幼儿园中班科学空气的力量教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园中班科学空气的力量教学设计1.教学目标通过本教学活动，让幼儿能够：了解空气的存在及其重要性掌握空气的基本属性、组成及特点了解空气的力量在日常生活中的应用2.教学准备教学材料：空气球、吸管、纸张、玻璃杯等PPT或者黑板幼儿园教室或者室外教学场所教学组织：单人、小组、集体3.教学过程3.1导入环节通过以下几个步骤，让孩子们了解空气的存在及其在日常生活中的应用。3.1.1观察周围环境教师让孩子们观察周围环境，提问：你们看到过什么飘在空气中的东西？孩子们可以举手回答，教师可以引导孩子们说出树叶、灰尘、小飞虫等。3.1.2看图引导教师呈现一张显示空气中的气泡、树叶、灰尘等物质的图片。然后引导孩子们说出这些物质都存在哪里？孩子们可以回答在空气中。3.1.3发现环节教师拿出一个气球，并且开始在里面将气球充气，然后放气球。让孩子们感受一下气球放气时的变化。同时，通过讲解气球是由什么充气的，引导孩子们知道空气也可以用来充气。3.1.4亲身体验环节为了让孩子更亲身地感受到空气的存在，教师可以带领孩子们实践一下，让孩子们用吸管吸入口中的空气，然后将吸管中的空气吹到纸张上。孩子们会发现在吹气的地方，纸张会起皱。通过这个简单的实验，让孩子们体验到了空气的存在及其力量。3.2教学核心在导入环节过后，通过以下几个步骤让孩子们更深入地了解空气。3.2.1空气的基本属性教师通过PPT或者黑板，讲解空气的基本属性，包括质量、容积、压强、温度等方面的知识。3.2.2空气的组成介绍空气的组成，包括氮气、氧气、二氧化碳、氩气等成分。3.2.3空气的力量教师通过实验和图片让孩子们了解空气的力量。比如：吹气球，让气球膨胀倒立玻璃杯，用一张纸张盖住杯口，然后慢慢把杯子放倒，纸张不会掉下在空气中，举起不同大小的物品，让孩子们感受到空气的力量。3.3学生练习让学生自己动手进行实验，通过自己的经验巩固对空气的认识。3.3.1吹气球让学生们自己尝试用气球吹气球。这样他们就能发现用嘴吹气球是很累的。可以借此引入下一个实验。3.3.2吸附空气让学生们用一张纸和一支吸管。用吸管吸气，然后揉搓纸张，举起纸张，纸张会跟着吸管移动。这个实验能够让孩子们了解到空气的力量可以让物体移动。3.4教学教师本节课内容，并且让孩子们回答以下问题：空气是什么？空气的组成？空气在生活中的作用？3.5反思本次教学过程中，教师认为通过以探究为主线的方式，满足了孩子们很强的好奇心，让孩子们主动探究了未知的事物。同时也培养了孩子们的观察能力和探究能力。但是教师也发现，有些孩子们在操作时并不够细致，需要更多地注意细节。对于这一点，教师决定在之后的课堂中更细心地引导和讲解，帮助孩子们更好地掌握知识。4.通过本次教学活动，孩子们对空气的存在及其力量有了更深入的了解。通过实验等形式激发孩子们的探究兴趣，从而更好地掌握了相关

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