织管理。实习领导小组成员亲自到实习单位，检查和指导实习工作，协调解决实习中遇到的问题，总结、沟通工作阅历。

指导老师们在整个实习过程中尽职尽责，对保证明习质量起到了重要作用。实习起先时，老师们深化学生和实习单位，阐明实习大纲及实习安排内容，明的确习目的和要求。实习过程中，结合实习单位的详细状况，帮助学生学会详细地分析问题、解决问题，学会深化专业学问，用专业学问指导实践，指导学生做好详细工作；在业务不多的实习点，引导学生找事做，挖掘他们的实践阅历；检查学生实习工作日记，驾驭实习状况，指导工作刚好有效；督促学生仔细完成实习报告。实习结束后，老师们仔细做好学生的实习成果考核及评定工作，参与实习沟通会，完成实习总结报告。指导老师平均每周与每个学生沟通一次。指导方式有电话、电子邮件、下点、面谈等。基本达到了刚好发觉问题，解决问题，提高实习质量的目的。

实习单位的指导老师仔细负责。不仅指导详细工作，还无私的介绍自己的工作与社会阅历。

5.校企关系。实习前后系领导带领实习老师特地探望、答谢实习单位，实习结束时系里向实习单位发出统一格式的感谢信。实习学生主动协作企业工作，他们的精神风貌和实际工作绩效对企业工作起到了良好的促进作用。使校企关系得到了进一步巩固和发展。

6.总结沟通。返校后召开了各种形式的沟通会，内容丰富、气氛热情，同学们主动发言谈经验，谈体会，谈感想，论题丰富，论据翔实。实习指导老师亲临沟通会，既确定了同学们的成果，又指出了实习中的不足，并对同学们的观点或体会进行了点评。对就业应聘以及将来工作具有很大的指导意义。

教化实习实习总结篇4

英语教化实习总结报告读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才第一次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很簇新，也不胆怯 他。他也向挚友一样和我们打成一片。没想到时间飞逝，转瞬之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有许多期盼和欣喜，也有一些惊慌。10月11日下午，当我们第一次踏进海口四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当时作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了许多东西，懂得了很多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。

一、教学工作

教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，干脆关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的爱好。在实习过程中，我上了3次新课，一共11节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我非常满足，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民老师，还需自己以后不断的努力实践。我在上课教学中暴露了很多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽视了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有刚好地让他们坐下。刚起先学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也常常看看后面学生脸上的表情。后来也渐渐发觉，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。最终发觉，阅历是要一点一点地渐渐积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。

实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。可能实习前，我们的确太高估了学生的水平。这一届的学生许多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有肯定的难度，所以到我们去实习前，还有一些学生连字母abc都还不懂。指导老师也指出我们带读的太少。的确如此，在后面的每节课中，我们都花了比较多的时间带读单词和句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发觉每节课让学生操练地都比较少，始终都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教学实习中，还有一点我也是要多加熬炼和提高的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很惊慌，学生看了也会替老师焦急，影响了教学过程，也奢侈了时间。

回顾这一段时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我终归是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。

二、班主任工作

班主任是班级的主任老师。班主任作为全面关切学生成长的主要老师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思索探究的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了许多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任工作的基础。于是第一周，先和同学们见面、做自我介绍，向指导老师询问有关班级的状况，常常去看自习课，和学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发觉了我们班是一个团结、活泼的班集体，一个学习成果好，氛围好的班级并不见得是一个团结活泼的班集体。在给班里组织的一次“爸爸，妈妈，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的了解，越来更加现他们是特别可爱的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每天起早晚归，大家有显得有些力倦神疲。以后的日子里，我们就不再担当班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以熬炼我们，提升我们的实力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会常常去教室和学生聊聊，早读自习的时候帮他们解决问题。学生都认为老师是无所不能，什么都知道。有一次上自习，一位学生问我关于生物方面的学问，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不知道，只好跟他说老师也不知道。他说老师你也有不知道的啊。我笑着回答，莫非老师是机器人，什么都通啊。虽然有些问题怀疑不能帮助他们即使解决，但我觉得能帮助学生解决怀疑是一件挺欢乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我和班里的学生相处还算不错，当他们知道我要离开的时候，许多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚起先和他们彼此了解的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。

教化实习实习总结篇5

一、实习的目的与要求

支配教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力，以便把学生培育成为能够主动适应社会主义现代化建设须要的高素养的复合型人才。详细表现在三个方面：

1、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论学问，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教化教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学安排，改革教学内容与方法供应实践依据。

2、了解和熟识学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际实力的培育至关重要，而这种实际实力的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向实践。

3、预演和打算就业工作。通过实习，让自己找出自身状况与社会实际须要的差距，并在以后的学习期间刚好补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、实力打算，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。

二、基本状况

我们十月十一日来到湖南永州双牌县其次中学，到十一月十八日实习结束。我被分到高一（172）班进行实习。

实习的基本内容包括两部分：课堂教学和班主任工作，基本状况如下：

1、课堂教学：完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次；监考十场；自习辅导十二课时。

2、班主任工作：组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次；找学生单独谈心、了解状况十一人次。

这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不简单啊！

试教工作起先以后，我每天的工作就是听优秀化学老师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深化课堂时，我还是遇到了很多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。终归试教的时候和正式去教室上课的时候