学校教学工作月总结5篇

第第页学校教学工作月总结5篇

学校教学工作月总结篇1

本学期我担负九班级的语文教学工作，感觉身上的担子很重。已是毕业班，教学任务自然较繁重。时间很仓促，同学学习积极性普遍不高，经过不断努力最末还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：

(一)做好同学思想政治工作，明确本学期的学习目标，激发同学学习的热忱。

本学期时间紧，任务重，几乎是一个月一次考试。每一次考试都对同学们具有重要意义。基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好同学心理稳定工作。思想问题解决了，同学们就能够安心学习，成果也有所上升。

(二)备好课，努力提高驾驭课堂的技能。

依据这个班的同学比较活跃，但中等生、占较大多数，尖子生相对较少的状况。备教法的同时也备同学。备课充分，资料拓展更宽敞，就能调动同学的积极性，上课效果就好。

掌控课堂节奏，留意同学反映。同学在课堂上的一举一动都会径直影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心。课堂内容丰富，翔实。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，每次上课之前我都调整好自己的精神状态，每天都要有充分的精神，饱满的热忱，让同学感受到一种积极向上的心情，以这种心情来感染他们。这样，同学上课就有了一股“劲”。

(三)关注了解同学，与同学建立良好融洽的师生关系。

我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中同学，他们是学习的主体，也是提高成果的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正提高教学质量，我觉得应当充分调动同学的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在欢乐地学习当中发挥他们的聪慧潜能。首先应多了解同学与其谈心，援助同学缓解考试压力。毕业班同学学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我着重与同学进行谈心沟通援助他们树立学习信心，找到努力的目标。

(四)紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探究有效教学

能严格组织好课堂教学，关注全体同学，仔细钻研教材研读《考试大纲》结合本校同学事实上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是谈论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统性强，在课堂上我留意创设情景，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样制造良好的课堂气氛。细心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的探讨学习。课堂提问面对全体同学，留意激发同学学习的爱好。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让同学在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻同学的负担。

(五)紧抓作业批改，着重分析。

紧抓后进生的学习督促跟踪开学以来，我一贯坚持作业的全批全改，这样才能对同学知识落实状况有更好掌控，随时调整教学。对于同学作业中普遍存在的问题实时讲评督促，要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与同学谈抱负、谈目标，激发他们的学习热忱。

(六)积极参加教研活动，学习有关教育理论

坚持听课、评课，留意学习组里骨干老师的好的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。与组内老师积极争论学习兄弟学校课程改革好的阅历，并试着拿一些适合同学教学方法来用。

本学期我虽然尽了自己的责任和技能去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高同学的语文成果而努力奋斗。

(七)面对全体同学，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。

语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的同学学好语文，就要让他们喜欢语文，对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我采用了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，多读一些源于生活的优秀文章，让他们更了解语文，学会观赏语文之美，更喜爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作技能，对成果优秀的同学也很有好处。另外再采用适当的物质嘉奖。

(八)讨论中考试题，提炼解题规律。

加强个人学习，讨论中考试题的基本形式、考察方向、中考考点等，规范同学答题，加强与教研组内的老师的沟通与合作，做好对同学应对中考的指导。同时借鉴一些名老师和专家们的做法、阅历和理论，力求在试卷应答和成果提升上有所突破。

经过一个学期的努力，教学效果和成果都有待进一步去检验。但是我相信，无论成果高低，都表达了我在这学期的教学成果。时间消逝，一切都已经成为过去，过去并不是最重要的，重要的是在以后如何自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素养上不断进步。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力。

学校教学工作月总结篇2

新时期的学校美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更着重培育人文素养与美术素养，由于在整个人类社会历史中，美术原来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、沟通中产生进展的;学校美术教育不同于专业美术教育，它为进展同学整体素养服务：以同学进展为本，着重培育进展同学审美技能、感知力、想象力、表现力等方面的技能，着重培育创新精神，着重同学的性格进展和全面进展。新教育強调培育同学学习爱好，强调同学自主探究学习，合作互动学习，強调情感体验，着重学习的过程，着重跨学科的综合学习，转变传统教法和学法。通过美术实践活动提高同学的整体素养，最终使同学学会学习，学会做人，终身受益。就美术课课堂教学方法及评价我着重了以下几方面：

一、让同学想画，激发制造欲望。

要想让美术活动开展得生动、活泼而有效，首先要让同学从内心深处有一种渴望去表现的情感，有一种想画的冲动。

1、展示优秀的同龄同学美术作品，激发制造意识。

在美术活动中，我收集了很多优秀的同学作品，利用这些来激励同学。那一幅幅生动的美术作品，虽不是非常完满的艺术品，然而在与他们同龄同学的眼里，这就是美，美的感受会使他们从心底萌发出也想试一试的念头，甚至是想超越的愿望。

2、创设情境，激发爱好

美术的内容在身边随处可见，训练中我依据不同的内容或采纳同学讲自己的故事、或实物投影或用电教手段烘托气氛，创设情境，以此激发同学的学习爱好，使他们产生剧烈的创作激情。此外，安排些有意外效果的作业，有意识地多鼓舞、表扬，都是使他们学习爱好深厚并能长期保持下去的好方法。

二、让同学敢画，勇于表现自我性格。

对同学来说.美术创作有着肯定的难度。传统的以临摹为主的教学方式严峻束缚同学的制造意识，绘画中的勇于表现自我，从某种意义方法上说就是一种胜利。因此，老师要设法清除同学的害怕心理，援助他们加强创作的志气与自信心。在教学中留意激发和爱护同学的学习爱好，引导他们积极的进行学习和探究，培育勇于探究的精神、大胆制造的精神。老师在教学中还要留意发挥胜利的激励作用。

1、提倡独树一帜，鼓舞同学的创新意识。

在同学创作中，老师要擅长发觉每个同学各自的才能，引导他们把创新的意识表现在纸上;课堂教学中，我常常喜爱提问同学，实时了解他们的构思想法，引导他们将之表现在创作中。评价时，尽量地在同学作品中找闪光点，加以表扬，使他们有一种胜利感。切不能用成人的眼光去判别一张画的优劣，以免使同学的心理上产生阴影，形成绘画障碍。

2、须要的技法训练，强调基础知识。

在绘画的过程中，决不能毫无目的地放任同学自由进展。那样会使他们盲目地在原有基础重复不前。讲授须要的技法，如画面的安排、人物的动作、物品的特征表现等美术基础造型知识是不可忽视。同学只有掌控肯定的技法手段，才能初步体验到制造胜利的欢乐，而且能加强他们的自信，从而放胆去画，去表现自我性格。

三、让同学会画，体验创作胜利的乐趣。

在绘画活动中，同学只是表现出想画、敢画，还是远远不够的，由于这些还不是创作的最终目的。因此，老师要加以正确的引导，援助他们实现创作胜利的目标。

1、观测力的培育

观测在绘画中是极为重要的，没有它作为画画的基础，就谈不上艺术的表现。生活中的人、事、物都可作为观测对象。而明确的观测任务、正确的观测方法、良好的观测习惯等都能逐步提高同学的观测技能。在观测写生的过程中，不断积累素材，储存了大量的形象，为创作活动出成效奠定了基础。

2、启发富于想象的构想

爱好想象是同学的天性。教学中，我经常提出问题并给同学思索想象的空间，启发加强想象的丰富性，集中想象的方向性;或用形象的语言描述，激发他们的表象形成;或用可视的形象资料及联系学习、生活中的详细活动进行直观式的启发，援助他们拓宽思路，提高画面的生动程度。

着重培育同学良好的观测和探究习惯在详细的教学中不要过早地用技法技能去规范同学，采用合理的启发、引导，培育同学良好的探究和观测习惯。，以探究为主，让同学探究线条的改变，不要刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以确定为主。着重培育同学发散思维和丰富的想像力传统美术教育多是围绕"看画"或"临画"为主要内容开展的，最终都是大同小异。想像力和制造思维的培育和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。让同学尽量打开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜爱画的一切。这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，儿童心目中的天空五光十色，五花八门，内容丰富。着重调动同学综合学习的积极性素养教育与生活紧密相连，激发了同学的需要强度，并依靠目标诱因的涌现，提高同学需要的自我意识水平，满意了同学联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动同学的积极性。要更好地调动了同学完成创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的基础上，同学用自己设计制作的飞行棋开心的游戏，既巩固了知识，又愉悦了心情，达到了双赢的效果。

四、着重对同学学习评价在教学中，我也特别着重对同学的综合评价，在知识的理解与表现中，同学表现参差不齐，为了挖掘每一个同学潜在的技能，我因材施教，依据同学性格及作品造型特点的不同，分别进行鼓舞和引导，评价以确定为主，老师评价和同学及同学自己评价有机结合，爱护同学的学习积极性，使每一个同学都得到性格的张扬。现代化教育对美术教学在调动同学积极性的需要、动机、目标、立场等各方面都采用了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、同学学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，加强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素养教育中的作用。

总而言之，在以后的学习生活中不断地总结阅历，学会运用更多、更好的教学方法，让同学想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充斥趣味想象的艺术风格，提高同学绘画的质量。

学校教学工作月总结篇3

一、仔细学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，着重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来，通过学习《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高技能。

2、树立“一切为了人的进展”的教学理念，确立了同学主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使尊敬同学人格，尊敬同学观点，承认同学性格差异，积极制造和提供满意不同同学学习成长条件的理念落到实处。将同学的进展作为教学活动的出发点和归宿。重视了同学独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

一、目的要求

1、引导同学建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人;知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的珍贵品质，从而能尊敬残疾人，积极主动援助他们;引导同学逐步养成主动关爱境况困难或者不幸人的行为;引导同学明白参与集体活动、热心为集体服务是喜爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不断进展和进步。

2、了解一些生态环境问题的产生和进展;感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起;了解家乡的巨大改变;知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分，在了解家乡风俗来历的基础上，观测生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，加强社会责任感。

3、知道交通工具的作用，真实感受它给人们的生产和生活带来的方便;选择中知道几种常用的交通工具的特点，学会依据实际状况选择合适的交通工具顺当到达目的地;了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大改变，感受交通运输业的快速进展，激发同学对祖国及家乡的喜爱;学会编制小报;认识通信的迅猛进展。

二、重点难点

1、引导同学在生活中养成文明礼貌、老实守信、友爱宽容、公正公正、团结合作、有责任心的品质。指导同学参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通和合作。

2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。初步了解个人的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活的重要意义。

3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。

三、班级状况分析

四班级是学校生知识、技能、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了肯定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分同学乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

学校教学工作月总结篇4

本学期，在学校领导的正确领导下,我不仅完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进教训工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：

1、喜爱并忠诚于人民的教学事业，教学立场仔细，教风扎实，严格遵守学校的规章制度.

2、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。课后实时对该课作出总结，写好教学后记。

3、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。现在同学普遍反映喜爱上课数学课。

4、在教学上，坚持教学讨论，学习别人的优点，克服自己的不足。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对同学的作业批改实时、仔细，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。

7、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决断了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学技能的培育，坚持采纳分组探究式数学教学模式，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

8、积极协作班主任和其他老师做好班级的各项工作。

学校教学工作月总结篇5

本学年我们本着“培育同学良好的行为礼仪、肯定的文化素养、规范的专业技能”这一办学目标，坚持“修身正品，尚技力行”这一校训，遵循“关注每一个同学每一个进步”的教学理念，以教学质量为核心，提高了办学水平，在全体教职工的团结协作、辛苦工作下，在教育教学管理、学校文化生活、学校办学条件以及教育教学质量等方面都取得了可喜的成果，完成了初期提出的工作目标。现将我校20**年的一些办学状况总结如下：

一、求真务实，加强老师队伍建设

一所学校，能有新的进展和跨越关键在于全体老师。因此，我校专业进展定位是：建设一支政治方向坚决，业务素养精良，年龄结构合理，乐于奉献，勇于开拓进取的观念新、技能强、科研型、学者型、复合型的老师队伍。为此，本学年做了如下工作：

1。利用暑假期间对全校老师进行教学改革培训、班主任带班技巧培训及如何做好同学入学教育培训。

20**年秋季开学初，学校已深入对有关的各项工作进行了严密的布置和检查、实时发觉，并解决开学工作中存在的问题，从而使学校开学各项工作规范进行，取得了良好的效果。

7月23日—8月3日，学校开展了为期12天的暑期老师培训，组织老师业务学习，制定计划，编写教案，转变了传统的课堂授课模式，新课改让老师原有的角色发生改变，老师们在新课程理念的指导下，激发自身的活力，在教学中不断反思、不断创新，为使同学向“学会学习”这一最高目标迈进。8月19日召开了行政领导会议，会上传达了全市秋季开学工作会议精神，筹划开学工作，争论安排老师的岗位，对本学期重大活动做了布置，明确了本学期的工作要求。

8月20日，教务科制订出本学期的《教学计划》，并向各教学部部长做了解读，按教务科的指导精神，老师拟订本学科的教学计划，不许过简，计划要与教学进度全都，具有有用性、可操作性。教学部长也制定出切实可行的工作计划。8月21日学校召开了全体老师大会，总结上学期和暑假工作，全面部署了本学期学校工作，接着又召开了班主任工作会议，安排了开学期间班主任工作。9月10日开始，全校按《入学教育》以及结合新课表正式上课，全校各项工作走上正规。学校还充分利用班主任会议对班主任管理班级进行卓有成效的培训。9月28日，教务科对老师教案进行了全面检查，执行良好。在教学计划实施过程中，基本上按预定计划完成理论课教学，课时数得到保证，对实训课教学加强了监控，做到课前有计划、上课有督促、课后有评价，最末有总结，确保了实训教学取得好的成效。老师均能依据实践教学大纲要求，安排课程实训内容。

在开学有关工作中，一大批老师表现主动积极：全体班主任全天候驻守学校，不离岗位，做好了同学的组织和管理工作，工作特别辛苦。从开学以来老师工作表现来看，学校老师工作充斥热忱，使我校开学的教学上路快、进展顺当。

2。组织老师积极参与校外各种老师教学竞赛

为提高青年老师的教学技能，更好地服务于学校的进展、改革和创新。学校积极组织老师参与校外各种老师教学竞赛。

其中许兰兰老师在20**年海南省首届中职计算机课堂教学评比竞赛中荣获二等奖；继许兰兰老师的优异表现，今年参与20**年海口市家政服务技能大赛的吴珠、吴彩凤、林吉三位老师也不负众望，取得了家政服务技能大赛团体亚军以及优秀个人称号的骄人成果。至此，黄海花主任亦在20**年海口市第六届中等职业教育优秀教育教学论文评比中荣获一等奖的喜人成果。

这些优异成果的取得，极大地鼓舞了我校的教职员工，促进老师们在教学工作上再接再厉，勇攀高峰。

3。组织老师参与省市等各级老师培训班

通过组织老师参与省市各级老师培训班，使老师们开阔了视野，学习了先进的教育教学新理念，新思想，从思想上受到了极大的鼓舞，这必将为学校今后的教育教学工作起到很好的推动作用。

其中，吴丹丹老师参与了海南省教育厅开展的20**年中等职业学校骨干老师省级培训工作；黄海花、韦清兰两位老师参与了20**年9月的海南省中等职业学校教学管理中层干部培训班；田光成、王征祥老师参与了20**年10月海南省中职学校德育课老师和班主任培训班；20**年11月3日黄海花、郑庆超、韦清兰、李文、徐明五位老师参与了海南省三亚技工学校新加坡教授培训课程班；20**年11月8日孙定蒋、肖雪、田光成、黄妹老师参与了省扶贫办举办的“雨露计划”学历班管理工作培训班；20**年11月26日李文、李能男、王纯迅、柯红松四位老师参与了海南省技师学院开展教学示范观摩课活动；20**年12月16—18日，吴家月老师参与了海南省教育厅举办中等职业学校法制课骨干老师培训班。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训的老师，相信他们在今后的日子里，必将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，讨论和探究教育、教学规律，把实践和教学相结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。唯有这样，才能培育出新时期“发觉型、发现型、制造型、创新型”的同学。

4。组织校内“课改优质课评比活动”

以赛带训，以比择优。通过“课改”优质课评比进行全校的教学教法沟通，

加强老师间的相互沟通、探讨，促进整体教学水平的提升，不断拓展适合本校实际的课堂教学新思路，进而促进老师教学管理和整体素养的稳步提高，努力打造一支有技能，有进展的骨干老师队伍。我校自20**年11月18日起，历时三周，举办了“课改”优质课评比沟通比武大赛，以此来拓展适合我校实际状况教学改革的新思路。

学校对此次课改优质课评比活动高度重视，赛前在全校青年老师中作了动员。参赛老师对于此次评比活动都非常重视，从选择题材，组织教学内容，到课件制作、教学方法的运用和说课等环节，都经过了仔细预备。

全部的参赛老师授课精神状态饱满，教学内容充盈，信息量大；表达阐述科学、精确，重点难点突出，着重理论联系实际，能表达学科前沿知识；着重启发式、探究式教学的运用，课件设计科学合理，着重把板书教学与多媒体课件有机结合，达到了预期的教学效果。经过激烈角逐，财贸部