苏教版初三物理阶段检测卷(11、12章)

苏教版初三物理阶段检测卷（11、12章）含答案（满分：100分时间：90分钟）一、选择题（每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）1．下列工具：①钢丝钳；②钓鱼竿；③筷子；④镊子；⑤开酒瓶用的起子，其中属于费力杠杆的是()A．①②③B．②③④C．①③⑤D．②③⑤2．如图所示，通过滑轮组匀速拉动水平地面上的物体（不计滑轮重及摩擦），若物体重为100N，物体运动时与地面的摩擦力为40N，则拉力F的大小为()A．20NB．50NC．60ND．70N3．如图所示，用杠杆提升重物，设作用在A端的力F始终与杠杆垂直，则在将重物提升到最高处的过程中，力F的大小将()A．逐渐变小 B．先变小，后变大C．逐渐变大 D．先变大，后变小4．某人体重为500N，经测定，他的手臂最大可发挥700N的力．若这个人用一个定滑轮来提升重物，他所能提起的最大物重为()A．1200NB．700NC．500N D．200N5．把掉在地上的一个苹果捡回到桌面的过程中，克服苹果重力所做的功大约是()A．0.01J B．0.1JC．1JD．10J6．中考体育跳绳项目测试中，小明同学在1min内跳了120次，则他跳绳时的功率大约是()A．500W B．50WC．5WD．0.5W7．下列关于机械效率的说法正确的是()A．机械效率可以提高到100%B．机械效率总小于1C．功率大的机械，机械效率高D．机械效率越高，有用功就越多8．一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比()A．有用功减少，总功减少B．有用功增加，总功增加C．有用功不变，总功不变D．有用功不变，总功减少9．在下列给出的事实中，物体的机械能增加的是()A．跳伞运动员匀速下降B．载重汽车沿斜坡向下匀速行驶C．电梯由楼底加速上升D．列车在平直的铁轨上匀速行驶10．对盛水试管加热使水沸腾．不一会儿水蒸气会把原先塞住管口的软木塞冲开，产生这种现象的原因是()A．克服摩擦做功，水蒸气的内能增加B．压缩气体做功，水蒸气的内能增加C．水蒸气膨胀做功，水蒸气的内能减少D．水蒸气的重力做功，水蒸气的内能减少11．2004年12月底，印度洋海底发生强烈地震，引发的海啸破坏性极强，造成几十万人死亡和无数财产损失……海啸之所以有这样大的破坏性，是因为海啸具有很大的()A．内能B．重力势能 C．弹性势能D．机械能12．随着航天事业发展的需要，我国正在研制大功率液氢发动机．这种发动机主要是因为氢是有()A．较小的密度B．较大的比热容C．较高的热值D．较低的沸点13．质量相等、初温相同的水和酒精，分别用两个相同的加热器加热（不计热量损失），加热过程中温度随时间的变化图线如图所示，关于a、b两种液体的鉴别，下列结论正确的是()A．a的比热大，是水B．a的比热大，是酒精C．b的比热大，是水D．b的比热大，是酒精14．100g热水和50g冷水混合后（不考虑热量损失），则()A．热水降低的温度等于冷水升高的温度B．热水降低的温度小于冷水升高的温度C．热水降低的温度大于冷水升高的温度D．热水放出的热量大于冷水吸收的热量15．关于温度、热量和内能，下列说法正确的是()A．物体的温度越高，所含热量越多B．温度高的物体，内能一定大C．0℃D．温度相同的两物体间不会发生热传递二、填空题（每空1分，共22分）16．某同学分别用如图(a)、(b)所示的两种方法挑着同一个物体行走，(a)图中肩受到的压力_______(b)图中受到的压力，(a)图中手施加的动力_______(b)图中手施加的动力．（填“大于”、“小于”或“等于”）17．如图所示，有一重为100N的小球在桌面上滚动了10cm后滚出桌面，0.5s后落在离桌面边缘2m的地面上，桌面距离地面高度为1m．则小球在整个运动过程中，重力做了_______J的功，其功率是_______W．18．如图所示，滑轮组将总重为5N的砝码匀速提升10cm，绳端受到的拉力F为_______N，拉力做功为_______J，滑轮组的机械效率η为_______．19．司机开车上坡前，往往加大油门，以提高车速，这是为了增大汽车的_______能，清扫路面垃圾的清洁车，能通过吸尘器将路面上的垃圾吸入车内容器中，清洁车沿街道匀速行驶，在清扫垃圾的过程中，车的动能将_______（填“变大”、“变小”或“保持不变”）．20．中国探月二期工程“嫦娥二号”卫星2010年10月1日由“长征三号丙”运载火箭成功发射，在运载火箭离开地面的上升阶段，“嫦娥二号”卫星的动能_______，“嫦娥二号”卫星的势能_______．（填“增大”、“减小”21．用100N的水平推力，使重500N的物体沿水平面移动20m．地面支持力对物体所做的功为_______，推力对物体做的功为_______，重力对物体做的功为_______．22．在汽油机工作的四个冲程中，只有_______冲程是燃气对外做功，其他三个冲程要靠飞轮的_______来完成．23．如图所示，质量分布均匀的相同的两块砖平放在水平地面上，现分别用竖直向上的力F1和F2分别作用在ab和cd的中点，使它们缓慢地竖起来，且砖不在地面上滑动．当砖的边ab、cd刚离开地面时，F1_______（填“>”、“<”或“＝”）F2，在ab边不断抬高的过程中，F1的大小将_______（填“增大”、“减小”或“不变”）．24．如图所示的装置是用两个滑轮分别拉同一个物体在水平面上做匀速直线运动，物体重为60N，水平面与物体间的摩擦力为20N，不考虑其他摩擦，则F1＝_______N，F2＝_______N．三、作图题（共4分）25．(1)画出使杠杆AB在如图所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向；(2)在图中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起．四、实验题（第26题6分，第27题8分，第28题4分，第29题8分，共26分）26．如图甲所示，某小组研究“杠杆的平衡条件”，器材：有刻度的杠杆、若干个相同的钩码、弹簧测力计等，O为杠杆的支点．(1)实验前，应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做是为了_______，还可以方便地测量或读出_______．(2)在某次实验中，若采取如图乙所示的方式悬挂钩码，杠杆也能在水平位置保持平衡（杠杆上每格等距），但老师却往往提醒大家不要采用这种方式，其原因是()A．一个人无法独立操作B．需要使用太多的钩码C．力臂与杠杆不重合D．力和力臂数目过多(3)如图丙所示，实验小组选用长1.6m、粗细均匀的一只金属杆，绕O点在竖直平面内自由转动，同时将一个“拉力一位移传感器”竖直作用在杆上，并使杠杆在水平位置始终保持平衡，该传感器显示其拉力F与作用点到O点距离x的变化关系如图丁所示，由图可知金属杆重_______N．27．如图所示是某研究小组进行“研究动能的大小与哪些因素有关”的实验装置示意图．实验中采用的器材有：斜面、金属球、木块、刻度尺等．(1)实验中是通过观察_______来比较金属球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小；要研究物体的动能跟质量的关系，就要改变物体的质量，同时控制速度不变．具体办法是换用_______，并让它们从_______沿斜面静止滑下．(2)质量和速度谁对动能的影响较大呢？某物理兴趣小组借助速度传感器和其他仪器进一步得出了两组数据，如表一和表二所示：分析这两组数据可以得_______对物体的动能影响较大，依据是_______．28．在学习势能知识时，小明同学猜想物体的重力势能的大小可能与以下三个因素有关：物体高度、物体质量大小、物体所处地理位置，为了证明自己的猜想，他对“重力势能大小与物体高度之间关系”进行了探究，小明把橡皮泥平铺在水平面上，让同一个金属球从不同高度自由下落，记录结果如下表所示：(1)通过分析实验数据和现象，可以得出的实验结论是_______．(2)若想对物体质量大小是否影响重力势能大小进行探究，你认为在实验方案设计中，应控制_______保持不变．29．为了比较水和沙子容热本领的大小，小明做了如图所示的实验：在两个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：(1)在此实验中，用_______表示物质吸收热量的多少．(2)分析上表中的实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量_______（填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量．(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，_______（填“沙子”或“水”）升高的温度更高．五、计算题（第30题8分，第31题10分，共18分）30．小明家新安装了一台容积为0.5m3的太阳能热水器，加满水后，经过4h阳光的照射，水温由原来的20℃升高到了(1)在这4h内水吸收了多少热量？(2)若这些热量由效率为20%的火炉燃烧焦炭来提供，则需要燃烧多少千克焦炭？[水的比热容c水＝4.2×103J/(kg．℃)、焦炭的热值q＝3.0×107J/kg](3)与其他形式的能量相比，太阳能具有哪些优点？（写出两点即可）31．如图所示为“测量滑轮组机械效率”的实验装置，钩码总重6N，弹簧测力计竖直向上匀速拉动细绳时的示数如图所示．（摩擦不计）(1)由图可知，实验时弹簧测力计对细绳的拉力为多大？(2)若钩码在3s内上升0.3m，则钩码上升的速度为多大？(3)弹簧测力计拉力做功的功率为多大？(4)该滑轮组的机械效率为多大？(5)若在原来的钩码下再增挂两个钩码，则该滑轮组的机械效率将如何变化?参考答案1.B2.A3.D4.C5.C6.B7.B8.D9.C10.C11.D12.C13.C14.B15.D16．小于小于17．10020018．20.683.3%19．动变大20．增大增大21．02×103J022．做功惯性23．＝不变24．201025．26．(1)