教师个人研修计划

附件6：教师个人研修计划模板基本信息信息技术应用问题自测自诊（请填答下页的个人信息技术应用情况自测题，同时了解提升工程2.0的微能力点名称，自诊在学情诊断、教学设计、学法指导、学业评价等教学环节存在的亟待解决的问题。）信息技术能力提升工程2.0”我要根据实施方案，认真完成研修安排。具体到每一-个学习微能力、每一个视频(不管是必修还是选修)、每一次作业、每一次交流，做到不.流于形式。规划好每天的学习时间，专业听讲、认真聆听，做好笔记。积极配合坊主、参与到工作坊的各项活动中，与各位学员一道共同学习，共同进步。

制定个人成长目标（根据以上自我诊断情况和个人的专业发展需求，设定本年度（或本学期）希望达成的1-3项个人成长目标，如期望学习使用的信息技术工具、方法、知识，可能参加的校内、外教育教学比赛、培训、公开课等活动，准备参与申报或完成的科研课题等。）研修目标个人读书(通过网络学习资源)

1、精读教育教学方面的专著，充实自己。

2、根据业务需要，将学习内容整理成学习笔记。

3、做好学科知识的不断更新。4、经常撰写研修小结。

5、通过学习信息技术实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的技术支持。

6、通过研读学习方式的转变案例，实现对“打造高效课堂，构建新型师生关系”校本研究的理论支撑。自定提升微能力点准备提升的微能力点编号及名称准备参加的研修活动校本实践应用预期成果形式A3演示文稿设计与制作B2微课程设计与制作学习信息技术知识，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。

1、自觉转变教学方式，增强对教师职业的自我情感认识。

2、能够掌握打造高效课堂，构建新型师生关系的基本策略。

3、写一篇研修成果论文。

教师信息技术应用能力提升个人研修计划我参加了信息技术应用能力培训学习。

（结合提升工程2.0学校整校推进规划和教研组研修计划，初步设定个人准备提升的微能力点、准备参加的研修活动、以及在校本实践应用过程中预期形成的成果形式。）活动与实施

1、认真参加学习培训，作好培训记录。

2、参加研修活动，吸取其他老师的成功经验。

3、精心准备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备的能力。空余时间利用电脑进行网络研修。通过对信息技术、学习方式转变和师德故事的自主学习，进一步对“打造高效课堂，构建新型师程进行研修。

学习内容

1、学习信息技术知识，主要学习Word文档的编辑、图片的编辑、视频的编辑、Flash模板的制作、微电影的制作。

2、研读学习方式转变的案例，主要学习合作探究学习、小组学习、课外学习。

3、学习身边的师德故事，主要学习媒体宣传的典型的师德故事以及学校真实发生的师德故事。实施计划

1、每天按要求学习网络国培课程

2、积极参加坊内探究活动，讨论分析扩大研修课题。

3、按时记录自主学习心得做好积累。

4、写一篇论文对研修成果进行总结，分享成果

个人信息技术应用情况自测题填答说明：请根据本人应用信息技术的实际情况，在每个微能力点对应问题的4个选项中选择其一，点击选框，即可出现R。微能力点问题A选项选框B选项选框C选项选框D选项选框A1技术支持的学情分析您通常应用哪些信息技术工具进行学情分析？不用信息技术工具£问卷类工具：如问卷星、问卷网、腾讯问卷等R思维导图£其他技术工具£A2数字教育资源获取与评价通过互联网，您可以准确搜索到自己需要的教学资源吗？很难搜索到£可以搜索到一部分相关教学资源R可以搜索到大部分相关教学资源£可以短时间内准确搜索到所需教学资源£如果下载的教学资源不太适用，您会怎么做？重新下载£对资源进行简单加工处理R对资源进行复杂加工处理£首先对资源进行处理，若无法处理，自己会开发资源£A3演示文稿设计与制作教学中，您做的课件中主要包含哪些内容？文字£文字和图片R文字、图片和视频£文字、图片、视频、互动试题、链接等£您认为自己设计和制作演示文稿的水平如何？零基础£一般R还可以£非常好£A4数字教育资源管理您经常借助技术工具（如云笔记、网盘等）管理自己的资料吗？不会用£偶尔用R经常用£可以熟练使用多种工具做资源管理£您可以在本地电脑中快速找到需要的资料吗？不用电脑存储资料£文件夹太多，找不到R可以找到，但比较费时£可以快速找到£A5技术支持的课堂导入您经常借助信息技术进行课堂导入吗？从来不£偶尔用R每周用一次£几乎每节课都用£您经常借助哪些信息技术进行课堂导入？从来不用信息技术£播放图片进行导入R用视频、声音等多媒体手段进行导入£借助信息技术工具设计互动活动进行导入£A6技术支持的课堂讲授课堂教学中，您经常使用信息技术辅助教学吗？从来不£偶尔R一般£经常用£A7技术支持的总结提升课堂教学总结时，您经常会用到哪些信息技术工具或软件？PPT£微课或其他视频RUMU、雨课堂或其他软件工具£PAD等移动终端£A8技术支持的方法指导对于“清晰、准确的应用信息技术手段或资源（学科信息技术工具或APP、思维导图、问卷星等）支持写作表达、推理演算、调研分析等方法的教学”这项能力，您的具备程度是？完全不具备£一般R具备£完全具备£A9学生信息道德培养您一学期开展几次培养学生信息道德的主题课程或班会？没有开展£1次R2次£3次及以上£A10学生信息安全意识培养您对网络信息安全知识的了解程度是？不了解£了解R熟悉£精通£A11评价量规设计与应用教学中，您经常应用评价量规进行学生学习评价吗？从来不£偶尔R经常£每次课都用£A12评价数据的伴随性采集您通常使用哪些技术工具采集学生学习行为数据？习惯用纸质量表£电子记录单或观察表R利用手机等移动端拍摄图片或视频进行数据采集£利用测评平台或手机APP、小程序等采集数据£A13数据可视化呈现与解读您通常使用哪些工具或平台对学生测试结果进行可视化呈现与分析？从来不用£EXCELR问卷星、问卷网、腾讯问卷等问卷调查平台£其他智能测试工具或智能化分析平台£B1技术支持的测试与练习您一般用哪些工具进行学生测验和练习？没用过£PPTR问卷类工具：如问卷星、问卷网、UMU等£其他工具£B2微课程设计与制作您对微课设计与制作方法的掌握程度是？不会£一般R熟练£精通£B3探究性学习活动设计您经常借助信息技术帮助学生进行科学探究吗？从来不£偶尔R一般£经常£B4技术支持的发现与解决问题在课堂教学中，您会鼓励学生应用信息技术解决问题吗？从来不£会，偶尔R会，不太经常£经常£B5学习小组组织与管理您通常建议学生使用哪些技术工具进行小组讨论和资源共享呢？没用过任何信息技术工具£有道云笔记、超级表格、石墨等协作编辑工具Rqq、微信等互动交流工具£可以熟练使用线上协作工具及互动交流工具£B6技术支持的展示交流教学中需要学生展示作品或成果交流时，您通常支持学生使用哪些技术工具？很少使用信息技术工具进行成果展示£用图片、视频、PPT等形式进行展示分享R用微博、QQ、微信或其他笔记软件记录成果并展示分享£上传至学校网站等平台的在线社区£B7家校交流与合作您通常使用哪些信息技术工具开展家校交流与合作?习惯用电话或短信£微信、qq等即时通讯工具R晓黑板等家校互通平台£自己学校的智慧教育平台或工具£B9自评与互评活动的组织组织学生自评和互评时，您经常使用哪些工具？测验、考试£量规、评估表、观察记录单R学习契约、电子学档等£虚拟教室、公告栏等互评媒体£B10档案袋评价您使用电子档案袋对学生进行评价吗？从来不£偶尔R经常£每天用£C1跨学科学习活动设计您借助信息技术工具组织跨学科学习活动吗？没组织过跨学科学习活动£组织跨学科学习活动时，很少用到信息技术R偶尔借助信息技术工具组织跨学科学习活动£经常，并可以熟练应用信息技术组织跨学科学习活动£C2创造真实学习情境在课堂教学中，您通常用哪些技术工具为学生创建真实学习情境？没用过任何信息技术工具£VR、AR等R虚拟社区平台£借助其他技术驱动实景学习£C3创新解决问题的方法您通常借助哪些信息技术帮助学生学习创新解决问题的方法？没用过任何信息技术工具£学校智慧教育平台R学科软件或APP£其