大班菊花美术教案5篇

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大班菊花美术教案篇1

活动目标：

1、学习排水画的技法，表现五彩缤纷的菊花形象;

2、在欣赏的基础上能够画准菊花的基本形象和主要特征;

3、感受排水画与其它绘画的不同风格特征。

4、能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

菊花一盆;

幼儿操作纸、油画棒人手一份;

深色颜料假设干盘、毛笔假设干、报纸大量

活动过程：

一、欣赏菊花，了解菊花的主要特征

(1)秋天来了，你知道哪些花开了吗?(一串红、菊花等)

(2)谁来说说菊花是什么样子的?

(3)看看，菊花究竟是什么样子的?

师幼共同小结：菊花的花瓣是一丝丝的，细瘦长长的，有点弯曲，颜色有紫红的、黄色的、白色等五彩缤纷的`。

二、学习画准菊花形象的技能

请个别幼儿上前示范画菊花，老师一旁讲解技能要点：找好一个中心点，向四周发散画出一丝丝的弯曲的花瓣。

连续晴2——3名幼儿上前在同一张纸的不同地方示范画菊花。

老师提示菊花要画得大，颜色要有力、匀称。

三、探究用排水画的手法表现菊花形象

(1)观赏幼儿用书上的排水画作品，引发幼儿的新奇心与创作欲望;

(2)老师示范用水粉颜料有序地刷出底色。将上述幼儿示范的作品放在报纸上，选择一种颜料从左往右(从上到下)一排一排地刷好颜色。要点：肯定要顺着一个方向刷。

四、幼儿创作活动：

老师巡察指导，提示：

(1)合理布置画面，画面肯定要丰满，主体菊花肯定要画大颜色要画深画匀称;

(2)可以用勾线笔画花瓶的造型，也可以径直用油画棒画;

(3)刷颜料时应留意顺着一个方向刷，留意保持桌面干净，刷好颜料后的作品放置在一旁晾干。

五、展示幼儿作品，结束活动

将幼儿作品布置在特地的展区《彩色的菊花》，供幼儿观赏排水画特有的艺术效果，相互介绍自己的作品，

教学反思：

作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，予以每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，予以积极的确定，使他们获得胜利的体验，感受到手工活动的乐趣，从而加强自信心。

大班菊花美术教案篇2

活动目标：

1.认识秋天的菊花，了解菊花新颖的形状特征，感受菊花的美。

2.鼓舞幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动，激发幼儿的动手操作欲望。

3.提高幼儿的审美情趣，感受秋天、感受美。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1.ppt图片：菊花图片。

2.图画纸黑色卡纸、铅笔、胶棒假设干。

3.音乐《童年》

活动过程：

一、导入活动，带领幼儿感受秋天的美。

师：小伙伴们，今日我们班来了很多的客人老师，我们一起唱首歌欢迎她们，好吗?

师：刚才我们这首歌里唱得什么?

师：菊花是什么季节开放的?你们看见过菊花吗?你们都见过什么颜色的菊花?

二、引导幼儿观赏菊花ppt图片，观测了解菊花的特征。

师：哇!菊花有那么多种颜色呀，真美丽!让我们一起来观赏一下吧!

老师引导幼儿观测、说一说。

师：这些菊花美丽吗?

师：我们再来认真观测一下：花朵里面是什么?(花心)

师：长在花心四周的叫什么?(花瓣)

花瓣长得什么样子?像什么?(妈妈的卷发、面条、烟花)

花瓣长得都一样长吗?(里面的短，外面的长)

花朵的下面还长着什么?(花茎，花茎上还长着叶子。)

三、引导幼儿探究用铅笔卷菊花瓣的过程，学习制作菊花的方法。

师：公园里要开一个菊花展览会，想请我们小伙伴帮忙制作一些美丽的菊花，你们情愿帮忙吗?

师：看，老师帮你们预备了一些材料。圆形可以做什么?(花心)各种颜色的纸条可以做什么?(花瓣)

师：这些纸条有的长有的短，短的可以做里面的花瓣，长的可以做外面的花瓣!

师：还有一个重要的工具，看，是什么?这个有什么用呢?(用铅笔把纸条卷一下，就变成了卷卷的菊花瓣了，这样就更像了!)

师：卷好的`菊花瓣贴在哪里呢?(花心四周，先贴里面的短花瓣再贴外面的长花瓣)

四、幼儿操作，老师巡回观测指导(播放轻音乐《童年》)。

1.交代要求。

2.幼儿操作，老师观测指导。

五、作品展示，活动评价。

1.布置菊花展并观赏。

2.师：你们觉得我们的菊花展美丽吗?在全部菊花中，你最喜爱那一朵?为什么?

活动反思：

手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的制造活动。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过：“儿童的聪慧在他的手指尖上。”手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调技能的进展以及幼儿心理和其他技能的进展。

为了让孩子对菊花有更深的了解，我制作了课件。通过观看课件，孩子们在开心的活动中对菊花的形状特征有了充分的感知。这次活动采纳了用铅笔卷菊花瓣的方法做出美丽的菊花。这种新的表现方式，不仅可以熬炼幼儿的动手技能，也能让幼儿体会到不同的表现方式带来的乐趣。

在活动开始前我先将菊花瓣的外形都剪好了，重点教小伙伴怎样来卷花瓣。经过观测，我发觉动手技能比较强的幼儿在老师示范后就能独立操作卷花瓣的活动，而且动作很快，做出来的菊花外形各异很是美丽。还有个别幼儿拿着花瓣在铅笔上搓来搓去就是卷不到铅笔上，于是我就重新对他们进行了指导，发觉他们在开始将花瓣绕在铅笔上时绕的不紧，所以在后来卷的过程中松开了，于是我就让他们一开始将花瓣绕在铅笔上时就要绕紧，然后渐渐地将铅笔卷上去。经过渐渐的练习，最终也做出了美丽的菊花。

在孩子操作的过程中，我也参加到幼儿的活动中去，对幼儿进行示范、观测幼儿的制作过程，当幼儿遇到困难需要我的援助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以减削幼儿在活动中对老师的依靠性，也可以加强幼儿双手的敏捷性，而且还可以培育幼儿在遇到困难时如何解决。当孩子们将自己做的菊花拿在手里，骄傲地说：“这是我做的。”这时是他们最兴奋的时候，由于这时他们的价值得到了表达，体验到了胜利的乐趣。

大班菊花美术教案篇3

活动意图：

秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。深秋是菊花盛开的季节，秋天由于有了种类繁多、五光十色的菊花而更加绚丽多姿。菊花是秋天具有代表性的花，我国是菊花的王国，哪里都有它的踪影。结合季节特点开展了此次活动《菊花》。援助幼儿很好的认识了菊花，了解更多有关菊花的知识。激起幼儿对菊花的喜欢之情，引起他们动手制作菊花的爱好。

活动目标：

1、用粘贴、卷曲的方法来制作菊花，进展幼儿动手操作技能。

2、体验胜利的喜悦，感受菊花傲然开放的美。

3、援助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、在想象创作过程中能用简约的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、条状彩纸假设干、固体胶、铅笔、双面胶。

2、菊花制作示范画。

3、菊花图片。

活动重点难点：

1、重点：抓住菊花的特征，制作菊花的全貌，提高幼儿动手技能和技巧。

2、难点：掌控制作的精确性和用色的技巧。

活动过程：

一、引起爱好，激发情感

秋天里开的是什么花?

小结：菊花喜爱秋天开放，特别是天气再冷一点，它们却不怕冷冷的秋风，勇猛地开放出来。

有许多人喜爱菊花，你想做一朵菊花吗，有什么方法呢?

二、菊花的制作方法

这朵菊花。小伙伴看，它是什么颜色的?用了什么材料?它是怎么做出来的?

小结：拿一根彩纸，两头用铅笔卷一卷，打开固体胶，伸出小脑袋，在纸条的中间涂一涂，再去拿一根彩纸条，两头卷一卷，找中间的地方粘上去。直到粘成一朵花，上面有密密麻麻的花瓣。

菊花做好了，还缺什么呢?

小结：漂亮的菊花完成了，送到纸上画根绿绿的茎和叶子，菊花就开出来了。一张纸上可以开3朵菊花哦!

3、要求

我们想不想也来做漂亮的菊花呢?那我们轻轻搬小椅子到桌子边上坐下来，拿出固体胶开始吧，做好之后送到黑板上来。

三、幼儿操作，老师巡回指导。

重点观测：

1、幼儿是否会借助铅笔卷菊花花瓣。

2、幼儿制作菊花花瓣是否卷曲，花瓣不要重叠。

3、完成的小伙伴是否能收好东西。

老师小结：菊花是秋天里开放的花，菊花是一朵艳丽、漂亮的花，花朵有大有小，花瓣有宽有窄，有直有弯，颜色有黄色的、白色的、紫色的、还有红色的等等;菊花的叶子是绿色的，边上像锯齿。菊花很漂亮，常种在花园里，或栽在花盆里。

四、了解菊花的用途。

人们为什么要种这么多的菊花?——让幼儿观赏幻灯片，了解菊花的用途。

1、菊花可以让人欣赏，美化环境;

2、可以做凉爽饮料，泡茶喝;菊花的香味能解决头痛……

提供菊花茶，让幼儿通过闻一闻、尝一尝，感受菊花的香味。

五、制造表现

1、鼓舞幼儿大胆表现各种菊花的形态。

2、提示幼儿用颜料时不要太多。

六、展示、讲评。

1、今日我们教室里开满了菊花，感觉怎么样?菊花都有什么颜色?

2、展示幼儿作品，布置菊花展。

3、请幼儿说说自己最喜爱的菊花。为什么喜爱?说说它那里好?

活动结束：

老师总结，以表扬和鼓舞为主。

活动反思：

手工是幼儿特别喜爱的活动，是幼儿用他们的双手对材料进行加工改造的制造活动。手工活动能促进幼儿手部小肌肉的发育、手眼协调技能的进展以及幼儿心理和其他技能的进展。

在做菊花的制作过程中，当幼儿遇到困难需要我的援助、点拨时，就与其一起迎接困难、解决困难。这样，既可以减削幼儿在活动中对老师的依靠性，也可以加强幼儿双手的敏捷性，而且还可以培育幼儿在遇到困难时如何解决。总的来说，这次活动上得还是比较流畅的。老师要擅长发觉孩子的优点，抓住教育契机，在加强个体自信的同时，对其他孩子也能起到肯定的引领作用。可见，一般的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到胜利的欢乐，也会得到较好的成效。知道我国博大精深的传统文化，会让手工活动更加活跃，更生动，幼儿更喜爱。

大班菊花美术教案篇4

活动目标：

1、运用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。

2、在欣赏、争论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。

重点：

运用油画棒和水彩颜料，运用排水画的激发，表现屋檐栗色的菊花形象。

难点：

在欣赏、争论的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和主要特征。

活动预备：

1。菊花一盆

2。幼儿用书，操作纸，油画棒

3。黑色，深蓝色、红色的水粉〔水彩〕颜料个两盒，底纹笔假设干报纸假设反电在颜料的下面

活动过程：

1、出示事物菊花，引导幼儿欣赏菊花，了解菊花的主要特征。

老师：前几天，老师和小伙伴伙伴到公园找秋天，你看见的秋天的菊花是什么样子的。

2、观赏幼儿用书上的排水画《漂亮的`菊花》

提问：画画上有什么？。你知道他是什么方法一步一步完成的？

3、师生共同探究用排水画的手法表现菊花的形态

请幼儿讲解并描述菊花形状特征，老师示范制作排水画的基本方法：

用油画棒径直在纸上画彩色的菊花；还可以采纳先勾线画出花瓶、花朵、叶子的外形，再给花瓶和花朵涂色。

示范用水粉〔水彩〕有序地刷出底色：

画好后，选一个自己喜爱的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排地刷行颜色，肯定要按一个方向刷。

4、幼儿创作活动。

老师提示幼儿尽量将菊花画得大一些。鼓舞幼儿用浅色和艳丽的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。

5、组织幼儿有序的涂底色：

小伙伴用油画棒的工作完成后，可以到前面放有彩色颜料的桌上来涂底色，老师进行个别指导和援助，提示幼儿有序地刷底色，尽量保持画面或桌面的干净。

6、展览幼儿的作品

幼儿相互观赏，并向同伴介绍自己的作品。

大班菊花美术教案篇5

活动目标

1.引导幼儿在观赏、认识菊花的基础上，学画不同形态的菊花，提高幼儿的绘画技能。

2.提高幼儿的审美情趣，感受菊花的美、秋天的美。

3.在创作时体验色调和图案对称带来的均衡美感。

4.培育幼儿的观赏技能。

活动预备:

菊花图片，棉签假设干，各色颜料，轻音乐。

活动重难点：

用以中心向外放射的方法画菊花的花朵。

活动过程：

一、通过课件，引入活动1、师：小伙伴，现在是什么季节?

2、你知道秋天什么花开吗?

二.观赏漂亮的菊花。

1.幼儿欣赏形态各异的菊花的图片，观测比较其颜色、形态等特点。

2、学习棉签画--菊花。

(1)出示不同形态的菊花范画两张，引导幼儿观测。

老师：老师这里有两幅菊花图，你们猜猜老师是用什么工具画的?(引出工具：棉签)

(2)老师示范棉签画--菊花。老师：拿一根棉签，蘸满自己喜爱的颜色，蘸一蘸、舔一舔、画一画，最末用彩色笔添画上菊花的叶子。

3、幼儿用棉签绘画菊花，老师巡回观测并指导。