运用之妙-存乎一心-用

运用之妙，存乎一心三四五六七八只归来一只又一只百鸟朝凤图2+12+30+56=100作者介绍

张文勋，生于1926年，云南大理洱源人，白族，中国现代学者、作家。他一生的研究主要集中在三个方面：一是以《文心雕龙》为核心的六朝文艺与美学理论的研究；二是老庄美学思想的研究；三是佛家美学思想的研究。

运用之妙，存乎一心张文勋学习目标

1、理解文章含义，理清文章结构。

2、通过研讨文本，理解作者的见解：

3、体会古代诗人是如何巧妙运用语言文字实现艺术境界的，体会语言运用之妙。题解

“运用之妙，存乎一心”，语出《宋史•岳飞传》，意思是说兵法运用的巧妙，全在善于思考。《运用之妙，存乎一心》借用为题，是说语言文字的运用之妙，在于作家的匠心独运。本文是一篇议论文自然段落全文共14个自然段，请大家标清楚。本文结构层次导论（引出作者对文章的观点或看法）第一部分（1—2）本论（议论文的主体部分）第二部分（3—13）结论（论述得出的结果）第三部分（14）

第一部分(1-2)（导论）

论述的中心：一些极其普通而常用的字，在诗人的笔下，往往能使之新意层出，妙趣无穷。“一”字本属抽象的数字概念，但在诗词中却可变为生机盎然、意趣深远的艺术境界。第二部分(3-13)（本论）第一层（3-4）：概说1、用了什么论证方法？

举例论证2、用了什么事进行例证？

“一字师”的故事3、这个故事阐述了什么道理？

以“一字师”的故事，说明选用“一枝”，才可表现“早梅”的坚强峭拔的品格和生命力，诗的意境才符合“早梅”二字的命意。

分三层4、“一字师”故事的作用

作者通过对“一字师”故事的分析谈启示，作为本论的概说，可以自然地提出观点，引出对“一”字妙用的展开分析。先列举典型例证，不但可以引起读者探究的兴趣，也增强了文章的说服力。第二层次（5—9）论述：“一”字可以用来表现孤傲、突出的形象；起着唤起人们孤寂感觉的特殊作用。首先，“一”字可以用来表现孤傲、突出的形象。对“浓绿万枝红一点，动人春色不须多”的分析：得出了什么结论？说明写春色“红一点”，是用“一”字去表现一种或幽静凄凉，或超群出众，或清高孤傲，或闲适雅致的、属于阴柔之美的含蓄蕴藉的境界。（2）具有什么特点？

含蓄蕴藉（3）能达到什么效果？

具有“以少总多”、“一以当十”的艺术效果

（4）哪些例子证明了这一点？以古诗词中用“一曲”、“一声”、“一笛”、“一帆”、“一片”等诗句，说明以“一”字抒写不尽之情。其次：“一”字还能表现什么形象？达到怎样的艺术效果呢？

用“孤鸿”“一雁”“一鸟”之类的动态形象来表现静景。唤起人们孤寂感觉的特殊作用。

哪些例子证明了这一点？一雁、一鸟、一声第三层次（10—13）论述：“一”字却具有“乘一总万”、“以少总多”之妙，是“满”、“完全”的意思，表现出事物的饱满充实。

又哪些例子证明了这一点？一江、一汀、一川、一山、一树、一夜、第三部分(14)（结论）1、在第14自然段中，总结了几层意思？（1）一个常用的“一”字，可表现出种种不同的意境来，说明这是艺术的特殊功能。（2）“一”字本身，只有依附于作品中所写的具体事物，才能发挥作用，具有特殊的表现力。（3）语言文字的运用之妙，取决于作家的艺术才能。2、作用

呼应论点，强调了主旨主旨

文章以“一”字在中国古代诗歌中的妙用为例，分析文字的运用之妙，提出“一些极其普通而常用的字，在诗人的笔下，往往能使之新意层出，妙趣无穷”“语言文字的运用之妙，在于作家的匠心独运”等精辟观点。启示

第一，从文学鉴赏的角度体会“选择最恰当的字眼，表现出最美的意境”的语言运用之妙。第二，对“反复推敲，锤字炼句”的写作态度及其意义的正确认识。

总结

《运用之妙，存乎一心》

作者：张文勋（第一部分）作者的观点：一些极其普通而常用的字，在诗人的笔下，往往能使之新意层出，妙趣无穷”（第二部分）两个分论点：（第三部分）结论

：呼应论点，强调了主旨

论证方法：举例论证、对比论证、引用论证主旨：其一，一字被用来表现孤傲，突出的形象。以动写静，唤起人们孤寂的感觉。其二，一字有时具有乘一总万，以少总多之妙和“满”“完全”的意思。表现出事物的饱满充实。屡败屡战的典故

清朝的曾国藩曾多次率领湘军同太平军打仗,可总是打一仗败一仗,特别是在鄱阳湖口一役中,连自己的老命也险些送掉.他不得不上疏皇上表示自责之意。在上疏书里,其中有一句是"臣屡战屡败,请求处罚."有个幕僚建议他把"屡战屡败"改为"屡败屡战".这一改,果然