山西省2021-2022学年七年级上学期语文期中考试试卷（含答案）

山西省孝义市2021-2022学年七年级上学期语文期中考试试卷一、（9分）1．请将下面句中加点处有误的拼音或汉字，更正在拼音格或田字格内。⑴济南人在冬天是面上含笑的。他们看着那些小山，心中便觉得有了着（zháo）落……⑵这些词使整个世界在我面前变得花团锦族，美不胜收。⑶一霎（shà）时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。⑷母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫（yīn）蔽？⑸“金叵罗，颠倒淋离，千杯未醉嗬……”2．读经典诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）树叶子却绿得发亮，。（朱自清《春》）（2）曹操《观沧海》中“水何澹澹，”，两句诗动态和静态相互映衬，显示了大海的辽阔和威严。（3）乡愁是游子、征人笔下常有的情愫：“夕阳西下，”承载着马致远漂泊天涯的悲哀；“遥怜故园菊，”寄托着岑参对长安的思念和对和平的渴望；“乡书何处达？”融含了王湾浓浓的思乡之情。（4）学习要做到学思结合：“，思而不学则殆。”（《论语》）二、读·思（26分）3．下列关于文化、文学常识的表述，有误的一项是（）A．《济南的冬天》作者是老舍。老舍主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。B．在古代，“垂询”“奉陪”“家父”“令爱”“见教”“惠顾”“高朋”都是敬辞，“敝人”“拙作”“舍弟”“小儿”“鄙人”都是谦辞C．《金色花》《荷叶·母亲》均是散文诗，两篇作品形式上不分行押韵，内容上都能通过描写具体的物象寄托情感。D．《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”。孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家。4．光明中学七年级（一）班计划开展“有朋自远方来”为主题的语文实践活动，请你参与并完成任务。一个人多和异己的朋友讨论，会逐渐发现自己的学说不圆满处，对方的学说有可取处，逼得不得不作进一层的思考，这样地对于学问才能鞭辟入里。在朋友互相切磋中，一方面被“磨”，一方面也在受滋养。一个人被“磨”的方面愈多，吸收外来的滋养也就愈丰富。——朱光潜（1）以上是同学搜集的有关朋友的材料。下面表述有误的一项是（）A．整段文字意思是：与和自己学识方面意见不同的朋友讨论，会有积极影响。B．“吸收外来的滋养”中“滋养”的同义词是“养分”“养料”。C．语段中加点的词“发现”“思考”“滋养”，词性相同，都是动词。D．“切磋”一词本是器物加工的工艺名称，如“良玉需切磋”；本语段中的意思是“学问方面的相互研讨、勉励”。（2）班委会计划邀请年级校长王xx参加活动，下面是某同学以班委会名义拟写的邀请书，其中有两处需要修改，请你指出并提出修改意见。①。② 。（3）校园网站上发了一个帖子：“你对‘朋友’的理解”，同学纷纷跟帖留言，请你也跟帖留言。（提示：结合有关交友的名言警句谈理解）小A留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”朋友是我们了解外部世界的桥梁，与之共同学习，集思广益，取长补短，我们会获得更丰富的知识，拥有更开阔的眼界。你的留言：（4）针对“中学生网络交友的利弊”的话题，同学们分别谈了自己的认识：小萌：升入初中，课业负担重，我很是焦虑，喜欢向网友倾诉，这样能适当缓解压力，心里会适当地得到宽慰。小路：我对网友是有要求的，比如谈吐要文明、与我有共同的兴趣爱好、说话诙谐有趣等。要是发现对方不真诚或低俗无趣，我就会中断交往。小熙：网络交往已经成为现代人不可避免的交流方式。但很多人在聊天时容易放纵自己，低级趣味泛滥成灾，甚至有些人，会打着交友的旗号图谋不轨，我们要有“判断”意识，避免遭遇交往陷阱。聆听了同学们的交流，请你做总结发言。（字数不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．《朝花夕拾》名著阅读。（1）读文段，猜人物。【片段一】他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。【片段二】我和几个孩子比赛打旋子，看谁旋得多。她就从旁计数，说道，“好，八十二个了！再旋一个……”但正在旋着的阿祥，忽然跌倒，阿祥的婶母恰恰走进来。她便说道，“你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”【片段一】中的“他”是【片段二】中的“她”是（2）有人评价《朝花夕拾》：“虽为个人回忆，但有丰富的社会内容”，意思是虽然大多是个人生活，但也从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气。请从下面几篇作品中任选一篇，仿照示例简要分析。供选篇目：《父亲的病》《五猖会》《藤野先生》示例：《二十四孝图》中作者重点描述阅读“老莱娱亲”“郭巨埋儿”两个故事后引发的强烈反感，批判了封建孝道的虚伪和残酷。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读下面短文，回答问题。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。____《咏雪》6．解释下面句子中加点的词语。①与儿女讲论文义 ②撒盐空中差可拟 7．用“/”给下面句子划分节奏。（各划一处）①白雪纷纷何所似 ②公大笑乐8．用现代汉语翻译下面的句子。未若柳絮因风起。翻译： 9．对于“柳絮因风起”一句的精妙，同学们能从描写准确生动、蕴含饱满的情感、具有美的意境等方面各赏其美，请你从以上三个角度再品该句，并写一段赏析性文字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、读·写（55分）10．阅读丁立梅的《醉太阳》，回答问题。①天阴了好些日子，下了好几场雨，甚至还罕见地飘了一点雪。春天，姗姗来迟。楼旁的花坛边，几棵野生的婆婆纳，却顺着雨势，率先开了花。粉蓝粉蓝的，泛出隐隐的白，像彩笔轻点的一小朵。谁会留意它呢？少有人的。况且，婆婆纳算花么？十有八九的人，都要愣一愣。婆婆纳可不管这些，兀自开得欢天喜地。生命是它的，它做主。②雨止。阳光哗啦啦来了。我总觉得，这个时候的阳光，浑身像装上了铃铛，一路走，一路摇着，活泼的，又是俏皮的。于是，沉睡的草醒了；沉睡的河流醒了；沉睡的树木醒了……昨天看着还光秃秃的柳枝上，今日相见，那上面已爬满嫩绿的芽。水泡泡似的，仿佛吹弹即破。③春天，在阳光里拔节而长。④天气暖起来。有趣的是路上的行人，走着走着，那外套扣子就不知不觉松开了——好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装。老人们见着了，是要杞人忧天一番的，他们会唠叨：“春要捂，春要捂。”这是老经验，春天最让人麻痹大意，以为暖和着呢，却在不知不觉中受了寒。⑤一个老妇人，站在一堵院墙外，仰着头，不动，全身呈倾听姿势。院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。分别了一冬的鸟儿们，重逢了，从四面八方。它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。⑥老妇人见有人在打量她，她不好意思地笑了，先自说开了：“听鸟叫呢，叫得真好听。”说完，也不管我答不答话，继续走她的路。我也继续走我的路。却因这春天的偶遇，独自微笑了很久。⑦一个年轻的母亲，带了小女儿，沿着河边的草坪，一路走一路在寻找。阳光在她们的衣上、发上跳着舞。我好奇了，问：“找什么呢？”⑧“我们在找小虫子呢。”小女孩抢先答。她的母亲在一边，微笑着认可了她的话。“小虫子？”我有些惊讶了。“我们老师布置的作业，让我们寻找春天的小虫子！”小女孩见我一脸迷惑，她有些得意了，响亮地告诉我。⑨哦，这真有意思。我心动了，忍不住也在草丛里寻开了。小蜜蜂出来了没？小瓢虫出来了没？甲壳虫出来了没？小蚂蚁算不算呢？⑩想那个老师真有颗美好的心，我替这个孩子感到幸运和幸福。⑪在河边摆地摊的男人，不知从哪儿弄来一些银饰，摆了一地。阳光照在那些银饰上，流影飞溅。他蹲坐着，头稍稍向前倾着，不时地啄上一啄−−−他在打盹。听到动静，他睁开眼，坐直了身子。我拿起一只银镯问他：“这个，可是真的？”他答：“当然是真的。”言之凿凿。⑫我笑笑，放下。走不远，回头，见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹。⑬春天的太阳，惹人醉。____（选自丁立梅《风会记得一朵花的香》）（1）丁立梅被读者称为“最暖人心的作家”。她笔下的太阳是“惹人醉”的，你从文中读到了哪些温情的画面？请根据提示加以概括。唤春醒：阳光“哗啦啦”把大自然唤醒了，春天在阳光里开始拔节而长； ；；听鸟鸣：老妇人驻足倾听玉兰树上的鸟鸣，春天在阳光里热闹而有趣起来；觅春虫：小女孩和妈妈在草坪上寻找春天的虫子，春天在阳光里有了温馨、烂漫与希冀； ；。（2）想象下面句子描绘的情景，说说加点语句的表达效果。A它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢。B.院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）结尾处一句话是文中的一个关键句，结合文章内容，体会其作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．阅读下面的文章，回答问题。又“训”了父亲一顿①结束晨练准备洗澡，父亲来电话：“搭了个顺风车到银行办点事，是不是还得戴口罩？走得急忘戴了。”末了，还怯怯地“呵呵”一声，像在掩饰他的“过失”。②距银行开门还有俩小时，我只得又穿戴整齐，骑车到城西接他。矮小瘦弱的父亲躲在空阔的街角，瑟缩着，双眼盯着我来的方向。看到他的窘态，我生气了：“来这么早，也不提前打电话？不知道疫情吃紧呀，还往县城跑？我帮你办不行啊？添乱！”③父亲不敢看我，瞅着稀疏的行人、车辆，喃喃道：“村里你大叔工地赶早，我就搭他摩托来了，你工作忙，没打电话麻烦你；医保卡改密码，必须本人，得来呀！”我自觉言重了：“来了就回家吧，吃早饭。”父亲慌了神：“不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。”我又“生气”了：“我家不是你家呀！”父亲慢慢站起，塌着腰，右手紧握着提兜，左手扶着车座，右腿迈了三次，坐了上来；左手又紧紧抓住了我的衣襟。④搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：“哎呀，不用搓啦！”父亲只顾搓，不理我。妻子已把饭盛好，父亲在厨房小心翼翼地放下提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋，说：“还不赖，没打碎！”这一路颠簸，父亲得多操心呀，我的气又来了：“说过多少回了，你和娘别舍不得吃，再说，坐摩托车抱着鸡蛋，多累多危险！”父亲又呵呵道：这不是没事嘛！”我吼道：“有事就晚了！”⑤盛了满满一碗面条，加一个荷包蛋、两根油条，父亲吃了个精光……⑥饭后，父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，他的手才放定。问我娘，问庄稼，问乡亲，问树，问鸡……我问啥，父亲应啥。原来那个事事由他拿主意的一家之主哪去了？那个问学习，问交友，问婚姻，问工作，连珠炮般他问我答、说啥是啥的严父哪去了？⑦父亲倒是慢慢轻松下来，说着家里村里的情况，可怎么感觉都像是在向我汇报，没有丝毫他年轻时、中年时面对我的厉声厉色。反而，我却时不时地厉声厉色起来。⑧父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：“大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！”父亲弱弱地说：“老张头儿比我大一岁，还……”“那也不行！”“哦。”⑨越聊越“有气”，我不再说话，起身去洗漱，他默默喝水，一杯，又一杯。我边刷牙边心慌：此刻坐在沙发里的父亲怎么那么像被他训得贴墙站的儿时的我？父亲真的老了，真的变小了，小到被他老儿子训得唯唯诺诺，毫无主张。恍惚间，父亲成了儿子，我成了父亲。⑩每一次忍不住“训”了父亲，我也很自责。听母亲说，父亲从小没了爹娘，营养跟不上，长得很瘦小；拉扯我们兄弟仨，下过煤窑，下过包工队，土里刨食，吃过许许多多苦……⑪我偷偷瞟了一眼父亲，还坐在沙发沿儿上，端着水杯，两眼瞅瞅窗外，瞅瞅洗手间的方向……眼前腾起一团雾，我迅速打开水龙头猛洗脸。完毕，拿出崭新的口罩，拉父亲起来，给他戴好，又塞了一包到提兜。出门，上街，领他办业务，买东西，送他回家。其间，又“训”他过马路一定跟紧我，一定抄好密码，有事一定跟我说……⑪中午有个应酬，我打电话给妻子。女儿接过电话，劈头一句：“不准喝酒，你酒精过敏不知道吗？”我“呵呵”一声：“知道了。”听到女儿那边和她妈说：“放心，我又训了我爸一顿……”（选自《桂林日报》2021年1月31日，有删改）（1）默读上文，你会发现“训父亲”是文章叙述的主要内容，文中写了多个“我”生气训话的片段。请参照下面形式，再概括三点。父亲在疫情吃紧期间，进城到银行改医保卡密码，“我”嗔怪他冒险、添乱；________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）在理解作品的基础上，精心设计，朗读才能更动人。请参照示例，对下面文本进行朗读设计，并说说这样设计的理由。【提示：可从从重音、停连、语气语调、语速等角度考虑；最少设计三处】示例：这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。我的朗读设计及理由：整体语速要舒缓，读出作者对济南的喜爱和赞美之情。“特别”和“小摇篮”重音强调，前者加重音量强调突出；后者减慢语速，读出温柔慈爱的感觉。“可爱”语气亲切活泼，“好像”后面可稍作停顿，突出济南在冬天里舒适温暖的感觉，语气轻柔，语调上扬。文本：饭后，父亲坐在偌大的沙发里，更显小，且只坐了个沿儿，双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去。我递给他一杯温开水，他的手才放定。我的朗读设计及理由：（3）有同学认为文题可改为《“训”了父亲一顿》，原题中的“又”字可以去掉，你的观点是什么？请结合文章内容，说说自己的看法。（不少于50字）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．目睹荷叶雨中护莲的一幕，冰心读懂了母亲对孩子的荫蔽；三代人散步的一次经历，使莫怀戚明白了中年人的责任；井房触摸水流的经历的经历，使海伦•凯勒感受到了生命的欢愉……成长过程中，你是否也有过一些难忘的经历，经历过之后，有恍然大悟的感觉？请以“那一次，我明白了▲”为题，讲述你的故事或见闻，分享你的感悟，写一篇不少于500字的记叙文。要求：①先将题目补充完整；②结合生活经历，选取真实生活写作；③文中不出现真实的人名、校名和地名。

答案解析部分1．【答案】簇；漓；zhuó【解析】【分析】着（zháo）落——（zhuó）；花团锦族——花团锦簇；淋离——淋漓。故答案为：簇；漓；zhuó【点评】本道题考查学生对重点字词的读音和书写的掌握程度。解答本题要拿准字音、看准字形，特别是音形相近的字。做此类题需要学生在平时多读课文，养成熟练语感，注意读音以及书写，多积累词语，多注意课文下注释，多查字典等工具书。2．【答案】（1）小草也青得逼你的眼（2）山岛竦峙（3）断肠人在天涯；应傍战场开；归雁洛阳边（4）学而不思则罔【解析】【分析】本道题考查学生对课本中规定的古诗文的内容理解和默写识记掌握程度。考点：《春》《观沧海》《天净沙·秋思》《行军九日思长安故园》《次北固山下》《论语》。重点及易错字：竦峙；涯；傍；雁；罔。故答案为：(1)小草也青得逼你的眼

(2)山岛竦峙

(3)断肠人在天涯；应傍战场开；归雁洛阳边

(4)学而不思则罔【点评】本道题考查古诗文默写。解答此类题时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。3．【答案】B【解析】【分析】B：“家父”是对人谦称自己的父亲，是谦辞。故答案为：B【点评】本道题考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。4．【答案】（1）C（2）说明指出问题并改正方可得分；只指出问题不改正不得分。①“打算在”是口语，应改为“拟于”“计划在”；②“您务必”语气太强硬，应该改为“恳请您”（3）示例：“近朱者赤，近墨者黑。”青少年时期一定要慎择友，择良友。好的朋友成就一生的辉煌；不好的朋友可能会贻害我们。（4）示例：同学们，网络交友有利有弊。我们可通过网络交往，释放压力、排解烦恼，也可以和志趣相投的人沟通交流。但也要认识到其中可能会有不安全隐患。对于网友，我们要有自我保护和防范他人的意识。总之，网络交友要审慎！【解析】【分析】（1）C：语段中加点的词“发现”和“滋养”是动词，“思考”是名词。

（2）①用词不当。“打算在”是口语，应改为“拟于”“计划在”。

②用词不当。“您务必”语气太强硬，应该改为“恳请您”。

（3）考查语言表达能力。解答时，结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟，注意不要使用材料中已有的名言或警句。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。示例：“近朱者赤，近墨者黑。”青少年时期一定要慎择友，择良友。好的朋友成就一生的辉煌；不好的朋友可能会贻害我们。

（4）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解材料内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。示例：同学们，网络交友有利有弊。我们可通过网络交往，释放压力、排解烦恼，也可以和志趣相投的人沟通交流。但也要认识到其中可能会有不安全隐患。对于网友，我们要有自我保护和防范他人的意识。总之，网络交友要审慎！故答案为：（1）C

（2）①“打算在”是口语，应改为“拟于”“计划在”

②“您务必”语气太强硬，应该改为“恳请您”

（3）示例：“近朱者赤，近墨者黑。”青少年时期一定要慎择友，择良友。好的朋友成就一生的辉煌；不好的朋友可能会贻害我们。

​​​​​​​（4）示例：同学们，网络交友有利有弊。我们可通过网络交往，释放压力、排解烦恼，也可以和志趣相投的人沟通交流。但也要认识到其中可能会有不安全隐患。对于网友，我们要有自我保护和防范他人的意识。总之，网络交友要审慎！【点评】（1）本道题考查学生对文学常识及文章内容的理解与辨析能力。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。解答本道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求学生要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

（2）本道题考查对病句的辨析和修改。考查热点为搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、句式杂糅、表意不明、不合逻辑、用词不当等常见语病。答题时，可从病句的这几种类型入手辨析病句。

（3）考查语言表达能力。解答时，结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟，注意不要使用材料中已有的名言或警句。开放性试题，答案不唯一，言之有理即可。

​​​​​​​（4）本道题考查阅读感悟和语言表达能力。在理解材料内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。5．【答案】（1）范爱农；衍太太（2）示例一：《父亲的病》写了鲁迅少时为父亲求医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示和讽刺了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。示例二：《藤野先生》记录了作者在日本留学期间的学习生活和决定弃医从文的思想变化。“匿名信事件”和“看电影事件”让鲁迅意识到贫苦、麻木的旧中国需要精神上的“医疗”，促使他走上弃医从文的道路。【解析】【分析】（1）本道题考查名著情节及名著人物的掌握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。根据片段一“他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了”可知，“他”是范爱农；根据片段二“但正在旋着的阿祥，忽然跌倒，阿祥的婶母恰恰走进来。她便说道，‘你看，不是跌了么？不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……’”可知，“她”是衍太太。

（2）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。《父亲的病》写了鲁迅少时为父亲求医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示和讽刺了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。《藤野先生》记录了作者在日本留学期间的学习生活和决定弃医从文的思想变化。“匿名信事件”和“看电影事件”让鲁迅意识到贫苦、麻木的旧中国需要精神上的“医疗”，促使他走上弃医从文的道路。故答案为：（1）范爱农；衍太太

（2）示例一：《父亲的病》写了鲁迅少时为父亲求医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示和讽刺了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

示例二：《藤野先生》记录了作者在日本留学期间的学习生活和决定弃医从文的思想变化。“匿名信事件”和“看电影事件”让鲁迅意识到贫苦、麻木的旧中国需要精神上的“医疗”，促使他走上弃医从文的道路。【点评】（1）本道题考查名著情节及名著人物的掌握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及的人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

​​​​​​​（2）此题考查对名著的阅读。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。解答本题依据对名著作品的了解和识记的常识知识作答即可。【答案】6．这里泛指小辈，包括侄儿侄女。；相比7．①白雪纷纷/何所似②公/大笑乐8．不如比作柳絮乘风飘扬。9．示例一：谢道韫用“柳絮因风起”形容“纷纷飘落的雪花”，很贴合大雪下落时轻盈的情态；以春景妙喻冬雪，不仅使画面富有了“春感”，而且蕴含了对雪的喜爱之情。【解析】【点评】（1）本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方面。

（2）本道题考查文言文的语句停顿。对于文言文的语句停顿主要是根据以下几方面进行停顿：①文言句子语法结构；②句首的语气词；③句中起舒缓语气作用的“之”；④句首的连词或总结性的词语；⑤文句内在的逻辑意义。

（3）本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、删、补、变。

（4）本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。6．①与儿女讲论文义：给子侄辈的人讲解诗文。儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女。

②撒盐空中差可拟：天上的雪纷纷扬扬，像把一把盐撒在空中一样。拟：相比。

故答案为：这里泛指小辈，包括侄儿侄女；相比7．①白雪纷纷何所似：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？故古文划分为：白雪纷纷/何所似。

②公大笑乐：谢安高兴得笑了起来。故古文划分为：公/大笑乐。

故答案为：①白雪纷纷/何所似

②公/大笑乐8．未若：不如。因：凭借。句意为：不如比作柳絮乘风飘扬。

故答案为：不如比作柳絮乘风飘扬。9．本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。“柳絮因风起”一句的精妙，描写准确生动、蕴含饱满的情感、具有美的意境。谢道韫用“柳絮因风起”形容“纷纷飘落的雪花”，很贴合大雪下落时轻盈的情态；以春景妙喻冬雪，不仅使画面富有了“春感”，而且蕴含了对雪的喜爱之情。

故答案为：示例：谢道韫用“柳絮因风起”形容“纷纷飘落的雪花”，很贴合大雪下落时轻盈的情态；以春景妙喻冬雪，不仅使画面富有了“春感”，而且蕴含了对雪的喜爱之情。10．【答案】（1）【示例】喜换装；爱美的女孩迫不及待换上了裙装；泡暖阳；摆地摊的男人泡在暖阳里打着瞌睡，春天在阳光下多了一份悠闲自得的美好（2）A.示例：“驮”字给人的感觉是负重不轻，但文中的鸟儿居然能“跳来跳去”“叽叽喳喳”，这样用词略带幽默意味，而且将阳光下鸟儿活泼、兴奋的情态描摹得活灵活现。B.示例：“撑”语带夸张，写出花苞饱满瞬间欲“爆”的情态，“像雏鸡就要拱出蛋壳”与“撑”相互照应，把玉兰树花苞欲绽，生机外溢的情形描画得淋漓尽致。整个画面富有美意，让人不不禁憧憬美好，作者的喜爱、期待之情自然外露。（3）答案提示：收束全文，照应文题，使得文章结构严谨；点明主旨，作者表达了自己对春天太阳的喜爱之情，对阳光下种种美好的陶醉之意。【解析】【分析】（1）第一句：根据“好暖和啊。爱美的女孩子，早已迫不及待换上了裙装”可概括为：喜换装：爱美的女孩迫不及待换上了裙装，春天在阳光里暖起来。

第二句：根据“见他泡在一方暖阳里，头渐渐弯下去，弯下去，不时地啄上一啄，像喝醉了酒似的。他继续在打他的盹”可概括为：泡暖阳：摆地摊的男人泡在暖阳里打着瞌睡，春天在阳光下多了一份悠闲自得的美好。

（2）“它们在那排玉兰树上，快乐地跳来跳去，翅膀上驮着阳光，叽叽喳喳，叽叽喳喳。积蓄了一冬的话，有的说呢”句中的“驮”字给人的感觉是负重不轻，但文中的鸟儿居然能“跳来跳去”“叽叽喳喳”，这样用词略带幽默意味，而且将阳光下鸟儿活泼、兴奋的情态描摹得活灵活现。

“院墙内，一排的玉兰树，上面的花苞苞，撑得快破了，像雏鸡就要拱出蛋壳”句中的“撑”语带夸张，写出花苞饱满瞬间欲“爆”的情态，“像雏鸡就要拱出蛋壳”与“撑”相互照应，把玉兰树花苞欲绽，生机外溢的情形描画得淋漓尽致。整个画面富有美意，让人不不禁憧憬美好，作者的喜爱、期待之情自然外露。

（3）此题考查对句段作用的理解和把握。解答本题首先可从句段所在位置着手，段落的具体作用需要理解当中的内容，最后根据内容联系文章的主旨进行解答。结尾处“春天的太阳，惹人醉。”收束全文，照应文题，使得文章结构严谨；点明主旨，作者表达了自己对春天太阳的喜爱之情，对阳光下种种美好的陶醉之意。故答案为：（1）喜换装：爱美的女孩迫不及待换上了裙装，春天在阳光里暖起来；

泡暖阳：摆地摊的男人泡在暖阳里打着瞌睡，春天在阳光下多了一份悠闲自得的美好。

（2）A.示例：“驮”字给人的感觉是负重不轻，但文中的鸟儿居然能“跳来跳去”“叽叽喳喳”，这样用词略带幽默意味，而且将阳光下鸟儿活泼、兴奋的情态描摹得活灵活现。

B.示例：“撑”语带夸张，写出花苞饱满瞬间欲“爆”的情态，“像雏鸡就要拱出蛋壳”与“撑”相互照应，把玉兰树花苞欲绽，生机外溢的情形描画得淋漓尽致。整个画面富有美意，让人不不禁憧憬美好，作者的喜爱、期待之情自然外露。

（3）收束全文，照应文题，使得文章结构严谨；点明主旨，作者表达了自己对春天太阳的喜爱之情，对阳光下种种美好的陶醉之意。【点评】（1）本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

（2）本道题考查对文章中富有表现力的语言的品味。赏析句子可从以下几方面入手：①修辞；②表现手法；③表达方式；④描写方法；⑤句式；⑥句子类型。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果。

（3）此题考查对句段作用的理解和把握。解答本题首先可从句段所在位置着手，段落的具体作用需要理解当中的内容，最后根据内容联系文章的主旨进行解答。11．【答案】（1）父亲不想跟我回家吃早饭，“我”生气他说谎、谦让、跟自己生分；父亲进电梯、进家门前反复搓鞋底，“我”嗔怪他的客气、拘谨；父亲为“我”坐摩托抱来鸡蛋，“我”生气其为我操心付出、受累冒险；父亲说从大河里网了小鱼，等“我”回家吃；“我”责怪他不考虑安全。（2）我的朗读设计及理由：答题提示一：“偌大”要加强音量重读，“小”要慢读强调，“更显小”语调稍降，“且”后面可稍作停顿，突出后面父亲“只坐了个沿”的卑微动作，“局促”“搭来搭去”要重音强调，突出父亲此时拘谨不安的心理。整个句子读出舒缓的感觉，语气中要带有对老父亲的怜爱和心疼。答题提示二：“只坐了个沿儿”“双手局促地在腿上、沙发上搭来搭去”两句语调都是下降，后一句较前句更低沉，因为看着父亲卑微的动作，怯怯的表现，我的心是“疼惜”的。“我”和“递给他一杯温开水”连读，且语速稍快，要读出儿子的急切抚慰的心理，“才”重音拖长，读出儿子为父亲情绪稍好而心情释然的感觉。（3）示例：题目化用了结尾处女儿的话语，其中的“又”字意味丰富，有“我”对自己厉声厉色“训”父亲的惭愧；有对父亲能改掉“过失”、能安好生活的期许；更有被女儿训话后的欣慰：我发现自己关爱父亲的方式影响到了女儿，而自己的说话方式又是受父亲熏陶，“爱”很有戏剧性地被三代人传承。可见，“又”字耐人寻味，不该去掉。【解析】【分析】（1）根据“我自觉言重了：‘来了就回家吧，吃早饭。’父亲慌了神：‘不不不，不饿，办完就回，这一身土两脚泥。’我又‘生气’了：‘我家不是你家呀！’”可概括为：父亲不想跟我回家吃早饭，“我”生气他说谎、谦让、跟自己生分；

根据“搓了几搓鞋底，父亲进了电梯；又搓了几搓鞋底，进了家门。我嗔怪：‘哎呀，不用搓啦！’”可概括为：父亲进电梯、进家门前反复搓鞋底，“我”嗔怪他的客气、拘谨；

根据“父亲在厨房小心翼翼地放下提兜，慢慢提出一塑料袋鸡蛋，说：‘还不赖，没打碎！’这一路颠簸，父亲得多操心呀，我的气又来了：‘说过多少回了，你和娘别舍不得吃，再说，坐摩托车抱着鸡蛋，多累多危险！’父亲又呵呵道：‘这不是没事嘛！’我吼道：‘有事就晚了！’”可概括为：父亲为“我”坐摩托抱来鸡蛋，“我”生气其为我操心付出、受累冒险；

根据“父亲又说，那天花十块钱找人捎着买了张小渔网，从大河里捞了些小鱼，收拾干净，冻在冰箱里，等我回家炸着吃。我更急了：‘大河水急，你不小心侧歪到河里咋办？即便你心里有准儿，可身体没准儿了呀，不能冒险！’父亲弱弱地说：‘老张头儿比我大一岁，还……’‘那也不行！’‘哦。’”可概括为：父亲说从大河里网了小鱼，等“我”回家吃；“我”责怪他不考虑安全。

（2）本道题考查朗读设计。在理解作品的基础上，精心设计，朗读才能更动人。作者着重表达什么感情，相应的词语应重读。例如：“只坐了个沿