中国传媒大学艺术硕士(MFA)考研参考书、考研笔记、资料汇编、重点归纳戏剧部分c

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单纯而有趣的剧情,在戏剧表演中充分发挥歌唱和舞蹈的作用,把歌唱和舞蹈作为塑造人物和表现内容的重要手段。《猫》《西贡小姐》。悲剧起源于古希腊。思想内涵一般是表现正义斗争在一定条件不可避免地遭受挫折或失败,以及美好理想的破灭,斥恶扬善,给人以激励和启迪。分为:英雄悲剧《被缚的普洛米修斯》性格悲剧《哈姆雷特》命运悲剧《俄狄普斯》社会悲剧《罗米欧与朱丽叶》《梁祝》喜剧起源于古希腊的狂欢歌舞和滑稽戏。必须具备的素质:给观众以快感,可笑性。优秀的喜剧具有深刻的社会内容,,能够把生活中的丑恶、落后和缺陷暴露出来,用讽刺和嘲笑否定。也能够是善意的嘲笑,劝喻人们认识改正缺点。《费加罗的婚礼》《钦差大臣》正剧不拘泥悲剧和喜剧的划分,灵活利用两者有利因素,加强表现生活的能力,适应了戏剧发展的需要。16世纪意大利巴蒂隆。仙蒂尼称之为悲喜剧,18世纪狄德罗和博马舍称之为”严肃剧”,19世纪成为主流。中国古典及近现代戏剧史京剧中国的"国粹",已有2历史。京剧之名始见于清光绪二年(1876)的《申报》,历史上曾有皮黄、二黄、黄腔、京调、京戏、平剧、国剧等称谓,清朝乾隆五十五年(1790年)四大徽班进京后与北京剧坛的昆曲、汉剧、弋阳、乱弹等剧种经过五、六十年的融汇,衍变成为京剧,是中国最大戏曲剧种。其剧目之丰富、表演艺术家之多、剧团之多、观众之多、影响之深均为全国之冠。京剧是综合性表演艺术。集唱(歌唱)、念(念白)、做(表演)、打(武打)、舞(舞蹈)为一体、经过程式的表演手段叙演故事,刻划人物,表示"喜、怒、哀、乐、惊、恐、悲"思想感情。角色可分为:生(男人)、旦(女人)、净(男人)、丑(男、女人皆有)四大行当。人物有忠奸之分,美丑之分、善恶之分。各个形象鲜明、栩栩如生。形成与传播:京剧前身是清初流行于江南地区,以唱吹腔、高拨子、二黄为主的徽班。徽班流动性强,与其她剧种接触频繁,在声腔上互有交流渗透,因此在发展过程中也搬演了不少昆腔戏,还吸收了啰啰腔和其它一些杂曲。四大名旦(梅兰芳、尚小云、程砚秋、荀慧生)、四大须生(马连良、谭富英、杨宝森、奚啸伯)南洪北孔清康乾时期,"南洪"就是浙江籍剧作家洪升和她的戏曲巨著《长生殿》。"《长生殿》把帝妃恋情同当时"安史之乱"的社会现实相结合起来,以"垂戒来世",寓意深刻。其排场精美谨严,堪称传奇典范,曲辞音律,亦独步一时。《北孔指孔尚任,〈桃花扇》共四十出,分上下两卷,是一部忠于史实的优秀历史剧。《桃花扇》因而与《长生殿》齐名,世称两作者为”南洪北育明教育官方网址:.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程:视频小班、一对一、集训营、保录

孔”。四大徽班三庆班、四喜班、春台班、和春班。四大徽班进京,被视为京剧诞生的前奏,在京剧发展史上具有重要意义。临川四梦是汤显祖及其四部剧作的别名。明代伟大的戏剧家、文学家汤显祖是临川人,”临川”遂为先生的别号,而”四梦”则是其《紫钗记》、《牡丹亭》、《南柯记》、《邯郸记》。元曲四大家指关汉卿、白朴、马致远、郑光祖四位元代杂剧作家。文明戏”文明戏”是早期的京剧改革。文明戏的剧目都是以清末民初期间民间流传的时事故事为题材。文明戏以京剧的文武场伴奏,采用京剧的唱腔,对话用京白不用韵白。唱与白三七开,已向话剧方向发展了。文明戏的剧目不多,大概只有十几出。每出戏都分几集,每日只演一集,因此上演一个月也不会重复。为了使戏演得持久和火暴,剧中夹杂不少插科打诨式的笑料,看起来类似现在的喜剧小品:《宦海潮》、《渔家女》和《锯碗丁》。爱美剧”五四”文学革命开展了对中国旧剧的讨论,批判堕落的文明戏,翻译介绍欧美话剧。在此基础上,一些戏剧家提出了”爱美”的口号(英文Amateur的音译,意为非职业戏剧,不以营利为目的。)辛亥革命以后欧阳予倩、洪深、顾仲彝等人创办了”戏剧协社”等业余剧团,时称”爱美剧”,是根据”业余”的英文译音而来的。那时候,这是最时尚的事,牵着年轻人的崇拜和狂热的心。而最最领风气之先的是那些在台上演出的演员。她们自己写剧本,改编别人的剧本,甚至编导客串角色,她们的乐趣首先是为了自己的爱好,喜欢的东西——倘若现实中还没有,或还不成熟,就去创造它完善它。她们用才智和热情创立着”时尚”,可对此她们当时并没有多少在意。样板戏指现代京剧《红灯记》、《沙家浜》、《智取威虎山》、《奇袭白虎团》、《海港》,芭蕾舞剧《白毛女》及《红色娘子军》、交响音乐《沙家浜》等以戏剧为主的文艺作品。这是1966年,”中央文化革命小组”宣布的八个革命样板。它们的酝酿、创作成型在1964年～1966年间。样板戏的出现、发展和传播与”四人帮”之一的江青登上政治舞台有千丝万缕的联系。样板戏的艺术特征:借鉴话剧舞台美术形式,用西洋绘画的写实布景、道具、服装,改变了传统京剧重写意、象征的假定性特征;以交响化乐队作为京剧的伴奏等。缺点:写实布景削弱了想象空间,表演上过分强调体验人物与贴近生活、交响化伴奏使程序化唱腔变成了”京歌”。从样育明教育官方网址:.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程:视频小班、一对一、集训营、保录

板戏的创作中,总结、归纳出的”三突出”创作原则,被硬性确立为所有创作都必须遵循的经典规范。文革期间文化生活长时期枯燥无味,样板戏成为满足人民文化生活的唯一精神食粮,曾有”八亿人民八个戏”的说法;意大利导演安东尼奥尼的纪录片《中国》,插入样板戏旋律作背景音乐,略含反讽;巴金在《随想录》中曾说,她一听到样板戏就心惊肉跳,成为一种典型的记忆创伤。能够说,样板戏已经成为一种独特的文化记忆被植入文革语境。西方戏剧简史古希腊古希腊三大悲剧家埃斯库罗斯,”悲剧之父”,被缚的普罗米修斯;索福克勒斯,〈安提戈涅〉,〈俄狄浦斯王〉欧里庇得斯,《美狄亚》,〈特洛伊的妇女〉旧喜剧阿里斯托芬新喜剧米兰德文艺复兴莎士比亚英国,文艺复兴时期最著名戏剧家,一生共创作37部剧本,两首长诗,154首十四行诗。1590年到16是莎士比亚创作的早期,又称为历史剧、喜剧时期。这一时期莎士比亚人文主义思想和艺术风格渐渐形成。当时的英国正处于伊丽莎白女王统治的鼎盛时期,王权稳固统一,经济繁荣。莎士比亚对在现实社会中实现人文主义理想充满信心,作品洋溢着乐观明朗的色彩。这一时期,她写的历史剧包括《理查三世》《亨利四世》(上下集)和《亨利五世》等9部。喜剧包括诗意盎然的《仲夏夜之梦》扬善惩恶的《威尼斯商人》反映市民生活风俗的《温莎的风流娘儿们》宣扬贞洁爱情的《无事生非》和歌颂爱情又探讨人性的《第十二夜》等10部。这些剧本基本主题是爱情、婚姻和友谊,带有浓郁的抒情色彩,表现了莎士比亚的人文主义生活理想。与此同时,她还写了《罗密欧与朱丽叶》等悲剧3部,作品虽然有哀怨的一面,可是基本精神与喜剧同。17世纪初,伊丽莎白女王与詹姆士一世政权交替,英国社会矛盾激化,社会丑恶日益暴露。这一时期,莎士比亚的思想和艺术走向成熟,人文主义理想同社会现实发生激烈碰撞。她痛感理想难以实现,创作由早期的赞美人文主义理想转变为对社会黑暗的揭露和批判。莎士比亚创育明教育官方网址:.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程:视频小班、一对一、集训营、保录

作的第二时期,又称悲剧时期。她写出了《哈姆莱特》《奥瑟罗》《李尔王》《麦克白》和《雅典的泰门》等著名悲剧。16以后,莎士比亚进入创作的最后时期。这时的莎士比亚已看到人文主义的理想在现实社会中无法实现,便从写悲剧转而为写传奇剧,从揭露批判现实社会的黑暗转向写梦幻世界。因此,这一时期又称莎士比亚的传奇剧时期。这时期,她的作品往往经过神话式的幻想,借助超自然的力量来解决理想与现实之间的矛盾;作品贯串着宽恕、和解的精神,没有前期的欢乐,也没有中期的阴郁,而是充满美丽的生活幻想,浪漫情调浓郁。《暴风雨》(1611)最能代表这一时期的风格,被称为”用诗歌写的遗嘱”。另外,她还写有《辛白林》和《冬天的故事》等3部传奇剧和历史剧《亨利八世》。莎士比亚的作品从生活真实出发,深刻地反映了时代风貌和社会本质。她认为,戏剧”仿佛要给自然照一面镜子:给德行看一看自己的面貌,给荒唐看一看自己的姿态,给时代和社会看一看自己的形象和印记”。莎士比亚化马克思、恩格斯将莎士比亚推崇为现实主义的经典作家提出。这是针对戏剧创作中存在的”把个人变成时代精神的单纯的传声筒”(席勒)的缺点而提出的创作原则。所谓”莎士比亚化”,就是要求作家象莎士比亚那样:1、善于从生活真实出发,展示广阔的社会背景,给作品中的人物和事件提供富有时代特点的典型环境;2、作品的情节应该生动、丰富,人物应该有鲜明个性,同时具有典型意义;3、作品中现实主义的刻画和浪漫主义的氛围要巧妙结合;4、语言要丰富,富有表现力;5、作家的倾向要在情节和人物的描述中隐蔽而自然地流露出来。古典主义三一律古典主义戏剧的艺术法则,要求戏剧创作在时间、地点和情节三者之间保持一致性,即要求一出戏所叙述的故事发生在一天(一昼夜)之内,地点在一个场景,情节服从于一个主题。莫里哀的喜剧《伪君子》就是按"三一律"写成的,全剧五幕,单线发展,情节发生在一个地点,即奥尔恭的家里;所描写的全部事件都在一昼夜之内发生;主题集中在揭露答尔丢失的伪善面目这一点上。"三一律"是十七世纪古典主义的产物,它是当时法国宫廷中的文人学者根据路易十四的政治意图而制订出来的,最后总结性地反映在古典主义理论家布瓦洛的《诗艺》中。在育明教育官方网址:.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程:视频小班、一对一、集训营、保录

艺术上既体现了时间和空间方面高度简练、紧凑、集中等优点,但又存在人物性格单一化、类型化,戏剧结构上绝对化、程式化等弱点,最终束缚了戏剧艺术的发展,为后人所摒弃。尊重王权尊重理性:高乃依拉辛莫里哀《伪君子》《席德》《赫拉斯》启蒙主义狄德罗”严肃剧”莱辛《汉堡剧评》《拉奥孔》博马舍(法)《塞里维亚的理发师》《费加罗的婚礼》席勒《强盗》《阴谋与爱情》歌德《浮士德》哥尔多尼(意)《一仆二主》《女店主》自然主义和现实主义(19中后期)易卜生亨利·约翰·易卜生,十九世纪挪威著名剧作家。她被看做是现代现实主义话剧的创始人。其代表作品有《玩偶之家》、《社会支柱》、《群鬼》、《人民公敌》等。其作品从多方面剖析社会问题,揭露和批判的锋芒直指资产阶级社会的种种弊端,触及到法律、宗教、道德乃至国家、政党、体制等各个领域,因此人们称之为”社会问题剧”。《玩偶之家》是其代表作品,主人公娜拉是个具有资产阶级个性解放思想的叛逆女性,当她发现自己只不过是丈夫的玩偶之时,对保护这种不平等家庭关系的资产阶级法律、道德、宗教,提出了严重怀疑和激烈批判,并毅然离开了这个”玩偶之家”。可是,在那样一种社会环境之下,娜拉真能求得独立解放吗?鲁迅先生在《娜拉走后怎样?》一文中说:”从事理上推想起来,娜拉或者其实也只有两条路:不是堕落,就是回来。”斯氏体系(即俄国斯坦尼斯拉夫斯基体系):主张体验,主张演员与角色合一。斯坦尼斯拉夫斯基结合俄罗斯现实主义表演传统创立了自己的表演体系,自称体验派,她的体验艺术的特征是演员”经过有意识的心理技术达到下意识的创作”。她要求演员”在舞台上,在角色的生活环境中,和角色完全一样正确地、合乎逻辑地、有顺序地、像活生生的人那样地去思想、希望、育明教育官方网址:.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程:视频小班、一对一、集训营、保录

企求和动作”。她称此为体验角色。第四堵墙斯假设演员在台上表演的时候舞台的前沿有一堵无形的墙将演员和观众隔开,演员应只顾自己的表演,完全沉浸在自己的角色中,无论台下观众有啥反映演员都不应受到影响,演员和观众之间绝对没有任何的交流。斯主张打破”第四堵墙”。布氏体系(即德国布莱希特体系)主张表现,主张第一自我监督第二自我,主张间离和陌生感,使观众深入思考。布莱希特演剧方法推崇”间离方法”,又称”陌生化方法”,是她提出的一个新的美学概念,又是一种新的演剧理论和方法。它的基本含义是利用艺术方法把平常的事物变得不平常,揭示事物的因果关系,暴露事物的矛盾性质,使人们认识改变现实的可能性。但就表演方法而言,”间离方法”要求演员与角色保持一定的距离,不要把二者融合为一,演员要高于角色,驾驭角色,表演角色。契诃夫《海鸥》《三姐妹》《樱桃园》《万尼亚舅舅》奥尼尔”美国现代戏剧之父”阿瑟米勒《推销员之死》20世纪表现主义和象征主义斯特林堡《梦剧》《鬼魂奏鸣曲》象征主义梅特林克比利时剧作家、诗人、散文家。被认为是第一位象征主剧作家,一生的颠峰是19创作的名剧《青鸟》。这是一部六幕童话剧,以穷苦人家的一对兄妹寻找青鸟的蠇程象征寻找幸福的过程。这部剧作使梅特林克跻身有史以来最优秀的法语作家之列。存在主义萨特境遇剧荒诞派戏剧absurdtheatre现代戏剧流派之一。荒诞(absurd)一词由拉丁文(sardus)(耳聋)演变而来,在哲学上指个人与生存环境脱节。荒诞派戏剧一词最早见于英国戏剧评论家马丁·艾思林1962年出版的《荒诞派戏剧》一书。荒诞派戏剧的哲学基础是存在主义,它拒绝用传统的、理智的手法去反映荒诞的生活,而主张用荒诞的手法直接表现荒诞的存在。其艺术特点为:①反对戏剧传统,摒弃结构、语言、情节上的逻辑性、连贯性。②常见象征、暗喻的方法表示主题。③用轻松的喜剧形式表示严肃的悲剧主题。代表作家及代表作:育明教育官方网址:.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程:视频小班、一对一、集训营、保录

贝克特的《等待戈多》(1952)、《美好的日子〉(1961)阿达莫夫的《一切人反对一切人》(1953)、《塔拉纳教授》(1953),尤内斯库的《犀牛》《秃头歌女》(1950)、《椅子》(1952),热内的《女仆》(1947)、《阳台》(1956)、《黑人》(1958)育明教育考研专业课答题攻略一名词解释1育明考研名师解析名词解释一般都比较简单是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专业课每个科目都有总结的重要名词不妨作为复习的参考。很多高校考研名词解释会重复这就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近5年的真题有近的最好。2育明考研答题攻略名词解释三段论答题法定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价第一回答出名词本身的含义。一般都能够在书本找到。第二从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。第三总结能够做一下简短的个人评价。3育明教育答题示范例如”战略人力资源管理”第一什么是战略人力资源管理这是答案的核心第二它的几个特征并简单做一下解释。第三和职能人力资源管理人事管理等进行对比。4危机应对如果出现没有遇到的名词解释或者不是很熟悉的名词解释则尽量把相关的能够想到的有条理的放上去把最有把握的放在第一部分不要拘泥于以上的答案框架。育明教育官方网址:.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程:视频小班、一对一、集训营、保录

5育明考研温馨提示第一名词解释一般位于试卷的第一部分很多考上刚上考场非常的兴奋一兴奋就容易下笔如流水一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。第二育明考研咨询师提醒大家在回答名词解释的时候以150-200字为佳。如果是A4的纸5-8行为佳。按照每个人写字的速度一般需要5分钟左右。二简答题1育明考研名师解析简答题一般来说位于试题的第二部分基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚要比较扎实的记忆。一般来说书本看到5遍以上能够达到记忆的效果。当然记忆也要讲究方法。2育明考研答题攻略简答题定义框架答题法定义——》框架——》总结第一先把简答题题干中涉及到的最重要的1-2个名词进行阐述类似于”名词解释”。很多人省略了这一点无意中丢失了很多的分数。第二按照要求搭建框架进行回答。回答要点一般3-5点。第三进行简单的总结。3育明教育答题示范例如简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。第一”绩效管理”和”绩效考评”的定义。第二区别第三联系第四总结。4危机应对育明教育官方网址:.com北大、人大、中财、北外、中传教授创办开设课程:视频小班、一对一、集训营、保录

当遇到自己没有见过或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了基本你不会的别人也基本如此。首先要有这个自信。其次无限的向课本靠拢将相关的你能够想到的内容有条理的全部列出来把困难抛给改卷老师。5育明考研温馨提示第一在回答简答题的时候一定要有头有尾换言之必须要进行核心名词含义的