园林史实验指导书

课程名称：《园林史

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课程代码：220575学时：9学时先修课程：设计初步、园林制图、园林艺术适用专业：园林专业《园林史》是园林专业的一门专业选修课，是研究关于世界园林的发展演变、形式体系、风格类型等一般规律及其特征的学科，是为现代园林建设提供历史借鉴的园林理论，在课内教学活动中注重培养学生全面把握中外园林形成、发展的脉络和框架，其主要任务是培养和提高学生的专业素质，提高学生理论指导实践的能力。同时，本课程也是一门实践性较强的学科，还需要通过实习参观、动手实验等实践方式，让学生加深对理论知识的理解和掌握。

实验一参观并分析中国古典园林实验名称：参观并分析中国古典园林实验学时：6学时实验材料：电脑、打印耗材等一、实验目的在系统地掌握中国古典园林创作艺术理论和园林艺术创作手法的基础上，让学生通过实地调研考察，亲自感受和了解广东名园，可加强学生对理论知识的理解，培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力；对岭南园林艺术特征、民间工艺等进行分析，以提高学生分析、综合、归纳、推理的能力，使学生基本掌握科学调查研究的方法和技巧。同时，以分组讨论形式，可提高和锻炼学生的语言表达能力。二、实验内容参观广州陈家祠。参观前，让学生广泛查阅相关文献，参观后，以陈家祠为例分析民间工艺对岭南园林的影响，或分析岭南园林的建筑装饰艺术，或对岭南园林艺术特征等进行综合归纳，以小论文形式提交实验报告。并在此工作的基础上，以班为单位进行分组讨论，再根据讨论意见进行修改，最后形成实验报告。三、实验步骤与实验报告要求：1、文献资料收集收集广州陈家祠图文资料，实地参观广州陈家祠，并分析评价陈家祠。2、按统一格式，撰写出实验报告。要求围绕岭南园林，写一篇2000字以上的小论文，题目自拟。报告用A4纸单面打印。报告应符合撰写的规定要求，要有一定的文字表达能力和研究报告撰写技巧。3、课堂讨论要求每位同学完成实验报告，以班为单位进行分组讨论，各小组将实验报告内容进行交流，互相提出问题，探讨各论文的优缺点。最后各位同学根据讨论情况修改实验报告。4、实验报告要能反映出学生发现问题、分析问题与解决问题的综合能力和素质。报告应有较好的现实性、综合性、理论性。具体实验报告撰写格式要求，见附录一。四、实验成绩评定标准：小论文的成绩评定标准：不能在网上下载、抄袭。按要求认真完成（包括格式、排版等）分析合理，有独到见解，字数够。成绩评为：优。按要求认真完成，分析合理，内容完整清晰，字数够，成绩评为：良。基本按要求认真完成，分析基本合理，内容基本完整，字数够，成绩评为：中。基本按要求完成，有分析，字数够，成绩评为：及格。不能达到及格的要求。成绩评为：不及格。

实验二中国古典园林的描绘与分析实验名称：中国古典园林的描绘与分析实验学时：3学时实验类型：认识性实验材料：图板、丁字尺、绘图笔、绘图纸、颜料等实验目的学生在掌握中外园林史发展脉络的基础上，通过对苏州古典园林的描绘和分析，加深对中国古典园林，特别是对江南私家园林风格特征的了解与认识，同时复习和巩固前面所学专业基础知识。实验内容和要求要求学生对江南、北方和岭南私家园林的艺术特征进行综合比较的基础上，重点了解和掌握苏州古典园林的园林艺术特征和手法。选取某一苏州私家园林（留园、拙政园、网师园、狮子林、沧浪亭）进行抄绘，自己进行排版设计，绘出其总平面图和选取某些景点的立面图、剖面图各一组进行抄绘，并进行园林艺术分析。学生需运用所学的园林制图、设计初步、园林艺术等知识。三、实验报告内容及要求：1、图幅规格：图纸统一使用标准A3图纸。采用统一的标题栏，并将班级、姓名、学号等填写在右下角，具体格式见附录二。2、学生运用所学的园林制图、设计初步、园林艺术等知识。3、图纸内容：自己进行排版设计，抄绘江南某私家园林的总平面图。绘图须符合相关制图标准，比例自定。5、在图中标明主要建筑物或景点的名称。6、在图中须标出指北针、比例尺等。上色。四、实验成绩评定标准：按要求认真完成，排版设计美观，整体效果好，要求标注的内容清楚准确；对所描绘的私家园林的园林艺术分析内容完整清晰，概括性强，文字书写好，图文并茂。成绩评为：优。按要求认真完成，整体效果较好，要求标注的内容清楚无误。对留园的园林艺术分析内容较完整清晰，概括性较强，文字书写较好。成绩评为：良按要求完成，整体效果较好，要求标注的内容基本清楚。对留园的园林艺术分析基本完整清晰。成绩评为：中基本按要求完成，有图、有分析，成绩评为：及格不能达到及格的要求。成绩评为：不及格。

附录一本实验的实验报告撰写格式要求：1、报告规格：A4纸单面打印，2000字以上。2、页面设置：统一采用：上、下、右各2..5厘米，左3.0厘米，行距为1.25倍。左侧装订。3、文本格式如下：××××××标题:小二号黑体加粗,居中标题:小二号黑体加粗,居中――XXXXXX四号宋体加粗（附标题）四号宋体加粗姓名：xxxxxx专业班级：