初中物理专题复习光学实验复习专题

光学试验复习专题一、在复习试验与探究题时应注意如下几种方面：1、加强基本仪器、仪表使用的测量型

试验的复习2、注重探究型试验的复习3、有针对性进行观察型试验的复习三、《2023年云南省初中学业水平原则与考试阐明》光学试验。1、经过试验，探究并了解光的反射定律，探究并了解光的折射现象及特点。2、经过试验，了解比热容，尝试用比热容阐明简朴的自然现象。3、经过试验，探究平面镜成像时像与物的关系。懂得平面镜成像的特点及应用。认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究凸透镜成像规律。了解凸透镜成像的应用。4、经过观察和试验，了解白光的构成和不同色光混合的现象。1、试验环境要求。2、怎样证明三线共面？探究两角相等时应变化入射角的大小屡次测量。3怎样证明光的可逆性。1、探究光的反射定律复习时要求学生懂得:考题动态1、试验环境要求。2、怎样证明三线共面？探究两角相等时应变化入射角的大小屡次测量。3怎样证明光的可逆性。例题1、为了探究光的反射定律，小亮同学进行了如下试验：⑴反射角为。⑵小亮想探究反射光线与反射光线是否在同一平面内，他应怎样操作？。⑶假如让光线逆着OB的方向射向镜面，会发觉反射光线沿着OA的方向射出，这表白。为了探究反射角与入射角的关系应该怎样做。(4)当光线垂直入射时反射角为.入射角为。该试验应该在的环境中做效果很好。（选填“较亮”或“较暗”）折射角与入射角的关系

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N1C空气水当光从空气射入水中时

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N1C当光从水射入空气中时空气水入射角＞反射角入射角<反射角αββα2、探究光的折射规律复习时应该让学生懂得：空气水光线垂直射向介质表面时，传播方向不变化。物像人从河岸上看水中的鱼河水高楼潜水员从水中看岸上的高楼考题动态1、对光的折射规律的正确表述及应用。2、用光的折射规律处理有关的实际问题。3、了解因为光的折射而形成的自然现象及奇观。4、经过分析表格中的数据对光的折射规律进行合适的拓展利用。5、把光的折射与凸透镜对光的作用进行类比用来处理有关的问题。(l)请你结合图，以光从空气进入到玻璃中的情况为例，分析试验数据(光从空气进入其他透明介质中也可得到具有相同规律的试验数据)，对光从空气进入其他透明介质中的折射规律加以总结(补充完整)．a．折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，而且分别位于法线两侧；b．．(2)请定量比较试验数据．把你新的发觉写在下面：，．例题1．(2023．安徽)下图是研究光的折射规律的试验原理图；下表中统计了不同的入射角和相应的折射角的试验测量数据．当入射角较小时入射角增大，折射角也增大；但折射角总是不不小于入射角入射角i与折射角

近似成正比关系；当入射角较大时，正比关系不再成立例题2、为了研究光从一种介质射入另一种介质时的传播情况。甲组同学进行了如图所示的试验，他们先将激光束从空气中以相同的方向从入射点O分别射入不同介质，试验现象如图8（a）（b）（c）所示，根据试验现象归纳得出初步结论（图中AO是入射光线，OB是折射光线）：（1）由图8（a）（b）或（a）（c）可得：。为了进一步探究，他们继续试验，将a叫做入射角，r叫做折射角，试验中逐渐增大入射角（a1＜a2＜a3），试验现象如图8（d）（e）（f）所示。根据试验现象及有关条件，可归纳得出初步结论：（2）由图8（d）（e）（f）可得： 。当光从空气斜射如其他透明介质中时，折射光线与入射光线分居在法线两侧，折射光线向法线偏折当光从空气斜射入水中（其他透明介质中）时，折射角r随入射角a增大而增大，但折射角总不不小于入射角。3、实验探究:平面镜成像的规律了解试验过程：1、在桌面上立一块玻璃板作为平面镜，试验时在玻璃板前放一支点燃的蜡烛，玻璃板后放一支一样未点燃的蜡烛，移动蜡烛，直到从玻璃板前看这支蜡烛好象点燃一样，即让它恰好与蜡烛所成的像重叠。2、用刻度尺测出两支蜡烛到平面镜的距离。3、变化蜡烛的位置重做试验。4、归纳总结平面镜成像的特点。复习时要求学生:考题动态1、熟悉平面镜成像试验的操作过程。2、该试验的试验环境。3、试验过程中可能出现的某些问题如：平面镜和玻璃板的选择、薄厚的选择、无法使像物重叠的原因、找不到像的原因、出现重影的原因。4、平面镜成像特点的应用。5、对实像和虚象的了解。例题1、明在“探究平面镜成像的特点”的试验中：⑴在探究活动中，对玻璃板放置的要求是：；⑵选蜡烛A和B的要求是：；⑶假如在图中像的位置放一长白纸板做屏幕，则白纸板上将（“有”或“没有”）蜡烛的像。⑷试验中拿一只大小完全相同的蜡烛在玻璃板背面移动，直到看上去它跟像完全重叠，这里应用了法，这一试验阐明（）A.平面镜能成等大的实像B.平面镜所成的像的大小与物体等大C.平面镜所成的像是因为光的直线传播形成的D.平面镜所成的像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等例题2、生活中“平面镜”统计了每一名学生的成长历程，那么平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置有什么关系?⑴小明为了探究平面镜成像特点，他选择了一块平面镜来进行探究，成果失败了。小明在试验中的困惑是。⑵小明为了以便像与物体的大小关系，应选择两只（“一样”或“不同”）的蜡烛。⑶小明改善试验后，在白纸上留下了自己的试验统计痕迹，如图所示，则MN应该是试验时画出的位置，A、B是两次试验中所在的位置。⑷小明在交流过程中提到“第三次试验时自己不论怎样移动蜡烛，一直未能找到像的位置”请评估他失败的原因可能是：。4、实验探究:凸透镜镜成像的规律复习时要求学生懂得：探究凸透镜成像规律：“焦内正虚，焦外倒实”、在焦外“物近像远，像变大；物远像近，像变小”、两倍焦距像等大.（注意三种测焦距的措施：平行光聚焦法，二倍焦距成等大像法，物远像近法。）考题动态1、了解该试验的基本要求。2、怎样拟定凸透镜的焦距。3、凸透镜成像的规律及应用。4、怎样将像调整到光屏的中央。5、将凸透镜成像的规律与近视眼，远视眼的矫正相结合。例题1、（2023宿迁）小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”试验（如图）：

⑴要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向（填“上”或“下”）调整．⑵烛焰放距凸透镜20cm处，移动光屏至某位置，在光屏上得到一种等大清楚的像，则凸透镜的焦距是cm．⑶使烛焰向右移动2cm，此时应该将光屏向（填“左”或“右”）移至另一位置，才干得到一种倒立、（填“放大”、“缩小”或“等大”）的清楚实像．小明把近视眼眼镜放在光屏与透镜之间为了使像能够清楚的成在光屏上，应该将光屏向移动。下10右放大右（4）同学们对小明使用的试验装置进行如下评价，其中错误的是（）A．与烛焰相比，试验使用的光源不会晃动，光