高中物理试题与全国高考压轴

第30卷第2期200年2月

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Vol30NoDec(河南省博爱县第一中学贵刊编辑部选编的“高中物理试题精选”广集全国各地的最新物理试题,以其独具的特色对考前训练起到了有效的指导作用.本文就200年试题精选中的一道热学题与201年全国高考物理试卷的压轴题做一简单的分析和比较,并以此提醒物理同行对贵刊选编的试题精选要足够重视并细心钻研,认真探讨,使它在物理教学中发挥更好的作用.20001～280面填空题21(a)所示,在湖水里固定一长管,管内有一活塞,质量不计,下端位于水面上,活塞面积与管截面积均为1cm,大气压强p0=1.02同化为质点向x正向运动,问从那方给它适当推力使它转向负y偏6,当然不难求解;“2001年春季高考第18题”、“双星问题”,可同再如“2000年全国高考上海第24题”,近600字,有一系列陌生知识、新概念、新公式、新常数.但只要将它们往中学原有知识相同相近之处挂靠,再根据其不同点、扩充、变更原来的“天体”、“能量”、“电磁体”的知识,顺应地建立起“热辐射”、“黑体”、“单位时间内从黑体表面单位面积辐射的电磁波的总能量与黑体绝对温度的四次方成正比,即P0=F”的新知识结构,并以开放的心态加以认同拿来.再加上题S火=πr2解;“200015题神州号”、“阻

105Pa,现把活塞缓慢地提高H=15m,则拉 J(摩擦不计).2001年全国高考物理试卷第22题,原题如下:一个圆柱形的竖直的井里存有一定量的水,井的侧面和底部是定地插着一根 图端开口的薄壁圆管管和井共轴,管下端未触及井底在圆筒内有一不漏气活塞它可以沿f=kv2即可2000年全国高考四省综合卷第29题”、“霍尔效应、导体中电流通过磁磁场相类似,顺应新知,理解霍尔系数的表示=kIB/d公式,拿来应用即可解决如此看来,温故知新与认同拿来相结合,或者准确一点说,同化纳新与顺应创新相结合,确实是解新信息题的良好方法和必由之路.但是,虽然知识可以传授,方法可以模仿,但能力却只能通过长期锻炼来提高

创新能力的提高更以创新意识及开放心态为前提,决非一时三刻讲一种技法就可以一劳永逸.仅就上述例子来看,它们至少已涉及理解、分析、联想、类比、比较、求同、求异、辨析、判断、提取归类、构建等思维过程.这就要求我们平时注重整体素质教育,多让学生习惯自己有意识地去发现知识,熟悉各种物理思维模式,亲自体验创新过程中开放活跃的心理状态,这样才能从根本上提高学生的能力.·圆管上下滑动.开始时,管内外水面相齐,且活塞恰好接触水面,2(a)所示.现用卷扬机F,使活塞缓慢向上移动.已知管筒半径r=0.100m,井R=2r,d=1.00103kg/m3,大气压p0=1.00105Pa,求活塞上升00m的过程中拉力F所做的功井和管在水面以上及水面以下的部分都足够长不计活

W1=ΔE=mgh0W1=50W2=F(H-h0)F=p0S,H=15mW2=50塞质量,不计摩擦,重力加速度g=10m/s2) W=W1+W2=100J.从开始提升到活塞升至内外水面高度差h0=p0/(dg)=10m的过程中,活塞始终与管内水面接触.设活塞上升距离为h1,+变,hh

相同的物理情景活塞式抽水装置,在管内外大气压力差作用下,活塞向上移动,管相同的物理过程活塞向上移动可分(1)活塞上移的吸水过程,在这一过程中活塞始终与管内水面接触,F是不断增大的变力,F做的功只能2)当水柱产生的压强等于大气压强后,管内的水不上升,活塞与水面间形成真空,活F作用下移动,这一过程的功可由公式W=Fs计算,s取水面与活塞间的距离.相同的解题思路下面给出两题的简(1)h0由液体压强公式可得dgh0=p0

h1=3h0/4=7.5题给H=9m>h1,由此可知确实有活塞h1的过程中,对于水和活塞整体,其机械能的增量应等于除重力外其他力所做的功.因为始终无动能,所以机械能的增量F,液体不可压缩,所以管内、 解 h0=p0/(dg)=10p0πRrh2p0πrh1=0,故外力做功就F的功,W1=ΔΕ,即2

W=W1+W2=1. 102W1=d(πr) 3h0/8